選修一：歷史上重大改革回眸一、改革定義改革指對舊有的生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑作局部或根本性的調(diào)整變動(dòng)。改革是社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。因此，也可以說人類的文明史也是一部改革史。二．課標(biāo)要求：人類歷史是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)演進(jìn)過程。人類社會(huì)自產(chǎn)生以來，改革就與社會(huì)進(jìn)步相伴而生。因此，學(xué)習(xí)和掌握歷史上重大改革的史實(shí)，有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律。通過學(xué)習(xí)，了解改革的歷史背景和進(jìn)程，改革的復(fù)雜性與多樣性，科學(xué)地認(rèn)識(shí)和評價(jià)改革，理解歷史發(fā)展的多樣性；學(xué)習(xí)改革家堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，增強(qiáng)對社會(huì)的歷史責(zé)任感，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國改革開放的偉大意義。三．題型特點(diǎn)：通過回顧近六年高考新課標(biāo)全國卷選修一的試題，我們可以比較清晰的發(fā)現(xiàn)有如下特1.從考查特點(diǎn)上看：命題依標(biāo)不依本，不拘泥于教科書；2.從考查內(nèi)容上看：以中國的改革尤其是中國古代改革為主；選修和必修相結(jié)合；3.從考查方式上看：以橫向或縱向?qū)Ρ?、類比為主?.從設(shè)問方式上看：一般為兩問（分值分配為8、7分或5、10分,9、6分），主要以考查改革之背景（原因、目的）、特點(diǎn)、影響（作用）為主；四．應(yīng)對策略：1、掌握基本的解題方法和技能（根據(jù)材料回答問題等）2、把握命題的特點(diǎn)和規(guī)律（考查特點(diǎn)、內(nèi)容、方式、設(shè)問等）3、了解試題的學(xué)術(shù)背景和時(shí)代背景4、注意史觀（如唯物史觀）、史法（如比較史學(xué)研究方法）在解題中的應(yīng)用五．具體方法：（1）思維建模法：雖然選修一高考命題依標(biāo)不依本，不拘泥于教科書，但我們?nèi)匀豢梢园呀炭茣现v的古今中外九次改革重新整合，建立思維模型，從而把握解題規(guī)律。（一）、改革的分類以不同的標(biāo)準(zhǔn)可以對古今中外的改革進(jìn)行不同的分類：從改革的程度看，一種是在不觸動(dòng)根本制度的前提下，進(jìn)行局部的調(diào)整；一種是對舊的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑進(jìn)行徹底的改革，導(dǎo)致社會(huì)制度發(fā)生根本性變化。從改革的內(nèi)容看，有政治改革、經(jīng)濟(jì)改革、軍事改革和文化改革。從改革的性質(zhì)看，有奴隸社會(huì)的改革、封建主義性質(zhì)的改革、資本主義性質(zhì)的改革和社會(huì)主義性質(zhì)的改革。1、奴隸社會(huì)的改革——梭倫改革、克里斯提尼改革、伯里克利改革、管仲改革2、封建主義性質(zhì)的改革（1）確立封建制度的改革：商鞅變法（2）封建社會(huì)內(nèi)部改革：慶歷新政、王安石變法、阿里改革、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（3）少數(shù)民族學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)制度文化（兼有確立封建制度和民族融合的性質(zhì)）:北魏孝文帝改革3、資本主義性質(zhì)的改革（1）確立資本主義制度的改革:宗教改革、俄國農(nóng)奴制改革、明治維新、戊戌變法（2）資本主義社會(huì)內(nèi)部的改革：羅斯福新政、二戰(zhàn)后主要資本主義國家福利國家的改革4、社會(huì)主義性質(zhì)的改革:二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的改革、東歐改革新中國農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整、改革開放（二）、改革的原因（背景）分析總的來講，古代重要政治改革的發(fā)生都是由于舊的生產(chǎn)關(guān)系或上層建筑不適應(yīng)新的生產(chǎn)力或經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展的需要。具體來講，這些原因大體可以表述為：1.舊的生產(chǎn)關(guān)系阻礙了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展；2.順應(yīng)歷史發(fā)展潮流或社會(huì)發(fā)展趨勢；3.統(tǒng)治階級面臨嚴(yán)重的統(tǒng)治危機(jī)，為抑制土地兼并，緩和階級矛盾，增加財(cái)政收入，實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵；4.舊制度、習(xí)俗、思想文化阻礙社會(huì)的發(fā)展5.民族危機(jī)嚴(yán)重。（三）、改革的成敗原因歸納1、成功的改革：梭倫改革、商鞅變法、北魏孝文帝改革、歐洲宗教改革、俄國農(nóng)奴制改革、明治維新2、失敗的改革:王安石變法、阿里改革、戊戌變法3、成功改革的共同原因：（1）改革本身順應(yīng)時(shí)代潮流---根本原因（2）改革領(lǐng)導(dǎo)者的杰出才干、堅(jiān)定意志、靈活決策4、失敗改革的共同原因：（1）改革的局限性：違背歷史發(fā)展潮流、不能從根本上解決問題，（2）改革者本身的局限：用人不當(dāng)、措施不當(dāng)（3）反對勢力的強(qiáng)大5.決定改革成敗的主要因素（1）是否順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，是否遵循社會(huì)發(fā)展規(guī)律，是否妥當(dāng)和符合當(dāng)時(shí)實(shí)際情況（2）改革派與反對派力量強(qiáng)弱對比（改革派力量是否足夠強(qiáng)大）（3）最高統(tǒng)治者的態(tài)度（是否支持）（4）改革的策略方針與用人是否得當(dāng)（5）是否觸犯人民的利益（6）國際環(huán)境（外部環(huán)境）是否有利（四）、關(guān)于改革的評價(jià)：1．標(biāo)準(zhǔn):①堅(jiān)持社會(huì)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)；②堅(jiān)持歷史的標(biāo)準(zhǔn)；③以馬克思主義哲學(xué)為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持階級斗爭的觀點(diǎn)；上的改革，從拓寬學(xué)生史學(xué)視野的角度，我認(rèn)為，我們可以重點(diǎn)關(guān)注以下改革：（中）李悝變法、吳起變法、趙武靈王胡服騎射、漢武帝幣制改革、王莽改制、周世宗改革、兩稅法、張居正一條鞭法、考成法、開中法、養(yǎng)廉銀制度、改土歸流、中國古代監(jiān)察制度改革、中國古代賦役制度改革、張之洞湖北新政、癸卯學(xué)制、壬戌