第頁共頁光陰現代文閱讀答案光陰現代文閱讀答案誰也無法描繪出他的面目，但世界上能處處聽到他的腳步。當旭日驅散夜的殘幕時，當夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他行進的節(jié)奏。當蓓蕾在春風中粲然綻開潮濕的花瓣時，當嬰兒在產房里以響亮的哭聲向人世報到時，他還是沉著而又默然地走，嘆息也不能使他停步。他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去。從你的視野和你的思想里飛過去……他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林，當然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁衍和世界的運動正是由他精心指揮的。他按時撕下一張又一張日歷，把將來變成如今，把如今變成過去把過去變成越來越遙遠的歷史。他大方，你不必乞求，屬于你的，他總是如數奉獻。他公正，不管你權重如山，腰纏萬貫，還是一介布衣，兩袖清風，他都一視同仁沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲____，他也決不因此施舍一分一秒。你珍重他，他便在你的身后出綠蔭，結出沉甸甸的果實。你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。有時，短暫的一瞬會成為永久，這是因為他把腳印深深地留在人們的心里。有時，漫長的歲月會成為一瞬，這是因為濃霧和風沙湮沒了他的腳印?！豆怅帯烽喿x題1、短文中的“他”指的是_______,從_______找到的。全文采用了_______的修辭手法。2、請用四個詞概括“光陰”的特點：____________________________。3、讀了這篇短文，聯(lián)絡課文《匆匆》，你有什么感想?請用幾句話寫下來。4、為什么說“生命的'繁衍和世界的運動正是由他精心指揮著”?5、本文中的“光陰”有何特點?請分條概括。(寫出三條即可)6、文章中比照手法的運用很成功，試找出一處加以賞析。7、以下對原文的理解和賞析不正確的兩項是A.這是一篇短小精悍的詩化散文，作者以清麗飄逸的筆觸，表達了對時間的'哲理性考慮，告誡人們應該珍惜時間。B.文中作者以“他”指代時間，使時間成為一個具有神秘力量的人物，從而使難以觸摸的事物變得生動可感。C.本文最值得稱道的是修辭手法的嫻熟運用，使文章有了詩一般的美感。D.作者在本文中運用了大量的第二人稱代詞“你”，而沒有運用第一人稱“我們”，說明作者是個珍惜時間的人。E.本文緊扣“光陰”，以時間為序，先寫“蓓蕾”，次寫“枯黃的樹葉”，最后寫了自己對光陰的考慮與感悟?！豆怅帯烽喿x答案1、光陰題目與文章使用象征的內容擬人2、公平懂于回報大方有權利3、時間對于每一個人都是公平,你抓緊他,他就回緊跟著你,你無視他,他就離你而去.最后,損失的只有你自己.時間有崇高的權利.而我們應該與他好好相處,來借用他的權利來使我們走向成功!4、因為光陰是一把神奇而無情的雕刻刀，能使很多事物發(fā)生宏大的變化。(意思對即可)5、①不隨人的主觀意志改變自己的步伐;②容易消逝;③能改變一切;④能一視同仁。6、如：“你珍重他，他便在你的身后長出綠陰，結出沉甸甸的果實。你漠視他，他就化為輕煙，消散得無影無蹤?！边@段話深含哲理，運用比照的手法，告誡人們要珍惜時間，不要讓時間從我們手中悄悄溜走。(只要找出是運用了比照的手法，賞析言之有理即可。)7、DE語文閱讀技巧1.注意審題，領會出題者意圖，圍繞題目要求作答，防止答非所問。2.辨識文體，根據文體知識作答;答題應有條理、書寫標準。3.遇到開放性或談看法感受的題目必須結合文章的中心意旨(中心論點)來發(fā)散，可適當摘錄文中重點語句答復，并盡量結合實際感受、引用的相關名言警句或美文精練概括。如何理清記敘順序記敘文以寫人記事為主。為了表達主題思想的需要，對記敘的材料必然要作一個主從、先后、詳略的安排。記敘人的活動和事件的過程，可以按照時間先后或事件開展過程來寫;也可以打破事物本來的開展順序，把最后結局或開展過程中某一突出事件提到前面先寫，然后再回過頭來按照事件發(fā)生開展的順序表達;也可是在表達過程中，暫時中斷，插入另一段與中心有關的內容，然后繼續(xù)進展原來的表達。這就形成了記敘文的順敘、倒敘、插敘等幾種表達方式，成為記敘文體的一個特點。閱讀記敘文，把握住文章記敘的順序，應從以下幾個方面入手，才能獲得較好的閱讀效果：1、分辨文章記敘的順序類型。其方法是仔細讀課文，看看其中有無時間上的先后錯落現象，或者事件的開端——開展————結局形式的變動現象。假如有，那么這些地方就出現了記敘順序的變動，可能運用了倒敘或插敘方式。2、考慮文章為什么要運用這樣的順序。文章選擇哪種記敘方式，是為了更好地表現內容和寫作意圖。這就需要我們在閱讀時考慮：這種表