教學(xué)目標(biāo)重點難點

九年級學(xué)科第三單元題三元（第一課時）1.讓學(xué)生認識元素的存在，形成元素的概念，知道元素的簡單分類。2．了解地殼中、生物細胞中含量較多的幾種元素。元素的概念對元素概念的理解教學(xué)過程導(dǎo)入新課自

無數(shù)優(yōu)美的樂章是由1234567組成的；成千上萬個英語單詞是由26個英語字母組成的么大千世界中的物質(zhì)，比如我們的身體是由什么組成的呢？這些物質(zhì)是由元素組成的，在第三章我們學(xué)過水是由什么組成？那么什么是元素，元素又如何分類的呢？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一下。一、認元素，理解義【投影展示】質(zhì)子數(shù)6，中子數(shù)7

回答：說明水是由氫元素和氧元素組成。觀察兩組原子。主探究

碳原子氧原子

質(zhì)子數(shù)6，中子數(shù)6質(zhì)子數(shù)6，中子數(shù)8質(zhì)子數(shù)8，中子數(shù)8質(zhì)子數(shù)8，中子數(shù)9；質(zhì)子數(shù)8，中子數(shù)10

回答每組原子的質(zhì)子數(shù)相同。傾聽，觀看屏幕。

提出問題它們有何共同點？【投影展示】這些碳原子都屬于碳元素，這些氧交流試著說出元素的原子都屬于氧元素。提問：根據(jù)以上內(nèi)容，你們能試著說說什么叫元素嗎?分析元素的定義：1．找到元素定義的主干2.明確是具有相同質(zhì)子數(shù)的原子

定義。理解記憶元素的概念。觀看表格并思考如何反饋提問合定義何區(qū)分氧元素與碳元素？區(qū)分不同元素元素的種類由什么決定？投影展示：質(zhì)子數(shù)6，中子數(shù)7碳原子氧原子

質(zhì)子數(shù)6，中子數(shù)6質(zhì)子數(shù)6，中子數(shù)8質(zhì)子數(shù)8，中子數(shù)8質(zhì)子數(shù)8，中子數(shù)9；質(zhì)子數(shù)8，中子數(shù)103.分析定義，推出元素的特點4.討論：元素和原子的區(qū)別反饋練習(xí)：見課件

小組討論，并匯報成果。反饋練習(xí)二氧化碳的組成與一個二氧化碳分子的構(gòu)成過渡:我們小時候經(jīng)常玩積木塊積木就可以組成很多形狀的玩具，同樣我們周圍成千上萬種說出學(xué)過的碳氫氧元的物質(zhì)也只是由100多種元素組成的，可見很少素組成的物質(zhì)

的元素就可以組成很多物質(zhì)，比如最常見的碳氫氧三種可組成多少物質(zhì)？二.元素的在和分類1、元素的分類

表找到元素的分類觀察偏旁與它們組成的單提出問題：物質(zhì)是由元素組成的，目前知道110質(zhì)種類狀態(tài)之間的聯(lián)多種元素，但是中國的漢字非常的形象化，從這系并嘗試列舉一些教些漢字中我們可以將元素分類，那么元素是如何師提出的元素分類的呢?請打開化學(xué)書的最后一頁元素分為幾類，分別是什么？小結(jié)：元素的分類，并舉例。2.素的存在

觀看圖片，說出地殼提出問題：元素在自然界是怎樣存在的？各種元中生物體中和空氣中素含量如何？【展示圖片】元素在地殼中，生物體中，空氣中

元素的含量。合作交流

的含量【思維創(chuàng)新練習(xí)元素【歸納小結(jié)】地殼中各元素按質(zhì)量計，由多到少在物質(zhì)中的含量的順序為：養(yǎng)閨女貼心，生物體中：氧探親【展示圖片】我們在生活中經(jīng)?？吹揭恍?biāo)簽證明元素的存在。提出問題：我們本節(jié)課主要學(xué)習(xí)的是元素，那么它和物質(zhì)和分子及原子間有什么關(guān)系呢？元素、質(zhì)、分子、子之間關(guān)系投影：四者之間的關(guān)系，并以氧氣為例，說明四者間的聯(lián)系我們學(xué)習(xí)了元素的定義，分類和在一些物質(zhì)中的含量，那么元素在化學(xué)變化中又如何呢？大家一

起完成73頁討論題。播放水電解的微觀示意圖小結(jié)化學(xué)變化中變化的粒子和不變的有哪些

。知能應(yīng)用達標(biāo)測評小結(jié)與作業(yè)教后反思

(1)素__________;(2)素__________;(3)素_(4)素__________.學(xué)生完成達標(biāo)測評。讓學(xué)生談本節(jié)課的收獲。課后習(xí)題第一題本節(jié)課大