“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代會(huì)計(jì)專業(yè)改革與實(shí)踐延時(shí)符張洪波會(huì)計(jì)金融學(xué)院院長教授博士山東省高等學(xué)校教學(xué)名師國家示范專業(yè)(會(huì)計(jì))帶頭人國家精品資源共享課負(fù)責(zé)人國家會(huì)計(jì)資源庫項(xiàng)目負(fù)責(zé)人山東省財(cái)經(jīng)職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)

延時(shí)符123會(huì)計(jì)專業(yè)改革背景分析培養(yǎng)模式與課程體系改革主要內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)型實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)主要內(nèi)容一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代會(huì)計(jì)改革背景分析《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要》《山東省國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要》財(cái)政部《會(huì)計(jì)改革與發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要》背景1：“互聯(lián)網(wǎng)+”帶動(dòng)會(huì)計(jì)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，促使會(huì)計(jì)工作重心下移、組織形式和服務(wù)模式變革。核算會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)變會(huì)計(jì)工作重心改變線下操作向線上操作轉(zhuǎn)變會(huì)計(jì)服務(wù)模式改變分散式獨(dú)立核算向集中式財(cái)務(wù)共享轉(zhuǎn)變會(huì)計(jì)工作組織形式改變信息技術(shù)發(fā)展------智慧會(huì)計(jì)會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展------管理會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)機(jī)器人用友財(cái)務(wù)機(jī)器人視頻業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)/戰(zhàn)略財(cái)務(wù)云財(cái)務(wù)/財(cái)務(wù)共享/財(cái)務(wù)機(jī)器人/財(cái)稅大數(shù)據(jù)分析背景2：智慧會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)人才需求快速增長，新常態(tài)經(jīng)濟(jì)亟需國際化、創(chuàng)新型、復(fù)合型技術(shù)技能人才。一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代會(huì)計(jì)改革背景分析一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代會(huì)計(jì)改革背景分析IT（InformationTechnology）是用來完成數(shù)據(jù)的采集和加工；CT（CommunicationTechonology）是轉(zhuǎn)發(fā)和連接；DT（DataTechnology）是企業(yè)的數(shù)據(jù)，最重要企業(yè)從“出生”到“死亡”留給這個(gè)世界的只有一樣?xùn)|西：數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)既包括數(shù)字、視音頻，也包括企業(yè)的創(chuàng)新和創(chuàng)造，比如工藝流程、管理思想等。后視鏡財(cái)務(wù)（會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)呈報(bào)）儀表盤財(cái)務(wù)（風(fēng)險(xiǎn)控制/成本控制/預(yù)算管理/績效評價(jià)）導(dǎo)航儀財(cái)務(wù)（戰(zhàn)略管理/價(jià)值管理）智能云財(cái)務(wù)平臺(tái)智能云財(cái)務(wù)平臺(tái)智能云財(cái)務(wù)平臺(tái)財(cái)務(wù)共享服務(wù)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，財(cái)務(wù)共享成為企業(yè)財(cái)務(wù)管理轉(zhuǎn)型升級(jí)的必然趨勢，也是推動(dòng)企業(yè)管理會(huì)計(jì)真正落地的有效途徑。財(cái)務(wù)共享服務(wù)：是通過易于標(biāo)準(zhǔn)化的財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)進(jìn)行流程再造與標(biāo)準(zhǔn)化，并由財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心統(tǒng)一對其處理，達(dá)到降低成本、提高客戶滿意度、改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量、提升業(yè)務(wù)處理效率目的一種作業(yè)管理模式萬達(dá)集團(tuán)財(cái)務(wù)共享中心昆侖燃?xì)庳?cái)務(wù)共享中心財(cái)務(wù)共享中心建設(shè)模式財(cái)務(wù)共享服務(wù)業(yè)務(wù)內(nèi)容報(bào)賬共享業(yè)財(cái)一體共享大共享報(bào)賬（費(fèi)用報(bào)銷、應(yīng)付管理、應(yīng)收管理、薪酬管理、固定資產(chǎn)、稅務(wù)管理等）、核算、結(jié)算、數(shù)據(jù)分析可以根據(jù)集團(tuán)實(shí)際情況分階段分步驟拓展共享范圍財(cái)務(wù)共享中心財(cái)務(wù)共享服務(wù)業(yè)務(wù)流程財(cái)務(wù)共享服務(wù)業(yè)務(wù)流程財(cái)務(wù)共享服務(wù)業(yè)務(wù)流程財(cái)務(wù)人員將主要精力投入到預(yù)算管理、成本管理、稅務(wù)籌劃、內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理、投融資、財(cái)務(wù)分析等管理會(huì)計(jì)工作中。核算會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)變背景3：“產(chǎn)教融合、校企合作”是院校生存、發(fā)展的內(nèi)在需要，通過整合校企資源，部分解決會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)難題。十九大報(bào)告：深化產(chǎn)教融合、校企合作國務(wù)院《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》（國辦發(fā)〔2017〕95號(hào)）：深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，政、行、企、校、社會(huì)協(xié)同合作育人2.頂崗實(shí)習(xí)問題大規(guī)模學(xué)生企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)財(cái)務(wù)保密性限制學(xué)生接觸核心業(yè)務(wù)，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)單一性影響教學(xué)深度多行業(yè)就業(yè)快速上崗難，就業(yè)對口率。就業(yè)前置1.財(cái)經(jīng)師資共享企業(yè)專家進(jìn)課堂院校教師服務(wù)企業(yè)一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代會(huì)計(jì)改革背景分析會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)重新定位企事業(yè)單位代理記賬/財(cái)務(wù)外包公司財(cái)務(wù)共享中心財(cái)務(wù)軟件公司出納、會(huì)計(jì)云財(cái)務(wù)記賬、營銷、咨詢崗位財(cái)務(wù)共享服務(wù)崗位（掃描、審核、核算、結(jié)算等）業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)崗位：預(yù)算、績效、成本、投融資、營運(yùn)、內(nèi)控與風(fēng)險(xiǎn)管理、數(shù)據(jù)分析云財(cái)務(wù)軟件服務(wù)與維護(hù)崗位就業(yè)領(lǐng)域職業(yè)崗位企業(yè)崗位需求會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)重新定位雙身份（一）產(chǎn)教深度融合，實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式改革，深化校企協(xié)同育人二、培養(yǎng)模式與課程體系改革（二）服務(wù)會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型，重構(gòu)“平臺(tái)+模塊”的專業(yè)課程體系取消手工模擬可校內(nèi)頂崗業(yè)票財(cái)稅融合核算流程、檔案裝訂點(diǎn)鈔、錄入云財(cái)務(wù)通識(shí)教育平臺(tái)專業(yè)教育平臺(tái)職業(yè)發(fā)展模塊2019高職會(huì)計(jì)技能大賽2.0基于云平臺(tái)——財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)技能大賽基于信息系統(tǒng)——管理會(huì)計(jì)技能大賽（三）實(shí)施線上線下相結(jié)合的混合式教學(xué)模式改革，系統(tǒng)建設(shè)課程資源資源庫為專業(yè)教學(xué)提供資源和范例在線課程是資源庫應(yīng)用的主要載體混合式教學(xué)是在線課程落地的關(guān)鍵資源建設(shè)要求豐富多樣，表現(xiàn)方式得當(dāng)，文本和圖形（圖像）類資源數(shù)量占比小于50%基本資源覆蓋本課程的基本知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)原創(chuàng)資源占比高，資源更新及時(shí)支持多終端學(xué)習(xí)，隨掃隨學(xué)（FLASH注意）系統(tǒng)化設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)化課程顆?；Y源會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)資源庫利用云課堂開展混合式教學(xué)精品課程（2003-2010）精品視頻公開課（2011-精品資源共享課（2012-MOOCs&SPOCs（2013-應(yīng)用的廣度與深度建設(shè)的理念與質(zhì)量“在線課程”的發(fā)展2001，MITOCW2010，哈佛公開課，TED，可汗學(xué)院2012,edx,coursera,MOOCs微課（2013-互聯(lián)網(wǎng)+課件互聯(lián)網(wǎng)+課程在線課程是一門完整的課程教學(xué)環(huán)境（互聯(lián)網(wǎng)）教學(xué)資源（授課視頻、PPT、參考資料、……）教學(xué)活動(dòng)（課堂討論、答疑、互動(dòng)交流）教學(xué)任務(wù)（隨堂測驗(yàn)、課后作業(yè)、單元測試、考試）精品課程視頻公開課資源共享課在線開放課程：按周發(fā)布，有完整的教學(xué)環(huán)節(jié)視頻畫面

以中景和近景為主人物和板書（資料）的切換，不建議全程板書（PPT）配音

不要有學(xué)生鏡頭，給學(xué)習(xí)者“圍觀”的感覺字幕（可選擇）目前支持中英文雙字幕

字幕文件單獨(dú)制作，srt格式，不要與視頻文件合成片頭和片尾（可選擇）沒有明確要求

如制作，均應(yīng)控制在10s以內(nèi)教學(xué)視頻微課的特征短時(shí)間10分鐘以內(nèi)小內(nèi)容聚集一個(gè)知識(shí)點(diǎn)精精心設(shè)計(jì)有創(chuàng)意悍有效有用、教學(xué)效果選題和內(nèi)容準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)可視化設(shè)計(jì)回顧知識(shí)點(diǎn)如何制造吸引學(xué)員的興奮點(diǎn)文字可視化輔以圖片、表單知識(shí)點(diǎn)總結(jié)和回顧如何設(shè)計(jì)一節(jié)課——知識(shí)型微課課程架構(gòu)讓學(xué)生清楚和明白知識(shí)點(diǎn)概念提出錯(cuò)誤事件分析關(guān)鍵點(diǎn)講正確操作流程總結(jié)以錯(cuò)誤事件作為開場關(guān)鍵技術(shù)是什么用視頻或者圖片講解正確的操作重復(fù)正確的流程和操作讓學(xué)生能夠正確操作如何設(shè)計(jì)一節(jié)課——技能微課課程架構(gòu)提出問題分析問題理論/技能講解問題解決要點(diǎn)提出了一個(gè)什么樣的問題需要解決問題背后的原因用什么方法、理論或者技能可以成功解決解決此問題的關(guān)鍵技術(shù)讓學(xué)生能夠解決此問題如何設(shè)計(jì)一節(jié)課——問題型微課課程架構(gòu)提出案例討論分析與講解結(jié)論用一個(gè)案例引發(fā)學(xué)員思考需要用什么樣的方法和技能才是最合適的？做相關(guān)案例的分析與講解課程的重點(diǎn)結(jié)論和盤托出讓學(xué)生思考和總結(jié)如何設(shè)計(jì)一節(jié)課——案例型微課課程架構(gòu)視頻微課的制作手段1：視頻微課的制作手段2：視頻微課的制作手段3：財(cái)政部國家稅務(wù)總局關(guān)于全面推開營業(yè)稅改征增值稅試點(diǎn)的通知（財(cái)稅[2016]36號(hào)）內(nèi)容：1個(gè)辦法+3個(gè)規(guī)定2016.05.01實(shí)行財(cái)政部《關(guān)于增值稅會(huì)計(jì)處理的規(guī)定》（財(cái)會(huì)[2016]22號(hào)）2016.12.03關(guān)于《增值稅會(huì)計(jì)處理規(guī)定》有關(guān)問題的解讀（財(cái)政部2017.02）財(cái)政部稅務(wù)總局關(guān)于調(diào)整增值稅稅率的通知(財(cái)稅〔2018〕32號(hào))財(cái)政部稅務(wù)總局關(guān)于設(shè)備器具扣除有關(guān)企業(yè)所得稅政策的通知（財(cái)稅〔2018〕54號(hào)）財(cái)政部稅務(wù)總局關(guān)于企業(yè)職工教育經(jīng)費(fèi)稅前扣除政策的通知（財(cái)稅〔2018〕51號(hào)）財(cái)政部稅務(wù)總局關(guān)于對營業(yè)賬簿減免印花稅的通知（財(cái)稅〔2018〕50號(hào)）財(cái)政部稅務(wù)總局科技部關(guān)于提高研究開發(fā)費(fèi)用稅前加計(jì)扣除比例的通知財(cái)稅（〔2018〕99號(hào)）中共中央《關(guān)于深化黨和國家機(jī)構(gòu)改革的決定》

（國地稅合并，社保由稅務(wù)來征收）全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于修改《中華人民共和國個(gè)人所得稅法》的決定2018.08.31（綜合征稅、稅率結(jié)構(gòu)調(diào)整、基本減除費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)提高、專項(xiàng)附加扣除）變化：原始單據(jù)、賬務(wù)處理、納稅申報(bào)表、會(huì)計(jì)報(bào)表財(cái)稅法規(guī)及時(shí)更新稅法層面：5000→500萬2.5%提高至8%0.5‰資金賬簿減半，5元免175%稅率17%→16%，11%→10%，小規(guī)模500萬稅率稅目基本稅率17%→16%銷售和進(jìn)口貨物，加工、修理修配勞務(wù)；有形動(dòng)產(chǎn)租賃服務(wù)低稅率11%→10%交通服務(wù)，郵政服務(wù)、基礎(chǔ)電信服務(wù)、建筑服務(wù)、不動(dòng)產(chǎn)租賃服務(wù)，銷售不動(dòng)產(chǎn)，轉(zhuǎn)讓土地使用權(quán)農(nóng)產(chǎn)品，飼料、化肥、農(nóng)藥、農(nóng)機(jī)、農(nóng)膜，糧食、食用植物油，水暖氣煤，圖書、報(bào)紙、雜志，音像制品，電子出版物6%增值電信服務(wù)，金融服務(wù)，現(xiàn)代服務(wù)（除有形動(dòng)產(chǎn)租賃和不動(dòng)產(chǎn)租賃外），生活服務(wù)，銷售無形資產(chǎn)（除轉(zhuǎn)讓土地使用權(quán)外）征收率3%，5%適當(dāng)降低稅率水平，統(tǒng)一小規(guī)模納稅人標(biāo)準(zhǔn)，退還部分企業(yè)留抵稅額財(cái)政部稅務(wù)總局關(guān)于調(diào)整增值稅稅率的通知(財(cái)稅〔2018〕32號(hào))《中華人民共和國個(gè)人所得稅法》修訂前后4大變化變化1變化2變化3變化4自2019年1月1日起施行。而工資、薪金收入5000元“起征點(diǎn)”自今年10月1日至12月31日的過渡期內(nèi)率先開始實(shí)施《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加快推進(jìn)“五證合一、一照一碼”登記制度改革的通知》(國辦發(fā)【2016】53號(hào))企業(yè)背景資料、發(fā)票章等變化五證合一會(huì)計(jì)準(zhǔn)則修訂財(cái)政部：關(guān)于修訂印發(fā)一般企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表格式的通知(財(cái)會(huì)〔2017〕30號(hào)）2017.12.25

財(cái)政部：關(guān)于修訂印發(fā)2018年度一般企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表格式的通知

(財(cái)會(huì)〔2018〕15號(hào)）2018.06.15一般企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表格式（適用于尚未執(zhí)行新金融工具準(zhǔn)則和新收入準(zhǔn)則的非金融企業(yè)）的主要修訂情況1.資產(chǎn)負(fù)債表將原“應(yīng)收票據(jù)”及“應(yīng)收賬款”行項(xiàng)目整合為“應(yīng)收票據(jù)及應(yīng)收賬款”；將原“應(yīng)收利息”及“應(yīng)收股利”行項(xiàng)目歸并至“其他應(yīng)收款”；將原“固定資產(chǎn)清理”行項(xiàng)目歸并至“固定資產(chǎn)”；將原“工程物資”行項(xiàng)目歸并至“在建工程”；將原“應(yīng)付票據(jù)”及“應(yīng)付賬款”行項(xiàng)目整合為“應(yīng)付票據(jù)及應(yīng)付賬款”項(xiàng)目；將原“應(yīng)付利息”及“應(yīng)付股利”行項(xiàng)目歸并至“其他應(yīng)付款”；將“專項(xiàng)應(yīng)付款”行項(xiàng)目歸并至“長期應(yīng)付款”。2.利潤表從原“管理費(fèi)用”中分拆出“研發(fā)費(fèi)用”；在“財(cái)務(wù)費(fèi)用”行項(xiàng)目下列示“利息費(fèi)用”和“利息收入”明細(xì)項(xiàng)目；將“其他收益”的位置提前。“其他綜合收益”行項(xiàng)目，簡化部分子項(xiàng)目的表述：將原“重新計(jì)量設(shè)定受益計(jì)劃凈負(fù)債或凈資產(chǎn)的變動(dòng)”改為“重新計(jì)量設(shè)定受益計(jì)劃變動(dòng)額”；將原“權(quán)益法下在被投資單位不能重分類進(jìn)損益的其他綜合收益中享有的份額”改為“權(quán)益法下不能轉(zhuǎn)損益的其他綜合收益”；將原“權(quán)益法下在被投資單位以后將重分類進(jìn)損益的其他綜合收益中享有的份額”改為“權(quán)益法下可轉(zhuǎn)損益的其他綜合收益”。一般企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表格式（適用于已執(zhí)行新金融工具準(zhǔn)則和新收入準(zhǔn)則的非金融企業(yè)）的主要修訂情況對已執(zhí)行新金融工具準(zhǔn)則或新收入準(zhǔn)則的非金融企業(yè)，在前面變化的基礎(chǔ)上還新增如下修訂：1.資產(chǎn)負(fù)債表結(jié)合新金融工具準(zhǔn)則的相關(guān)規(guī)定，新增“交易性金融資產(chǎn)”、“債權(quán)投資”、“其他債權(quán)投資”、“其他權(quán)益工具投資”、“其他非流動(dòng)金融資產(chǎn)”以及“交易性金融負(fù)債”項(xiàng)目，取代了與原金融工具準(zhǔn)則有關(guān)的項(xiàng)目。結(jié)合新收入工具準(zhǔn)則的相關(guān)規(guī)定，新增“合同資產(chǎn)”和“合同負(fù)債”行項(xiàng)目，并明確“合同取得成本”、“合同履約成本”、“應(yīng)收退貨成本”、“預(yù)計(jì)負(fù)債-應(yīng)付退貨款”等科目，應(yīng)根據(jù)核算內(nèi)容和流動(dòng)性分別在“存貨”、“其他流動(dòng)資產(chǎn)”、“其他非流動(dòng)資產(chǎn)”、“其他流動(dòng)負(fù)債”或“預(yù)計(jì)負(fù)債”等行項(xiàng)目中列示2.利潤表結(jié)合新金融工具準(zhǔn)則的相關(guān)規(guī)定，新增“信用減值損失”、“凈敞口套期收益”行項(xiàng)目。在“其他綜合收益”項(xiàng)目下，新增與新金融工具準(zhǔn)則有關(guān)的子項(xiàng)目“其他權(quán)益工具投資公允價(jià)值變動(dòng)”、“企業(yè)自身信用風(fēng)險(xiǎn)公允價(jià)值變動(dòng)”、“其他債權(quán)投資公允價(jià)值變動(dòng)”、“金融資產(chǎn)重分類計(jì)入其他綜合收益的金額”、“其他債權(quán)投資信用減值準(zhǔn)備”以及“現(xiàn)金流量套期儲(chǔ)備”，并刪除與原金融工具準(zhǔn)則有關(guān)的子項(xiàng)目“可供出售金融資產(chǎn)公允價(jià)值變動(dòng)損益”、“持有至到期投資重分類為可供出售金融資產(chǎn)損益”以及“現(xiàn)金流量套期損益的有效部分”。?會(huì)計(jì)信息化?（2018新稅率版）張洪波主編山東人民出版社

2018.08出版書號(hào)978-7-209-11467-7

業(yè)票財(cái)稅一體化2018新準(zhǔn)則新稅法對接春季高考和大賽兼容暢捷通云平臺(tái)和T3

2018新稅法新準(zhǔn)則教材三、“實(shí)戰(zhàn)型”實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)1.緊跟會(huì)計(jì)和金融行業(yè)發(fā)展趨勢智慧會(huì)計(jì)管理會(huì)計(jì)金融科技普惠金融財(cái)富管理2.深化產(chǎn)教融合、校企合作共建虛擬仿真→項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，提升社會(huì)服務(wù)能力打造云財(cái)務(wù)管理會(huì)計(jì)、普惠金融和財(cái)富管理人才中心網(wǎng)貸/眾籌/機(jī)器人投顧/智能保險(xiǎn)/區(qū)塊鏈/大數(shù)據(jù)征信平臺(tái)+數(shù)據(jù)+服務(wù)整體規(guī)劃三、“實(shí)戰(zhàn)型”實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)把企業(yè)財(cái)務(wù)部搬進(jìn)學(xué)校，校企共建“商職學(xué)院-銀座佳驛酒店”財(cái)務(wù)共享中心，學(xué)校提供場地和管理，企業(yè)提供設(shè)備、技術(shù)和師資支持，學(xué)生在學(xué)校教師與企業(yè)師傅聯(lián)合指導(dǎo)下，完成企業(yè)會(huì)計(jì)核算工作，學(xué)生擁有學(xué)生和學(xué)徒的雙重身份，分時(shí)段在學(xué)校、企業(yè)交替進(jìn)行理論技能學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)校企合作新突破。企業(yè)財(cái)務(wù)部進(jìn)學(xué)校，真實(shí)賬目進(jìn)課堂，融合“專業(yè)、企業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”于一體，學(xué)生與教師的實(shí)踐能力極大提高。1.“商職學(xué)院-銀座佳驛酒店”財(cái)務(wù)共享中心2012年2月12日，山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與銀座佳驛股份有限公司正式簽約，成立財(cái)務(wù)共享中心最初探索三、“實(shí)戰(zhàn)型”實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)2012年8月，財(cái)務(wù)共享中心第一、二批學(xué)員交接工作學(xué)院老師與企業(yè)會(huì)計(jì)師在財(cái)務(wù)共享中心共同指導(dǎo)學(xué)員三、“實(shí)戰(zhàn)型”實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)2015年3月10日，教育部職業(yè)教育專項(xiàng)調(diào)研組參觀共享中心2014年5月教育部職成司葛道凱司長、全國高職高專校長聯(lián)席會(huì)主席李進(jìn)視察財(cái)務(wù)共享中心三、“實(shí)戰(zhàn)型”實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)全國職業(yè)院校高職組會(huì)計(jì)技能大賽一等獎(jiǎng)