有一種愛(ài)叫做手-----小學(xué)班自管的試（擊件“目）各領(lǐng)、師大好首感教局導(dǎo)我次大溝交的會(huì)也謝導(dǎo)我班肯和勵(lì)與座各班任師比我做談上驗(yàn)我是全的主老一在成己本工，這，只談自在級(jí)主理的些法敬批指！我班行級(jí)主理起2008年9，一一級(jí)生了。著些情禮天機(jī)，又遍較我合和手力差零后生我道迎了的戰(zhàn)（點(diǎn)擊“的考）怎樣這以我中的家形自調(diào)、我價(jià)合的力怎讓樣群無(wú)織念孩熱新立班體形對(duì)集的屬和任？?jī)蓡?wèn)一纏著。后來(lái)魏生師把級(jí)各檢督工“包給生做讓眼一，務(wù)包這就一很的入嗎我定試手學(xué)自管班。我班事分學(xué)、生其三板。說(shuō)習(xí)全分學(xué)小，組組一，員5。點(diǎn)③基框”衛(wèi)生方面全同每承一地其方設(shè)了長(zhǎng)班成共二（擊“動(dòng)員）這，個(gè)生班都擔(dān)一或個(gè)理色他既管者同也被理。（擊“索前”體法：

1激集意，強(qiáng)級(jí)聚。首我導(dǎo)生確集是大庭熱班，建個(gè)秀班體每同的任意到級(jí)作責(zé)，好能煉己激學(xué)參班管的極，立人我我人的務(wù)識(shí)2分學(xué)特，量盡用根低級(jí)生我識(shí)足特，過(guò)時(shí)對(duì)生觀，班承給體學(xué)并墻示例，生入不，發(fā)張欣學(xué)桌上書(shū)里物總擺整有。來(lái)配務(wù)，就用善整的處安她放班學(xué)書(shū)。然她理書(shū)櫥美又齊同們放包很便3明權(quán)，新查督度無(wú)是業(yè)是級(jí)制的立管的心班管的要作建一好制。么好班管制呢我引管學(xué)的么個(gè)驗(yàn)以明—粥（點(diǎn)⑥理實(shí)—分）有個(gè)組的個(gè)團(tuán)，中個(gè)都平而平，不自自。們通制制來(lái)決天吃問(wèn)—要食鍋，并有量具大試了同方：方一（點(diǎn)）定個(gè)負(fù)分事?？旒野l(fā)，個(gè)為自分粥多于又了個(gè)，果是持粥人里粥多好所得實(shí)結(jié)：力導(dǎo)腐，對(duì)權(quán)會(huì)致對(duì)腐。在級(jí)理，干的對(duì)力能大

方二（點(diǎn)）家流粥每一。然起平了但每個(gè)在周只一吃飽且剩。家為種法成資的費(fèi)方三（點(diǎn)）家舉個(gè)得的主分。始位德尚的還公分，不他始自和須馬人分方四（點(diǎn)）舉個(gè)粥員和個(gè)督員，成督制約公基上到，是于督員經(jīng)提多議，分委會(huì)據(jù)力，分完時(shí)粥就了方五（點(diǎn)）個(gè)輪值分，是粥那人最一領(lǐng)粥令驚的，這制下七碗的每都一多每主分的都識(shí)，果只里粥相，確無(wú)將用份少。（擊故的示）故事啟：度關(guān)要好制渾天，晰精，簡(jiǎn)又效令為感。點(diǎn)）們班管中否這一制讓家毫怨呢下我以書(shū)理度例介我一做：為設(shè)香級(jí)我動(dòng)子把書(shū)書(shū)帶班中放班圖角，用余間閱但快發(fā)，些常會(huì)翼飛后，子因怕己好弄或失干不好來(lái)只一作或科類(lèi)書(shū)我現(xiàn)種象，嘗著了多法改。建圖借造制，很發(fā)，不便每借，天還不手繁，且能證書(shū)流。的子借天還別孩就法閱。年下期我改派人課管，然個(gè)書(shū)理負(fù)又干但種法然不用因他不能節(jié)后不參課活。

說(shuō)這管也得分板借時(shí)像邊是著位察借的都了疑似。么呢到三級(jí)學(xué)一學(xué)我班這宣：同們前個(gè)期我的每學(xué)末清，會(huì)現(xiàn)書(shū)失弄，想絕是件事講這，學(xué)都訝。繼說(shuō)因可肯，這事同一是別歡本。為想天看，以把藏起，為有。像們到心的西總想設(shè)去買(mǎi)樣愛(ài)之人有，況你的書(shū)！書(shū)多高的種好！們說(shuō)讀破卷所把讀不你錯(cuò)恰是功表。是這同可沒(méi)意到自的私自已對(duì)級(jí)書(shū)理成很的響而這影還繼。壞結(jié)就我大都不好。想這定是學(xué)所意到。此為保我每同帶的書(shū)安感為讓們看好新，我布下則（擊規(guī)）（1登造：學(xué)所來(lái)書(shū)由來(lái)行冊(cè)登書(shū)，樣你放了？全舉通）（2如你的書(shū)旦弄按三價(jià)賠這條班呼（3如你的書(shū)弄了按新價(jià)賠。歡）（4誰(shuí)賠呢這候家愕了我這當(dāng)不能老出也可由家，由情直責(zé)人。事責(zé)人誰(shuí)？一是們的位學(xué)既他在們上并他偷或壞為定在家眼底做，以們個(gè)都監(jiān)的任也是，我班失書(shū)，同們?nèi)挥兄歉烧f(shuō)你監(jiān)失了，吧

既你失了所你應(yīng)承失的果對(duì)？么擔(dān)？均擔(dān)償項(xiàng)包我內(nèi)直有天這竊者你揭，么有款都他人擔(dān)包班中有失東，由一賠。全歡）（5班不圖管員所書(shū)每五午學(xué)全歸，周點(diǎn)次規(guī)定了全同都章行周圖一理一未。令吃的：二，家?guī)У亩寄莾r(jià)昂的。后我此進(jìn)了析分的果：級(jí)員個(gè)是理，么理力就了黑的西本藏住此，個(gè)都想緣故罰因都外注他學(xué)行。些昂書(shū)同的理：正本我過(guò)，拿班中旦偷還以到倍賠。種險(xiǎn)太惑了這制就較地決圖借管難問(wèn)。（擊“生包”如生面從年起一采班衛(wèi)生包監(jiān)制，個(gè)學(xué)包個(gè)方衛(wèi)，且數(shù)學(xué)包衛(wèi)區(qū)自承的務(wù)聯(lián)在起，（點(diǎn)⑩下六照”同時(shí)，每個(gè)學(xué)是督，監(jiān)好一同干衛(wèi)。果個(gè)學(xué)衛(wèi)區(qū)干被師同指來(lái)，么包和督就一再，到合求止這辦實(shí)了年漸就現(xiàn)多題：是掃及，是掃干，是掃人常要人醒所從年開(kāi)，就考習(xí)一名的功法引市機(jī)，班中行生金理度就每同從用中出元為級(jí)生金這基用獎(jiǎng)

那衛(wèi)值做好同。了證個(gè)學(xué)值機(jī)公，們基制是樣：老將級(jí)的學(xué)成個(gè)組每小值一。果這周，政處查分超一，么日就以出于己那元。且可繼擔(dān)下周值，果日作樣標(biāo)那每還以領(lǐng)基五。果分一以，么金不屬他。當(dāng)，的項(xiàng)定通家會(huì)行說(shuō)，且得長(zhǎng)同再行。基制實(shí)后那值生負(fù)勁直是了。天下，著把處，一點(diǎn)跡至用刀，指摳那擦板講的學(xué)更想辦。用板，用干濕布，的既太又以掉塵為把布成干濕他一就出塊布先開(kāi)再在臺(tái)桿吹那用真把級(jí)家。于些頭天日被分孩，們?cè)诙偎螘?huì)如第天又扣，第天就下，新值生我的度：個(gè)子任兩試期試期能，然崗以再聘。勝汰就市競(jìng)的則適生，適淘，是然真。了證個(gè)組孩都照校求班標(biāo)進(jìn)工，一上我會(huì)用分的間他的作序行訓(xùn)盡培了但有數(shù)子于任或動(dòng)力原會(huì)試期崗下后他的救法是家上動(dòng)一，是排動(dòng)力的生他進(jìn)業(yè)培。一期來(lái)孩們勞能強(qiáng)，級(jí)生分了家開(kāi)了因他認(rèn)這的法確以前孩適社環(huán)的求郝超

媽告我孩回家這說(shuō)—媽，一要自的五錢(qián)回，是不來(lái)就無(wú)了起不虧吧楊在上樣的—們誰(shuí)想值的請(qǐng)干！時(shí)有多子：得，還賺的份！（擊11半半”4半半，養(yǎng)主決題力一面，我教給生作方和巧，進(jìn)行訓(xùn)比擦璃一始擦璃同用淋的布，果璃水看干，水污一，越越。教們用了的報(bào)擦再干擦結(jié)擦又又凈省省。(點(diǎn)擊12兩下早習(xí))另方，還常導(dǎo)生己想法解遇的題例二級(jí)學(xué)，律員超和金上后常責(zé)一幾，講上滿他送的條記許違同的字課追打的上回說(shuō)的早不真??問(wèn)倆“律員干么？孫超說(shuō)“監(jiān)同是是反律，同們務(wù)。我：你的對(duì)可，倆天這一堆條怎成打報(bào)的？看出他的情自了我著道“們作責(zé)真這常！是我希你能訴那課追打的學(xué)經(jīng)到的告證犯，課頭話同已認(rèn)到誤，讀認(rèn)的你監(jiān)下真習(xí)。取個(gè)辦的干，正為家務(wù)同鍛自，獲多”二桌沒(méi)了條我了們馬豪：早有個(gè)學(xué)認(rèn)讀，就在旁陪讀還兩同課打，就他

在位坐鐘他就了”贊地：你真干想了么好法老真興”倆興笑。教的正的達(dá)自教。班事的理程，處問(wèn)遵這一準(zhǔn)：內(nèi)解，班任解一是樣：由事雙自調(diào)，果人生盾口，斗我先清況然說(shuō)你認(rèn)這事由來(lái)理適是自處合？們常選后者這，就給們供個(gè)靜空，他上臺(tái)面面話一情下五鐘們快會(huì)成議我要到們帶容手手來(lái)我不追具情。一課活時(shí)一男把水到前女的背，服斑駁，孩時(shí)哭。把孩來(lái)問(wèn)情，說(shuō)老，件我己解吧到下，把己處結(jié)告了：找女談?wù)f己意女一校，女說(shuō)用，己校是的于他出十錢(qián)女說(shuō)要但總得虧，后定女買(mǎi)一巧力還算了出門(mén)女的媽歉因衣弄了女的媽費(fèi)洗我得件情孩理十有寸像樣事挺的把情處權(quán)給子一讓們處的程接教，是他在理過(guò)中進(jìn)誼往比們主裁的果幾。（擊13總點(diǎn)”５及總，勵(lì)揚(yáng)我周織人議次重表表突的學(xué)讓們班上說(shuō)己怎做的交經(jīng)，學(xué)取補(bǔ)。

在級(jí)理，罰要究術(shù)。不于是獎(jiǎng)。賞方有多如家發(fā)喜信印小狀還以孩享周減作；也以孩當(dāng)師理或幫他現(xiàn)個(gè)望甚給一講的會(huì)批作的會(huì)還以他一的長(zhǎng)或時(shí)任做堂律督員可讓享座的顧享用師手給長(zhǎng)喜。信多師是么的。讓班生中會(huì)只付了會(huì)得人肯，體到出快。罰方也很，懲絕不目，是進(jìn)子錯(cuò)一手。別對(duì)子工上現(xiàn)失要析因區(qū)對(duì)，注保他工的極，給鼓而要加評(píng)６初成，時(shí)導(dǎo)家配。（點(diǎn)聯(lián)卡）孩能差與母寵包代的養(yǎng)式很的系因，應(yīng)好長(zhǎng)思工。過(guò)訪通使長(zhǎng)白年大來(lái)量力小不學(xué)，子能是靠煉培的現(xiàn)一地寵子會(huì)致子后無(wú)，注培孩的種力不包代。此我計(jì)“務(wù)務(wù)系”上記了生擔(dān)班和督的價(jià)由長(zhǎng)