《認(rèn)識(shí)整億數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容蘇教版四年級(jí)下冊(cè)第二單元認(rèn)識(shí)多位數(shù)第三課時(shí)P15~16頁(yè)例4，練一練，練習(xí)三1~3。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位億、十億、百億、千億，掌握整數(shù)的數(shù)位順序，認(rèn)識(shí)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法；知道整億數(shù)的組成，能正確地讀寫整億數(shù)。數(shù)學(xué)思考：在學(xué)生過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的類比推理能力和抽象概括能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。解決問(wèn)題：感受整億數(shù)在生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)習(xí)整億數(shù)的興趣和認(rèn)識(shí)整億數(shù)的自信心，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)，提高應(yīng)用能力。情感態(tài)度：通過(guò)一些數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的成就和人類科學(xué)研究的成果，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)在社會(huì)生活和科研領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的積極情感。三、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，正確讀寫整億數(shù)。四、教學(xué)難點(diǎn)掌握整數(shù)的數(shù)位順序，正確讀寫整億數(shù)。五、課時(shí)安排1課時(shí)六、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：掛圖等。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集的含有比較大的數(shù)的信息等七、教學(xué)過(guò)程（一）談話導(dǎo)入，揭示課題談話：你見過(guò)比千萬(wàn)更大的數(shù)嗎？出示例題圖問(wèn)：這些是我國(guó)2011年三種工業(yè)產(chǎn)品的總產(chǎn)量，都是很大的數(shù)。這三個(gè)數(shù)中都出現(xiàn)了一個(gè)什么計(jì)數(shù)單位？（二）探索整億數(shù)1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位談話：我們過(guò)去學(xué)過(guò)的最大的計(jì)數(shù)單位是千萬(wàn)，如果一千萬(wàn)一千萬(wàn)地往下數(shù)，根據(jù)以往數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，每數(shù)到10個(gè)數(shù)位就會(huì)引出一個(gè)新的計(jì)數(shù)單位，9個(gè)千萬(wàn)再增加一個(gè)千萬(wàn)是幾個(gè)千萬(wàn)？（10個(gè)千萬(wàn)）10個(gè)一千萬(wàn)是多少？說(shuō)明：數(shù)滿十個(gè)一千萬(wàn)，就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)新的計(jì)數(shù)單位“億”。一億一億地接著數(shù)下去，你能說(shuō)出一個(gè)更大的計(jì)數(shù)單位嗎？說(shuō)明：數(shù)滿十個(gè)一億，就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)新的計(jì)數(shù)單位“十億”。有沒(méi)有比十億更大的計(jì)數(shù)單位呢？說(shuō)明：數(shù)滿十個(gè)十億，就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)新的計(jì)數(shù)單位“百億”。數(shù)滿十個(gè)百億，就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)新的計(jì)數(shù)單位“千億”。追問(wèn)：百億和十億、千億和百億有什么關(guān)系？現(xiàn)在我們又認(rèn)識(shí)了幾個(gè)計(jì)數(shù)單位？你能按從小到大的順序說(shuō)一說(shuō)嗎？小結(jié)：10個(gè)一千萬(wàn)是一億10個(gè)一億是十億。10個(gè)十億是一百億。10個(gè)百億是一千億。2、認(rèn)識(shí)數(shù)位順序表和十進(jìn)制計(jì)數(shù)法談話：寫數(shù)時(shí)每一個(gè)計(jì)數(shù)單位占有一個(gè)數(shù)位，那么億、十億、百億、千億這四個(gè)計(jì)數(shù)單位占有的數(shù)位各是什么呢？按照我國(guó)的計(jì)數(shù)習(xí)慣，這四個(gè)數(shù)位應(yīng)該歸入哪一級(jí)？出示數(shù)位順序表學(xué)生填寫完整。提問(wèn)：省略號(hào)表示什么意思？?jī)|級(jí)的數(shù)表示什么？每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有怎樣的關(guān)系？你能舉例說(shuō)明嗎？講述：像這樣“每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10的計(jì)數(shù)方法，叫做“十進(jìn)制計(jì)數(shù)法”（電腦顯示）用這種計(jì)數(shù)法，只需要0～9十個(gè)數(shù)字，就能把許許多多的數(shù)表示出來(lái)。因此，十進(jìn)制計(jì)數(shù)法是人類非常了不起的創(chuàng)造。3、寫數(shù)認(rèn)識(shí)了數(shù)位順序表，我們就能更方便地寫數(shù)、讀數(shù)了。提問(wèn)：現(xiàn)在，你知道二億是多少個(gè)億組成的？你能對(duì)照數(shù)位順序表把它寫出來(lái)嗎？二十一億是多少個(gè)億組成的？三百五十四億呢？你會(huì)寫一寫嗎剛剛我們寫的這些數(shù)都是整億數(shù)，整億數(shù)該怎么寫呢？把你的想法和同桌交流一下。小結(jié)：整億數(shù)寫的時(shí)候，只要先寫億級(jí)上的數(shù)，再在后面寫8個(gè)0。4、讀數(shù)。整億數(shù)同學(xué)們已經(jīng)會(huì)寫了，那又該怎樣讀呢？出示：我國(guó)2010年，水泥、原煤和布的總產(chǎn)量如下：水泥：1800000000噸原煤：3200000000噸布：47500000000米提問(wèn)：按照我們讀整萬(wàn)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，讀數(shù)之前要先干什么？（先分級(jí)，再讀）誰(shuí)能把這三個(gè)數(shù)讀出來(lái)？同桌相互說(shuō)一說(shuō)，讀一讀。小結(jié)：讀數(shù)是是只要先分級(jí)，然后讀出億級(jí)上的數(shù)，再加上個(gè)”億”字就行了。（三）基本練習(xí)1、出示“練一練”第1題先說(shuō)出各有多少個(gè)億，再讀一讀。指名回答2、出示“練一練”第2題生嘗試寫數(shù)。組織交流。（四）鞏固練習(xí)1、出示“練習(xí)三”第1題學(xué)生獨(dú)立完成。2、出示“練習(xí)二”第2題學(xué)生讀一讀并交流3、出示“練習(xí)二”第3題（1）各是幾位數(shù)？你是怎么想的？（2）指名口答第1欄、第3欄的六個(gè)數(shù)各是幾位數(shù)。（3）生獨(dú)立寫數(shù)。（4）交流反饋。（5）提問(wèn)：這三個(gè)數(shù)的寫法有什么相同的地方？有什么不同的地方？小結(jié)：其實(shí)，整億數(shù)的寫法和整萬(wàn)數(shù)的寫法相似，寫的時(shí)候，只要先寫億級(jí)上的數(shù)，再在后面寫8個(gè)0。（6）用剛剛總結(jié)出的方法寫出另外兩組數(shù)。4、延伸拓展介紹二進(jìn)制計(jì)數(shù)法。5、出示學(xué)生自己課前收集的信息，請(qǐng)學(xué)生讀一讀。（五）課堂總結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，