素質(zhì)教育是一個(gè)讓學(xué)生綜合發(fā)展的教育理念，其核心是發(fā)展學(xué)生的人格、思維和情感等方面，為適應(yīng)社會(huì)不斷變化的需求，素質(zhì)教育在不斷深化和發(fā)展，也要求各個(gè)學(xué)科迎合這個(gè)理念進(jìn)行改革和發(fā)展。美術(shù)教育是其中重要的一項(xiàng)內(nèi)容，作為一門(mén)藝術(shù)學(xué)科，其發(fā)展路徑也必須與素質(zhì)教育的理念相結(jié)合。本文將從素質(zhì)教育的視角出發(fā)，探討小學(xué)美術(shù)教育的發(fā)展路徑。一、素質(zhì)教育對(duì)小學(xué)美術(shù)教育的影響素質(zhì)教育是以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)的教育，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、生命力等多方面的素質(zhì)，在美術(shù)教育中，應(yīng)該突出其藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和美感。同時(shí)，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、表現(xiàn)力等各方面的藝術(shù)能力，使其能夠通過(guò)繪畫(huà)、手工、設(shè)計(jì)等方式進(jìn)行創(chuàng)作和表現(xiàn)。由此，素質(zhì)教育對(duì)小學(xué)美術(shù)教育的影響主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.提高教育質(zhì)量。素質(zhì)教育要求學(xué)校通過(guò)各方面的活動(dòng)為學(xué)生提供多方面的發(fā)展機(jī)會(huì)，因此，美術(shù)教育應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，加強(qiáng)課程的實(shí)踐性和交互性，從而提高小學(xué)美術(shù)教育的質(zhì)量。2.考慮學(xué)生的綜合發(fā)展。素質(zhì)教育注重學(xué)生的全面發(fā)展，因此，小學(xué)美術(shù)教育需要多樣化，注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和各方面能力的綜合發(fā)展。在學(xué)校教學(xué)中，應(yīng)為學(xué)生提供豐富的藝術(shù)體驗(yàn)和陶冶情操的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展藝術(shù)創(chuàng)作與表現(xiàn)活動(dòng)，注重學(xué)生思維和創(chuàng)新能力的發(fā)展。3.培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。素質(zhì)教育要求學(xué)生具備適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力，因此，小學(xué)美術(shù)教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。在課程教學(xué)中，除了注重藝術(shù)創(chuàng)作和表現(xiàn)的能力培養(yǎng)，也需要向?qū)W生宣傳和教育藝術(shù)鑒賞和文化傳承的意義，為學(xué)生的未來(lái)職業(yè)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。二、小學(xué)美術(shù)教育的發(fā)展路徑面對(duì)素質(zhì)教育理念的發(fā)展，小學(xué)美術(shù)教育也需要走出傳統(tǒng)模式，注重學(xué)生實(shí)際操作能力的提高，從而實(shí)現(xiàn)更全面的藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，下面從幾個(gè)方面對(duì)小學(xué)美術(shù)教育的路徑進(jìn)行探討：1.符合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)。小學(xué)美術(shù)教育應(yīng)該針對(duì)不同年齡的學(xué)生的心理特點(diǎn)，注重學(xué)生的個(gè)性化、自主性。在教學(xué)中應(yīng)盡可能的考慮學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)游戲、童話、畫(huà)圖片、制作手工等多種形式，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)美。在藝術(shù)教育中，激發(fā)學(xué)生的審美情感和想象力是非常重要的。因此，在教學(xué)過(guò)程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，引導(dǎo)學(xué)生用自然的想象力表現(xiàn)出自己的美感，為學(xué)生奠定一個(gè)健康、藝術(shù)的心理基礎(chǔ)。2.培養(yǎng)豐富多彩的藝術(shù)體驗(yàn)。小學(xué)美術(shù)教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，同時(shí)，要發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感受能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。因此，一方面，在課程中需要提供豐富的藝術(shù)體驗(yàn)，包括參觀美術(shù)館、畫(huà)展等，讓學(xué)生接觸不同的藝術(shù)形式，同時(shí)可以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造和表現(xiàn)能力；另一方面，也需要重視小學(xué)美術(shù)創(chuàng)作技法的教育，通過(guò)繪畫(huà)、手工、設(shè)計(jì)等多種制作形式，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)的能力，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用各種材料，進(jìn)行的藝術(shù)表現(xiàn)。3.強(qiáng)化實(shí)踐操作技能。小學(xué)美術(shù)教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，從而使他們能夠通過(guò)手工、繪畫(huà)等方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作和表現(xiàn)。針對(duì)不同能力的學(xué)生，可以選擇不同難度的繪畫(huà)、手工任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生自主完成。通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生不僅可以獲得操作技能和創(chuàng)作能力，還可以提高團(tuán)隊(duì)合作和交流能力，更好地融入社會(huì)。4.培養(yǎng)藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)新能力素質(zhì)教育要求學(xué)生具有創(chuàng)新能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力，小學(xué)美術(shù)教育也需要重視這方面的培養(yǎng)。在課程設(shè)置上，可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多樣化的藝術(shù)活動(dòng)去創(chuàng)造和表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生具備獨(dú)特的藝術(shù)感悟和觀察力。通過(guò)常規(guī)的繪畫(huà)、手工、制作等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)與發(fā)展?？傊?，小學(xué)美術(shù)教育