《表里的生物》（第二課時）《表里的生物》課件(第二課時)全文共38頁，當(dāng)前為第1頁。表里到底有沒有生物？“我”解開這個謎底了嗎？這節(jié)課，我們一起去探索?！侗砝锏纳铩氛n件(第二課時)全文共38頁，當(dāng)前為第2頁。小時候的“我”認(rèn)為“凡能發(fā)出聲音的都是活的生物”，默讀第1自然段，“我”用了哪些具體的事例來說明“我”的觀點(diǎn)是正確的？互動課堂《表里的生物》課件(第二課時)全文共38頁，當(dāng)前為第3頁。早晨有鳥叫得很好聽?！侗砝锏纳铩氛n件(第二課時)全文共38頁，當(dāng)前為第4頁。夜里有狗吠得很怕人。《表里的生物》課件(第二課時)全文共38頁，當(dāng)前為第5頁。夏天蟬在綠樹上叫。《表里的生物》課件(第二課時)全文共38頁，當(dāng)前為第6頁。秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲?！侗砝锏纳铩氛n件(第二課時)全文共38頁，當(dāng)前為第7頁。鐘樓上的鐘不是活的，有時卻洪亮地響起來，那是有一個老人在敲；《表里的生物》課件(第二課時)全文共38頁，當(dāng)前為第8頁。街心有時響著三弦的聲音，那是一個盲人在彈。《表里的生物》課件(第二課時)全文共38頁，當(dāng)前為第9頁。

哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢？反問句確信自己的觀點(diǎn)是正確的。

沒有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音?！侗砝锏纳铩氛n件(第二課時)全文共38頁，當(dāng)前為第10頁。嘹亮詞語辨析洪亮響亮聲音大而清晰。著重形容聲音宏大。多形容嗓音、話音、回聲、鐘聲等。著重形容音色清脆，而且聲音高、傳得遠(yuǎn)。一般只形容歌聲、號聲、喇叭聲、雞叫聲等。常用于書面語中。著重形容聽者感覺到的響度大。使用范圍較廣，除了“洪亮”“嘹亮”所形容的以外，還可以形容說笑聲、喊聲、掌聲、腳步聲、雷聲等?！侗砝锏纳铩氛n件(第二課時)全文共38頁，當(dāng)前為第11頁。下列選項(xiàng)正確的是（）（1）云雀唱著＿＿＿的歌，一個接一個地從田野里騰空而起。（2）他身強(qiáng)力壯，嗓音＿＿＿。（3）＿＿＿的鈴聲叮叮當(dāng)當(dāng)傳遍了體育館。A.嘹亮洪亮響亮B.嘹亮響亮洪亮C.響亮嘹亮洪亮小練習(xí)A《表里的生物》課件(第二課時)全文共38頁，當(dāng)前為第12頁。

默讀第2-10自然段，思考：“我”猜測一定有活的生物被父親關(guān)在表里的理由是什么？《表里的生物》課件(第二課時)全文共38頁，當(dāng)前為第13頁?？墒歉赣H懷里的表有時放在桌子上，不但它的秒針會自己走動，而且它堅(jiān)硬的表蓋里還會發(fā)出清脆的聲音：嘀嗒，嘀嗒……沒有一刻的休息，這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些?！侗砝锏纳铩氛n件(第二課時)全文共38頁，當(dāng)前為第14頁。樹上的蟬，草里的蟲，都不會輕易被人看見，我想：表里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動。《表里的生物》課件(第二課時)全文共38頁，當(dāng)前為第15頁。從課文中的哪些描寫可以看出“我”對父親的表充滿好奇心？找一找用“

”畫出來。《表里的生物》課件(第二課時)全文共38頁，當(dāng)前為第16頁。可是父親懷里的表有時放在桌子上，不但它的秒針會自己走動，而且它堅(jiān)硬的表蓋里還會發(fā)出清脆的聲音：嘀嗒，嘀嗒……沒有一刻的休息，這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。

一天，我對父親說：“我愛聽這表的聲音。”我一邊說一邊向著表伸出手去?！侗砝锏纳铩氛n件(第二課時)全文共38頁，當(dāng)前為第17頁。我對于它的好奇心一天比一天增加。

越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦。

父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。矛盾而又痛苦《表里的生物》課件(第二課時)全文共38頁，當(dāng)前為第18頁。父親終于要把表打開給“我”看了，表里的世界是什么樣子的？讀第11自然段畫出相關(guān)語句?！侗砝锏纳铩氛n件(第二課時)全文共38頁，當(dāng)前為第19頁。父親取出一把小刀，把表蓋撥開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停地?cái)[來擺去。這小世界不但被表蓋保護(hù)著，還被一層玻璃蒙著。《表里的生物》課件(第二課時)全文共38頁，當(dāng)前為第20頁。父親再三禁止“我”不許動表，通讀課文，找一找這樣的話，用“

”畫出來?！侗砝锏纳铩氛n件(第二課時)全文共38頁，當(dāng)前為第21頁。《表里的生物》課件(第二課時)全文共38頁，當(dāng)前為第22頁。

認(rèn)真讀第12-21自然段，父親為了不讓“我”動表，編了一個什么謊言？為什么“我”會深信不疑？《表里的生物》課件(第二課時)全文共38頁，當(dāng)前為第23頁?！侗砝锏纳铩氛n件(第二課時)全文共38頁，當(dāng)前為第24頁。

結(jié)合課文，說說“我”是一個怎樣的孩子？你從哪里看出來的？從文中找出相關(guān)語句印證你的觀點(diǎn)?！侗砝锏纳铩氛n件(第二課時)全文共38頁，當(dāng)前為第25頁。樹上的蟬，草里的蟲，都不會輕易被人看見，我想：表里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動。天真幼稚、富有幻想《表里的生物》課件(第二課時)全文共38頁，當(dāng)前為第26頁。

越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。充滿好奇《表里的生物》課件(第二課時)全文共38頁，當(dāng)前為第27頁。我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生物。得到父親肯定的回答，并證實(shí)自己的推斷，所以感到愉快。《表里的生物》課件(第二課時)全文共38頁，當(dāng)前為第28頁。

我只想，大半因?yàn)樗泻寐牭穆曇舭伞５且话愕男佣紱]有這么好聽的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同?！侗砝锏纳铩氛n件(第二課時)全文共38頁，當(dāng)前為第29頁?！拔摇笔且粋€天真幼稚、富有幻想、充滿好奇、有強(qiáng)烈的求知欲的孩子?！侗砝锏纳铩氛n件(第二課時)全文共38頁，當(dāng)前為第30頁。

課文最后，“我”為什么后來不說了？《表里的生物》課件(第二課時)全文共38頁，當(dāng)前為第31頁。

后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈在葫蘆里，鳥兒在籠子里，父親卻有一個小蝎子在表里?！薄侗砝锏纳铩氛n件(第二課時)全文共38頁，當(dāng)前為第32頁。“這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了?！蹦阌羞^類似的經(jīng)歷嗎？和同學(xué)交流。《表里的生物》課件(第二課時)全文共38頁，當(dāng)前為第33頁?；畹亩紩l(fā)出聲響表里的生物提出猜測得到證實(shí)結(jié)構(gòu)梳理秒針在走發(fā)出聲響好奇心強(qiáng)善于思考看到小尾巴似的東西表里有蝎子聽到一動就要蜇你《表里的生物》課件(第二課時)全文共38頁，當(dāng)前為第34頁。課文通過寫小時候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是_________，所以對父親的表極為好奇，并相信了父親說的表里有個小蝎子在里面。表現(xiàn)了童年的“我”對事物有著______________，是個___________，愛_______的孩子。主題概括活的生物強(qiáng)烈的好奇心善于觀察思考《表里的生物》課件(第二課時)全文共38頁，當(dāng)前為第35頁。拓展延伸這要從機(jī)械鐘表的擒縱機(jī)構(gòu)說起，如果僅僅是讓上滿發(fā)條的表自由走起來，那么很快就會變成飛表，指針飛跑，無法計(jì)時，所以機(jī)械鐘表都要有一個擒縱機(jī)構(gòu)（一種機(jī)械結(jié)構(gòu)），由鐘擺或擺輪來一格一格釋放齒輪，這樣才能計(jì)時。嘀嗒聲就是擒縱機(jī)構(gòu)一格格走的聲音。鐘表為什么會發(fā)出嘀嗒的聲音？《表里的生物》課件(第二課時)全文共38頁，當(dāng)前為第36頁。一、聯(lián)系課文內(nèi)容填空。這樣的話我不知道說了多久，也不知道什么時候才不說了?！斑@樣的話”指的是

。課堂演練父親表里有小蝎子的話