口語交際：自我介紹激趣導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，今天我們課堂上來了一位新朋友，想和你們見個面，你們想認識他嗎？新同學(xué)自我介紹我叫陳周樂，今年12歲，我的名字是爸爸媽媽給起的，因為爸爸姓陳，媽媽姓周，爸爸媽媽希望我快快樂樂，所以就起名叫陳周樂。生日是四月十七日，可愛的白羊座，我喜歡唱歌和跳舞。自己叫什么名字？今年幾歲？自己的名字是誰給起的？為什么給起這個名字？想一想：陳周樂作的自我介紹哪些方面好，好在哪里？落落大方，語言親切，幽默，語言簡練，介紹自己的姓名，性格特點，興趣愛好……你想讓別人記得你嗎？那介紹自己的時候可一定要大方、聲音響亮；可以跟別人說得不一樣，更具自己的特色。合作交流，嘗試交際

同學(xué)之間先互相把自己的情況介紹給對方聽，互相提問，并進行補充。我叫……我的名字是……創(chuàng)設(shè)情境，活化交際生活中，在很多場合，我們需要自我介紹。①剛剛轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校，老師讓你向全班同學(xué)作自我介紹。②應(yīng)聘校報記者，負責(zé)人讓你介紹一下自己。③報名參加電視臺“我是小歌手”節(jié)目，導(dǎo)演請你作自我介紹。④去家門口的車站接一位不認識的客人，你需要先在電話里介紹自己，接站時讓他能夠認出你。面對不同的情況，我么要如何自我介紹呢？①對象和目的不同，自我介紹內(nèi)容也應(yīng)該有所不同。②自我介紹要客觀真實。③自我介紹的語言要簡潔明了。④自我介紹時要注意禮儀，落落大方。對象和目的不同，介紹的內(nèi)容有所不同。場景模擬：選擇一個情境試著自我介紹，介紹前想想要向誰介紹自己，介紹自己的目的是什么，介紹時需要注意些什么？剛剛轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校，老師讓你向全班同學(xué)作自我介紹。練習(xí)：固定情境訓(xùn)練（1）你要向誰介紹自己？（2）你介紹自己的目的是什么？（3）介紹時需要注意些什么？全班同學(xué)。讓全班同學(xué)了解你，和大家盡快熟悉起來。要把自己的姓名、年齡、興趣愛好等說清楚。范例展示

各位同學(xué)，大家好，我叫×××，今年11歲，是一個活潑開朗的女孩兒。我喜歡看書和唱歌，畫畫是我的特長。因為爸爸工作調(diào)動，我轉(zhuǎn)到了這所學(xué)校，很高興認識大家，很榮幸能成為四年級二班這個大家庭中的一員。希望我們能成為好朋友，在未來的日子里一起學(xué)習(xí)生活，互幫互助。謝謝大家！四人一組自由組合，選擇給定的不同情境，分組輪換角色練習(xí)交際。拓展練習(xí)：固定情境訓(xùn)練應(yīng)聘校報記者，負責(zé)人讓你介紹一下自己。報名參加電視臺“我是小歌手”節(jié)目，導(dǎo)演請你作自我介紹。去家門口的車站接一位不認識的客人，你需要先在電話里介紹自己，接站時讓他能夠認出你。交流反饋我叫……

我的興趣愛好是……聯(lián)系實際，拓展延伸

1.想一想，你還可以向別人介紹自己的哪些情況？2.動手做一張小名片或建個小檔案。板書設(shè)計口語交際：自我介紹

對象和目的不同

介紹的內(nèi)容有所不同謝謝觀看口語交際：自我介紹本次口語交際的內(nèi)容是創(chuàng)設(shè)一個情境，向別人作自我介紹。面對不同的情況，根據(jù)自我介紹的不同目的，選擇合適的內(nèi)容來介紹自己。交際內(nèi)容

1.選擇情境，思考內(nèi)容。結(jié)合教材中提供的情境，進一步思考：每個話題交際的對象、目的、要點分別是什么？并試著概括填寫表格。交際指導(dǎo)交際指導(dǎo)交際身份交際對象交際目的交際要點新轉(zhuǎn)來的同學(xué)全班同學(xué)讓全班同學(xué)了解你，和大家盡快熟悉起來姓名，來自哪里，興趣愛好等應(yīng)聘校報記者的人校報負責(zé)人成為校報小記者采訪方面的專長：善于交往、提問、思考、撰寫報道等交際指導(dǎo)交際身份交際對象交際目的交際要點報名電視臺《我是小歌手》節(jié)目的人電視臺導(dǎo)演參加電視臺《我是小歌手》節(jié)目演出“唱歌”的才藝、表演的技巧、獲得了什么榮譽稱號等接站人不認識的客人讓客人一眼就能認出來自己的體貌特征、標(biāo)志性的特點等

2.設(shè)置情境，開展活動。我們可以根據(jù)轉(zhuǎn)學(xué)、應(yīng)聘、報名、接站等不同的交際情境開展活動。比如，可以是個體學(xué)生面對全班同學(xué)的交際，交際身份是新轉(zhuǎn)來的同學(xué)；可以是同桌兩人之間的交際，交際交際指導(dǎo)身份是接站人；也可以是學(xué)習(xí)小組之間的交際，交際身份是應(yīng)聘校報小記者……不管哪種形式，都要讓聽眾對講述的同學(xué)進行評價，促進全員參與，優(yōu)化表達。交際指導(dǎo)

3.發(fā)現(xiàn)典型，交流反饋。我們在聽別人介紹的時候，要記住主要信息，提出意見，幫助別人完善。如果有感興趣的、不理解的內(nèi)容，可以向自我介紹的同學(xué)提出來，進一步了解情況，同時也要積極為他人的介紹作適當(dāng)?shù)脑u價與補充。交際指導(dǎo)交際指導(dǎo)對象和目的不同，介紹的內(nèi)容有所不同。交際對象對方最想聽你介紹什么？交際目的你想達成什么樣的目標(biāo)？

為了達成這個目標(biāo)，你需要

重點向?qū)Ψ教峁┦裁葱畔?？元元：各位老師，同學(xué)們，大家好。我叫元元，今年10歲。因為爸爸工作調(diào)動，我從長沙轉(zhuǎn)到了這所學(xué)校。很高興以后能跟大家一起學(xué)習(xí)，一起成長，希望今后我們能夠成為朋友，請大家多多關(guān)照！交際示范才才：尊敬的各位老師，我是來自四（2）班的才才。今天，我來應(yīng)聘校報的小記者。我的習(xí)作水平不錯，作文經(jīng)常被老師夸獎，而且在拍照、電子文檔處理等方面，我也很熟練，完全能夠勝任校園新聞的采寫工作。錄用我，您一定會收獲一個優(yōu)秀的小記者。交際示范成成：各位觀眾，我是來自××小學(xué)四年級的成成，今年10歲。從很小的時候起，當(dāng)歌手就