第第頁四年級語文下冊的豆花莊的小家伙們的說課稿設(shè)計

本課選自鄂教版第八冊第七單元第20課所在的單元是以“人與自然”為話題闡述人與自然的關(guān)系的。本文屬于寫景、抒情相結(jié)合的散文，文章構(gòu)思特別奇妙，站在兒童的視角，以輕松活潑的筆調(diào)，運用詩一般精致的語言繪聲繪色地呈現(xiàn)了豆花莊充斥詩情畫意的自然環(huán)境，動物們在這里過著安樂、祥和美滿的生活。文章有很高的品位價值，可能性強，是一篇可以提高同學(xué)語文素養(yǎng)和思想內(nèi)涵的經(jīng)典文本。

通過探究課文，深切感受豆花莊精美的自然環(huán)境，給小動物們帶來的歡樂美滿生活，并讓同學(xué)有物及人開展聯(lián)想，體會人與自然，喜愛生命的情感。

依據(jù)《課標(biāo)》對中段語文閱讀的要求針對本單元的訓(xùn)練重點及本課的特點，我將本課的教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)為：

知識目標(biāo)：掌控生字新詞，學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，理解人與自然和諧共處的重要性；

技能目標(biāo)：品嘗課文重點詞句，培育同學(xué)理解、想象、綜合實踐以及積累和運用語言的技能；

情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)課文，感受大自然的風(fēng)光，人與自然和諧共處，激發(fā)同學(xué)喜愛自然、生活的情感；

教學(xué)重點：引導(dǎo)同學(xué)感受豆花莊精美的自然環(huán)境；

教學(xué)難點：理解幾個重點句子的含義，體味為什么這樣描述以及怎樣描述的。

二、設(shè)計理念：

《學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，語文教學(xué)要培育同學(xué)的語文素養(yǎng)，全面提高同學(xué)的語文綜合實踐技能，著重人文性和工具性的統(tǒng)一，珍視同學(xué)閱讀中的性格體驗，提倡自主合作，探究的學(xué)習(xí)方式。本課的教學(xué)設(shè)計力圖表達(dá)課標(biāo)精神，著重三個維度，以讀為本，引導(dǎo)同學(xué)在讀中明意，讀中入情，讀中悟理，讀中學(xué)法，彰顯人文性與工具性的統(tǒng)一。

三、教法與學(xué)法：

教法：為了突出重點，突破難點，我抓住課文重點句子“多么漂亮的村莊啊，真是個童話般的世界”，直奔重點，組織引導(dǎo)同學(xué)在讀中明意、入情、悟理、學(xué)法。

學(xué)法：依據(jù)以上提示方法，同學(xué)可采納讀一讀，畫一畫；讀一讀，說一說；讀一讀，評一評；讀一讀，唱一唱；讀一讀，背一背；讀一讀，談一談等來完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓同學(xué)在讀中寓情趣，讀中求進(jìn)展。

四、教學(xué)流程：

為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，本課我分兩課時進(jìn)行教學(xué)，第一課時：引文析疑，初步感知全文內(nèi)容，自主理解豆花莊的'精美自然環(huán)境；第二課時，重點探究小動物們在精美的自然環(huán)境中過著怎樣歡樂的生活。

下面我著重介紹第二課時的教學(xué)流程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛好

新課前播放漂亮的田園風(fēng)光圖片，以及小蟲蟲們各種美好的歌聲。師邊放邊說：上節(jié)課我們在豆花莊里觀賞了漂亮的風(fēng)光，它把我們帶進(jìn)了童話般的世界里，在這個童話世界里，有哪些美滿的小家伙們？他們在豆花莊里過著怎樣的美滿的生活呢？

我們先來聽聽它們的聲音吧！從歌聲中能聽到都有誰嗎？聽后說一說。

〔創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)得到美的陶冶、美的享受，激發(fā)探究欲?！?/p>

二、直奔重點，初讀明意

將同學(xué)帶入情境后，引導(dǎo)同學(xué)直奔重點引入本課時的學(xué)習(xí)，然后提出學(xué)習(xí)任務(wù)。默讀課文8—18自然段，從文中畫出寫了哪些小動物？

同學(xué)邊讀邊圈畫，做上記號，還可以作旁注。

在這些小動物中，誰給你留下了最深刻的印象？為什么？同學(xué)帶著問題，再讀課文，引導(dǎo)同學(xué)讀出了寫蟲蟈蟈的句子，自讀后溝通：課文以蟲蟈蟈為例，寫出了豆花莊蟲蟲們的歡樂生活。〔通過這一大環(huán)節(jié)的設(shè)計，抓住重點，同學(xué)初讀后就能明白這一部分課文的大致意思，這便表達(dá)了讀的第一個層次?！?/p>

三、研讀課文，入情悟理

1、抓重點詞句，自探引導(dǎo)

蟈蟈在豆花莊里過著怎樣歡樂的生活呢？讀一讀課文，從中找出相關(guān)的重點語句。

同學(xué)自瀆后，小組溝通，指名反饋

師隨機出示四個重點句子：

①早晨，他們的歌聲，像豆葉上的露珠一樣，圓潤、晶亮。

②午后那歌聲，像涼爽涼爽的渠水，流到了豆棵旁，也流進(jìn)了我的心田里。

③傍晚，他們的歌聲，帶著豆花的香味，飄著晚霞的色調(diào)，伴送鄉(xiāng)間小路上歸去的牧笛。

④他們唱的是一支綠色的歌，在綠色的歌里，似乎還飄著金以的夢，那么精美，那么令人憧憬。

2、加強朗讀，讀中入情

同學(xué)們，能不能通過朗讀，感受蟈蟈的歡樂？讀四個句子，這里給同學(xué)充分的讀書時間，采納多種形式讀：個人自讀，同學(xué)評讀，同桌競賽讀，師生合作讀，比較示范讀等，加強同學(xué)語感，讓