八班級(jí)道德與法治培優(yōu)輔差工作范文6篇--熱門資訊

《工作》是埃曼諾·奧爾米執(zhí)導(dǎo)的劇情片，LoredanaDetto和SandroPanseri出演。該片敘述了一個(gè)15歲鄉(xiāng)下男孩到米蘭的大公司謀職的經(jīng)過(guò)。以下是我整理的八班級(jí)道德與法治培優(yōu)輔差工作范文(精選6篇)，歡迎閱讀與保藏。

篇1八班級(jí)道德與法治培優(yōu)輔差工作一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，以《道德與法治新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，專心貫徹落實(shí)里面提出的各項(xiàng)基本教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)決按學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例開(kāi)展教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，從生活入手，結(jié)合教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)培優(yōu)輔差方案。通過(guò)本學(xué)期數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的基本技能，培育優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成果，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成果，并培育較好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

二、學(xué)生情況分析

八班級(jí)學(xué)生，從學(xué)習(xí)情況及知識(shí)把握情況看，大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)十分薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，學(xué)習(xí)樂(lè)觀性不高，學(xué)習(xí)目的不明確，上課不專心聽(tīng)講，書(shū)寫(xiě)較潦草，作業(yè)有時(shí)不能準(zhǔn)時(shí)完成且質(zhì)量很差。從總體成果上來(lái)看，低分很多，幾乎沒(méi)有優(yōu)良生。因此本學(xué)期除在教學(xué)過(guò)程中要留意學(xué)生的個(gè)體差異外，我打算在提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好上下功夫，通過(guò)培優(yōu)輔差的方式使?jié)撃苌玫捷^大進(jìn)步、得到更好的進(jìn)展。

三、詳細(xì)措施

1、專心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)課標(biāo)理念，潛心鉆研教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行針對(duì)性的備課，精心設(shè)置課堂教學(xué)內(nèi)容和模式。上好每一堂課，閱好每一份試卷，搞好每一節(jié)輔導(dǎo)，組織好每一次測(cè)驗(yàn)。讓學(xué)生通過(guò)觀察、思考、探究、討論、歸納，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，挖掘?qū)W生的潛能，培育數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生。

2、把握好與前后連接，把握好教學(xué)要求，不要任意拔高。3、開(kāi)展分層教學(xué)，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識(shí)，使人人能學(xué)到有用的知識(shí)，使不同的人得到不同的進(jìn)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。4、適當(dāng)加強(qiáng)練習(xí)，加深對(duì)基本知識(shí)和基本技能的把握，但不一味追求練習(xí)的數(shù)量。5、留意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)：讀法指導(dǎo)、聽(tīng)法指導(dǎo)、思法指導(dǎo)、寫(xiě)法指導(dǎo)、記法指導(dǎo)。6、專心備好每一次培優(yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。

7、加強(qiáng)溝通，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的詳細(xì)情況，盡量排解學(xué)習(xí)上遇到的困難。

8、溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。

9、堅(jiān)持輔差工作，每周每班不少于一次。

10、根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，安排不同的作業(yè)。

11、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)閱歷，差生加以學(xué)習(xí)。

12、課堂上制造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。

13、采納激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并激勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性和成功感。充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向進(jìn)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成果。

四、達(dá)到的目標(biāo)

通過(guò)抓兩頭促中間，調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，使全部同學(xué)的成果都有所進(jìn)步，學(xué)有所得，學(xué)有所獲。

篇2八班級(jí)道德與法治培優(yōu)輔差工作一、指導(dǎo)思想

教育應(yīng)以人為本，教育的目的和功用首先在于塑造健康向上的人格和性格，其次在于進(jìn)展智力、智能，培育人才。為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高進(jìn)展，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，進(jìn)步的樂(lè)趣，達(dá)到全面提高學(xué)生素養(yǎng)的目的，根據(jù)教育理論中因材施教，量力性原則和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基班內(nèi)分組理論，采納感化──轉(zhuǎn)化──優(yōu)化是培優(yōu)補(bǔ)差工作中強(qiáng)有力的教育手段。實(shí)施分層教學(xué)，在班級(jí)中挖掘?qū)W生的個(gè)體差異，做好拔尖補(bǔ)差工作。在學(xué)生中形成趕、幫、超深厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用。從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，共享成功。

二、總體工作目標(biāo)

為提高我校生物教育教學(xué)工作，全面提高各班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂(lè)觀性，執(zhí)行以點(diǎn)帶面，全面提高，通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，專心學(xué)習(xí)，進(jìn)展智力，陶冶品德，真正使老師動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生活起來(lái)。

三、詳細(xì)工作目標(biāo)

加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差的常規(guī)管理.

2、專心組織相關(guān)的學(xué)生參加活動(dòng)中去，使50%的學(xué)生參加到培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)中去。

3、通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差，使90%的學(xué)生能熟悉到學(xué)習(xí)的重要性。

4、專心做好參加學(xué)生的輔導(dǎo)工作和思想教育工作，培優(yōu)和補(bǔ)差工作每周不少于三次。

四、基本實(shí)施措施

1、首先制定老師培優(yōu)補(bǔ)差責(zé)任目標(biāo)，讓輔導(dǎo)老師通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差明確目標(biāo)。

2、輔導(dǎo)老師專心制訂各科培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃。定培訓(xùn)人、培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)時(shí)間。

3、重點(diǎn)做高考、會(huì)考、統(tǒng)一考試等備考的培優(yōu)補(bǔ)差工作。

4、定期進(jìn)行成果提高快的學(xué)生學(xué)習(xí)溝通會(huì)，溝通學(xué)習(xí)閱歷和心得，共同提高。

4、定期對(duì)培訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行考試和檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)了解培訓(xùn)情況。

5、科組長(zhǎng)定期對(duì)輔導(dǎo)情況實(shí)施督查。

五、考評(píng)方法

1、在學(xué)期末，結(jié)合期末考試，對(duì)培訓(xùn)老師進(jìn)行量化考評(píng)，對(duì)完成任務(wù)表現(xiàn)特殊突出的，給予公開(kāi)表?yè)P(yáng)。

2、對(duì)于在此項(xiàng)活動(dòng)中敷衍了事，不專心的老師，在學(xué)校會(huì)議中給予公開(kāi)批判，并限期進(jìn)行改正。

我科要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去培優(yōu)補(bǔ)差的工作，真正讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和士氣，克服自卑的心理。在學(xué)生中形成趕、幫、超深厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用，不能不學(xué)，量性而學(xué)這一目標(biāo)。

篇3八班級(jí)道德與法治培優(yōu)輔差工作一、學(xué)生情況：

體育課，在素養(yǎng)教育中起著重要的不行替代的作用。要充分發(fā)揮體育課活動(dòng)的作用，增強(qiáng)集體的凝聚力，全面提高學(xué)生的身體素養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng)，大多數(shù)學(xué)生都有一定的活動(dòng)能力，能按活動(dòng)要求去做，遵守活動(dòng)規(guī)章，在活動(dòng)中培育學(xué)生的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)能力等。使跑、跳、扔的能力在活動(dòng)中得到增強(qiáng)。但仍有部分學(xué)生身體不好，不樂(lè)觀參加熬煉。針對(duì)這一情況，如何增強(qiáng)學(xué)生的身體素養(yǎng)，有一個(gè)健康的體魄，是學(xué)好各項(xiàng)工作的保證。怎樣做一個(gè)符合時(shí)代特點(diǎn)的身心健康成長(zhǎng)的好學(xué)生，特做計(jì)劃

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、協(xié)作體育課中學(xué)到的基本技能技巧，并進(jìn)一步嫻熟把握。

2、通過(guò)一些有意義的游戲，展開(kāi)體育活動(dòng)。

3、通過(guò)本學(xué)期的課外活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)隊(duì)形、接力跑、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、踢毽子等多方面的知識(shí)，達(dá)到熬煉身體的目的。

4、活動(dòng)熬煉學(xué)生的吃苦精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，培育學(xué)生的集體主義觀念、合作能力以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

三、詳細(xì)措施

1、激發(fā)體育愛(ài)好。德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)：教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。愛(ài)好是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果學(xué)生能否通過(guò)體育活動(dòng)促進(jìn)身心健康，關(guān)鍵在愛(ài)好。我校緊緊抓住學(xué)生活潑好動(dòng)、追求新鮮的心理，開(kāi)展多種形式的體育活動(dòng)。

2、保證活動(dòng)時(shí)間，在每周二、四、五組織二十分鐘的活動(dòng)，讓學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)，切實(shí)達(dá)到活動(dòng)的目的。

3、抓好個(gè)別輔導(dǎo)，讓個(gè)別身體素養(yǎng)差的學(xué)生把握各項(xiàng)活動(dòng)的基本要領(lǐng)，并使之在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步得到提高和熬煉。

4、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)精神，使每一個(gè)學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮

5、常常和班主任討論有關(guān)早操和課間操的問(wèn)題

6、抓好常規(guī)工作。一是上好兩課，做好兩操二是堅(jiān)持開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)。

7、每日課間操、課間舞讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自由參加體育小組活動(dòng)，如打籃球、乒乓球、羽毛球，踢毽子、仰臥起坐、扳手腕、跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)、賽跑等等。體育愛(ài)好活動(dòng)我們做到三不五盡量：不輕易否定學(xué)生，不譏諷斥責(zé)學(xué)生，不放棄一個(gè)學(xué)生盡量提高學(xué)生體育活動(dòng)的參加率，盡量激發(fā)學(xué)生體育活動(dòng)的愛(ài)好，盡量把學(xué)生的眼光引向教材外那無(wú)邊無(wú)際的運(yùn)動(dòng)空間，盡量為學(xué)生營(yíng)造一片自由熬煉的空間，盡量寬容對(duì)待學(xué)生在活動(dòng)中出現(xiàn)的合理的挫折失敗，讓每一個(gè)孩子都能體驗(yàn)體育熬煉和成功的快樂(lè)。

8、學(xué)生訓(xùn)練課的內(nèi)容、形式、節(jié)奏等安排，要求形式多樣，各種練習(xí)手段盡量與游戲活動(dòng)相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好與愛(ài)好。

9、訓(xùn)練必須以身體系統(tǒng)訓(xùn)練為主。

10、要把訓(xùn)練和思想教育結(jié)合起來(lái)，有意識(shí)地在教學(xué)訓(xùn)練過(guò)程中，培育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)校、懂禮貌、講文明、肯吃苦的品質(zhì)，加強(qiáng)跟班主任、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系，使學(xué)生能安心訓(xùn)練，無(wú)后顧之憂。通過(guò)師生的共同努力.從難、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)動(dòng)身，大運(yùn)動(dòng)量地進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，加強(qiáng)意志品質(zhì)培育，為中考打基礎(chǔ)。

四、培優(yōu)輔差名單

五、輔導(dǎo)內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)間

1、培優(yōu)

1)內(nèi)容：籃球田徑

2)時(shí)間：每周一、三大課間

2、輔差

1)內(nèi)容：身體素養(yǎng)熬煉，主要以乒乓球、羽毛球，踢毽子、仰臥起坐、扳手腕、跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)、賽跑等為主。

2)時(shí)間：每周二、四、五大課間

篇4八班級(jí)道德與法治培優(yōu)輔差工作一、指導(dǎo)思想

結(jié)合七班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，為提高優(yōu)等生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成果，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓學(xué)生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，

逐步提高學(xué)習(xí)成果，培育較好的生物科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，并逐步提高紀(jì)律意識(shí)和思想道德水平，形成良好的自身素養(yǎng)特制定此計(jì)劃。

二、目的

1、全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂(lè)觀性

2、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，專心學(xué)習(xí)，進(jìn)展智力，陶冶情操

3、讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和士氣，克服自卑的心理

4、在學(xué)生中形成趕、幫、超深厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用。

三、詳細(xì)實(shí)施措施

1、對(duì)自己所任教的班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行比較深入細(xì)致的了解，然后與班主任一起商討確定優(yōu)等生與后進(jìn)生的名單對(duì)班級(jí)的優(yōu)等生與后進(jìn)生的確定要謹(jǐn)慎。

2、對(duì)自己的培優(yōu)輔差學(xué)生做專心討論，每學(xué)期必須做不少于一定數(shù)量的額外輔導(dǎo)，并做好記錄。

3、培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識(shí)給學(xué)生制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在嫻熟的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)樂(lè)觀性的提高方面要花大力氣。

優(yōu)生要激勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情。不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，都要明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是為別人，而是為自己老師幫助學(xué)生獵取一個(gè)個(gè)小小的成功，提高學(xué)生的自信心、意志力。

4、轉(zhuǎn)化觀念，與其他科任老師熱心協(xié)作。在工作中，樂(lè)觀轉(zhuǎn)變觀念，正確看待每一個(gè)學(xué)生，以培育學(xué)生生物素養(yǎng)的提高為自己工作的重點(diǎn)。在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析，確立進(jìn)展目標(biāo)和措施，找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(zhǎng)點(diǎn)。用進(jìn)展的眼光看自己，分析別人。樂(lè)觀對(duì)待學(xué)生的

初一全科目課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)歷史地理每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的激勵(lì)性評(píng)價(jià)，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)。

5、在班級(jí)里建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，在班級(jí)里努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，依據(jù)學(xué)生的能力，對(duì)各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標(biāo)，由易而難，逐層推動(dòng)。

6、執(zhí)行低、小、多、快的教法改革，摸清學(xué)生相關(guān)打算知識(shí)，基礎(chǔ)，能力和心理打算的實(shí)際，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上，使新舊知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際、確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度，把教學(xué)的步伐放小，

把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次、分層推動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生活動(dòng)時(shí)間在三分之一，老師一次持續(xù)性講課把握在30分鐘以內(nèi)?？焖俜答仯瑴?zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)矯正準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益，避開(kāi)課后大面積補(bǔ)課。

7、建立家校教育互聯(lián)網(wǎng)。常常采納走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，進(jìn)行家訪或?qū)⒓议L(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，了解學(xué)生背后的實(shí)際情況，溝通家校之間的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的協(xié)作。

培優(yōu)名單：

補(bǔ)差名單：

篇5八班級(jí)道德與法治培優(yōu)輔差工作一、思想

本校情況，學(xué)生之間學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況參次不齊，為優(yōu)等生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，并中等生的學(xué)習(xí)成果，幫助差生進(jìn)步，讓學(xué)生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，學(xué)習(xí)成果，培育的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，并紀(jì)律意識(shí)和思想道德，的自身素養(yǎng)。使全體老師從，把培優(yōu)輔差工作當(dāng)作教學(xué)中的的事情來(lái)，讓培輔計(jì)劃落到實(shí)處，特制定此計(jì)劃。

二、目的

1、學(xué)生學(xué)習(xí)的性和性。

2、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)習(xí)，進(jìn)展智力，陶冶情操。

3、讓學(xué)生起學(xué)習(xí)的信心和士氣，克服自卑的心理。

4、在學(xué)生中趕、幫、超深厚的學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生學(xué)長(zhǎng)、學(xué)用。

三、實(shí)施措施

1、每位老師對(duì)所任教的班級(jí)的學(xué)生細(xì)致的。班主任要對(duì)本班學(xué)生各的調(diào)查和的摸底工作，然后與科任老師一起商討優(yōu)等生與后進(jìn)生的名單。

2、老師對(duì)班級(jí)的優(yōu)等生與后進(jìn)生的要謹(jǐn)慎，每位老師分配的人數(shù)不超過(guò)十人，是潛力的學(xué)生，應(yīng)安排多位老師輔導(dǎo)。

3、各班要好的培輔學(xué)生名單。

4、每位老師對(duì)分配給的培輔學(xué)生做，每學(xué)期做不少于的額外輔導(dǎo)，并5、教務(wù)處在每次教學(xué)大檢查時(shí)，各位老師所輔導(dǎo)的學(xué)生抽查核實(shí)，并考核的依據(jù)。

篇6八班級(jí)道德與法治培優(yōu)輔差工作一、指導(dǎo)思想：

本班的學(xué)生相互之間學(xué)習(xí)及紀(jì)律情況參差不齊，在上課過(guò)程中自然而然地產(chǎn)生一系列的問(wèn)題，針對(duì)這些現(xiàn)象，為提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成果，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成果，并培育較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，并逐步提高紀(jì)律意識(shí)和思想道德水平，形成良好的自身素養(yǎng)，為了讓培輔計(jì)劃要到實(shí)處，發(fā)掘并培育一批尖子，挖掘他們的潛能，從培育能力入手，培育良好的習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班的素養(yǎng)和成果，特制定本學(xué)期培優(yōu)輔差詳細(xì)計(jì)劃。

二、目的：

1、全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂(lè)觀性

2、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念、專心學(xué)習(xí)、進(jìn)展智力、陶冶品德，使學(xué)生活起來(lái)。

3、讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和士氣，克服自卑的心理。

4、在學(xué)生中形成趕、幫、超深厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用。

三、基