《讓我自己來整理》教學(xué)設(shè)計教學(xué)任務(wù)分析《讓我自己來整理》是《道德與法治》中第三單元《我愛我家》中的第三個主題。它的設(shè)計以學(xué)生生活為基礎(chǔ)，將一年級學(xué)生每天面對的穿衣、洗漱、整理學(xué)習(xí)用品等作為學(xué)習(xí)的內(nèi)容，及時培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)做事意識，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，以及關(guān)心體貼父母長輩的情感。本人認(rèn)為這一內(nèi)容的安排和設(shè)計很適時適當(dāng)，這個年齡段的小學(xué)生在他原有的生活體驗中，對這些基本生活技能已有一定的接觸和掌握，但由于絕大多數(shù)孩子家庭環(huán)境的優(yōu)越，使他們“自己的事自己做”的行動意識還很欠缺。因此，教學(xué)中應(yīng)重在使學(xué)生知道作為小學(xué)生，自己的事自己去完成，不依賴他人是非常光榮的，還要學(xué)會多為父母長輩分擔(dān)一些力所能及的事。學(xué)生分析一年級的小學(xué)生在平時的生活中已經(jīng)接觸和嘗試過一些基本生活技能，但還不穩(wěn)固不全面，特別是還沒形成做事的意識，不能從思想上認(rèn)識到如穿衣、洗漱、整理學(xué)習(xí)用品等這些是自己的事。因此，本課的教學(xué)任務(wù)重點該是激發(fā)學(xué)生自己動手做事的興趣，教給做事的方法技巧，增強(qiáng)自己的事自己做的意識。教學(xué)目標(biāo)1.情感與態(tài)度：讓學(xué)生愿意嘗試、自己動手。樂于為父母做事，并能體會到成就感。2.行為與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生穿衣、洗漱等生活自理能力。培養(yǎng)學(xué)生基本學(xué)習(xí)習(xí)慣。能為父母做一些力所能及的事。3.知識與技能：懂得穿衣、刷牙、整理學(xué)習(xí)用具的小要領(lǐng)，鍛煉學(xué)生多方面能力。4.過程與方法：在徒手操、個別示范中學(xué)習(xí)；在評比、鼓勵中糾正；在競賽、唱兒歌中鞏固；在表演中體驗、提高。教學(xué)時間一課時。教學(xué)過程安排活動一：逛果園師：小朋友，今天老師帶大家去一個非常好玩的地方。（課件展示一個美麗的大果園，一棵棵樹上結(jié)滿了紅紅的大蘋果，園中有一群可愛的小精靈在快樂的游戲，有一位小精靈說：“小朋友，歡迎你們來到“我能行”快樂果園，這里有那么多果子等著大家來摘。如果你能完成我們提出的任務(wù)，就能得到它們。”）1.觀看錄像，說說這位小朋友有什么做得不對。學(xué)生指出他不該讓媽媽喂飯，不能讓奶奶背書包等現(xiàn)象。你想對這位小朋友說什么？揭題，一起大聲說“讓我自己來吧”。2.說說自己會做哪些事。盡量讓學(xué)生多說，教師及時肯定。小精靈：聽到大家說會做那么多事，我真為你們高興。但我們小精靈還是想親眼看看小朋友的能干表現(xiàn)，想好好向你們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，可以嗎？活動二：照鏡子1.請個別小朋友站到數(shù)碼相機(jī)鏡頭前來，通過電視顯示屏看自己的穿戴。邊提示兒歌邊自己整理。兒歌：鏡子鏡子，我的衣領(lǐng)有沒有翻好？鏡子鏡子，我的紐扣有沒有扣起？鏡子鏡子，我的褲腿會不會卷起？鏡子鏡子，我的臉上是不是干凈？鏡子鏡子，我的行為是不是有禮？2.請一位小朋友上臺面對大家，大家當(dāng)鏡子“照一照”。3.小小組內(nèi)互當(dāng)鏡子“照一照”。（及時獎勵“儀表端莊果”）活動三：1.賽一賽課件展示（課件中蘋果被點擊時，能落下）：“我能行”快樂果園中的六種蘋果內(nèi)容：穿衣、系鞋帶、整理書包、刨鉛筆、疊被子。六人小組討論決定推選組員參加各項比賽。每項比賽選出前三名獎勵“自理能手果”。2.說一說請每項比賽的優(yōu)勝者當(dāng)當(dāng)小指導(dǎo)，教教大家做事的方法竅門等。給講得好的小朋友予以表揚，評選為“生活智多星”。活動四：演一演小精靈（課件中蘋果被點擊時，能落下）：小朋友們摘到了這么多蘋果了，真了不起?，F(xiàn)在，還剩下樹頂?shù)奶O果了，這些蘋果要會為爸爸媽媽和其他長輩們做事的小朋友才能摘到，誰是家長的小幫手呀？1.說說為長輩做過哪些事。2.課件指示大蘋果上的內(nèi)容要求，請小朋友分組上來表演。“媽媽下班回來了”（同時播放歌曲〈媽媽下班回來了〉）“爸爸生病在床上”“我為爺爺捶背講故事”“我給奶奶繞毛線”……3.小精靈：呀，小朋友們真是太棒了！“我能行”快樂果園的蘋果全都被大家摘完了，讓我們一起來品嘗這甜美的快樂果吧。（發(fā)給小朋友每人一只蘋果，看學(xué)生情況隨機(jī)采訪：①你吃著這個蘋果有什么特別的感覺嗎？②你為什么還不肯吃呢？③你想怎么安排這個蘋果？④為什么你會想把它送給媽媽呢？……活動五：展示臺（課外延伸）小精靈：小朋友還想摘蘋果嗎？別擔(dān)心，如果大家能在平時做好這些事，請爸爸媽媽為小朋友在做得好的方面打上★，我們的快樂果園里會重新結(jié)出大蘋果等著我們?nèi)フ?。（課件演示樹上長出蘋果）分發(fā)“讓我來管好自己吧”配圖填表，參照書本第66、67頁內(nèi)容。請小朋友帶回家，讓家長評價。小精靈：我想悄悄地告訴大家，以前我從沒幫父母做過事，只有家長為我服務(wù)。今天，我從我們班的小朋友這兒學(xué)到了好多