教學(xué)計(jì)劃2023～2024學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)級(jí)部 23級(jí)課程名稱數(shù)學(xué)主講教師XXXXXXX中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃新學(xué)期，新跡象。一個(gè)新學(xué)期即將開始，為了這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作能更好地實(shí)施，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：指導(dǎo)思想結(jié)合學(xué)生實(shí)際，以提高教學(xué)質(zhì)量為本，認(rèn)真有效的研究《高考數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《高考數(shù)學(xué)考試標(biāo)準(zhǔn)》，以科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)，務(wù)實(shí)為原則。認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足。教材分析1、從高中數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合教材的基礎(chǔ)作用，盡可能多的多給學(xué)生們舉一些貼近生活和現(xiàn)實(shí)的案例。2、本學(xué)期學(xué)習(xí)的必修一內(nèi)容涉及集合、不等式、函數(shù)。內(nèi)容較為全面，由淺及深3、按照教學(xué)指導(dǎo)教材，集合建議用20個(gè)課時(shí)，13個(gè)課時(shí)講新課，7個(gè)課時(shí)做練習(xí)。不等式建議30個(gè)課時(shí)，18個(gè)課時(shí)講新課，12個(gè)課時(shí)練習(xí)。函數(shù)建議30個(gè)課時(shí)，15個(gè)課時(shí)講新課，15個(gè)課時(shí)做練習(xí)。剩余課時(shí)查缺補(bǔ)漏。學(xué)情分析2023級(jí)新生初中基礎(chǔ)較弱，學(xué)生整體水平不高，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，部分同學(xué)缺少對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較弱。另外，大部分學(xué)生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性。有些學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心不足，學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性不夠，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)上只滿足完成老師所有置的任務(wù)，對(duì)于靈活運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力還不夠強(qiáng)，不能舉一反三進(jìn)一步挖深問題。在選例題時(shí)盡量選中等難度題目，以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)能力。教學(xué)目標(biāo)為使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個(gè)人發(fā)展的實(shí)際需要，具體目標(biāo)如下：1、夯實(shí)必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、研究活動(dòng)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣進(jìn)而愛上數(shù)學(xué)。2、提高空間想象、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解數(shù)據(jù)處理的基本能力。實(shí)施措施1、首先認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教材教學(xué)要求，做到胸有成竹。2、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用最新最科學(xué)的理念來武裝頭腦，指導(dǎo)日常的教育教學(xué)工作。具體從以下幾個(gè)方面著手：（1）重視創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境；（2）重視學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流能力的培養(yǎng)；（3）積極提倡解決問題策略的多樣化；（4）重視培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力；（5）關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。3、認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)處理教材，備好每一節(jié)課，做到深入淺出效果好。4、開足課時(shí)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，并及時(shí)反思改進(jìn)。以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。把課堂教學(xué)真正落實(shí)到提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的軌道上來，把課堂教學(xué)既搞活又落實(shí)。虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常積極主動(dòng)聽課，切實(shí)提高自己的教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。5、科學(xué)做好班級(jí)管理，指導(dǎo)學(xué)生小組高效合作學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，小組長的組織管理能力，同學(xué)之間的互助互學(xué)精神，積極主動(dòng)的認(rèn)知態(tài)度。在教學(xué)中做到“三個(gè)一”，即選好和培養(yǎng)一個(gè)好組長，搭配好一個(gè)好小組，來鑄優(yōu)撫差，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。6、合理安排時(shí)間，做好全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間安排。站在單元內(nèi)容的高度，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)實(shí)情科學(xué)整合教材。夏考教學(xué)進(jìn)度周次學(xué)時(shí)單元標(biāo)題小節(jié)標(biāo)題（所需學(xué)時(shí)）第3周8第一章集合1.1.1集合及其表示方法（3學(xué)時(shí)）1.1.2集合的基本關(guān)系（2學(xué)時(shí)）練習(xí)鞏固（3學(xué)時(shí)）第4周8第一章集合1.1.3集合的基本運(yùn)算（2學(xué)時(shí)）機(jī)動(dòng)（習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、測試等）（2學(xué)時(shí)）1.2常用邏輯用語（4學(xué)時(shí)）第5、6周16第二章不等式第一單元測試（3課時(shí)）2.1不等式的基本性質(zhì)（2學(xué)時(shí)）2.2區(qū)間（1學(xué)時(shí)）練習(xí)鞏固（3學(xué)時(shí)）第7周8第二章不等式2.3一元二次不等式（3學(xué)時(shí)）2.4含絕對(duì)值的不等式（2學(xué)時(shí)）練習(xí)鞏固（2學(xué)時(shí)）第8周8第二章不等式2.5不等式應(yīng)用舉例（3學(xué)時(shí)）機(jī)動(dòng)（習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、測試等）（5學(xué)時(shí)）第9周期中檢測第10周8第三章函數(shù)3.1函數(shù)的概念（2學(xué)時(shí)）3.2函數(shù)的表示方法（3學(xué)時(shí)）練習(xí)鞏固（3學(xué)時(shí)）第11周8第三章函數(shù)3.3函數(shù)的性質(zhì)（4學(xué)時(shí)）練習(xí)鞏固（4學(xué)時(shí)）第12周8第三章函數(shù)3.4函數(shù)的應(yīng)用（3學(xué)時(shí)）機(jī)動(dòng)（習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、測試等）（5學(xué)時(shí)）第13周8必修二第四章指數(shù)/對(duì)數(shù)/冪函數(shù)4.1.1實(shí)數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算（2學(xué)時(shí)）4.1.2指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)與圖像（3學(xué)時(shí)）練習(xí)鞏固（3學(xué)時(shí)）第14周8第四章指數(shù)/對(duì)數(shù)/冪函數(shù)4.2.1對(duì)數(shù)運(yùn)算（3學(xué)時(shí)）4.2.2對(duì)數(shù)運(yùn)算法則（2學(xué)時(shí)）練習(xí)鞏固（3學(xué)時(shí)）第15周8第四章指數(shù)/對(duì)數(shù)/冪函數(shù)4.2.3對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)與圖像（2學(xué)時(shí)）4.3.指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)的關(guān)系（3學(xué)時(shí)）練習(xí)鞏固（2學(xué)時(shí)）第16周8第四章指數(shù)/對(duì)數(shù)/冪函數(shù)4.4冪函數(shù)（3學(xué)時(shí)）練習(xí)鞏固（5學(xué)時(shí)）第17周8第四章指數(shù)/對(duì)數(shù)/冪函數(shù)4.5增長速度的比較（2學(xué)時(shí)）4.6函數(shù)的應(yīng)用（3學(xué)時(shí)）練習(xí)鞏固（3學(xué)時(shí)）第18周8第四章指數(shù)/對(duì)數(shù)/冪函數(shù)機(jī)動(dòng)（習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、測試等）（8學(xué)時(shí)）第19周期末檢測春考教學(xué)進(jìn)度周次學(xué)時(shí)單元標(biāo)題小節(jié)標(biāo)題（所需學(xué)時(shí)）第3周5第一章集合1.1集合及其表示（3學(xué)時(shí)）1.2集合之間的關(guān)系（2學(xué)時(shí)）第4周5第一章集合1.3集合的運(yùn)算（3學(xué)時(shí)）機(jī)動(dòng)（習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、測試等）（2學(xué)時(shí)）第5、6周10第二章不等式2.1不等式的基本性質(zhì)（2學(xué)時(shí)）2.2區(qū)間（1學(xué)時(shí)）第7周5第二章不等式2.3一元二次不等式（3學(xué)時(shí)）2.4含絕對(duì)值的不等式（2學(xué)時(shí)）第8周5第二章不等式2.5不等式應(yīng)用舉例（2學(xué)時(shí)）機(jī)動(dòng)（習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、測試等）（1學(xué)時(shí)）第9周期中檢測第10周5第三章函數(shù)3.1函數(shù)的概念（2學(xué)時(shí)）3.2函數(shù)的表示方法（3學(xué)時(shí)）第11周5第三章函數(shù)3.3函數(shù)的性質(zhì)（5學(xué)時(shí)）第12周5第三章函數(shù)3.4函數(shù)的應(yīng)用（2學(xué)時(shí)）機(jī)動(dòng)（習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、測試等）（3學(xué)時(shí)）第13周5第四章三角函數(shù)4.1角的概念的推廣（2學(xué)時(shí)）4.2弧度制（3學(xué)時(shí)）第14周5第四章三角函數(shù)4.3任意角的三角函數(shù)（4學(xué)時(shí)）第15周5第四章三角函數(shù)4.4同角三角函數(shù)的基本關(guān)系（