第=page11頁，共=sectionpages11頁2023年北京市平谷重點(diǎn)中學(xué)中考語文零模試卷一、單選題（本大題共3小題，共6.0分）1.一位同學(xué)搜集白鶴峰東坡故居的對聯(lián)圖片并整理成文字，其中一幅圖片有些模糊，他不能確定橫線處的詞語。你認(rèn)為在上下聯(lián)橫線處填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①皓無邊，安排鐵板銅琶，我亦唱

②東去。

春風(fēng)睡正美，迢遞珠崖儋耳，③更憐孤鶴

④。A.①明月

②江河

③誰

④南過

B.①星光

②大江

③卻

④南飛

C.①明月

②大江

③誰

④南飛

D.①星光

②江河

③卻

④南過2.活動(dòng)中，同學(xué)們紛紛在留言簿上寫下感受。下面是四位同學(xué)的觀后感，其中修辭方法或詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.蘇東坡的朋友圈太強(qiáng)大了！歐陽修、王安石、司馬光、黃庭堅(jiān)、秦觀等都與他有交往。他們和蘇軾都是宋代文化星空中耀眼的明星。

B.蘇東坡留下了眾多傳誦千古的優(yōu)秀詩篇。后世許多畫家以此為素材，創(chuàng)作了不少傳世佳作。這種詩配畫的再創(chuàng)作讓詩與畫交相輝映。

C.蘇軾取得多方面的創(chuàng)作成就，自然山水是其取之不盡用之不竭的創(chuàng)作源泉。

D.蘇東坡一生屢遭貶謫，的確令人惋惜。然而，不正是因?yàn)檫@一次次的坎坷歷練，才成就了他不朽的傳奇嗎？3.蘇軾與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱為“宋四家”。下面是同學(xué)們對蘇軾書法作品《洞庭春色賦》的賞析，請選出理解正確的一項(xiàng)。（）

A.字體屬于行書，方正穩(wěn)健，用筆雄健有力，猶如錚錚鐵骨。

B.字體屬于隸書，整體古樸典雅，字形修長，筆畫圓潤。

C.字體屬于行書，行文疏密得當(dāng)，瀟灑流暢，行云流水。

D.字體屬于草書，整體端莊流暢，婉和秀勁，痛快淋漓。二、默寫（本大題共1小題，共10.0分）4.默寫。(1)報(bào)君黃金臺(tái)上意，

。（李賀《雁門太守行》）(2)《魚我所欲也》中表明孟子的取舍觀，也是本文中心論點(diǎn)的一句是：

。(3)制作“家國情懷”主題展板，同學(xué)們要摘引兩句與主題相關(guān)的古詩文，你建議選用“①

，②

”。（本試卷中出現(xiàn)的句子除外。）三、名著閱讀（本大題共2小題，共12.0分）5.學(xué)校文學(xué)社開展了“蘇軾詩詞研究”活動(dòng)，有同學(xué)在查找資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，元末明初______（作者）所著《水滸傳》中寫道：“玉蘭執(zhí)著象板，向前各道個(gè)萬福，頓開喉嚨，唱一支東坡學(xué)士中秋《水調(diào)歌》”其中的《水調(diào)歌》就是蘇軾的《水調(diào)歌頭》。6.有人說，苦難能鍛煉一個(gè)人；也有人說，苦難能毀滅一個(gè)人。你贊同哪種說法？要從讀過的名著中選擇適合的人物作例證，請說明你的選擇和理由。（100字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3小題，共90.0分）7.閱讀下面的材料，完成下面小題。

??材料一

??中國列車可能實(shí)現(xiàn)的最快速度有多快？答案是：時(shí)速600公里。2021年7月20日，中國自主研發(fā)的設(shè)計(jì)時(shí)速達(dá)600公里的高速磁浮交通系統(tǒng)成功下線。

??時(shí)速達(dá)到600公里，跨越的不僅是速度等級的門檻，運(yùn)行功率、加速能力、制動(dòng)能力、抗噪能力、應(yīng)對氣動(dòng)壓力等控制策略全部需要?jiǎng)?chuàng)新設(shè)計(jì)。該研發(fā)項(xiàng)目以中國中車集團(tuán)為主體，聚合國內(nèi)高鐵列車、磁浮領(lǐng)域頂級資源，聯(lián)合國內(nèi)高校院所和企業(yè)協(xié)同攻關(guān)，展開牽引系統(tǒng)、信號系統(tǒng)、控制系統(tǒng)之間的大匹配以及車、地、軌之間的聯(lián)動(dòng)設(shè)計(jì)，抽絲剝繭，一點(diǎn)點(diǎn)啃下了高速磁浮的“硬骨頭”。

??汽笛聲聲破蒼穹，“乘奔御風(fēng)”的夢想化作“日行千里”的現(xiàn)實(shí)，中國列車的速度為國人的暢快出行帶來了便利，支撐起了“流動(dòng)的中國”。

??材料二

??當(dāng)下，煤礦采掘速度的世界紀(jì)錄是多少？中國煤炭科工集團(tuán)給出的答案是：大斷面單巷道月掘進(jìn)3088米。巷道掘進(jìn)作為煤炭開采的先行基礎(chǔ)工程，約占煤礦井下采掘工程量的70%-80%。中國每年新掘巷道13000公里，位居世界第一。面對如此巨大的工程量，中國煤炭科工集團(tuán)眾志成城，成功研制了世界首套掘支運(yùn)一體化快速掘進(jìn)系統(tǒng)。

??這一系統(tǒng)革新了以單臺(tái)掘進(jìn)機(jī)施工為代表的單一掘進(jìn)模式，徹底解決了煤巷掘進(jìn)、支護(hù)、運(yùn)輸不能平行作業(yè)的世界級難題，只需要幾位作業(yè)人員在安全位置按下幾個(gè)按鈕，機(jī)器就能掘進(jìn)，作業(yè)人員減少了2/3，工作量卻達(dá)到了原來的3至4倍。2014年8月，在穩(wěn)定圍巖條件下，第一代掘支運(yùn)一體化快速掘進(jìn)系統(tǒng)在神東煤炭集團(tuán)大柳塔煤礦月掘進(jìn)3088米，創(chuàng)造了大斷面單巷道月掘進(jìn)速度的世界紀(jì)錄，是煤礦平均掘進(jìn)速度的10倍以上。掘支運(yùn)一體化快速掘進(jìn)系統(tǒng)開啟了煤巷掘進(jìn)的全新模式，實(shí)現(xiàn)了中國巷道掘進(jìn)技術(shù)與裝備從“跟跑”到“并跑”再到目前“領(lǐng)跑”的轉(zhuǎn)變，可幫助我們將能源的飯碗牢牢端在自己手中。

??材料三

??現(xiàn)在，中國的計(jì)算力速度有多快？答案是：每秒15000京（1京等于10的16次方）次浮點(diǎn)運(yùn)算。從“要想富，先修路”到“想發(fā)展，投算力”，走過火電時(shí)代，計(jì)算力成為新時(shí)代驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新引擎。

??作為數(shù)字經(jīng)濟(jì)的底座，近年來中國計(jì)算力產(chǎn)業(yè)規(guī)?？焖僭鲩L。從《2021-2022全球計(jì)算力指數(shù)評估報(bào)告》中覆蓋的14個(gè)國家來看，該年度_____。2022年2月，中國“東數(shù)西算”工程正式全面啟動(dòng)，成為一條打通東西部經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“數(shù)動(dòng)脈”。

??如今在中國，計(jì)算與互聯(lián)網(wǎng)深度融合，織就了計(jì)算力傳輸?shù)摹案咚俾肪W(wǎng)”，汽車以80公里時(shí)速無感通過收費(fèi)站，300次的汽車仿真碰撞試驗(yàn)1分鐘內(nèi)即成功模擬完成……中國的計(jì)算力正以難以想象的速度，讓實(shí)體經(jīng)濟(jì)和人們的生活乘“云”而上。

(1)根據(jù)材料一和材料二的內(nèi)容判斷，下列說法不符合文意的一項(xiàng)是

A.目前，中國列車可能實(shí)現(xiàn)的最快速度為時(shí)速600公里，這樣的高速磁浮交通系統(tǒng)由中國自主研發(fā)，于2021年7月20日成功下線。

B.中國高速磁浮交通系統(tǒng)研發(fā)項(xiàng)目是以中國中車集團(tuán)為主體，聚合國內(nèi)外資源，協(xié)同攻關(guān)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)完成的。

C.當(dāng)前煤礦大斷面單巷道月掘進(jìn)速度的世界紀(jì)錄，是中國第一代掘支運(yùn)一體化快速掘進(jìn)系統(tǒng)于2014年8月創(chuàng)造的。

D.掘支運(yùn)一體化快速掘進(jìn)系統(tǒng)徹底解決了世界級難題，確定了中國巷道掘進(jìn)技術(shù)與裝備的“領(lǐng)跑”位置。(2)閱讀材料三，概括圖、表的信息，將文段橫線處的內(nèi)容補(bǔ)寫完整。(3)從上述三則材料看，創(chuàng)造“中國速度”給我們帶來的好處有：①

，②

，③

（每空不超過12個(gè)字）8.閱讀下面的作品，完成問題。大地的聲音

徐建英??馬南五歲，如風(fēng)一樣奔跑在結(jié)著鹽殼的沙土上，任張開鈺在后面攆著他喊，馬南，馬南你慢點(diǎn)跑?。〉赜?，摔著了，痛。

??馬南呢，不應(yīng)，也不理，把一路無拘無束的笑丟進(jìn)夾著咸燥味的風(fēng)沙中。

??出生不久，張開鈺就發(fā)現(xiàn)馬南聽力上有阻礙，順上風(fēng)，什么都能聽得到，可有時(shí)明明就在他的旁邊說話，他卻啥也聽不清。張開鈺是基地上的氣象探測員，與馬南的爸爸馬川婚后沒多久來了羅布泊。生下馬南后，夫妻倆在這片戈壁灘上一待就是六年。六年來，張開鈺僅有的兩次外出，都是為馬南尋醫(yī)。各種檢查都做過，但醫(yī)院并不能準(zhǔn)確地說出個(gè)所以然來，各種藥也吃過，可聲音還是若隱若現(xiàn)地鉆進(jìn)馬南的耳朵。

??可能是跑累了，馬南又一陣風(fēng)似的跑回自家，一屁股坐在地窩子注前的沙路上?！炯住窟h(yuǎn)處響起了高昂的打夯歌，他側(cè)著耳朵聽了一會(huì)，伴著調(diào)兒哼起來：“喝咸水那么，嗬咳！早穿襖來午穿紗那么，嗬咳！蚊咬屁股沙打臉那么，嗦羅羅羅嘿……”

??跟在后面氣喘吁吁的張開鈺笑罵，貓耳朵哩，跟著你旁邊炮打雷一樣地喊，你聽不到，隔了這么遠(yuǎn)的夯歌，你倒是學(xué)得有模有樣的了。

??看著喘著粗氣的張開鈺，馬南停了聲，轉(zhuǎn)頭問，媽媽，什么是象耳朵？

??馬南的聽覺又跑偏了。

??你這孩子……張開鈺嘆了口氣，溫柔地抹了抹馬南臉頰流下來的汗，貼在他的耳邊說：“象耳朵指的是大象的耳朵，很大很大，整天耷拉著的?！?/p>

??媽媽，什么是大象呢？

??大象啊，它是一種生活在熱帶叢林中的動(dòng)物，很高，很大，還可以騎的哦。張開鈺再次貼近馬南的耳邊說。聽清了的馬南歪著頭問，大象的耳朵有多大呢？

??張開鈺比畫起扇子的形狀，馬南搖搖頭。張開鈺比畫起翅膀的樣子，馬南還是搖頭。搖頭過后，他拉起張開鈺的手跑進(jìn)自家的地窩子里，手指著墻上掛的那張耳廓形的羅布泊地圖問張開鈺：“是不是跟這只耳朵一樣呢？是地圖上的這只大耳朵大，還是大象耳朵大呢？”

??跟它相比，象的耳朵可小多了。張開鈺再次努力地在馬南的面前比畫大象耳朵的樣子，馬南圓睜著眼，一臉的迷茫。

??夏季也有寒風(fēng)，馬南如風(fēng)一樣鉆進(jìn)了戈壁灘，他想去找大象，當(dāng)張開鈺從監(jiān)測站返回，發(fā)現(xiàn)那個(gè)小小的身影已籠罩在一片黑黃色的沙塵暴中了，她連爬帶滾地?fù)淞诉M(jìn)去。

??風(fēng)沙終于吹累了，地上的塵土也累了，顫著身子趴在地上的母子倆也成了一對土人兒。

??媽媽，我們?yōu)槭裁匆≡谶@個(gè)喜歡刮大風(fēng)的地方呢？馬南邊抹著臉上的灰土，邊哭著問張開鈺。

??因?yàn)榘职衷谶@里啊！張開鈺指指遠(yuǎn)處的基地。

??那爸爸為什么不去有大象的地方呢？

??因?yàn)檫@里更需要爸爸，爸爸和同事們在這里工作，可以讓我們的祖國變得更強(qiáng)大！張開鈺邊說邊比畫。

??馬南似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

??回到家，幾聲“哼哼”的豬叫傳來。張開鈺略一沉思，抱著馬南，指著說，看，我們這里有“小象”呢！馬南說，媽媽，小象能騎嗎？我想騎小象。

??張開鈺看著馬南被風(fēng)沙刮得通紅的小臉，摸著他臉頰上一層層被風(fēng)沙吹得皸裂的皺口，鉆進(jìn)地窩子，給豬打來半桶食，待豬吃飽后，把馬南帶進(jìn)豬圈，小心翼翼地把他放在豬背上。豬“嗷嗷”地叫，馱著馬南繞著豬圈跑，張開鈺扶著馬南半跑著繞豬圈打轉(zhuǎn)。一時(shí)間，人聲、樂呵呵的孩童笑聲，夾雜著一股濃濃的豬屎子味飄了起來。

??金色的秋天來臨，基地更忙了。

??馬南一連十幾天都沒見到爸爸的影子，他一個(gè)人在屋里時(shí)，就畫墻壁地圖里的大耳朵，或趴在隔壁豬圈旁與“小象”嗷嗷對話，再或坐在地窩子前等張開鈺從監(jiān)測站下班返回。

??【乙】到了深秋，羅布泊的天空被一聲撕裂般的巨響劃破，一朵巨大的烏金色的云騰空而起，廣袤的戈壁灘霎時(shí)籠罩在這片金光之中。幾十公里外的地窩子前，張開鈺激動(dòng)地?fù)u著馬南小小的身軀，說：“馬南，你爸爸他們成功啦，你聽到了嗎？‘呯’的一聲，真是太美妙了！”

??媽媽，我也聽到了……馬南點(diǎn)點(diǎn)頭。張開鈺_____。（《羊城晚報(bào)》2021.3.21。標(biāo)點(diǎn)略有改動(dòng)）注：地窩子：指沙漠化地區(qū)半在地下半在地上的簡陋棚屋。可抵御風(fēng)沙，冬暖夏涼，但通風(fēng)較差。(1)閱讀全文，為結(jié)尾橫線處選擇最合適的句子，并簡要說明。

①臉上的笑容凝固了。

②抱著馬南，任淚水長流滿面。(2)結(jié)合上下文，從畫橫線的【甲】【乙】兩句中任選一句，進(jìn)行賞析。(3)有人認(rèn)為本文標(biāo)題與文章關(guān)聯(lián)不大，結(jié)合小說內(nèi)容，說說你對文章標(biāo)題“大地的聲音”的理解。9.閱讀下面的文字，完成問題?？酆萌松牡谝涣？圩??①習(xí)近平總書記曾說：“人生的扣子從一開始就要扣好?！鼻嗄晔莾r(jià)值觀形成和確立的關(guān)鍵時(shí)期，尤其要系好人生的第一?？圩?。

??②扣好人生的第一粒扣子，要敢于經(jīng)受磨煉。一位去西部支教的大學(xué)生感言：多受些歷練，對順境會(huì)更珍惜，對逆境會(huì)更從客。人生之路，有坦途也有陡坡，有平川也有險(xiǎn)灘，有直道也有彎路?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，無數(shù)人生成功的事實(shí)表明，青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。多經(jīng)歷一點(diǎn)摔打，多積淀一些信仰的力量，有利于走好一生的路。反之，囿于“小我”，哪有廣闊天地？沉迷物質(zhì)，何來青春銳氣？精神上“缺鈣”怎會(huì)有剛健的人生？這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。

??③扣好人生的第一粒扣子，要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?！芭f書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，蘇軾的這句詩闡明了讀過的經(jīng)典要一遍遍地再去誦讀，讀熟了你就會(huì)自然而然地明白其中的含義。閱讀潛移默化地對青年產(chǎn)生影響，讀經(jīng)典作品可以從中汲取養(yǎng)分，站在巨人的肩膀上，就能看得更遠(yuǎn)一些、更深一些……想問題就不狹隘，心胸就更開闊，對青年三觀形成時(shí)期也就給予了正面積極的影響。

??④_____。俞敏洪就過：“每條河流都有一個(gè)夢想：奔向大海。長江、黃河都奔向了大海，方式不一樣。長江劈山開路，黃河遷回曲折，軌跡不一樣，但都有一種水的精神。水在奔流的過程中，如果像泥沙般沉淀，就永遠(yuǎn)見不到陽光了?！闭谴_立了目標(biāo)，并堅(jiān)持用理想引領(lǐng)人生，擁有堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志和勇氣，才能做到“咬定青山不放松”。

??⑤扣好人生的第一?？圩?，要有不斷創(chuàng)新的精神。青年要具有能夠綜合運(yùn)用已有知識，信息，技能和方法，提出新方法、新觀點(diǎn)的思維能力和進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造、革新的智慧。

??⑥“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也”，青年是引風(fēng)氣之先的社會(huì)力量。一個(gè)民族的文明素養(yǎng)很大程度上體現(xiàn)在青年一代的道德水準(zhǔn)和精神風(fēng)貌上，從現(xiàn)在做起，從自己做起，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，為社會(huì)提供更多價(jià)值正能量，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的現(xiàn)代社會(huì)。(1)根據(jù)你對全文內(nèi)容的理解，結(jié)合上下文，在第④段橫線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(2)閱讀全文，判斷下列說法，不正確的一項(xiàng)是

A.本文的中心論點(diǎn)是青年是引風(fēng)氣之先的社會(huì)力量，青年要系好人生的第一?？圩印?/p>

B.第③段運(yùn)用道理論證，引用蘇軾的詩句證明青少年讀書要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

C.本文第⑥段發(fā)出號召，呼吁青年人從自己做起，為社會(huì)提供更多價(jià)值正能量。(3)從下面兩句古詩中任選其一，結(jié)合詩句的內(nèi)容和上面的文字，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

①長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白）

②會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫）五、文言文閱讀（本大題共1小題，共15.0分）10.閱讀古詩文，完成問題。魚我所欲也??魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也?！炯住慷卟豢傻眉?，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者?！疽摇糠仟?dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

??一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也?！颈咳f鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。(1)下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是

A.故不為茍得溫故知新明知故犯一見如故B.舍魚而取熊掌者也屋舍儼然退避三舍鍥而不舍C.所識窮乏者得我與不為茍得優(yōu)劣得所不復(fù)得路D.死亦我所惡深惡痛絕好逸惡勞愛憎好惡(2)下列對文中劃線句子翻譯和理解全都正確的一項(xiàng)是

【甲】二者不可得兼，舍生而取義者也。

翻譯：（如果）這兩種東西不能同時(shí)得到，（那么我就只好）犧牲生命而選取大義了。

理解：“生”和“義”是不可能同時(shí)得到的，正如魚和熊掌不可能同時(shí)得到一樣。

【乙】非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

翻譯：不僅賢人有，人人都有，不過賢人能夠不失去（它）。

理解：很多人因?yàn)樽畈幌Ｍ溃杂帽M手段躲避災(zāi)禍，這種本性不只賢者有，人人皆有，只是賢者一直沒有喪失它罷了。

【丙】萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！

翻譯：見了優(yōu)厚俸祿卻不辨別是否合乎禮義就接受它，優(yōu)厚俸祿對我有什么好處呢！

理解：如果我在不合乎禮義的情況下接受了優(yōu)厚俸祿，那么我就是失去了人的本性。(3)根據(jù)兩篇短文及下面兩則材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

【材料一】

??子墨子曰：“萬事莫貴于義。今謂人曰：‘予①子②冠履③，而斷子之手足，子為之乎？’必不為。何故？則冠履不若手足之貴也。又曰：‘予子天下，而殺子之身，子為之乎？’必不為。何故？則天下不若身之貴也。爭一言④以相殺，是貴義于其身也。故曰：萬事莫貴于義也。”（取材于《墨子?貴義》）【材料二】

??孔子見齊景公，景公致廩丘⑤以為養(yǎng)⑥?？鬃愚o不受，入謂弟子曰：“吾聞君子當(dāng)功以受祿。今說景公，景公未之行⑦而賜之廩丘，其不知丘⑧也亦甚矣！”令弟子趣駕，辭而行。（節(jié)選自《呂氏春秋》）【注】①予：給，送。②子：你，代詞。③履：鞋子。④一言：一句話，即關(guān)系到正義與非正義的一句話。⑤廩lǐn丘：地名。⑥養(yǎng)：供養(yǎng)之地。⑦未之行：沒有采納我的主張。⑧丘：孔子，名丘。

我們在任何時(shí)候都要堅(jiān)守“義”。墨子和孟子都認(rèn)為“義”就是①

，所以墨子堅(jiān)守“萬事莫貴于義”；孔子因②

才不肯接受景公賜給他的供養(yǎng)之地，不失本心；文天祥寫下了“③

”，用舍生取義、視死如歸的堅(jiān)定信念，守住了民族氣節(jié)。六、詩歌鑒賞（本大題共1小題，共10.0分）11.閱讀《江城子?密州出獵》，完成問題。江城子?密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。(1)這首詞寫出了詞人雖仕途不順，但豪情不減，文中的一個(gè)“①

”字概括出太守的形象。上片描繪了出獵時(shí)的場面，“②

”一句展現(xiàn)了出獵的盛大、恢宏氣勢。下片敘述出獵后的開懷暢飲，傾訴了自己的雄心壯志?！俺止?jié)云中，何日遣馮唐？”表達(dá)了詞人

③

的愿望。(2)王國維曾在《人間詞話》里評價(jià)：“東坡之詞曠，稼軒之詞豪”。本詞中的“鬢微霜，又何妨”與辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中的“可憐白發(fā)生”都借“白發(fā)”這一意象抒發(fā)情感。請你結(jié)合詩句內(nèi)容，簡要分析兩位詞人各自抒發(fā)了怎樣的內(nèi)心情感？七、作文（本大題共2小題，共100.0分）12.“賦能”就是賦予某種能量。你在成長過程中總會(huì)被某種因素激發(fā)，從而增長才干、獲得發(fā)展。請將“_____，為成長賦能”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體。（詩歌除外）

??要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。13.閱讀材料，按要求寫作。

詩歌中的物象，蘊(yùn)含著詩人的深情：一輪高懸的明月，滿載著李白牽掛友人的愁心；一棵漂泊的蓬草，伴隨著王維慰邊的征程；杜甫感時(shí)傷懷，淚驚花鳥；杜牧偶拾折戟，思憶前朝……

如你化身某一物象，會(huì)與詩歌中相關(guān)的人或物發(fā)生怎樣的故事呢？請展開合理的想象，寫一篇故事，題目自擬。

要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

答案和解析1.【答案】C【解析】由下聯(lián)對應(yīng)位置的“春風(fēng)”并結(jié)合上聯(lián)的“皓”可知，①處：明月；由下聯(lián)對應(yīng)位置的“孤鶴”并結(jié)合“東去”可知，②處：大江；由上聯(lián)對應(yīng)位置的“我”可知，此處填寫代詞，③處：誰；由上聯(lián)對應(yīng)位置的“東去”及蘇軾生日時(shí)賓客為他作的《鶴南飛》可知，④處：南飛。

故選：C。

本題考查對聯(lián)知識。對聯(lián)的特點(diǎn)與格式要求有“七相”之說，即為其基本要素：①兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相等；②內(nèi)容相關(guān)；③詞性相對；④結(jié)構(gòu)相同；⑤語氣相稱；⑥文字相異；⑦平仄相間。

平時(shí)要注意積累，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

2.【答案】B【解析】ACD.正確。

B.有誤。輝映：意指各種光亮、色彩等互相映照。多用于形容美好的景象。此處指詩配畫的再創(chuàng)作讓詩與畫相互搭配效果更好更突出，不符合語境，可改為“相得益彰”；

故選：B。

本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時(shí)在語言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生。

3.【答案】C【解析】本題考查對書法作品的賞析。

根據(jù)圖片可知《洞庭春色賦》為行書，疏密得體，行云流水；

故選：C。

本題考查書法作品的賞析，要認(rèn)真觀摩字體，結(jié)合中國書法的字體的特點(diǎn)來判斷，認(rèn)真作答即可。

平時(shí)要注意觀摩字體積累，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

4.【答案】【小題1】提攜玉龍為君死【小題2】舍生而取義者也【小題3】人生自古誰無死,留取丹心照汗青【解析】（1）提攜玉龍為君死（易錯(cuò)字：提、攜）

（2）舍生而取義者也

（3）示例：①人生自古誰無死

②留取丹心照汗青（易錯(cuò)字：汗）

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要做好積累，根據(jù)提示的上下句寫出相應(yīng)的句子，注意默寫時(shí)不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。

為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，做到準(zhǔn)確書寫。以下方法可供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

5.【答案】施耐庵【解析】本題考查學(xué)生對于文學(xué)、文體常識的識記能力。文學(xué)常識正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代，作品名、體裁，書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。文體常識要注意各種文體的特點(diǎn)。解答此類問題，需要我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。

6.【答案】本題考查名著評價(jià)。解答時(shí)要充分理解人物的發(fā)展變化，結(jié)合“有人說，苦難能鍛煉一個(gè)人；也有人說，苦難能毀滅一個(gè)人”一句先樹立自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合原著對人物經(jīng)歷加以總結(jié)。如：我贊同苦難能毀滅一個(gè)人。例如范愛農(nóng)，一個(gè)普通知識分子的代表，生性耿直，對封建社會(huì)的丑惡現(xiàn)象極為不滿，希望革命能夠成功，但革命失敗后遭受了沉重的打擊，最終與這個(gè)社會(huì)妥協(xié)，放棄了斗爭。如：我認(rèn)為苦難能鍛煉一個(gè)人。簡?愛生存在一個(gè)父母雙亡、寄人籬下的環(huán)境。從小她就承受著與同齡人不一樣的待遇：舅媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打，但她并沒有絕望，并沒有自我摧殘，也并沒有在侮辱中沉淪。所面對的種種不幸，換回的卻是簡?愛的無限信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，那是一種不可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。

答案：

示例一：我認(rèn)為苦難能毀滅一個(gè)人。駱駝祥子原本是一個(gè)憨厚老實(shí)、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞的車夫。在買車的希望破滅后，他又經(jīng)歷了小福子自殺的打擊，從此變成了麻木狡猾、好占便宜、自甘墮落的“行尸走肉”。

示例二：我認(rèn)為苦難能鍛煉一個(gè)人。保爾?柯察金在全身癱瘓、雙目失明的情況下，歷時(shí)三載，克服種種困難頑強(qiáng)地進(jìn)行寫作，在病床上完成了著作《暴風(fēng)雨所誕生的》，他用鋼鐵般的意志詮釋了生命的意義，成為家喻戶曉的英雄人物?！窘馕觥勘绢}考查名著的識記能力。名著常識正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。文體常識要注意各種文體的特點(diǎn)。

閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

7.【答案】【小題1】B【小題2】略【小題3】為暢快出行帶來便利,將能源保障掌握在自己手中,加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)向數(shù)字化轉(zhuǎn)型【解析】（1）解答此類題目要認(rèn)真研讀材料。

ACD.正確。

B.有誤，由材料一“2021年7月20日，中國自主研發(fā)的設(shè)計(jì)時(shí)速達(dá)600公里的高速磁浮交通系統(tǒng)成功下線”可知，中國高速磁浮交通系統(tǒng)研發(fā)項(xiàng)目是中國自主研發(fā)的，并沒有集合其他國家。

故選：B。

（2）由材料三的兩張圖表，由《各國計(jì)算力指數(shù)和排名統(tǒng)計(jì)圖》可知，我國的計(jì)算力指數(shù)為70，居全球第二，僅次于美國的77，躋身于“領(lǐng)跑者”行列，遠(yuǎn)超其他國家；由《各國計(jì)算力發(fā)展水平漲幅統(tǒng)計(jì)表》可知，中國的計(jì)算力發(fā)展水平漲幅為13.5%，遠(yuǎn)超其他國家，居全球第一。由材料三“作為數(shù)字經(jīng)濟(jì)的底座，近年來中國計(jì)算力產(chǎn)業(yè)規(guī)?？焖僭鲩L。從《2021-2022全球計(jì)算力指數(shù)評估報(bào)告》中覆蓋的14個(gè)國家來看，該年度”后面空格要填寫的主體是要介紹中國的情況，《2021-2022全球計(jì)算力指數(shù)評估報(bào)告》的統(tǒng)計(jì)依據(jù)是“《各國計(jì)算力指數(shù)和排名統(tǒng)計(jì)圖》”和“《各國計(jì)算力發(fā)展水平漲幅統(tǒng)計(jì)表》”來綜合評估中國的計(jì)算力水平，由上文分析，從計(jì)算力上中國已處于領(lǐng)跑者位置，從發(fā)展水平漲幅上中國已大幅領(lǐng)先于其他國家，據(jù)此進(jìn)行語言概括即可。

（3）結(jié)合材料一最后一段“中國列車的速度為國人的暢快出行帶來了便利，支撐起了‘流動(dòng)的中國’”可概括為：為暢快出行提供（帶來）便利；結(jié)合材料二最后一句“實(shí)現(xiàn)了中國巷道掘進(jìn)技術(shù)與裝備從“跟跑”到“并跑”再到目前“領(lǐng)跑”的轉(zhuǎn)變，可幫助我們將能源的飯碗牢牢端在自己手中”可概括為：能將能源掌握在自己手中；結(jié)合材料三第一段“從‘要想富，先修路’到‘想發(fā)展，投算力’，走過火電時(shí)代，計(jì)算力成為新時(shí)代驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新引擎”可概括為：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)向數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

答案

（1）B

（2）示例：中國計(jì)算力已處于領(lǐng)跑者位置，其發(fā)展水平漲幅大幅領(lǐng)先于其他國家。

（3）①為暢快出行帶來便利

②將能源保障掌握在自己手中

③加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)向數(shù)字化轉(zhuǎn)型

本題是關(guān)于“中國速度”的非連續(xù)性文本閱讀。第一題考查對材料內(nèi)容的理解能力，第二題考查圖文轉(zhuǎn)化能力，第三題考查對材料內(nèi)容的理解與概括能力。

材料閱讀題考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用簡潔、流暢的語句來表達(dá)自己的見解。

8.【答案】【小題1】示例：選①。①項(xiàng)具體地描寫出了人物的神態(tài)。通過前文可知，張開鈺是一個(gè)熱愛家庭、關(guān)心孩子、對工作敬業(yè)的人。此句通過對人物神態(tài)的刻畫間接地表現(xiàn)出了人物隱秘的心理，且制造了懸念，讓人不得不思考人物笑容凝固背后的原因，使文章產(chǎn)生了巨大的張力。

選②。②項(xiàng)描寫了人物的動(dòng)作和神態(tài)，寫出了張開鈺因?yàn)檎煞騾⑴c的實(shí)驗(yàn)成功而感慨萬千，展現(xiàn)了以科研工作者為代表的奮斗者們舍小家為大家、無私忘我的奉獻(xiàn)精神。以這句結(jié)尾，有鮮明的畫面感，給人強(qiáng)烈的感受。【小題2】【甲】句呈現(xiàn)了兩個(gè)細(xì)節(jié)：一是有聽力障礙的馬南很快學(xué)會(huì)了遠(yuǎn)處傳來的打夯歌，表現(xiàn)了馬南的聰明；二是打夯歌的歌詞，用“咸水”“早穿襖來午穿紗”等寫戈壁灘上生活條件的艱苦、環(huán)境的惡劣，與他們一家始終堅(jiān)持在此地、勞動(dòng)歌聲的“高昂”形成對比，凸顯了創(chuàng)業(yè)之初的科研工作者們拋家舍業(yè)為國家艱苦創(chuàng)業(yè)的無私奉獻(xiàn)、樂觀之精神。

【乙】句運(yùn)用聽覺和視覺描寫，以“撕裂般的巨響”“烏金色的云”“金光”分別描繪巨大的爆炸聲、明亮的光線和眼前的輝煌景色，不僅恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了馬南母子倆為父親參與的實(shí)驗(yàn)成功而高興的心情，而且從側(cè)面反映了以張開鈺夫妻為代表的科研工作者們經(jīng)過多年不懈努力而取得的巨大成就?！拘☆}3】本文呈現(xiàn)了兩個(gè)層次的“大地的聲音”。第一個(gè)層次是自然之聲，比如“夾著咸燥味的風(fēng)沙”聲和沙塵暴聲，暗示科研工作者們生活和工作的條件的艱苦與危險(xiǎn)。第二個(gè)層次是人類樂觀地生活工作，取得巨大成就之聲，比如平整土地時(shí)打夯的高昂歌聲、地窩子里小豬的“哼哼”叫聲（人聲、樂呵呵的孩童笑聲），以及直沖羅布泊天空的巨大炸響。這些“大地的聲音”共同奏響了創(chuàng)業(yè)者們的奮斗之歌、贊美之歌，令人無限崇敬、向往?！窘馕觥?.

本題考查對文章內(nèi)容的理解。為文章選擇合適的結(jié)尾句，要理解文章的內(nèi)容和情感主旨，聯(lián)系上下文進(jìn)行綜合選擇，本題為開放題，選擇理由充分，言之有理即可。

2.

本題考查語句賞析。

3.

本題考查標(biāo)題含義的理解。

???????“大地的聲音”的表層含義是指文章中出現(xiàn)的一些自然界真實(shí)的聲音，如第②段“夾著咸燥味的風(fēng)沙”聲，第?段的“沙塵暴”聲，暗示了環(huán)境的惡劣，以及科研工作者們在這里工作和生活條件的艱苦甚至危險(xiǎn)；深層含義是指在這片大地上的的人類的聲音，如第④段，遠(yuǎn)處想起的“高昂的打夯歌”、第?段“‘哼哼’的豬叫”聲、張開鈺與馬南之間的對話聲、笑聲，以及文章最后預(yù)示著試驗(yàn)成功的巨大的成就之聲，這一列的深層次的“大地的聲音”奏響的是科研工作者們的奮斗之歌，是對他們的奉獻(xiàn)和努力的歌頌。

9.【答案】【小題1】A【小題2】【小題3】【解析】（1）本題考查提煉分論點(diǎn)。根據(jù)本段中的“正是確立了目標(biāo)，并堅(jiān)持用理想引領(lǐng)人生”，可知本段強(qiáng)調(diào)的是要樹立正確且明確的目標(biāo)，根據(jù)前段中“扣好人生的第一?？圩樱B(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣”的格式可擬寫為：扣好人生的第一?？圩?，要確立明確的目標(biāo)。意近即可。

（2）本題考查內(nèi)容理解。

A.有誤，本文首段引用習(xí)近平總書記的講話，引出中心論點(diǎn)：青年是價(jià)值觀形成和確立的關(guān)鍵時(shí)期，尤其要系好人生的第一?？圩印?；

BCD.正確。

故選：A。

（3）本題考查拓展應(yīng)用。

①句意：相信乘風(fēng)破浪的時(shí)機(jī)總會(huì)到來，到時(shí)定要揚(yáng)起征帆，橫渡滄海!詩人相信盡管前路障礙重重，但仍能乘長風(fēng)破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。聯(lián)系“扣好人生的第一粒扣子，要敢于經(jīng)受磨煉”可知，這句詩體現(xiàn)了盡量前路困難重重，但我們應(yīng)始終保持積極樂觀的心態(tài)，始終對未來充滿希望，勇于迎接并戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。作為青少年，要努力學(xué)習(xí)文化知識，錘煉自己的意志，為以后戰(zhàn)勝人生路上的挫折打下基礎(chǔ)，扣好人生的第一粒扣子。

②句意：定要攀登到那最高峰，俯瞰在泰山面前顯得渺小的群山。此句突出了泰山的高峻，寫出了雄視-一切的雄姿和氣勢，也表現(xiàn)出詩人的心胸氣魄，表達(dá)詩人不畏艱險(xiǎn)、俯視天下的雄心壯志。聯(lián)系“正是確立了目標(biāo)，并堅(jiān)持用理想引領(lǐng)人生，擁有堅(jiān)定的信念頑強(qiáng)的意志和勇氣”可知，作為青少年，我們要像青年時(shí)期的杜甫一樣，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并堅(jiān)持用理想引領(lǐng)人生，擁有堅(jiān)定的信念頑強(qiáng)的意志和勇氣，扣好人生第一粒扣子。

答案：

（1）扣好人生的第一?？圩樱_立明確的目標(biāo)。

（2）A

（3）示例一：我選擇①。此句是《行路難》里的重要詩句，詩人相信自己終有一天能乘長風(fēng)破萬里浪，掛起高高的帆橫渡滄海，表明雖然前路困難重重，但自己仍會(huì)奮斗不息，這體現(xiàn)了我們要敢于接受磨難，迎接人生的挑戰(zhàn)。作為青少年，我們也要為以后戰(zhàn)勝成長路上的挫折打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，扣好人生的第一?？圩印?/p>

示例二：我選擇②。此句是《望岳》中的重要詩句，詩人決心有朝一日，一定要登上泰山的頂峰，將周圍矮小的群山，一覽無遺，這體現(xiàn)了杜甫的遠(yuǎn)大目標(biāo)和雄心壯志。作為青少年，我們也要給自己樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)和夢想，并堅(jiān)持用理想引領(lǐng)人生，扣好人生的第粒扣子。

本文是一篇議論文，開篇由習(xí)近平總書記的話引出文章論題，接著運(yùn)用舉例論證、道理論證論述了扣好人生的第一?？圩?，要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。最后，總結(jié)全文，發(fā)出號召，呼吁青年人從自己做起，為社會(huì)提供更多價(jià)值正能量。

閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對降低。解答此類題，先在理解文意的基礎(chǔ)上找到答案相對應(yīng)的內(nèi)容，再將選項(xiàng)內(nèi)容與原文比對，通過分析與比對得出答案。解題時(shí)一定要注意句中的細(xì)微錯(cuò)誤，如一些限定性的詞語有沒有丟失，使選項(xiàng)的說法過于絕對化等。

10.【答案】【小題1】D【小題2】【丙】【小題3】“本心”,景公“不知丘也亦甚”,人生自古誰無死，留取丹心照汗青【解析】（1）本題考查一詞多義。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語。

A.故：所以/舊知識/故意/老朋友；

B.舍：舍棄/房屋/長度單位/舍棄；

C.得：同“德”，尊敬/獲得/得到/得到；

D.惡：厭惡/厭惡/厭惡/厭惡。

故選：D。

（2）本題考查句子翻譯及理解。

【甲】理解有誤，“‘生’和‘義’是不可能同時(shí)得到的”說法太絕對，不符合實(shí)際情況。

【乙】理解有誤，人人皆有，只是賢者一直沒有喪失的本性是“所欲有甚于生者，所惡有甚于死者”。

【丙】正確。

故選：【丙】。

（3）本題考查對內(nèi)容的理解。我們在任何時(shí)候都要堅(jiān)守“義”。墨子和孟子都認(rèn)為“義”就是“本心”，所以墨子堅(jiān)守“萬事莫貴于義”；孔子因景公“不知丘也亦甚”才不肯接受景公賜給他的供養(yǎng)之地，不失本心；文天祥寫下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，用舍生取義、視死如歸的堅(jiān)定信念，守住了民族氣節(jié)。

答案：

（1）D

（2）【丙】

（3）①“本心”

②景公“不知丘也亦甚”

③人生自古誰無死，留取丹心照汗青

參考譯文：

魚我所欲也

魚是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果這兩種東西不能同時(shí)得到，那么我寧愿舍棄魚而選取熊掌。生命是我所想要的，正義也是我所想要的，如果這兩樣?xùn)|西不能同時(shí)得到，那么我寧愿犧牲生命而選取大義。生命是我所想要的，但我所想要的還有勝過生命的，所以我不做茍且偷生的事；死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過死亡的事，所以有的災(zāi)禍我不躲避。如果人們所想要的東西沒有比生命更重要的，那么凡是一切可以保全生命的方法，又有什么手段不可用呢？如果人們所厭惡的事情沒有超過死亡的，那么凡是能夠用來逃避災(zāi)禍的壞事，哪一樁不可以干呢？采用某種手段就能夠活命，可是有的人卻不肯采用；采用某種辦法就能夠躲避災(zāi)禍，可是有的人也不肯采用。由此可見，他們所喜愛的有比生命更寶貴的東西（那就是“義”）；他們所厭惡的，有比死亡更嚴(yán)重的事（那就是“不義”）。不僅賢人有這種思想，人人都有，只不過是賢人能夠不丟掉罷了。

???一碗飯，一碗湯，吃了就能活下去，不吃就會(huì)餓死?？墒呛沁持o別人吃，過路的饑民也不肯接受；用腳踢著給別人吃，乞丐也不愿意接受。（可是有的人）見了優(yōu)厚俸祿卻不辨是否合乎禮義就接受了。這樣，優(yōu)厚的俸祿對我有什么好處呢？是為了住所的華麗、妻妾的侍奉和熟識的窮人感激我嗎？從前（有人）為了（道義）（寧愿）死也不愿接受（別人的施舍），如今（有人）卻為了住宅的華美而接受了；從前（有人）為了（道義）（寧愿）死也不愿接受（別人的施舍），如今（有人）卻為了得到妻妾的侍奉而接受了；從前（有人）為了（道義）（寧愿）死也不愿接受（別人的施舍），如今（有人）卻為了讓所認(rèn)識窮困貧乏的人感激他們的恩德而接受了它。這種（行為）難道不可以停止嗎？這就叫做喪失了人的天性（指羞惡廉恥之心）。

過零丁洋回想我早年由科舉入仕歷盡千辛萬苦，如今在頻繁的抗元戰(zhàn)爭中已經(jīng)度過四年。

國家危在旦夕似那狂風(fēng)中的柳絮，自己一生坎坷如雨中無根的浮萍，時(shí)起時(shí)沉。

惶恐灘的慘敗讓我至今依然惶恐，可嘆我現(xiàn)在零丁洋里身陷元虜自此孤苦無依。

自古以來，人最終不免一死！倘若能為國盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。材料一譯文：墨子說：“世間所有的事情沒有比義更可貴的了。假使現(xiàn)在一個(gè)人說：‘給你帽子和鞋子，砍斷你的手和腳，你肯做這樣的事情嗎？’這個(gè)人一定不肯，什么原因呢？因?yàn)樾辈蝗缡帜_貴重??！然后又對這個(gè)人說：‘給你天下，殺死你，你肯做這樣的事情嗎？’這個(gè)人一定不肯，什么原因呢？因?yàn)樘煜虏蝗缱约旱纳眢w貴重啊。人們?yōu)榱藸幰痪湓挾嗷テ礆ⅲ@是由于道義比身體貴重?。∷哉f：世間所有的事情沒有比義更可貴的了。”

材料二譯文：孔子謁見齊景公，景公把廩丘邑贈(zèng)給他，以此作為孔子供養(yǎng)之地。孔子推辭不接受（贈(zèng)地），回到住處，對弟子說：“我只聽說，君子應(yīng)當(dāng)有功勞而受祿。時(shí)下我游說景公，景公并沒有采納我的主張，卻賜給我廩丘邑，他太不了解我了?！绷畹茏域?qū)車，辭別離去。

文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。

11.【答案】【小題1】狂,千騎卷平岡,渴望能被委以重任【小題2】略【解析】（1）本題考查詩句的賞析?！翱瘛弊重灤┤y(tǒng)攝全詞，寫出了詞人的豪情壯志?！扒T卷平岡”一句，寫隨從之多，行走之快，可見出獵者情緒高昂，精神抖擻，并以千騎飛馳的勇武氣勢來烘托親率獵隊(duì)的詞人自己。詞中“卷”字極具表現(xiàn)力，既寫出了出獵時(shí)千騎奔騰的壯闊場景，又表現(xiàn)了出獵者情緒高昂的豪邁氣概，為凸顯“老夫”的狂放形象營造氛圍?！俺止?jié)云中，何日遣馮唐？”表達(dá)了詞人渴望能被委以重任的愿望。

（2）本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。甲詞寫“鬢微霜，又何妨”的意思是：鬢邊白發(fā)有如微霜，這又有何妨。該句表明詞人并不在意自己的衰老，而是希望能得到建功立業(yè)的機(jī)會(huì)，表現(xiàn)出老當(dāng)益壯的豪邁。乙詞中的“可憐白發(fā)生”的意思是：可憐已成了白發(fā)人。該句表達(dá)了作者慨嘆時(shí)不我與，充滿了壯志難酬的抑郁和憤慨。

答案：

（1）狂

千騎卷平岡

渴望能被委以重任

（2）甲詞寫“鬢微霜，又何妨”，表明詞人并不在意自己的衰老，而是希望能得到建功立業(yè)的機(jī)會(huì)，表現(xiàn)出老當(dāng)益壯的豪邁；乙詞中的“可憐白發(fā)生”慨嘆時(shí)不我與，充滿了壯志難酬的抑郁和憤慨。

譯文：

???我雖年老卻興起少年打獵的熱狂，左手牽著犬黃，右手舉起鷹蒼。戴上錦蒙帽穿好貂皮裘，率領(lǐng)隨從千騎席卷平展的山岡。為了報(bào)答全城的人跟隨我出獵的盛意，看我親自射殺猛虎猶如昔日的孫郎。

???我雖沉醉但胸懷開闊膽略興張，鬢邊白發(fā)有如微霜，這又有何妨！什么時(shí)候派遣人拿著符節(jié)去邊地云中，像漢文帝派遣馮唐。我將使盡力氣拉滿雕弓，朝著西北瞄望，奮勇射殺敵人天狼。

這首詞感情縱橫奔放，令人“覺天風(fēng)海雨逼人”。從藝術(shù)表現(xiàn)力上說，詞中一連串表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的詞，如發(fā)、牽、擎、卷、射、挽、望等，十分生動(dòng)形象。全詞表現(xiàn)了作者的胸襟見識，情感興趣，希望理想，一波三折，姿態(tài)橫生，“狂”態(tài)畢露；雖不乏慷慨激憤之情，但氣象恢弘，一反詞作柔弱的格調(diào)，“指出向上一路，新天下耳目”，充滿陽剛之美，成為歷久彌珍的名篇。這首詞通過描寫一次出獵的壯觀場面，借歷史典故抒發(fā)了作者殺敵為國的雄心壯志，體現(xiàn)了為了效力抗擊侵略的豪情壯志，并委婉地表達(dá)了期盼得到朝廷重用的愿望。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

12.【答案】家規(guī)，為成長賦能

???少年都愛標(biāo)榜自己的成長，而說起我的成長，曾經(jīng)貼在我家墻上的白紙黑字的家規(guī)便又浮現(xiàn)在眼前。雖然它已經(jīng)被撕去，但是對我而言，它不僅伴隨我一天天長大，更影響了我對家的認(rèn)知，見證了我對愛的理解。

???那條家規(guī)，很簡單——誰最后一個(gè)吃完飯誰洗碗。它源于我小時(shí)候總是邊玩邊吃。

???事實(shí)證明，這條家規(guī)的效果相當(dāng)顯著。從那以后，飯一上桌，我便沖上去狼吞虎咽，吃著吃著，一杯水便擺在我的碗邊，映出我滑稽的樣子。抬起頭，媽媽還沒有動(dòng)筷子，陽光輕輕灑在她的臉上，映著她微微上揚(yáng)的嘴角，但我無暇顧及這些因?yàn)槟菞l家規(guī)。

???那時(shí)，家規(guī)對我而言，是吞風(fēng)卷殘?jiān)频娘埐撕湍潜组_水。

???在這條家規(guī)的陪伴下，時(shí)間好像緊握的沙，我握得再緊也擋不住它的流逝。不知不覺中，我的嘴邊涌出了細(xì)密的胡茬兒，媽媽的鬢角卻沾染了幾根白發(fā)。一天，媽媽滿臉疲憊地對剛放下筷子正準(zhǔn)備離開的我說：“幫媽媽把碗洗了吧?！蔽已氏伦詈笠涣Ｃ?，漠然地指了指墻上那條家規(guī)。六七年了，它不僅始終貼在那里，更銘刻在我的意識里。我轉(zhuǎn)身走進(jìn)臥室，關(guān)門的那一刻，好像有什么東西刺進(jìn)了我的心里，但這刺痛感稍縱即逝。

???我成長的腳步仍在繼續(xù)，但再看這條家規(guī)，卻漸漸變得麻木，甚至泛起了苦味。

??直到那一天，媽媽生病的消息傳入我的耳中。那一瞬間，我的眼前突然暗了一下，接著心中一團(tuán)火騰地燃燒起來，燒毀了意識里那