教內(nèi)教目教重教難教準(zhǔn)教方

加教研關(guān)注常備造效堂數(shù)學(xué)科教案主備人：第單：據(jù)集理第課：集據(jù)、識單統(tǒng)表1、讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整、分析和做出判斷的過程，體會統(tǒng)計(jì)的必要性；2、認(rèn)識簡單的統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)計(jì)表回答一些簡單的問題；3、學(xué)會與他人合作，積累解決題的經(jīng)驗(yàn)，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。學(xué)會收集數(shù)據(jù)，認(rèn)識簡單的統(tǒng)計(jì)表。能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答一些簡單的問題。主題圖、課啟發(fā)式教學(xué)教預(yù)一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課師：同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，學(xué)校要給同學(xué)們定做校服，

設(shè)意

二備教學(xué)過程

有下面4種色，出示例1中的四種顏色。選哪種顏色合適呢？生：選大多數(shù)同學(xué)喜歡的顏色。師：怎么知道哪種顏色是大多數(shù)同學(xué)最喜歡的呢？生：可以在全校的同學(xué)們中去調(diào)查一下。生：全校學(xué)生有那么多，怎樣調(diào)查呢？生：我覺得可以先在班里進(jìn)行調(diào)查。生：還可以現(xiàn)在組內(nèi)進(jìn)行調(diào)查。師：你們真聰明，你們剛才說的調(diào)查，其實(shí)也就是進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。揭課題：統(tǒng)計(jì)。要統(tǒng)計(jì)出喜歡每種顏色的學(xué)生人數(shù)，首先要進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集過程。下面我們就一起來調(diào)查喜歡每種顏色的學(xué)生人數(shù)。

二、親歷統(tǒng)計(jì)過程，體會收集數(shù)據(jù)的形式和過程。1收集數(shù)據(jù)。師：在這四種顏色中，你最喜歡哪種顏色？為什么？師：要想知道喜歡哪種顏色的同學(xué)最多？我們應(yīng)該怎樣調(diào)查呢？生：自由發(fā)言。師：我們可以采用舉手、起立、畫“√作記號等多方式來收集數(shù)據(jù)。但是這些方式中舉手既快速又簡捷。下面我們就用舉手的方式來進(jìn)行調(diào)查。請聽規(guī)則：每個人只能選一種顏色，每當(dāng)老師說出一種顏色時，喜歡這種顏色的同學(xué)就舉手，好嗎？一個人能選兩種顏色或不選嗎？生：不能。師：為什么？生：如果選一種以上就重復(fù)了，而不選又遺漏了。師：是呀，收集數(shù)據(jù)有很多不同的方式，但是無論采用哪種方式調(diào)查，都要做到不重復(fù)、不遺漏，也就是說你只能選擇一次。那好，現(xiàn)在我們開始舉手調(diào)查。2、理數(shù)據(jù)。師：剛才同學(xué)們已經(jīng)通過舉手這種方式選出了自己喜歡的顏色了，老師也知道了，但是負(fù)責(zé)定制校服的領(lǐng)導(dǎo)還不知道，那該怎么辦呢？生:由發(fā)言。師：你們真會想辦法。那我們現(xiàn)在再舉一次手，在這張表中【出示統(tǒng)計(jì)表】統(tǒng)計(jì)出喜歡每種顏色的人數(shù)，好嗎？師：喜歡紅色的請舉手，請一個學(xué)生數(shù)出人數(shù)，老師記錄在統(tǒng)計(jì)表中。其余三種顏色采用同樣的方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。3認(rèn)識簡單的統(tǒng)計(jì)表。師：同學(xué)們，剛才我們將統(tǒng)計(jì)后的結(jié)果用表格的形式展示出來，表格就是簡單的統(tǒng)計(jì)表。仔細(xì)觀察統(tǒng)計(jì)表。

師：你看懂什么？4根據(jù)統(tǒng)計(jì)表解決問題。師：是的，這張統(tǒng)計(jì)表的第一行表示的是同學(xué)們最喜歡的顏，第二行表示的是最喜歡的每種顏色的人數(shù)。統(tǒng)計(jì)表可以直接看各種數(shù)據(jù)的多少，同學(xué)們可以根據(jù)這些信息分析和解決一些問題。大家就請你根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的信息解決下面的問題。（1全班共有（）人。生：要想知道全班有多少人，應(yīng)該把喜歡這四種顏色的人數(shù)全部合起來，即9＋6＋＋838（人）所以全班共有人。師：你真聰明，誰能解決第二個問題？（2喜歡（）色的人數(shù)最多。生：比較喜歡每種顏色的人數(shù)19＞9＞8＞，通過對比出：喜色的人數(shù)最多。師：你真是個會思考的孩子。那你能解決最后這個問題嗎？（3如果這個班定做校服，選擇（）色合適。全校選這種顏色做校服合適嗎？為什么？生：但是全校選擇這種顏色做校服不一定合適，因?yàn)槿W(xué)生不一定喜歡藍(lán)色的最多，應(yīng)該再調(diào)查其他班級同學(xué)喜歡什么顏色的人數(shù)最多，最后比較全校學(xué)生喜歡哪種顏色的人數(shù)最多，從而確定全校學(xué)生做哪種顏色的校服。師：你們真的很厲害，會幫助領(lǐng)導(dǎo)分析并解決問題，相信學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)一定會采納你們的意見。三、鞏固練習(xí)。師：同學(xué)們，下面老師請你們用剛才學(xué)到的知識解決數(shù)學(xué)書第4頁習(xí)一的相關(guān)問題，你們敢挑戰(zhàn)嗎？1完成練習(xí)一的第小題。2、完成練習(xí)一的第2題。四、歸納總結(jié)。師：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

收集數(shù)據(jù)認(rèn)識簡單的統(tǒng)計(jì)表板

顏色人數(shù)

紅色9

黃色6

藍(lán)色15

白色8設(shè)

（1全班共有（38）人。（2喜歡（藍(lán)色）色的人數(shù)最多。（3如果這個班定做校服，選擇（

藍(lán)色）色合適。全校選這種顏色做校服合適嗎？為什么課反教內(nèi)教目教重教難教準(zhǔn)教方

加教研關(guān)注常備造效堂數(shù)學(xué)科教案主備人：第單：據(jù)集理第二時統(tǒng)數(shù)的法1、了解統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法；2、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答一些簡單問題；3、學(xué)會與他人合作，積累解決題的經(jīng)驗(yàn)，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。學(xué)會統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法，進(jìn)一步認(rèn)識統(tǒng)計(jì)表。能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答一些簡單的問題。主題圖、課啟發(fā)式教學(xué)教預(yù)設(shè)意

二備

教學(xué)過程

一、引入新課。師：同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)中收集數(shù)據(jù)以及簡單的統(tǒng)計(jì)表的知識，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)中數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的方法。揭示課題【統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法】二、新授。問題導(dǎo)入校要舉辦講故事大賽。二（一）班要從王明明和陳小菲這兩位同學(xué)中選一位參加比賽，怎樣選呢？出示教材第3頁例2。把統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入下表。姓名票數(shù)

王明明

陳小菲（1根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，應(yīng)該選（）參加比賽。（2有兩位同學(xué)缺勤沒能參加投票，如果他們也投了票，結(jié)果可能會怎樣呢？1理解題意。師：通過讀題，你知道了什么？生：學(xué)校要舉辦講故事大賽。二（一）班要從王明明和陳小菲這兩位同學(xué)中選一位參加比賽。師：該選誰參加比賽，就要先確定選舉方法，再選記錄結(jié)果的方法。2、選舉方法。師：我們可以采取無記名投票的方式來決定由誰參加比賽。參加投票的同學(xué)只能從王明明和陳小菲中選一位寫在紙上，再找?guī)讉€同學(xué)統(tǒng)計(jì)誰得到的票數(shù)多，誰就參加講故事大賽。生：全班同學(xué)進(jìn)行無記名投票后，各小組組長將紙條收齊，等待統(tǒng)計(jì)投票數(shù)據(jù)。3統(tǒng)計(jì)投票數(shù)據(jù)的方法。師：同學(xué)們，你們選舉的結(jié)果在小組長的手中，現(xiàn)在只要我們統(tǒng)計(jì)出誰得到的票數(shù)最多就知道誰能參加講故事大賽了你

用哪種方法統(tǒng)計(jì)投票的數(shù)據(jù)呢？生：自由發(fā)言。師：統(tǒng)計(jì)投票數(shù)據(jù)的方法是多樣的，可以用在人名下畫“正”字法來統(tǒng)計(jì)，可以用在人名下打“√”的方法來統(tǒng)計(jì)，也可以用畫“○方法來統(tǒng)計(jì)……我們就選用畫“正”字的方法來統(tǒng)計(jì)吧！生：參與一起統(tǒng)計(jì)投票數(shù)據(jù)的過程。4、整理數(shù)據(jù)。師：把收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，王明明得到15票陳小菲得到22票你是怎么知道的？生：一個“正”字的每一筆代表一個數(shù)據(jù)，每個“正”字代表五個數(shù)據(jù)。王明明一共得了3個“”字，所以是票陳得到4個正”字還多了票，所以是22票。師：你真是個會思考的孩子。5、完成統(tǒng)計(jì)表。師：現(xiàn)在我們把上面的統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入這張統(tǒng)計(jì)表中。姓名票數(shù)

王明明15

陳小菲226根據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答問題。師：請同學(xué)們根據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答下面的問題。（1根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，應(yīng)該選（）參加比賽。生：觀察統(tǒng)計(jì)表可知，陳小菲得到票數(shù)比王明明多，所以應(yīng)該選陳小菲參加比賽。師：你不僅會觀察，而且會比較，真能干！現(xiàn)在請大家解決第二個2有兩位同學(xué)缺勤沒能參加投票，如果他們也投了票，可能會怎樣呢？生：如果他們都投王明明的票，那么王明明得15＋217（票然比陳小菲少，所以最后的結(jié)果沒有改變，還是應(yīng)該選陳小菲參加比賽。

生：如果他們都投陳小菲的票，那么陳小菲的票數(shù)就更多了，最是應(yīng)該選陳小菲參加比賽。生：如果他們其中一人投給王明明，另一人投給陳小菲，那么王明明得15＋16（票小菲得22＋23（票仍然是陳小菲的票數(shù)多，還是應(yīng)該選陳小菲參加比賽。師：你們真會思考問題。是呀，無論缺勤的這兩位同學(xué)如何投票，陳小菲的票數(shù)都比王明明多，所以最后都會選陳小菲參加比賽。三、鞏固練習(xí)。師：其實(shí)生活中的很多問題都需要用到這節(jié)課我們學(xué)到的知識來解決。我們一起來看一看。1完成第頁的“做一做查本班同學(xué)最喜歡去哪里春游。學(xué)生先選好自己喜歡去的地點(diǎn)，然后匯報(bào)，并用畫“正”字的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)后將記錄結(jié)果填入統(tǒng)計(jì)表。2完成第練習(xí)一的第3小。學(xué)生根據(jù)畫“正”字的統(tǒng)計(jì)表完成第（小題，簡單統(tǒng)計(jì)表的填寫。再分別解決第（）小題和第（3小題。對于第（3小題這個月是夏天還是冬天，讓學(xué)生說說自己的想法。3完成第練習(xí)一的第4小。學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法完成第（小題，簡單統(tǒng)計(jì)表的填寫。再解決第（2小題。對于第（）小題如果再觀10分，哪種車通過的數(shù)量可能最多？讓學(xué)生說說自己的想法。讓學(xué)生明白：分鐘內(nèi)小轎車就通過了32，說明小轎車已普遍成為人們喜歡的交通工具，所以如果再觀察10分，小轎車通過的數(shù)量可能最多。四、歸納總結(jié)。師：同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)，你有什么收獲？生：自由發(fā)言。

師：今天我們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法。收集和整理數(shù)據(jù)的方法有很多，可以采用畫“正”字、打“√“○”的方法，其中采用畫“正”字的方法既方便又快捷。一定要注意一個“正”字代表個數(shù)據(jù)。同時統(tǒng)計(jì)表可以幫我們分析和解決很多生活中的實(shí)際問題。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)方法板設(shè)課反教內(nèi)教目

加教研關(guān)注常備造效堂數(shù)學(xué)科教案主備人：第單：據(jù)集理第課：習(xí)1、進(jìn)一步掌握統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法2、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表熟練地回答一簡單的實(shí)際問題；3、學(xué)會與他人合作，積累解決題的經(jīng)驗(yàn)，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

教重教難教準(zhǔn)教方

掌握統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法，進(jìn)一步認(rèn)識統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖。能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表靈活地解決生活中的實(shí)際問題。主題圖、課啟發(fā)式教學(xué)教預(yù)一、復(fù)習(xí)本單元的內(nèi)容。1簡單的統(tǒng)計(jì)表

設(shè)意

二備教學(xué)過程

師：我們在這一單元中首先認(rèn)識了簡單的統(tǒng)計(jì)表，你知道什么是統(tǒng)計(jì)表？統(tǒng)計(jì)表的作用又是什么嗎？生：將統(tǒng)計(jì)的結(jié)果用表格的形式展示出來，這種表格就是簡單的統(tǒng)計(jì)。生:計(jì)表可以直接看出各種數(shù)據(jù)的多少。2收集和整理數(shù)據(jù)。師：我們在進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時，首先要收集數(shù)據(jù)并對收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理們在收集和整理數(shù)據(jù)時有很多方法學(xué)會了哪些生：收集和整理數(shù)據(jù)的方法有很多，可以采用畫“正”字、打“√“○”的方法，其中采用畫“正”字的方法既方便又快捷。生：用畫“正”字的方法記錄時一定要注意一個“正”字代師：看來，同學(xué)們學(xué)得還真不錯。那你們能運(yùn)用學(xué)會的知識繼續(xù)解決生活中的問題嗎？二、解決生活中的實(shí)際問題。1完成第5練習(xí)一的第5小題。學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成第（第（3小題。對于第（3小題圖書室要新買一批圖書，你有什么建議？讓學(xué)生說說自己的想法。2完成第練習(xí)一的第6小。

學(xué)生先選出自己最喜歡的吃的一種水果后再進(jìn)行調(diào)查，再完成統(tǒng)計(jì)表并解決問題。對于第（3小題班里要開聯(lián)歡會，請你