精選文檔精選文檔PAGE精選文檔幼兒園美術(shù)講課設(shè)計(jì)詳案

在美術(shù)的世界中，小朋友能夠發(fā)揮到自己的潛力。幼兒園美術(shù)講課設(shè)計(jì)詳案是怎么樣的呢，歡迎閱讀。

幼兒園美術(shù)講課設(shè)計(jì)詳案一：活動(dòng)目標(biāo)：

1.經(jīng)過(guò)觀察，認(rèn)識(shí)蝸牛的外形特色，能用螺旋線畫出貝殼，并英勇用線條、圖案裝修。

2.試一試用兩種顏色交替使用涂色和用深淺兩種顏色疊加過(guò)渡涂色，豐富畫面色彩。

3.學(xué)習(xí)把主要物體畫在中心地點(diǎn)，畫得最突出的構(gòu)圖方法。

4.激勵(lì)幼兒英勇想象，添畫簡(jiǎn)單的背景。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件

2.畫紙、蠟筆人手一份

3.黑板，已畫好的蝸牛輪廓圖一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎語(yǔ)，引出主題。

教師：小朋友，今日有一只可愛(ài)的小動(dòng)物到達(dá)了我們課室里，它"沒(méi)有腳，

沒(méi)有手，背上房屋各處走，有誰(shuí)把它碰一碰，連忙躲進(jìn)房里頭"這是什么小動(dòng)物呢?你們猜一猜是誰(shuí)?(蝸牛)

二、利用課件，觀察蝸牛的外形特色。1.教師：小朋友，蝸牛的樣子是如何的?(幼兒依據(jù)自己的觀察和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表達(dá)，如貝殼--圓圓的，有漂亮的花紋;身體--長(zhǎng)長(zhǎng)的，軟軟的等;)1/6

2.教：牛身上有什么?什么形狀的?殼上有什么?(一圈一圈的螺旋，有多小花，特別美!)教：殼的色怎?(有棕色的、黃色的、色的??)教：牛的身體又怎呢?(的、厚厚的)上有什么?(一觸角、一雙眼睛、有一個(gè)小嘴巴)

三、教解示范。

1、牛得么可，我一同把它畫下來(lái)吧。你想怎畫呢?(激勵(lì)

幼兒英勇把想法出來(lái))

2、示范牛的畫法：

教：那我今日就畫一只美的大牛吧。

先在畫的正中，用螺旋畫出牛的殼，再畫上身體、觸角、眼睛、嘴巴。

教：牛小候很小的，此后它慢慢地大，背上的殼也一圈一圈地跟

著大，于成了一個(gè)大大的殼。(提示幼兒：不要得太多，老得4圈就最適合，與之不要太密)再引幼兒察牛殼在畫上占的地點(diǎn)。

引幼兒把一只牛畫在的中心地點(diǎn)，畫得大大的，人一眼就能畫上有一只大牛。

教：接著，畫牛的、厚厚的身體，有一觸角、眼睛、小嘴

巴。

(2)用條、案裝牛的殼

教：牛喜美的殼，我用條和案它裝一下。能夠先用條把殼分紅一小一小的，能夠用直、斜、波等條。

教：除了條，我能夠畫上美的案，如形、心形、云形

等。

學(xué)兩種色交替使用涂色

2/6

教師：接著，我們給蝸牛穿一件漂亮的衣服。用兩種嬌艷的顏色交替使用涂色，這樣看上去很有規(guī)律，也很漂亮!(4)學(xué)習(xí)深淺兩種顏色疊加過(guò)渡涂色

教師：除了這類方法，還可以夠夠用深淺兩種顏色疊加過(guò)渡涂色，如我先用深綠色在蝸牛的身體上涂上一小部分，接著我用淺綠色疊加涂上去，在把節(jié)余的

部分也涂上淺綠色，這樣蝸牛身上的色彩就更漂亮了。(教師在黑板上示范)(5)添畫簡(jiǎn)單的背景

四、賞識(shí)優(yōu)異作品，交代繪畫要求。

1、展現(xiàn)幾幅優(yōu)異作品，讓幼兒賞識(shí)。

2、教師交代繪畫的內(nèi)容和要求。

(1)先在畫紙正中間畫一只大蝸牛，接著裝修一下貝殼，最后才涂上顏色。

(2)要采納一些嬌艷的顏色來(lái)著色。(3)畫畫時(shí)注意畫面的整齊。

五、幼兒繪畫，教師觀察，認(rèn)識(shí)幼兒繪畫狀況，賞賜必需的指導(dǎo)和幫助。

六、作點(diǎn)討論

比一比誰(shuí)畫的蝸牛最漂亮。

(視活動(dòng)詳細(xì)狀況選擇以下3項(xiàng)，可全選，也可選其1或其2進(jìn)行描繪)

活動(dòng)建議：

1、在幼兒下筆劃以前，能夠先讓幼兒在畫紙上徒手畫一只大蝸牛，讓幼兒感覺(jué)大蝸牛在紙上的地點(diǎn)，此后再下筆劃。

2、在解說(shuō)兩種顏色交替涂色時(shí)，假如教師能在黑板上示范解說(shuō)，幼兒可能會(huì)更簡(jiǎn)單理解、并掌握這類涂色方法，見(jiàn)效會(huì)更好。

幼兒園美術(shù)講課設(shè)計(jì)詳案二：一、講課目的1.指引幼兒認(rèn)識(shí)三原色,感知顏色的變化，產(chǎn)生研究顏色變化的興趣。3/6

2.能在活程中研究色的化，并能出×色和×色混淆在一同成×色。

二、活準(zhǔn)多媒體件，料(、黃、)，一次性杯子，A4三、活程1、故事入，惹起趣。

小朋友，今日老向你介三位可的寶寶，他分是寶寶、黃寶寶、寶寶(出示件)，他是最好的朋友。一天，寶寶和黃寶寶一同到公園玩，她在公園里跑呀，跳呀，玩的特別快樂(lè)，而且激地抱在了一同，(出示件)她抱啊啊，果??你猜怎么?

--果他都成了寶寶，你相信?

2、幼兒感知色化。

今日我把黃寶寶和寶寶都來(lái)了，我一同看看，會(huì)不會(huì)成色呢?"好了，小朋友仔看清楚了，魔要開(kāi)始魔咯!"(教示范操作)學(xué)生察教操作，感覺(jué)色的化。(教物操作)小：寶寶和黃寶寶抱在一同成了寶寶。

--生活中常的色的物體(展現(xiàn)件片)在黃寶寶和寶寶玩的快樂(lè)的

候，寶寶來(lái)了，黃寶寶看寶寶，忙跑去拉她，也激地抱在了一同，小朋友想想，寶寶和黃寶寶抱到一同，會(huì)成什么色寶寶

呢?(幼兒思慮，猜想。)：我把寶寶和黃寶寶也來(lái)了，我一位小朋友來(lái)看。(邀一名幼兒示范操作)引幼兒出自己的。

小：寶寶和黃寶寶抱在一同成了橙寶寶。

--生活中常的橙色的物體(展現(xiàn)件片)小朋友再想想，假如寶寶和

寶寶抱到一同，又會(huì)成什么色寶寶呢?(幼兒思慮，自由猜想。)邀一名幼兒操作演示，引幼兒出自己的。小：寶寶和寶寶抱在一同成了紫寶寶。

--生活中常的紫色的物體(展現(xiàn)件片)3、：引出原色看法(色彩中不可以夠再分解的基本色稱之原色，原色能夠合成其余的色，美色彩三原4/6

色：紅，黃，藍(lán))加色法原理：藍(lán)+黃=綠紅+黃=橙藍(lán)+紅=紫4、幼兒賞識(shí)圖畫藝術(shù)作品，研究顏色變化。

師：這些顏色寶寶不僅會(huì)變顏色，還可以夠印出很多漂亮的圖案，(師課件展現(xiàn)范作品，幼兒賞識(shí)),這些圖案好不漂亮啊?我們下一節(jié)課也來(lái)著手印一印吧!

5、結(jié)束：兒歌《彩色的世界真巧妙》

幼兒園美術(shù)講課設(shè)計(jì)詳案三：【活動(dòng)目標(biāo)】:

1、感知顏色混淆后的變化,激發(fā)幼兒對(duì)色彩變化的興趣。

2、提升對(duì)顏色的感知能力和對(duì)顏色的搭配能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】:

1、紅、黃、藍(lán)三個(gè)顏色寶寶。

2、童話城堡西瓜葡萄橘子城門圖片。,3、油畫棒.4、輕音樂(lè)【活動(dòng)過(guò)程】:

一、導(dǎo)入，感知色彩美1、出示顏色寶寶紅黃藍(lán)。

2、介紹什么是三原色。

教師:此刻屏幕上有哪三個(gè)顏色寶寶?它們有一個(gè)共同的名字小朋友要記好了哦!(告訴幼兒紅黃藍(lán)是三原色)二、情境游戲研究色彩美.

1、創(chuàng)編故事感覺(jué)顏色的奇怪.

2、翻開(kāi)城門認(rèn)識(shí)顏色多變的方法.

(1)開(kāi)第1一3扇門城門緊鎖著，紅色的寶寶看了看連忙說(shuō):"我有方法了能夠?qū)⒁簧乳T涂上紅色"，小朋友們猜一猜黃寶寶和藍(lán)寶寶會(huì)怎么說(shuō)呢?(幼兒舉手回

答并能把城門涂上紅色。)(2)開(kāi)第4-6扇門師:此刻我們已經(jīng)涂上了幾種顏色?幾扇門?還差幾種顏色?(幼兒答出已經(jīng)有了三種顏色,還差三種顏色.)但是我們此刻只有紅、黃、藍(lán)三種油畫棒,要如何才能變出其余三種顏色呢?5/6

概括小結(jié)兩種顏色搭配的方法，用兒歌的形式記著。(附兒歌：紅和黃，手拉手，變變變，變橘色。紅和藍(lán)，手拉手，變變變，變紫色。藍(lán)和黃，手拉

手，變變變，變綠色。)小朋友們真聰慧,能用紅、黃、藍(lán)三種顏色變出其余三種顏色，這就是《多變的顏色》.

教師指引幼兒自己用顏色混淆后獲得的新顏色,逐漸將其余三扇門的顏色填

滿--翻開(kāi)城門.孩子們很快樂(lè)，喝彩著。主人說(shuō)此刻你們能夠進(jìn)入果園了。三.進(jìn)入果園，找尋色彩美。

1、果園里的果實(shí)真多,很想吃呀!咦,果園的主人給大家準(zhǔn)備了一些禮品,小朋友們快來(lái)看看吧!(西瓜、葡萄、橘子)你們談?wù)勎鞴?、葡萄、橘子分別是什么顏

色?

2、那我們也能自己給它們涂上漂亮的顏色了吧!(發(fā)給孩