2020學業(yè)水平合格考試專練山東省普通高中學業(yè)水平考試合格考考前模擬卷（一）

語文試題

（時間：120分鐘滿分：100分）第I卷（選擇題共30分）一、（每小題3分，共12分）閱讀下面的文字，完成1~4題。油菜花開了，那一片燦爛的金黃！碧云天，黃花地，遠山如黛，春水含情。遼闊的田野上，桃紅柳綠，百花爭艷，綠瑩瑩的麥田，①—，放眼望去，阡陌縱橫，滿世界的流光鎰彩?？諝庵谢ㄏ銖浡?，暖暖的陽光下，“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，好一派清????新典雅的田園風光，好一處陶淵明筆下的世外桃園。????那一波波涌動著的波浪，（匯聚/會聚）成一片金色的海洋。那奪目的濃墨重彩，像質(zhì)樸的愛情一樣率性而直白。翠綠托著鵝黃，磅礴而奔放，淋漓而酣暢，層層密集，春風一起，浩浩蕩蕩，鏗鏘著一股氣吞山河的華美樂章。（徜徉/徘徊）??在一片明艷艷的花海里，滿眸盈翠，花香氤氳，人在畫中游，春光嫵媚，醉了心，????美了人。一束束金黃的花蕾，②，衣袂翩翩而舞，播灑著陣陣馥郁的馨香。躲在- ????花叢中，輕輕地采一朵，那濃濃的花香便（縈系/縈繞）在鼻翼。瞇起眼晴，深深地嗅一嗅，然后靜靜地沉思，細細地品味。再也按捺不住一顆雀躍的心，欲飛??????的思緒。在一片碧綠金黃的香毯上，肆意地飛揚，飄蕩。1文中加點字的注音和加點詞語的字形，都正確的一項是A.鏗鏘（qidng）花香彌漫B.滿眸（mbu）盈翠播灑C.衣袂（m6i）世外桃園D.按捺（ndi）不住雀躍2依次選用文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検茿.會聚徘徊縈繞 B.會聚徜徉縈系C.匯聚徜徉縈繞 D.匯聚徘徊縈系3在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検洽谒埔恢恢痪`舞動著②似一只只舞動的精靈②似一只只舞動的精靈②似一只只精靈舞動著。A.①映襯著一片金黃色的油菜花②似一只只精靈舞動著②似一只只舞動的精靈②似一只只舞動的精靈②似一只只精靈舞動著。B.①映襯著一片金黃色的油菜花C.①一片金黃色的油菜花映襯著它D.①一片金黃色的油菜花映襯著它.下列各句中，沒有語病且句意明確的一項是（ ）A.在近期舉行的中法領(lǐng)導人會中，中方表示愿意繼續(xù)本著合作共贏為原則，密切同法方各領(lǐng)域合作，加強“一帶一路”框架下的合作。B.由于中國為治理空氣污染和實現(xiàn)“十三五”規(guī)劃制定的可再生能源發(fā)展目標做出努力的原因，全球新增可再生能源發(fā)電容量40%來自中國。C.冰壺世界杯作為確定北京承辦冬奧會后首個落地中國的冬季項目國際賽事，承載著2022年北京冬奧會冰壺積分賽的重要使命。D.二孩時代，托兒所需要向市場開放準入，完善標準，不能光看硬件、投資，還要看托兒所的保育方式與幼師專業(yè)性均需有所要求。二、（9分，每小題3分）閱讀下面文段，完成5~7題。（6分）現(xiàn)代詩的“有”與“無”堅持就是勝利！2020學業(yè)水平合格考試專練《貞一齋詩說》概括詩歌技巧時說：“詩求文理能通者，為初學言之也;詩貴修飾能工者，為未成家言之也。其實詩到高妙處，何止于通？到神化處，何嘗求工？”清人的這個觀點還是有科學性的，新詩的情況其實也相去不遠?？v向來看，《貞一齋詩說》說的三種情形，其實也是不少詩人走過的藝術(shù)之路的三個階段。用散文方式寫詩——注意表現(xiàn)技巧，從這個視角，一切優(yōu)秀現(xiàn)代詩的技巧都可以用“有”和“無”二字加以解說。一是有詩意，無語言。詩美體驗的產(chǎn)生是一個從“無”到“有”的過程。詩人的主觀心靈與客觀世界邂逅了，靈感爆發(fā)，于是詩人“有”了心上的詩。要表現(xiàn)這個“有“，詩人又面臨困窘。所謂“口閉則詩在，口開則詩亡”，至言無言，詩關(guān)一經(jīng)點破，就會失去生命。有限的言，不可能完美地表達無限的言外之意。詩的無言的特性帶給詩人無限的難題和無限的機會。以言表現(xiàn)無言，詩人只能從“有”到“無”。司空圖說：“不著一字，盡得風流?！眲⒂礤a說：“情到深處，每說不出?！鞍拙右渍f：“此時無聲勝有聲。”從獲得詩美體驗的“有”到傳達詩美體驗的“無”，是詩歌創(chuàng)作的一般過程?！盁o”才是真“有”——詩篇之未言，恰是詩人之欲言?！皶斡跓o象，造響于無聲”的精髓是將讀者引向詩的世界，從言外、意外、筆外、象外去尋找那無言的詩美。從“有”到“無”，詩人的智慧是以“不說出”代替“說不出”，以象盡意。詩人注重“隱”。從“有”到“無”，詩人注重“中聲所止”。這樣，詩才富有暗示性。二是有功夫，無痕跡。陶淵明說：“此中有真意，欲辨已忘言?！痹娒荔w驗是“忘言”的。既然是詩人，就得從“忘言”走向“尋言”。從古至今，沒有一位真正的詩人不慨嘆“尋言”之苦，現(xiàn)代詩人中的苦吟者也很多。他們對詩總是反復推敲，非搞得形銷骨立而后已。詩人的這番苦功夫，卻又以隱形化為上。詩人“至苦”，詩篇里卻“無跡”，這才是優(yōu)秀的詩篇。詩人難寫，讀者易讀。讀者的“易”并不是詩人的“淺”，而是詩人技巧能力的顯示?！独献印氛f：“大巧若拙?！痹婋m有用巧而見工者，但總而言之，用巧不如用拙。所謂“拙”，是巧后之拙。花開草長，鳥語蟲聲，云因行而生變，水因動而生紋，言近旨遠，言淺意深，詞平意寄，詞微意顯，這種“拙”實在不是隨意“玩”得出來的。成熟詩人的作品，都是“絢爛之極，歸于平淡”。這里的“平淡”不是平庸加淡薄，而是險后之平，濃后之淡。平淡而到天然境界。到了高妙處神化處的詩，運用的是從“有”到“無”的技巧。對詩來說，最高的技巧是無語言、無痕跡的無技巧。.下列選項中關(guān)于“有詩意，無語言”的理解，不正確的一項是（）（3分）A.至言無言，有限的言，不可能完美地表達無限的言外之意。B.從獲得詩美體驗的“有”到傳達詩美體驗的“無”，是詩歌創(chuàng)作的一般過程。C.“無”才是真“有”一詩篇之未言，恰是詩人之欲言，“此時無聲勝有聲”。D.詩人的智慧是以象盡意，用“說不出”來代替“不說出”，也就是“有詩意，無語言”。.下列選項中關(guān)于“有功夫，無痕跡”的理解，不正確的一項是（）（3分）人皎然說：“至苦而無跡?！痹娙恕爸量唷?，詩篇里卻“無跡”，這才是優(yōu)秀的詩篇堅持就是勝利！2020學業(yè)水平合格考試專練B.詩人難寫，讀者易讀。讀者的“易”并不是詩人的“淺”，而是詩人技巧能力的顯示。C.詩人對詩反復推敲的艱難過程就是“尋言”的過程，只要善于“尋言”就能寫出好詩。D.《老子》說：“大巧苦拙?！痹婋m有用巧而見工者，但總而言之，用巧不如用拙。.下列表述不符合原文意思的一項是（）（3分）A.《貞一齋詩說》認為寫詩的最高境界是文理能通、修飾能工，這個觀點有一定科學性。.詩美的本質(zhì)是沉默，所謂“口閉則詩在，口開則詩亡”，這里說出了詩人面臨的困窘。C.陶淵明說：“此中有真意，欲辨已忘言。”這是對詩美體驗的精辟概述。D.成熟詩人的作品能夠達到“絢爛之極，歸于平淡”，這里的“平淡”其實是一種極高的技巧。三、（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成8?10題。封禪儀記（節(jié)選）

馬第伯是朝上山，騎行。往往道峻峭，下騎，步牽馬。乍步乍騎，且相半。至中觀，.留馬。去平地二十里，南向極望，無不睹。仰望天關(guān)，如從谷底仰觀抗峰。其為.高也，如視浮云;其峻也，石壁窗葆，如無道徑。遙望其人，端如行朽兀，或為白石或雪。久—，白者移過樹，—知是人也。殊不可上，四布僵臥石上，有頃復蘇，亦賴齋酒脯，處處有泉水，目輒為之明。復勉強相將行，到天關(guān)，自以已至也，問道中人，言尚十余里。其道旁山脅，大者廣八九尺，狹者五六尺。仰視巖石松樹，郁郁蒼蒼，若在云中。俯視溪谷，碌碌不可見丈尺。遂至天門之下，仰視天門，竇遼如從穴中視天。直上七里，賴其羊腸逶迤，名日環(huán)道，往往有綆索，可得—登也。兩從者扶掖，前人相牽，后人見前人履底，前人見后人頂，如畫重累人矣，所謂磨胸石，捫天之難也。初上此道，行十余步一休，稍疲，咽唇焦，五六步一休。踝踝據(jù)頓，地不避濕暗，前有燥地，目視而兩腳不隨。早食上，晡后到天門。郭使者得銅物。銅物形狀如鐘，又方柄有孔，莫能識也，疑封禪具也。東上一里余，得木甲。木甲者，武帝時神也。東北百余步，得封所。始皇立石及闕在南方，漢武在其北。東山名日日觀。日觀者，雞一鳴時，見日始欲出，長三丈所。（有刪改）.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的是（）A.乍步乍騎 乍：忽然.如從谷底仰觀抗峰 抗：高聳的C.如畫重累人矣 累：疲憊上早食上，晡后到天門 晡：申時填入下列子橫線處的詞語，正地的一項（ ）①白者移過樹，知是人也堅持就是勝利!2020學業(yè)水平合格考試專練②久，白者移過樹③往往有綆索，可得登也TOC\o"1-5"\h\z人.即之而 B.乃 之 而^即焉之 D.乃 焉 之.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，表述不正確的一項是（ ）A.在上山途中，先前可以騎馬而行，但是遇上道路陡峭之時就只能牽馬步行，到中觀時，走路與騎馬走過的路程基本上各占一半B.從中觀向上看，可以看到山的險峻以及石壁的幽深，而山上的行人往往會被看成行將衰朽的東西，有的被看成白色的石頭，有的被看成雪。C.在登山的過程中，累得實在上不去了，就四肢攤開僵直不動地臥倒在山石上，吃喝了自帶的肉和酒，恢復了體力后再互相摔扶著繼續(xù)上D.到達天門后，郭使者等人意外撿到了一個形狀似鐘而方柄有孔的銅器以及一個木甲神像，銅器是漢武帝封禪時使用的器具。第II卷（綜合題70分）四、（16分）.閱讀下面的文言短文，然后用斜線（/）給畫線部分斷句。（3分）昔者有饋魚于鄭相者，鄭相不受或謂鄭相日子嗜魚何故不受對日：“吾以嗜魚，故不受魚。受魚失祿，無以食魚；不受得祿，終身食魚。.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。譯文： .補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（10分）（1）嗚呼！師道之不復，可知矣，,君子不齒，,其可怪也歟！（散文《師說》）（2）騏驥一躍，不能十步；,,（荀子《勸學》）（3）,終鮮兄弟，,晚有兒息。（李密《陳情表》）（4）我欲因之夢吳越，。湖月照我影，。（李白《夢游天姥吟留別》）（5）佳節(jié)又重陽，,。（李清照《醉花陰》）五、（14分）閱讀下面的文字，完成14~17題。田間話絮和谷①雨水時令過后，渭河北原卻下了一場透徹的大雪，洋洋灑灑，讓人嘗到了乍暖還寒的味道。歸時雪滿故園路，兩道曲曲彎彎的車轍在引我回到老家。這么盈尺厚的雪，別說在春初，也就是在數(shù)九寒冬也是罕見的。盡管是姍姍來遲了的春雪，也足以使莊稼人開心，豐年有了指望。②雪霽之后，屋檐上的冰凌在滴答著晶瑩透亮的水珠，積雪的邊緣也在滋滋地融化，陽光下的雪水便泥濘了鄉(xiāng)間的土路。麻雀和喜鵲的喳喳聲，搖落了柳樹、桐樹、核桃樹枝丫上的殘雪。半晌工夫，朝南的向陽山地便將雪白的絨毯變戲法似地化為烏有，濕漉漉的田坡在暖陽下酣暢地呼吸著，一片氤氳的氣象。③在坡路的拐彎處，我碰見了碎爺。他扛了一把锃亮的鋤頭，說是去地里轉(zhuǎn)悠。我和碎爺一起走過守護著老宅的古槐旁，遠遠就看見五叔弓著腰在油菜地里忙活。油菜是去年秋后種的，不畏嚴寒，從越冬到入春一直是綠油油的，稍遇暖風即綻芯抽薹子。待到山原上的水桃花、杏花、杜梨花露出粉白的眉眼，油菜地堅持就是勝利！2020學業(yè)水平合格考試專練便金黃璀璨，招蜂引蝶，點亮寂寥了一個冬天的窮鄉(xiāng)僻壤。④碎爺在油菜地邊荷鋤而立，與五叔搭訕著，探節(jié)數(shù)時，量晴校雨，其舒坦的話語是雪霽晴朗的自然氛圍所賦予的。五叔拿一把小鏟，在茁壯的油菜叢中剜薺薺菜和茵陳芽子，說是咬春嘗鮮，也可用來喂雞的。在老家，牛馬騾驢業(yè)已絕跡，豬狗羊雞也很少有人養(yǎng)。知道五叔抽煙，恐怕也是村上最后一位抽旱煙的老漢了。我敬上一支煙給五叔，他卻板著臉說，我不吃紙煙，好煙爛煙一個味兒，不如我的旱煙鍋子。⑤五叔就地畔坐下，與碎爺拉話，我成了一個插不上言的旁聽者。他們說，大油菜籽比小油菜籽產(chǎn)量高，但不香，味兒不正。買的混合油在熱油鍋里不見增量，好的純菜籽油會膨脹變多。我發(fā)現(xiàn)油菜地里栽了不起眼的一排排小花椒苗，青色的，刺兒尖銳。五叔說，種的油菜是自己吃的，不算經(jīng)濟賬，人家一畝花椒能收入幾千元，干椒濕椒有人上門來收購，種麥也就三五百元，不值錢。花椒中的大紅袍收益好，但沒有難伺候的老品種狗椒吃起來香。記得幾十年前，全村僅有溝畔上的一樹狗椒，別說椒籽，就連椒葉子也被捋光了。誰家油鍋里放入幾?；ń?，滿村人都聞到了香味兒。是人的味覺遲鈍麻木了，還是花椒退化抑或變種了？是誰給老花椒起的名字，為啥叫了個“狗椒”？一⑥我問，這些年麥子普遍增產(chǎn)，啥原因？碎爺說，機械化耕種，土壤深翻了，底肥化肥跟得上，合理密植，種子也改良了。早先牲畜犁地淺，糞土效力低，籽種近親繁殖，當然產(chǎn)量少，吃不飽肚子。碎爺用腳蹭著路邊密匝匝的野燕麥苗，說這東西自生自滅，卻從來沒有斷種。⑦若算計經(jīng)濟賬，種麥子的收益一年也頂不了一個月進城打工的收入，莊稼人是念及對土地和糧食的與生俱來的情感，才不忍心撂荒生存的根本。而流轉(zhuǎn)規(guī)?；?jīng)營、生態(tài)觀光、美麗鄉(xiāng)村的前景，近在咫尺，亦艱難繁復。⑧溝對岸，背洼洼里的殘雪在春日下泛著光，不日會冰雪消融，畢竟，春分之后就是清明了。碎爺和五叔說，山擋不住云，樹擋不住風，節(jié)氣不饒人，神仙也擋不住。（選自《人民日報》有刪改）.文章第二段描寫了雪霽后的鄉(xiāng)野景象，請分析其表達特色。（3分）.文中畫線句表現(xiàn)了人物什么情感？請簡要分析。（4分）.文章的線索是什么？有什么作用？（4分）.請?zhí)骄课恼陆Y(jié)尾一段的意蘊。（3分）六、寫作（40分）.希爾?西爾弗斯坦在《失去的部件》中記述了這樣一件故事：一個圓環(huán)失去了一個部件，它旋轉(zhuǎn)著去尋找這個部件。因為缺少了部件，它的滾動非常緩慢，這使得它有機會欣賞沿途的鮮花，可以和陽光對話，同蝴蝶吟唱，和地上的小蟲聊天……而這是它在完整無缺、快速滾動時無法注意、沒能享受到的。但當它找到那部件后，因為滾得太快，它失去了所有的朋友，不能從容欣賞花，也沒有機會聊天，一切都變得稍縱即逝……請以“得到與失去”為題寫一篇作文。除詩歌外文體不限，不少于700字。堅持就是勝利！2020學業(yè)水平合格考試專練配套答案(一).AB.“灑”應為“撒”；^“園”應為“源”；D.“捺”應讀nd.C會聚：聚集，多用于人。匯聚：聚集。徘徊：在一個地方來回地走；比喻猶疑不決；比喻事物在某個范圍內(nèi)來回波動、起伏。倘祥：閑游；安閑自在地步行。縈繞：縈回?？M系：記掛；牽掛。.B①處填“映襯著一片金黃的油菜花”更簡潔。②處“似一只只精靈舞動著”與“衣被翩翩起舞“結(jié)構(gòu)保持一致”，更恰當。.C.A.結(jié)構(gòu)混亂，"本著……為原則”句式雜釋。B.結(jié)構(gòu)混亂“由于……的原因"句式雜揉，可將"的原因”去掉。D.結(jié)構(gòu)混亂，可刪去“均需有所要求”。.