Lesson18教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容與分析1．Funstory本部分內(nèi)容通過富有趣味的故事，將本單元Justtalk中的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行運(yùn)用。2．Let’scheck通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)習(xí)的家庭成員。3．Let’sthink通過圖片和句子的提示完成智能游戲，進(jìn)一步鞏固、復(fù)現(xiàn)本單元所學(xué)的詞匯，辨認(rèn)人物之間的關(guān)系。二、課前準(zhǔn)備1．準(zhǔn)備各種小動(dòng)物的頭飾。2．準(zhǔn)備彩筆、硬紙板、膠棒和剪刀。3．可將家人的一寸照片插進(jìn)用各色彩紙疊成的五角星內(nèi)，這樣一來既可以使照片裝點(diǎn)的更加漂亮，同時(shí)又可使完整的照片保存下來，不影響今后照片的使用。三、教學(xué)步驟與建議1．熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）（1）唱英語歌曲Fatherandmother。（2）利用學(xué)生自制的單人照片，通過玩“看一看，猜一猜”游戲，鞏固復(fù)習(xí)本單元學(xué)的詞匯。（3）可以繼續(xù)玩英語猜詞游戲，通過英文提示猜出家庭成員，同時(shí)引出新課的教學(xué)內(nèi)容，具體形式如下：教師戴上小鴨子的頭飾開始說謎語。I’malittleduck.Thismanismyuncle’sbrother,butInevercallhimuncle.Whoisthisman?當(dāng)學(xué)生回答Thisisyourfather.時(shí)，教師可以接著說：Right,thisismyfather.并隨即將鴨爸爸的頭飾貼在黑板上。用同樣的方法將其他幾個(gè)角色引出。2．新課導(dǎo)入（Presentation）（1）教師介紹黑板上圖畫的內(nèi)容，并根據(jù)書上的提示講故事。（2）請(qǐng)學(xué)生聽錄音看圖畫，加深對(duì)故事情節(jié)的理解。（3）請(qǐng)學(xué)生打開書讀故事，并在齊讀的基礎(chǔ)之上分角色朗讀故事。（4）將學(xué)生分成鴨子一家和小貓咪一家，然后打擂臺(tái)，看看到底是鴨子一家表演得出色，還是貓咪一家表演得更出色。具體操作形式如下：鴨子代表隊(duì)五人一同上場(chǎng)，貓咪代表一次只能上場(chǎng)一名隊(duì)員，貓咪在提問的時(shí)候要試圖通過自己的提問讓鴨子代表隊(duì)的每個(gè)成員都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，臺(tái)下觀眾作為評(píng)判員為他們打分?？蓞⒄找韵聦?duì)話進(jìn)行表演。鴨子和他的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶上臺(tái)表演，一只貓咪在提問：Cat:Hello,Duck,whoishe?Duck:Heismyfather.Chick’sfather:Hello,Cat.Howoldareyou?Cat:I’msix.Cat:Whoisshe?Duck:Sheismymother.Duck’smother:Hello,Cat.Gladtomeetyou.Duck:Thisismygrandfather.Thisismygrandmother.Cat:Gladtomeetyou.Grandfatherandgrandmother:Gladtomeetyou,too.Cat:Whattimeisit?Grandmother:It’s8o’clock.Grandfather:Let’sgohome.Bye!Cat.Cat:Bye!One,two,three,four,five.Fiveducks.通過故事表演再現(xiàn)本單元第一部分所有的主要內(nèi)容，幫助學(xué)生達(dá)到綜合運(yùn)用語言的目的。3．趣味操練（Practice）（1）依據(jù)Funstory提供的故事情節(jié)進(jìn)行小組短劇表演，鞏固復(fù)習(xí)Justtalk中的全部?jī)?nèi)容。 （2）利用手中的照片將虛擬的故事情節(jié)引入到生活中來，創(chuàng)設(shè)拜年這一場(chǎng)景，進(jìn)行會(huì)話表演并完成制作Familytree。（3）聽錄音，完成Let’scheck?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生先觀察每張圖片，猜想人物稱呼，然后聽錄音，梳理并標(biāo)號(hào)。（4）Let’sthink先引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，分清人物。再仔細(xì)認(rèn)讀理解句子，思考人物關(guān)系，通過圖片和句子的提示完成表格，進(jìn)一步鞏固，復(fù)現(xiàn)本單元所學(xué)的詞匯和各個(gè)人物在家庭間的關(guān)系。最終訓(xùn)練學(xué)生思考、觀察和表達(dá)的能力。4．課堂評(píng)價(jià)（Assessment）教師指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)手冊(cè)本課內(nèi)容。（1）聽錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容在相應(yīng)的人物形象下劃√。（2）按圖示家譜框架，用書后單詞貼圖做一個(gè)家譜。（3）教師提供參考答案，指導(dǎo)學(xué)生給小印章涂色，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。（4）總結(jié)本單元印章