第頁2023實習生班主任實習總結實習生班主任實習總結

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)狀況加以回憶和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作狀況，因此，讓我們寫一份總結吧。你所見過的總結應當是什么樣的？以下是我為大家收集的實習生班主任實習總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

實習生班主任實習總結1

這段實習生活讓我感受最深，同時也最費心力的算是班主任工作的進行。剛來到這個學校我擔當?shù)氖浅跻?0班副班主任的工作，一般都是協(xié)助正班進行一些工作，比方布置教室，盯自習課，他有事不在的時候管管班，一切還算順當也挺輕松，可是后來張老師有事請了一個多月的假，換句話說這個班就交給了我，當時頓感壓力好大，責任好大。在那一個月里，我親身體驗了當班主任的不簡單，一天的時間都不那么自由，因為說不好什么時候學生就會有事找。班主任似乎就是并且必需是全能的，學生發(fā)生糾紛當調解員，學生喪失東西，班主任搖身一變成了偵探，學生衣服破了，班主任又扮演起媽媽的角色等等，這些種種不是一兩句話可以說清晰的。沒有親身體驗真的是不會知道也不會懂這些的。

下面我把這四個多月的班主任工作小小總結了一下：

首先，必需要樹立良好的班風和學風。

一個班級，首先要有一個良好的紀律。古人說：無規(guī)那么，不成方圓。一個班級的紀律，也就是一個班級的規(guī)那么。班級沒有紀律，學習就不能正常而有秩序地進只有班級有規(guī)那么才可能有序的進行下去，一個班，同學之間都會相互學習，有個良好的學風是一個主動良好班級的表現(xiàn)和必要條件，因此首先要樹立良好地班風學風，加強紀律管理。

其次，選好小助手

作為班主任，要仔細選好班干部，一個班的集風光 貌如何，很大程度上是由班干部確定的。班干部對集體有著以點帶面的作用，是班主任的左右手。所以，唯有慎重地選拔和培育班干部，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。通過選取優(yōu)秀班干部才能是整個班級成為有組織有紀律主動向上的班級體。

再次，了解學生、溝通溝通

作為一個班主任，肯定要了解班上的每一個學生，才能更好地管理班級。在實習的頭一周內，我通過班主任了解狀況，拿聞名單挨個的詢問每一名學生的狀況，周一下午第三節(jié)課，參與所任班的班會活動，找學生個別談心，悉心視察等方式，努力了解學生的根本狀況，包括學生的學習現(xiàn)狀、優(yōu)秀生，家庭狀況和后進生等。利用自習、早讀、聽課時間，深化班級，廣泛接觸學生，進一步了解學生，記住每一個學生的名字以及大體性格特征。實習報告

然后，作好安排、繁而不亂

做任何事都要有有安排的進行，假設沒有制定一個切實可行的安排，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能到達預期的目標，而且還可能出現(xiàn)一些不行預料的問題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好安排。在實習期間寫一份詳盡的安排對我的工作有很大的指導作用。有了安排就更加有信念了，做起事情來也順手有勁多。

最終，獎懲要公允

用獎罰作為提高教學效率，建立課室及校內秩序的工具，是老師必需駕馭的根本功。重要事項的獎罰準那么，大抵學校都會寫得清晰，但是作為一些學生的小錯小誤，不行能都要學校處理，班主任也會具備一些技巧，公允的嘉獎與懲辦，是令獎罰這一工具發(fā)揮正面的成效首要原那么。獎罰不公，在學生眼中，是無可饒恕的罪過；這樣的老師，日后無論說話多好聽，做事多勤快，學生只視作掩飾錯誤，欺瞞感情的補救舉動，終歸失去學生的信任

實習生班主任實習總結2

光陰似箭，日月如梭，想想我們剛到實習學?！p山子初級中學的時候，每個人臉上還都帶著些許的青澀，轉瞬間我們的頂崗實習已經(jīng)半年的時間了，我們的閱歷隨著我們一天一天教學的積累在不斷地增加，我們都多了一絲成熟。在剛來到學校的實習我就主動要求幫助丁老師來對七年級二班進行全面的管理，也就成為了名副其實的實習班主任?；叵肫饚椭嘀魅蔚倪@段歲月真使我思緒萬千，感慨甚多。2班是整體學習水平較差的班級，但是這些孩子根本素養(yǎng)不錯，聰明可愛，很有人情味，在我?guī)椭嘀魅味±蠋煹陌肽曛?，我能夠對一些學生正面思想教化，動之以情，曉之以理，決不放棄任何一個學生，抓班干，以點帶面，各個擊破，整理釘子戶，重視課堂上的每節(jié)課的效果，要嚴格按章辦事，嚴格根據(jù)校規(guī)校紀辦事，本著誠意誠意對每位學生負責的看法，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教化教學工作，現(xiàn)在針對這半年的班主任工作做個總結。

要想做好班主任工作，首先我認為最重要的就是要用真心去對待學生，和學生們同甘共苦，學生們不排斥你，對你沒有抵觸心情，這方面面要從平常一點一滴做起，要做好學生工作，就要貼近學生的生活，走進他們的內心。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進心和愛心，但也較具特性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，是我始終思索和努力的。常常課下放學后找學生以及班干部閑聊，常下住宿部關切學生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的狀況；早晨的時候不睡懶覺和同學們一齊早起，陪他們做早操，午休時間根本都留在課室里陪伴學生，盡自己最大努力與學生做好溝通，這樣一段時間后，學生們都認同了我，和我的隔膜不見了，他們把我當成一個可以交心的大哥哥，班主任的工作也好做多了。

其次，思想工作是各項工作的根本

學生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學對世界的相識，對人生價值相識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到剛好了解班級狀況和每位同學表現(xiàn)，注意勸服教化，以理服人，讓學生充分相識到老師的良苦專心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，和任課老師剛好溝通，避開學生產(chǎn)生抵觸心情，影響學習，有一段時間一位學習比擬好的同學，數(shù)學突然下滑的很厲害，我就把這個學生叫了過來，細致詢問了他最近學習數(shù)學的狀況，原來是數(shù)學老師叫小組長談話的時候，沒有叫他〔他是小組長〕，他認為老師不重視他，所以學習數(shù)學就沒有激情了導致數(shù)學下滑的很厲害，了解了這一狀況后，我就和數(shù)學老師談了一次，說了這一狀況，任課老師又找這個學生談了一次，解開了他的心結，漸漸的他的數(shù)學成果又回到了以前，并且更愛學習了。這讓我感覺很欣慰，也很有成就感，學生和我的關系變得更好了，同時，開掘學生的閃光點，提高學生的自信念，讓每一位學生都能看到自己精彩的一面。現(xiàn)在的學生自尊心很強，判逆的心情時時產(chǎn)生，假設還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我常常反思自己對學生的教化是否得法，是不是站在和學生同等的角度，像大哥哥那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。

再次，重視班委班風建設，增加班級凝合力。

要組織一個勝利的班級，班主任首先要選擇一些得才兼?zhèn)?、責任心強、樂意為同學效勞的學生擔當班隊干部，進行培育和教化，使之成為同學的典范，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風，我班的班干部組織實力很強，學習成果很好，這屆班干部是同學知心的摯友，老師得力的助手。我認為班主任對班干部，不能只是運用，還應當進行教化和培育。我常常教化他們樹立為集體效勞的榮耀感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作那么，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的干部終歸不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，而切要賜予詳細的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂安排及詳細措施，檢查落實狀況，總結得失，并加以改良，教會他們如何區(qū)分是非，剛好阻擋同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作那么并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作，同時，通過一次主題班會，樹立了“獨立自強，勤奮學習，感恩老師，感恩父母〞的班風，增加了班

實習生班主任實習總結3

20xx年9月x日至10月x日我在x市x三中進行了為期一個月的實習在這短暫的日子里，不僅積累了初步的班級管理和教學閱歷，還深刻地體會到初一〔3〕班劇烈的班級凝合力和素養(yǎng)教化在詳細實施過程中的困難性。下面，我將介紹一下本人關于這次實習的一些閱歷和心得。

在班主任工作方面：

1、敬重自己，為人師表

俗話說：“身教重于言教。〞老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種典范和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學生的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活潑，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己肯定的推斷實力，也有了自己肯定的看法。在初一〔3〕班班主任的幫助帶著下，我在班中教好自己課的同時，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學實力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都特別注意自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與敬重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的根底

2、敬重學生，以誠相待

在擔當初一〔3〕班實習班主任期間，我利用青年老師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學中建立威信的根底上，與他們同等相處，建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個同等的主體來對待，敬重學生的人格尊嚴，彼此無凹凸、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，我從為采納強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。當學生提出指責看法時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的指責，這多丟面子〞而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現(xiàn)這樣的過失，同等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

3、一視同仁，同等相處

影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的看法。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教化中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔當實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進學生，讓他同其他學生在公允、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒望見。我在對待好學生和差生的時候，堅持同等原那么，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信念，主動地去開展他們自己。

4、培育學生良好的習慣。

初一年級學生由于年齡小，自控實力差，紀律松散。我從培育學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。利用班隊課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學生的行為，依據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立典范。在日常學習中，時刻留意調動學生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

三、用信任去鼓舞學生。

即使學生真的是在騙我，我也善意的信任他一次，讓他覺得我是充分的信任他，讓他自己覺得欺瞞了我是不對的，讓他自己深感內疚，讓他主動的向我成認自己的錯誤，這比逼著他或者打他一頓效果要好。記得有一次，我班的**同學沒有完成作業(yè)，我主動的找他對他態(tài)度溫和地說："**同學，老師信任你作業(yè)做了，對嗎？那么請你把作業(yè)明天給我?guī)砗脝?？你先回去吧?可是他卻站在我面前遲遲也不愿離開，而且一句話也不說。過了一會我看到他在偷偷的哭，于是我拉著他的手問他："你想對老師說點什么嗎？〞他哭得更歷害了。從這之后班里不寫作業(yè)現(xiàn)象慢慢的削減了，說謊的同學也沒有了。所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的，連我們大人還有犯錯誤的時候，更何況一個孩子了，最主要的是你怎么去面對你的學生所犯的錯誤，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤，保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理。

四、培育學生良好的習慣。

三年級學生由于年齡小，自控實力差，紀律松散。我從培育學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。利用班隊課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學生的行為，依據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立典范。在日常學習中，時刻留意調動學生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

班主任工作是一項困難而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，要用細心、耐性、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，還必需具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應當接著努力，多向其他班主任學習，爭取做得更好。

實習生班主任實習總結4

為期半年的頂崗實習即將結束，在xx試驗中學我不僅得到了教學上的熬煉和實踐，而且學校給了我一個正式班主任的職務。實習讓我初嘗了作為一個班主任的酸甜苦辣，也體會到作為老師肩上的責任。

班主任是班級工作的組織者、管理者和籌劃者，也是學校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。班主任對學生的思想教化工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能到達老師對學生的成長供給幫助指導、學生對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教化效果。

我面對的是初二20班的32個學生，第一次進教室就被誤認為插班生，所以與學生之間的距離感也就隨之消退了。開朗樂觀的我以一個學生的心態(tài)去跟他們相處，學生也毫不遮掩的把自己的內心都呈現(xiàn)給我，許多事情也就變得簡潔了。做一名好的班主任確實很難。不但教學工作困難而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求老師不能只為了完成教學任務，而且還要多關切留意學生，常常與學生溝通，賜予學生幫助，讓他們感覺老師是在關切他，照看他。如何形成亦師亦友，主動健康的學習氣氛和團結的集體關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

在實習過程中，我遇到了各種各樣的難題，如：打架、談戀愛、學生跟老師沖突大等等問題，我沒想到自己盡然有實力解決這么多麻煩的問題，我喜愛用談心，講道理，溝通的方式來從根本上解決問題，最終事實證明這樣的方式簡潔有效，孩子們從心理上相識到錯誤事情也就徹底解決了。當班主任半年時間，給我最大的感受就是一個優(yōu)秀的班主任，時刻應當用“愛〞去開啟學生的心靈，許多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產(chǎn)生許久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報。學生病了，我親自帶出去看病；學生沒有吃飯，我把自己的飯端到他面前；學生沒有回家的車費，我一樣會把自己的生活費借給他。我用這種真誠的關切感動了每一個學生，學困生，淘氣鬼在我這里都變得遵規(guī)守紀，我想這是我最勝利的的地方。

但有的時候，有些學生會把這種關愛當成對他的縱容，淡薄了紀律，這個時候賞罰制度就顯得尤為重要。我對待學生一視同仁，只要有遲到的，違反紀律的統(tǒng)統(tǒng)要罰，值日天數(shù)以及任務的輕重酌情考慮。一個好的班級肯定要有明確的班規(guī)班紀，這樣才能有條不紊的長期運行。

在20班我的管理實力得到了提高，同樣與人溝通的實力也大大增加，作為班主任不僅要與學生溝通，，與任課老師也要溝通，還要面對各種家長。在期中考試后的家長會上我得到了家長摯友們確實定。

一個學期就這樣匆忙而過，留給我的啟示和教化有許多，有苦惱和苦痛的時候，但更多的是充溢和價值的實現(xiàn)。同時得到了xx老師給我許多管理方法上的支持與幫助，我信任在不久的將來，我將會成為一名合格的人民老師，一名合格的班主任。

實習生班主任實習總結5

實習生涯即將結束，在這半年中有悲有喜，有得有失。作為一個班主任做一下反思和總結：

這學期我漸漸了解了班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點；探討學生的特性特征〔包括實力、氣質、性格、愛好等〕，了解個人的生活環(huán)境，駕馭哪些是主動分子，哪些是特殊須要留意的學生等等。

平安衛(wèi)生教化方面：我時時提示學生要留意平安，因為XX中學通校生比擬多，在上學和放學的時候騎車子肯定要留意平安。要求學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，順手拾自己座位四周的垃圾，自己的垃圾自己管理，垃圾箱專人負責，確保班級的清潔衛(wèi)生。

情感心理教化：良好的心理是學生勝利的一半，也利于老師及家長管理和教化。因此我時刻關注學生的心理改變，剛好疏導。如本班有一個女生，父親外地工作，平常倍受媽媽的疼愛與縱容，早上常常稱病不來，二十天中有十多天來不了，做母親的也無能為力，是一個很令老師頭疼的學生。我曾經(jīng)屢次和他談心，告知他將來不行能靠玩過日子，必需要有毅力，為將來的家庭而努力。

學習成果方面：我細心培育班干部：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫助樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培育干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體。我還力爭本班科任老師和家長對學生有一樣的要求和看法，并時常同他們交換看法。我在班內掀起劇烈的、長久的競爭活動。必需強調，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢；指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習愛好。對于后進生主要引導他們多學習，多重復，在嫻熟的根底上不斷提高自己的各科實力，尤其是學習看法的轉變和學習主動性的提高方面要花大力氣。剛好激發(fā)與外班學生的競爭意識。

來到XX中學的'這段時間，根本熟識了業(yè)務流程，也見識了各種問題學生，還積累了很多教學閱歷和管理閱歷。在教學上，要多鉆研文本而不是課件；要主動參加集體備課而不是盲目單干；要關注學生的學習感受和學習效果而不是僅僅為了趕進度而滿堂灌等等。在管理上，制定班規(guī)首先要充分了解學情，適當聽取學生建議；對待學生要在人格上一視同仁，不卑視后進生，可以勸服優(yōu)困生幫扶學困生；要剛好處理學生問題，依據(jù)不同的問題適當實行冷、溫、熱處理，處理問題時示意自己不要心情化等等。

這些閱歷這些經(jīng)驗，給我指明白前進的方向，會讓我少走彎路，將開啟通向我的教化之路的殿堂。

實習生班主任實習總結6

三月二十一日，我們懷著難以訴說的心情以及對老師這種職業(yè)的神圣的憧憬，隨著飛駛的列車來到了我們的實習目的地——濟寧學院其次附屬小學，這是一個漂亮的學校，也是一個充溢樂趣的地方。

當然我根本沒有想到，在之后的一個半月里，我會在這里收獲一段歡樂而難忘的時間。如今四十五天已經(jīng)結束，實習工作也接近尾聲，回憶這兩個月來我在四年級〔1〕班的實習班主任的工作，心中充溢感謝。

首先，我不僅從各個老師和學生們的身上學到了許多東西，而且和他們成為摯友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校內里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否認老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書原來得真實和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。〞

其次，通過這階段的實踐學習使我的交際實力、管理實力以及應變實力都得到了很大的提高和進步。通過班主任的實習使我戰(zhàn)勝了原來在公眾場合就害怕的心理，同時也提高了我的社交實力，我想這對以后無論是從事老師工作還是其它工作都是一筆珍貴的財寶和美妙的記憶。

作為實習班主任，我深刻體會到學生如此渴求有一位學問比擬豐富、實力比擬全面的，能傾聽自己心聲的摯友。作為他們的實習老師和摯友，我惟有細致傾聽，耐性詢問，仔細思索，最終幫助他們增加認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難。在班主任實習方面，我在四年級〔1〕班班主任荀老師的指導下，完成了許多班級工作，比方早讀，午讀，班會，以及自習課紀律維持。在此期間，我主動主動的與學生進行溝通，對他們所存在的問題進行耐性教育。

通過這一個半月與學生的密切接觸，讓我感受到了在工作中不斷成長的歡樂，然而班主任工作是瑣碎、繁忙的，接下來我就對這兩個月來我做實習班主任工作期間的所學所思作一個簡潔的總結：

〔1〕在工作打算方面

班主任要擅長接近學生，保護和關切學生，和他們進行密切的思想溝通，這是班主任順當開展一切工作的根底。記得第一次去一班的時候，老師就把學生的名單給了我，所以我能較快的了解整個班級的狀況特點。同時在以后的實習中，我學會了用自己的眼睛、專心去視察了解這個班級，了解學生，終歸我們面對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過學生了解了班級的一些日常工作。

〔2〕在班級日常管理方面

我能在班主任荀老師的指導下，協(xié)助她主持日常工作。在這短短的時間里，我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教化。孩子們年齡雖小，卻也是在明白道理以后非常聽話的。

〔3〕與學生相處方面

我充分利用所學的心理學、教化學方面的學問，處理好各種各樣的學生問題。小學生正處于一個比擬淘氣好動的年齡階段，因此在