大班美術(shù)活動(dòng)《沙發(fā)底下藏著什么》周夢(mèng)娜賈琳李飛雪活動(dòng)目標(biāo)將噴好的色塊進(jìn)行借形想象并添畫(huà)成各種形象。將自己的作品進(jìn)行大膽表述，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)將噴好的色塊進(jìn)行借形想象?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：師幼共同欣賞繪本?；顒?dòng)過(guò)程一、看看沙發(fā)，想想說(shuō)說(shuō)回憶繪本。提問(wèn)：這位爸爸怎么了？找不到什么了？到哪里去找呢？【回憶繪本，走進(jìn)情境，激發(fā)興趣，為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊】討論繪本。討論：還記沙發(fā)底下藏著什么？【充分討論，有效回應(yīng)直靜靜地藏在那里等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它們。為下一環(huán)節(jié)的借形想象提供有】、沙發(fā)，畫(huà)畫(huà)猜，想沙發(fā)下面還可能藏著什么？”來(lái)引導(dǎo)孩子進(jìn)行想實(shí)物展，整體想象【局部和整體借形想象相結(jié)合，拓展思維，掌握借形想象的方法.找12【此環(huán)節(jié)通過(guò)幼兒的示范，拓展經(jīng)驗(yàn)嘗試線條的不同表現(xiàn)手法，提升經(jīng)驗(yàn)，間接引導(dǎo)孩子在色塊之外的想象.畫(huà)【這一環(huán)節(jié)幼兒主要學(xué)習(xí)方法，豐富畫(huà)面，提升情感】、放好講講聊聊猜猜這面的又趣的事情嗎？【欣賞同伴的作品，大膽表述，體活動(dòng)反思及總結(jié)：本次活動(dòng)因進(jìn)行多次修改最的效果較好總結(jié)活動(dòng)的多次執(zhí)過(guò)程，經(jīng)驗(yàn)如.活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要重點(diǎn)突出不能在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)多目標(biāo)。.環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要趣味性盡可能造定的情境充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)。情境貫穿興趣盎促使幼兒主動(dòng)展品分享交流打破常規(guī)幼兒能好的主動(dòng)表達(dá)。節(jié)好的學(xué)活動(dòng)只多方面考慮并經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐才能獲成功！品：“這只小兔的牙齒掉了，用個(gè)小盒 好大的一個(gè)冰激凌呀！好想“這只小兔的牙齒掉子把它保存起來(lái)?！?——宸 一！好一起了，好！” ——“一只的人 “一只的，子一的！” 。它去的——涵 去一。 ——“一個(gè)吃剩下的魚(yú)刺，掉在了沙發(fā) “沙發(fā)下面又跑出來(lái)一輛新的車下面?！?——恒 了?！喊l(fā)揮的還是不錯(cuò)作畫(huà)速度也快。延續(xù)繪本中意想不到和處處神秘的特打破以往展示作品時(shí)一覽無(wú)余的形式繼續(xù)在猜猜找找中欣賞的作品和講如一作品有一的猜是一作品的理有的作品的進(jìn)行講到有對(duì)的交流分享。課老師建議1.入有些過(guò)長(zhǎng)。色塊噴的較集中。老師提的建議覺(jué)得理覺(jué)得在的中到1.怎樣抓住孩子