設(shè)計的一般過程——制定設(shè)計方案一．教材分析：1程“制定設(shè)計方案”這一小節(jié)，它總共用一個課時的時間。這一節(jié)的內(nèi)容是承接計的一般過程的重要作用，從而養(yǎng)成良好的設(shè)計習(xí)慣和技術(shù)素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)分析：知識目標(biāo)：1、了解設(shè)計方案的制定過程2.技能目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體的設(shè)計任務(wù)進(jìn)行方案設(shè)計的能力2、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)設(shè)計方案的制定過程來進(jìn)行評價的能力情感目標(biāo)：讓學(xué)生明白一個好的方案需要不斷優(yōu)化和改進(jìn)三．重難點分析：教學(xué)重點：設(shè)計分析——為了找到最好的解決辦法，要不斷的設(shè)想權(quán)衡利弊，才能作出選擇。方案構(gòu)思——這是最具挑戰(zhàn)性的，需要同學(xué)們大膽構(gòu)思，努力挖掘自己的創(chuàng)造潛力。教學(xué)難點：讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，設(shè)計出具有創(chuàng)新性的合理方案。四．學(xué)情分析：教學(xué)對象是高中一年級學(xué)生，他們有一定的生活閱歷。在物質(zhì)生活豐富的今天，者的角度去認(rèn)知事物。1、學(xué)生在前面兩章中通過我們大量的事例了解了部分設(shè)計的重要性和趣味性，就感，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2、本節(jié)課我們會讓學(xué)生來繪制方案草圖，需要學(xué)生有簡單繪畫的能力。五．教法分析：教學(xué)方法：講授法，探究法，協(xié)作學(xué)習(xí)法，討論法即采用講授法講解制作設(shè)計方究和合作學(xué)習(xí)，并能一起討論分析各組方案的優(yōu)點和不足，共同進(jìn)步。六、教學(xué)過程分教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動時間11.復(fù)習(xí)前2分鐘2.展示作教師利用多媒體展示一些中學(xué)生親自動手學(xué)生觀看多媒體作品5分鐘品和實物實物分組觀看下。物可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生親自動手的欲望。3.明確目3分鐘4.制定設(shè)我會簡單介紹下方案制定的五個基本步驟9分鐘計方案過現(xiàn)，方案(shai)篩選。我不根據(jù)課本上的順題，主要因素歸結(jié)起來分別歸屬于產(chǎn)品本身，使用者，使用環(huán)境即“物、人、環(huán)境”三個方面。圍繞著“物、人、環(huán)境”三個方2方案構(gòu)思和方案呈現(xiàn)組合成一個環(huán)節(jié)即草5.方案構(gòu)學(xué)生分組討論有自己15分思和設(shè)計鐘分析過程5個小小凳的草圖。圖作品投影到大屏幕上。6.討論分析共同評以就各組代表描述和講解過程提出不同的學(xué)生這時