第十七節(jié)高山流水志家國授課教師：段國蕊授課年級：高一課時：1課時教材分析：本課選自人民音樂出版社高中《音樂鑒賞》第九單元《文人情致》第十七節(jié)《高山流水志國家》，本課選擇了教材里的古琴曲《廣陵散》《流水》作為教學重點，引導學生了解古琴以及古琴文化，并通過作品的欣賞感受古琴音樂、文人音樂的風格特征。學情分析：古琴對現(xiàn)在的高中學生來說知之甚少，可以說對大部分高中學生來說并不了解，再加上年齡和閱歷的關系，所以并沒有多少學生喜歡聆聽“清、和、淡、雅”的古琴音樂。因此課堂上激發(fā)學生的欣賞興趣，采用恰當?shù)慕虒W法和知識傳授使學生能夠初步了解古琴與中國文化的關系，引導學生凝神靜氣用心聆聽，懂得古琴的基本音色所代表的“天地人和”的思想、體驗古琴的演奏技法對音樂形象的塑造及意境高遠的思想特點，從而增進學生對古琴音樂風格特征的認識，培養(yǎng)學生終生對古琴音樂的喜愛，對提高生命品質的認識。教學目標初步了解中國傳統(tǒng)音樂中的文人音樂，了解古琴的歷史、形制。通過聆聽古琴曲《廣陵散》《流水》，體會文人音樂的特點，感受古琴曲的風格特征；從中體會古琴的音色美、意境美，了解古琴音樂淡泊、優(yōu)雅、深邃的音樂風格，以及古代音樂曲風文雅，意境高遠的品質特點。通過聆聽古箏曲《漁舟唱晚》，能夠了解古箏與古琴的異同。重點、難點重點：聆聽古琴曲《廣陵散》《流水》，感受古琴曲的風格特征；區(qū)別古琴和古箏的音色。難點：學生對古琴音樂文化內涵的理解。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入播放影視劇《笑傲江湖》琴簫合奏片段，請學生觀察并思考視頻中出現(xiàn)的樂器及其所代表的音樂形式。認真觀看視頻并思考。聆聽琴簫合奏的藝術魅力，感受古人所創(chuàng)造的藝術，自然地創(chuàng)設音樂情境，激發(fā)學生學習興趣。了解文人音樂PPT展示并講解文人音樂的概念。中國傳統(tǒng)音樂的幾大類——民間音樂、宮廷音樂、文人音樂、宗教音樂。文人音樂指的是由歷代具有一定文化修養(yǎng)的知識階層人士創(chuàng)作或參與創(chuàng)作的傳統(tǒng)音樂。主要包括琴樂和詞調音樂。聆聽，觀看課本中的音樂知識，了解中國傳統(tǒng)音樂分類。對文人音樂形式有一個初步的認識。了解古琴PPT展示古琴圖片并介紹古琴相關樣式、演奏技法樂譜、音色等。認真觀看并聆聽講解幫助學生對我國傳統(tǒng)樂器古琴的歷史、形制等有一定認識。聆聽樂曲并分析《廣陵散》PPT展示樂曲《廣陵散》并介紹其背景，聶政刺韓王的故事。播放古琴曲《廣陵散》的演奏視頻，引導學生思考樂曲特點。聆聽故事背景，為聆聽樂曲做好準備。結合故事背景聆聽樂曲，總結其情感變化過程?！稄V陵散》是我國現(xiàn)存古琴曲中唯一具有戈矛戰(zhàn)斗氣氛的樂曲，直接表達了聶政為父報仇的精神具有極高的思想性和藝術性。領悟《廣陵散》所表達的精神內涵及其極高的思想性和藝術性?！读魉稰PT展示樂曲《流水》并介紹其背景，俞伯牙和鐘子期“高山流水覓知音”。播放古琴曲《流水》的演奏視頻，引導學生聆聽樂曲整體的情緒速度，以及思考《流水》中的音樂表現(xiàn)了怎樣的思想和情懷？聆聽故事背景，為聆聽樂曲做好準備。結合故事背景聆聽樂曲，總結其情感變化過程。思考《流水》中的音樂表現(xiàn)了怎樣的思想和情懷？通過情景交融的藝術手法，描繪了流水的各種動態(tài)。既有涓涓的山泉和小溪，也有奔騰的江河和大海。表現(xiàn)人們對富有生命力的大自然的熱愛和贊頌，隱喻開闊的胸襟和百折不回的精神感受古代文人“志如高山、心如海闊”“修身齊家平天下”的情懷。了解民族傳統(tǒng)的“起、承、轉、合”式結構特點。拓展探究播放古箏曲《漁舟唱晚》，展示古箏演奏視頻通過欣賞樂曲《漁舟唱晚》區(qū)別古箏和古琴的音色及結構特點，體會這兩種音樂不同的音樂風格。簡單區(qū)分古箏與古琴的形制、音色。課堂小結古琴是中華文明的象征之一，是中華傳統(tǒng)文人音樂的化身，是中國最古老、深邃、最具生命力的藝術形式。中華音樂文化博大精深，希望在今后的道路上同學們能夠更多的去了解，去傳承，把中華民族源遠流長的傳統(tǒng)音樂文化發(fā)揚光大！課后作業(yè)請學生課后搜集中國十大古典名曲有哪些？分別是什么樂器演奏？《高山流水》（古琴）《廣陵散》（古琴）《平沙落雁》（古琴）《梅