七年級(jí)班主任工作總結(jié)第二學(xué)期工作要點(diǎn)7篇

在職場(chǎng)中我們要做好回憶和梳理，寫(xiě)好工作總結(jié)哦。我們寫(xiě)工作總結(jié)的目的就是總結(jié)我們工作中的規(guī)律以及剛好改正缺乏的地方，以下是我細(xì)心為您引薦的七年級(jí)班主任工作總結(jié)其次學(xué)期工作要點(diǎn)7篇，供大家參考。

七年級(jí)班主任工作總結(jié)其次學(xué)期工作要點(diǎn)1

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年的工作完畢了。本學(xué)年，本人擔(dān)當(dāng)初一〔1〕班的班主任工作。中考已經(jīng)完畢，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一期來(lái)的工作如下：

一、個(gè)人感受：一個(gè)學(xué)期的班主任工作，發(fā)覺(jué)初一的學(xué)生充溢活力，簡(jiǎn)單沖動(dòng)，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我限制實(shí)力差，喜愛(ài)逍遙自在，自由自在地學(xué)習(xí)和消遣，隨著社會(huì)風(fēng)氣的困難化，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實(shí)踐”了，干一些與《中學(xué)生守那么》不相符合的事情，加上個(gè)別家長(zhǎng)在家中缺乏耐性，動(dòng)輒發(fā)脾氣，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校，這無(wú)形增加了班主任的壓力，不得不思索新時(shí)期的管理模式。

二、優(yōu)選班干部，找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”

“火車跑得快，全靠頭來(lái)帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純粹。因此，本期共推選了三輪班干部，第一輪由我指定，管理一個(gè)月；之后的一個(gè)月，由學(xué)生共同選舉，管理一個(gè)月，效果一般；第三輪由推選和我的考察相結(jié)合，始終管理下來(lái)，效果良好，每個(gè)人都能自覺(jué)維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。

二、組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守那么》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，為了標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為，一起先我就組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守那么》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合我們學(xué)校新時(shí)期的開(kāi)展特點(diǎn)，注入新的方法和活力，聯(lián)系實(shí)際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、緣由和危害，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問(wèn)題剛好參照守那么處理，找出改良的措施。

三、供應(yīng)展示實(shí)力的舞臺(tái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性

我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的特性、特長(zhǎng)，先選好班干部，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制，提出指導(dǎo)性看法，利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面，讓學(xué)生有時(shí)間和空間踴躍參加，充分展示其才華，既看過(guò)程，也看結(jié)果，對(duì)于優(yōu)等生，也指出其缺乏，對(duì)于差生，更是發(fā)覺(jué)其閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。如我班***同學(xué)生性好動(dòng)，完全坐不住，他不動(dòng)就要睡覺(jué)。但他有著劇烈的班級(jí)榮譽(yù)感，班上的衛(wèi)生不到位，他就主動(dòng)掃干凈，班上的桌椅壞了，他就主動(dòng)修理等等，具有樂(lè)于奉獻(xiàn)精神。因此，我充分確定其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺(jué)他的上進(jìn)心不差，鼓舞他改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，使他在期中考試之后的行為習(xí)慣、約束自己方面有著明顯的進(jìn)步，成果也躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

四、成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識(shí)。

依據(jù)校紀(jì)班規(guī)，在規(guī)定好目標(biāo)后，充分堅(jiān)信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出缺乏，制定改良措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化，制度化，，造就自我管理自我成才的實(shí)力。自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會(huì)以及課前打算和課堂紀(jì)律的監(jiān)視與勸導(dǎo)，做好傳播工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng)，為同學(xué)締造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工，每日與參與年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系，剛好發(fā)覺(jué)班級(jí)存在的問(wèn)題，并制定相應(yīng)的解決方法，剛好通知有關(guān)同學(xué)予以訂正，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用，自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，做到自覺(jué)自律。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開(kāi)教師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)得悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反應(yīng)給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商議對(duì)策。

當(dāng)班主任很辛苦，但也很充溢，有許多鉆不完的學(xué)問(wèn)，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到許多感受，也使自己在各方面得到提高。

七年級(jí)班主任工作總結(jié)其次學(xué)期工作要點(diǎn)2

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)xx班的班主任工作，工作中有歡樂(lè)與欣慰，但更多的是期盼與辛苦。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力，我深深體會(huì)到：良好的師生感情是確定班主任工作勝利與否的關(guān)鍵。怎樣才能使學(xué)生“親其師，信其道”呢？我試著從以下幾點(diǎn)做起，并收到了良好的效果。

一、以身作那么，為人師表

老師的一舉一動(dòng)、一言一行都干脆對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，老師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立典范。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的看法，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。xx說(shuō)：“老師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。”

在常規(guī)管理養(yǎng)成良好習(xí)慣方面，我腿勤、口勤、手勤，以身作那么，有條有理。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否標(biāo)準(zhǔn)、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的開(kāi)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

我期望我的學(xué)生成為專心向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有憐憫心和職責(zé)感、盡力做好任何事情，有心理承受力的全面開(kāi)展的有用人才。而我，首先就要使自己成為這樣的人。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能謹(jǐn)慎、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈。行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，不須要任何煽動(dòng)性的語(yǔ)言，就已充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)專心性，都自覺(jué)地遵照教師的分工，熱火朝天地干起來(lái)，并且在質(zhì)量要求上還與教師比一比，看誰(shuí)干的又快又好。事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)遵守法律，老師就不能有作奸犯科行為；教育學(xué)生不怕臟、不怕累，老師就務(wù)必做到親自動(dòng)手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否那么，即使你說(shuō)的天花亂墜，井井有條，而不留意自身修養(yǎng)，也不會(huì)得到滿足的效果。

二、一視同仁，嚴(yán)格要求

師愛(ài)是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原那么性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說(shuō)：“假如沒(méi)有要求，那就不行能有教育?！崩蠋熞龅綈?ài)而有度，嚴(yán)而有格。在社會(huì)急劇變革的這天，應(yīng)對(duì)紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價(jià)值觀念的沖突，劇烈的競(jìng)爭(zhēng)，以及拜金主義的侵蝕，無(wú)不沖擊著孩子的心靈，純粹的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下，酷愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的根本準(zhǔn)那么，讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠(chéng)的愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)，但應(yīng)對(duì)各種因素，我們務(wù)必做到對(duì)學(xué)生的愛(ài)要一視同仁。學(xué)生對(duì)教師的看法是很敏感的，一句親切的話語(yǔ)投到學(xué)生的心中，會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭(zhēng)的必勝信念。同時(shí)，對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤，決不能隨意放過(guò)，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。一位合格的班主任不僅僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更就應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對(duì)后進(jìn)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，激發(fā)他們的上進(jìn)心，增加他們克制困難的志氣，使后進(jìn)生盡快地趕上去。絕不能對(duì)他們惡語(yǔ)相傷，絕不能有半點(diǎn)輕視的看法，更不能束之高閣，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比擬。否那么，會(huì)挫傷他們的自尊心，使他們與教師產(chǎn)生敵對(duì)心情，而達(dá)不到教育的效果。

三、信任學(xué)生，敬重學(xué)生

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常須要。對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō)，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力氣。要想提高班級(jí)成果，必需重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在這個(gè)學(xué)期的后進(jìn)生工作中，讓我深深感覺(jué)到每個(gè)后進(jìn)生，之所以不想學(xué)習(xí)而成為后進(jìn)生，他的心理或多或少都有問(wèn)題，這與家庭教育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系。班里有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成果及各方面都比擬差，常受到同學(xué)們的鄙視。透過(guò)一段時(shí)間的視察，我駕馭了他們的一些根本狀況，與他們單獨(dú)交談，他們明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成果也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷胪祽小⒉恢?jǐn)慎聽(tīng)講、作業(yè)不按時(shí)完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，導(dǎo)致成果不志向。應(yīng)對(duì)這種狀況，我?guī)椭酥屏送祽行睦?，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛(ài)學(xué)習(xí)了。

作為班主任，我對(duì)于這些特別學(xué)生，首先親近他們，敬重他們，在學(xué)習(xí)上耐性引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)心，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表?yè)P(yáng)，多鼓舞，多給他們改錯(cuò)的時(shí)機(jī)，樹(shù)立自信念，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成果。

四、正確評(píng)價(jià)，鼓舞學(xué)生

老師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)展評(píng)價(jià)，老師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮勉向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，對(duì)成果好的學(xué)生不護(hù)短，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不蔑視，留意發(fā)覺(jué)優(yōu)生的缺乏，防微杜漸；擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。如大掃除中，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)專心，不怕臟、不怕累，爭(zhēng)做重活，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動(dòng)完畢后，我剛好作了全面的實(shí)事求是的總結(jié)，同學(xué)們聽(tīng)后響起了熱情的掌聲。對(duì)于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每周寫(xiě)出工作總結(jié)，每月召開(kāi)一次干部會(huì)議，推廣各自的工作經(jīng)歷，對(duì)于取得成果的同學(xué)適時(shí)地表?yè)P(yáng)，使他們心理上享受到勝利的滿意感，以便更加努力學(xué)習(xí)。

五、平安為先，時(shí)時(shí)教育

每次周會(huì)甚至每一天都會(huì)要求學(xué)生留意平安，這個(gè)學(xué)期最主要是從上放學(xué)平安，用電平安，飲食平安，交通工具平安這四個(gè)方面教育。

六、察顏觀色，心身安康

學(xué)生面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，青春期的內(nèi)心沖突，往往簡(jiǎn)單導(dǎo)致心里失衡，所以平常要多與學(xué)生溝通，關(guān)注他們的心理安康。本學(xué)期，我特地為七年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了“我是女生”心理疏導(dǎo)講座。

教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能造就出適應(yīng)社會(huì)須要的高素養(yǎng)的人才來(lái)。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)歷，不斷改善，不斷提高，專心探究，擅長(zhǎng)總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。

七年級(jí)班主任工作總結(jié)其次學(xué)期工作要點(diǎn)3

這學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)當(dāng)初一xx班的班主任。通過(guò)一年的工作實(shí)踐使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任確實(shí)不簡(jiǎn)單，七年級(jí)是初中階段的起始年級(jí)，學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)學(xué)問(wèn)的階段，他們新奇、熱忱、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但自制力差，留意力不集中還處于半無(wú)趣、半成熟階段，

假如起始年級(jí)沒(méi)有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，因此，我覺(jué)得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的根底。就此對(duì)一年的班主任工作進(jìn)展一下總結(jié)：

一、優(yōu)選班干部，找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”

“火車跑得快，全靠頭來(lái)帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純粹。因此，本期共推選了二輪班干部，第一輪由我指定，管理一個(gè)月；之后的一個(gè)月，由學(xué)生共同選舉和我的考察相結(jié)合，始終管理下來(lái)，效果較好，大局部同學(xué)根本上能自覺(jué)維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。班干部的工作實(shí)力有了很大的提高，更重要的是造就了他們的主子翁意識(shí)和責(zé)任心。

一方面，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心；又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)，比方讓學(xué)生自己組織學(xué)校藝術(shù)節(jié)舞蹈編排，并獲三等獎(jiǎng)。另一方面，我有效地利用好每周日的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)歷溝通會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)對(duì)形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的有很大的促進(jìn)作用。

二、制定班級(jí)文明公約，抓好班級(jí)常規(guī)管理

以前也制定過(guò)班級(jí)文明公約，但在平安方面缺乏一個(gè)詳細(xì)的約定，針對(duì)這種狀況，我地制定班級(jí)文明公約的同時(shí)。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)詳細(xì)的相識(shí)，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在街為標(biāo)準(zhǔn)的扣分方面，比以前有了大幅度的削減。

三、給學(xué)生供應(yīng)展示實(shí)力的舞臺(tái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性

我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的特性、特長(zhǎng)，提出指導(dǎo)性看法，利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面，讓學(xué)生有時(shí)間和空間踴躍參加，充分展示其才華，既看過(guò)程，也看結(jié)果，對(duì)于優(yōu)等生，也指出其缺乏，對(duì)于差生，更是發(fā)覺(jué)其閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。如我班唐圣欽同學(xué)生性好動(dòng)，完全坐不住，當(dāng)了班上的衛(wèi)監(jiān)視員，班上的衛(wèi)生不到位，他就主動(dòng)掃干凈，具有樂(lè)于奉獻(xiàn)精神。因此，我充分確定其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺(jué)他的上進(jìn)心不差，鼓舞他改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)。

四、確立以教學(xué)質(zhì)量為中心

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：以語(yǔ)數(shù)學(xué)外為主。為此，我們努力協(xié)作學(xué)校定期、不定期地開(kāi)展教研活動(dòng)，特殊是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求剛好進(jìn)展商定對(duì)策，剛好反應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并剛好適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的打算，剛好補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果；鼓舞踴躍鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)展課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求造就學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐實(shí)力的途徑。經(jīng)常深化課堂調(diào)查探究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育狀況，通過(guò)召開(kāi)各類型學(xué)生會(huì)議來(lái)了解狀況，駕馭新動(dòng)向，探究新問(wèn)題，制定新方案，拿出新方法，剛好有效地解決存在的各種問(wèn)題，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成果都能不斷地更上一層樓。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系

從開(kāi)學(xué)以來(lái)成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，在家長(zhǎng)委員會(huì)的支持下，班上添加了窗簾及多媒體，孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境有了很大完善。教育離不開(kāi)教師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)得悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反應(yīng)給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商議對(duì)策。

以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作，一學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)雖然很短，但讓我感慨良多。在工作中還存在一些缺乏之處，但我會(huì)盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

七年級(jí)班主任工作總結(jié)其次學(xué)期工作要點(diǎn)4

光陰似箭，歲月如梭，一個(gè)學(xué)期很快就完畢了，在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師們的關(guān)懷和協(xié)助下，順當(dāng)走過(guò)了一學(xué)期。相對(duì)于上學(xué)期來(lái)說(shuō)，學(xué)生對(duì)學(xué)校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟識(shí)，對(duì)教師也根本了解，學(xué)生的特性特征、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出，與此同時(shí)，一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“叛逆”時(shí)期，教師管理起來(lái)也更有難度了。而初一年級(jí)下學(xué)期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期，班主任假如不下苦功帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，給學(xué)生的成長(zhǎng)帶來(lái)不良影響，給今后的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我主要是從以下幾方面入手：

一、接著加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育

做好學(xué)生的思想工作，造就良好的道德品質(zhì)對(duì)初一學(xué)生來(lái)說(shuō)特別重要，開(kāi)好了頭就為今后的學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)打好了根底。所以必需標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作催促檢查，經(jīng)常性、隨意性地視察其他任課老師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，再深化學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中剛好了解、關(guān)懷、教育并且催促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

另外，結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的開(kāi)展，讓同學(xué)們形成與社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀、時(shí)效觀以及信念觀，讓他們明確將來(lái)的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，人只有始終保持進(jìn)步，才能在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹(shù)立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)開(kāi)展愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)班集體的教育，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

二、努力營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

班風(fēng)是一個(gè)班集體的靈魂，班風(fēng)建立是立班之本。一個(gè)班要取得好的成果，首先必需形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我始終都這么認(rèn)為，也始終把這個(gè)作為班級(jí)管理的重點(diǎn)工作來(lái)抓。

①抓制度促班風(fēng)。這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)生們還像上個(gè)學(xué)期一樣，能夠很自覺(jué)地遵守紀(jì)律，班干也主動(dòng)管理班級(jí)，這讓我很欣慰，我確定放手讓學(xué)生們自己去管理自己，可是，我的打算還沒(méi)實(shí)施，我就發(fā)覺(jué)大家在一周之內(nèi)全變了，變得比擬松散了。于是我召開(kāi)班委會(huì)，班委們陳列了班上出現(xiàn)的問(wèn)題，但似乎找不到好的解決方法。我發(fā)覺(jué)班干的管理有問(wèn)題，有些不想管、不敢管。我剛好調(diào)查學(xué)生，屢次召開(kāi)班委會(huì)，找問(wèn)題，讓班委們給我建議，大家一起想方法，要盡快建立一套嚴(yán)格有序、適合本班的班規(guī)班紀(jì)。

與此同時(shí)，我又依據(jù)同學(xué)們的建議，調(diào)整了班委構(gòu)造，增設(shè)了四位副班長(zhǎng)，和正班長(zhǎng)一起一周內(nèi)每天一位班長(zhǎng)主負(fù)責(zé)班上的紀(jì)律，嚴(yán)格遵照班規(guī)班紀(jì)上規(guī)定的來(lái)進(jìn)展量化考核。很快，班上同學(xué)又復(fù)原正常了，能夠謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，自覺(jué)遵守紀(jì)律，班級(jí)的評(píng)比也由二星、三星、四星到穩(wěn)定在五星的狀態(tài)了。

三、抓班級(jí)管理促學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高

結(jié)合本班實(shí)際狀況及級(jí)組的考核管理方法，這一學(xué)期我狠抓課堂、出勤、儀容儀表、三操等各方面紀(jì)律，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。為了提高本班學(xué)生的綜合素養(yǎng)，我采納了以下措施：

〔1〕踴躍抓好學(xué)生的儀容儀表工作。開(kāi)學(xué)初，我發(fā)覺(jué)有些學(xué)生的發(fā)型很有特點(diǎn)。于是，我找到適宜的時(shí)機(jī)找他們談話，讓他們換個(gè)更適合學(xué)生身份的發(fā)型。利用周五大掃除的時(shí)間檢查學(xué)生的指甲和頭發(fā)，以出于對(duì)學(xué)生關(guān)懷的角度告知他們要留意個(gè)人衛(wèi)生，讓每一個(gè)7班的學(xué)生都以良好的形態(tài)出此時(shí)此刻校內(nèi)。每天早上到校后還有一名同學(xué)特地監(jiān)視提示大家配戴好?？?。

〔2〕踴躍抓好三操。開(kāi)學(xué)的第三個(gè)星期，我發(fā)覺(jué)學(xué)生們做課室操和眼操很是敷衍，而且還有少數(shù)人在做操時(shí)說(shuō)笑。我就增加了一個(gè)體育委，做操時(shí)一人在前面領(lǐng)做，一個(gè)人監(jiān)視，我自己在課室也監(jiān)視了一段時(shí)間，然后改為不定時(shí)到課室檢查，這樣，通過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，同學(xué)們就形成習(xí)慣了，后來(lái)一段時(shí)間我們班的兩操檢查都是10分，我也再不用催促和檢查了。

〔3〕深化班內(nèi)調(diào)查，并向班干部和同學(xué)們了解班級(jí)狀況，隨時(shí)訂正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。平常留意視察學(xué)生，一旦發(fā)覺(jué)班上有不良現(xiàn)象，就剛好采納措施，讓不好的現(xiàn)象殲滅在萌芽狀態(tài)。踴躍應(yīng)對(duì)學(xué)生的早戀現(xiàn)象，我充分利用自身的性別特征，覺(jué)得與女生更簡(jiǎn)單溝通與溝通，所以我找女生談心，讓她自己明白這時(shí)的主要任務(wù)是什么，告知她怎樣來(lái)處理與異性同學(xué)的關(guān)系，讓學(xué)生很快從早戀中走出來(lái)，并且更加謹(jǐn)慎地學(xué)習(xí)。

四、有效利用好主題班會(huì)課

這個(gè)學(xué)期，我依據(jù)學(xué)校學(xué)生處和級(jí)組的支配，以“孝”為主題召開(kāi)班會(huì)。整個(gè)學(xué)期，我們以“百善孝為先”為主題，分別以“孝的意義”——“感恩父母”——“怎樣做到孝”為主題召開(kāi)系列班會(huì)，讓學(xué)生自己搜集資料，讓同學(xué)們溝通自己的事例，談自己的體會(huì)和理解，讓學(xué)生更多地體會(huì)父母的哺育之苦，也正好可以讓學(xué)生改改自己的“叛逆”。

總之，班主任的班級(jí)工作是瑣碎的、繁雜的，我們要專心去視察，專心去溝通，專心去教育和感化學(xué)生，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，鼓舞他們，增加他們的自信念和自尊心。我對(duì)學(xué)生很嚴(yán)，但不是無(wú)限嚴(yán)，我覺(jué)得教育學(xué)生抓住學(xué)生的心是很重要的。今后，我還會(huì)接著努力，爭(zhēng)取對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)耐性、多一些關(guān)愛(ài)，與家長(zhǎng)多一些溝通，把我們的學(xué)生教得更優(yōu)秀。

七年級(jí)班主任工作總結(jié)其次學(xué)期工作要點(diǎn)5

轉(zhuǎn)瞬我相識(shí)這幫孩子們，成為他們的班主任已經(jīng)7個(gè)月了。如今翻看開(kāi)學(xué)和軍訓(xùn)時(shí)的一張張照片，都會(huì)不由自主的笑出來(lái)，他們真的是長(zhǎng)大了，有了初中生的樣子。其實(shí)要說(shuō)班主任這個(gè)工作真的是很辛苦，尤其是起始年級(jí)，什么都要重頭交起來(lái)，我還記得剛到這個(gè)年級(jí)，剛接到班主任工作時(shí)心里的驚慌和不確定。

班主任這個(gè)工作最好玩的莫過(guò)于它的千變?nèi)f化，它面對(duì)的是一幫隨時(shí)都在改變的孩子們。但是有一樣是不變的，要干好這份工作必須要有“心”，這里的“心”包括兩個(gè)含義：

第一，你要真的是喜愛(ài)這些孩子們，哪怕是假裝喜愛(ài)他們；

其次，你要真的專心思索如何做，不行以人家做什么，你做什么，你必需要思索什么才是適合你的工作方法。

此時(shí)此刻對(duì)我這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、立班規(guī)，樹(shù)班風(fēng)

要讓這幫孩子們明白什么是可以做的，從到校時(shí)間，吃飯，校服，作業(yè)，上課樣樣都要有要求，光要求還不行，得強(qiáng)有力的執(zhí)行下來(lái)。我首先問(wèn)：你們知道咱們王教師帶了多少屆高三嗎？我就沒(méi)聽(tīng)高三一班的學(xué)生們說(shuō)過(guò)聽(tīng)不懂教師講的課??？你們知道學(xué)校為什么選王教師來(lái)教咱們班嗎？那是因?yàn)槟銈円院笊狭酥袑W(xué)多數(shù)都要讀理科，都會(huì)進(jìn)重點(diǎn)班，莫非你們都不上中學(xué)的嗎？生物教師到時(shí)確定還是你們的教師。

并且生物是高考必考科目，在高考中占70分，以后可能還有提高，中學(xué)的生物就是初中的引申，此時(shí)此刻學(xué)好，中學(xué)你們就可以很簡(jiǎn)單花最少的時(shí)間拿到高分，那么就有更多時(shí)間去學(xué)什么語(yǔ)數(shù)英了〔一面給教師搭臺(tái)，一面為以后留校做鋪墊，呵呵〕我看到他們的眼睛起先放光，這就是重點(diǎn)班的孩子啊！然后我給他們講假如不敬重教師，說(shuō)明白什么，會(huì)有什么后果；然后說(shuō)上課紀(jì)律的重要性。

學(xué)生們都低下了頭！然后我在黑板上寫(xiě)下了《由生物課的紀(jì)律想到的》讓他們周末寫(xiě)篇作文，周一交。周一我看完孩子們寫(xiě)的，還是很勸慰的，但我還有其次步就是班委的教育，于是在班會(huì)后，我就大家寫(xiě)的來(lái)引導(dǎo)他們談?wù)劙嗌系纳险n紀(jì)律該誰(shuí)管，你沒(méi)有違反紀(jì)律，就是值得表?yè)P(yáng)嗎？尤其是作為班委。

探討的結(jié)果我很滿足。后來(lái)我班的生物科紀(jì)律始終很好，生物教師還拉著我的手表?yè)P(yáng)他們，我心里特開(kāi)心，于是在中午進(jìn)班的時(shí)候，我對(duì)他們說(shuō)：我今日特殊開(kāi)心，因?yàn)橛幸粋€(gè)教師拉著我的手一個(gè)勁的表?yè)P(yáng)你們說(shuō)你們上課紀(jì)律特殊好。就是咱們的生物教師，生物教師還說(shuō)：你們?cè)谏锷虾苡形蛐?，以后上了中學(xué)不行限量！學(xué)生們不知道多開(kāi)心。在期中考試時(shí)，沒(méi)有意外我們班的生物考了年級(jí)第一，平均分比其次高出好多分。孩子們也愛(ài)上了生物課。

二、開(kāi)闊他們的視野

記得魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：當(dāng)孩子們的眼光開(kāi)闊之后，就不會(huì)只拘泥于眼前。作為理科教師，我在有空課的時(shí)候，沒(méi)有一味的帶著他們做題。我曾經(jīng)花了好幾個(gè)中午帶他們一起看了英文原版的`《theone》是一個(gè)以環(huán)保為主題的英文記錄片，場(chǎng)面宏大，且英文發(fā)音特別好聽(tīng)，很多孩子都深有感受，讓他們不要只看到自己身邊的那一點(diǎn)小事。后來(lái)我們班的環(huán)保班會(huì)他們就有了更多的話題。還有于丹講論語(yǔ)，我針對(duì)我們班的狀況帶他們看了《交友篇》由于是下載的，聲音很小，但是看著他們聚精會(huì)神的聽(tīng)著，或有會(huì)心一笑，我很開(kāi)心，我想他們是懂的，學(xué)學(xué)問(wèn)，學(xué)做人。不就是此時(shí)此刻的教育方向嗎？

鼓舞讀書(shū)，剛開(kāi)學(xué)我就在給學(xué)生的一封信上，引薦了劉墉的許多本書(shū)，比方《締造自己》，《超越自己》，《確定自己》。后來(lái)有好幾位家長(zhǎng)和我說(shuō)，他們和孩子一起看，覺(jué)得很有收獲。我還會(huì)利用小段的時(shí)間，挑些文章來(lái)給他們讀，或者請(qǐng)個(gè)別孩子讀給大家聽(tīng)。

在這個(gè)寒假，我在班上的博客上也給他們引薦了些書(shū)，不是單純的說(shuō)教書(shū)目。包括經(jīng)典的小說(shuō)比方《射雕英雄傳》，《福爾摩斯全集》，《簡(jiǎn)愛(ài)》。因?yàn)榱⒖桃角啻浩诹?，關(guān)于異性間的吸引，愛(ài)情。我覺(jué)得看書(shū)，是一種引導(dǎo)方法，但凡經(jīng)典里都會(huì)有一些愛(ài)情故事，這比他們看電視劇，看漫畫(huà)書(shū)學(xué)到的要正面。

三、選好班委，抓尖子，抓學(xué)困生，還有重點(diǎn)關(guān)注紀(jì)律弱勢(shì)生

始終以來(lái)，我在班上就強(qiáng)調(diào)班委必需是：成果好，有正氣，同學(xué)關(guān)系好的學(xué)生。期中考試后重獎(jiǎng)單科前5，進(jìn)步最大的學(xué)生，讓學(xué)習(xí)委員給單科第一開(kāi)會(huì)，班會(huì)上請(qǐng)他們介紹經(jīng)歷。組建互助組，學(xué)習(xí)好的孩子給學(xué)習(xí)落在后面的孩子當(dāng)教師，給他們講題。在今年期末考試中，我們班殲滅了低分。對(duì)于紀(jì)律弱勢(shì)生，我也給他們找?guī)煾?，并建立了《行為協(xié)議》與家長(zhǎng)溝通。

此時(shí)此刻看來(lái)這些策略有些是有效的，要始終執(zhí)行下去，有些還須要改良。這學(xué)期的工作還有許多缺乏，我會(huì)在假期好好總結(jié)，然后再想想。

七年級(jí)班主任工作總結(jié)其次學(xué)期工作要點(diǎn)6

本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)七年級(jí)的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、相互協(xié)助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝合力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、開(kāi)學(xué)初深化了解學(xué)生，造就學(xué)生進(jìn)取精神作。

學(xué)期初我為了能很快地了解學(xué)生，深化班級(jí)，每天早來(lái)晚走，同時(shí)通過(guò)任課老師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在一個(gè)星期的接觸中，我了解到：我們班大局部的學(xué)生的根底較差，平常好講好動(dòng)，較頑皮，學(xué)習(xí)看法差，作業(yè)完成狀況存在問(wèn)題，學(xué)生較偷懶。針對(duì)學(xué)生的特性特點(diǎn)，我制定了班級(jí)奮斗目標(biāo)。在班會(huì)教學(xué)過(guò)程中作了一些針對(duì)性措施激發(fā)學(xué)生進(jìn)取心：

1、以上屆中考的優(yōu)異成果鼓勵(lì)學(xué)生。

2、以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹(shù)立典范。

3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟識(shí)中學(xué)生活。

4、開(kāi)了主題班會(huì)“勝利從這里起航”，鼓舞學(xué)生。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)歷，抓好班級(jí)管理。

要做好班主任工作，并不是件簡(jiǎn)單事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，假如駕馭不好方法，會(huì)做許多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，謹(jǐn)慎鉆研班級(jí)管理經(jīng)歷，踴躍進(jìn)展實(shí)踐，力求把每件事處理好。本人于11月x日至30到溫州市試驗(yàn)中學(xué)參與德育特色班級(jí)創(chuàng)立研討會(huì)取經(jīng)。開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起探討，制定“自主管理、合作開(kāi)展型班級(jí)”的德育特色班級(jí)。強(qiáng)化班級(jí)管理，我從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個(gè)方面入手，兩手一齊抓。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)；衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”，把教室和清潔區(qū)承包到每個(gè)值日小組。制定了一系列的班規(guī)班紀(jì)，要求學(xué)生既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，又要遵守班規(guī)班紀(jì)，用規(guī)章制度來(lái)約束學(xué)生的日常行為；同時(shí)，踴躍利用班會(huì)時(shí)間，講解《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育和紀(jì)律教育，教會(huì)學(xué)生做班集體的主子，讓他們懂得作為初一的學(xué)生該如何去度過(guò)初中的第一年，打好根底，怎樣締造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)成果。一學(xué)期下來(lái)，整個(gè)班級(jí)漸漸形成守紀(jì)律，出現(xiàn)了一局部人愛(ài)學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。班風(fēng)好了，成果自然也就上去了。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)懷學(xué)生身心安康

學(xué)生的學(xué)習(xí)成果是一個(gè)班級(jí)的生命線，是老師榮譽(yù)的載體，是班級(jí)管理水平的有力佐證。對(duì)初一來(lái)說(shuō)，平凡班差生太多，但科目的增加，難度的加深，使局部本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜，最終失去了對(duì)學(xué)習(xí)的信念，對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，成果每況愈下，成為班級(jí)的差生，有的不僅成果差、紀(jì)律差，甚至品德也很差，緊要影響班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，造成極壞的影響。作為班主任，不僅要抓好某個(gè)學(xué)科，更重要一是抓好各門學(xué)科的平衡，抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。我的詳細(xì)做法是：

1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。把差生分成幾種類型，區(qū)分對(duì)待。今年的差生有不少是雙差生：學(xué)習(xí)差、品德差。他們以小團(tuán)伙形式違紀(jì)、厭學(xué)，影響了四周一大片學(xué)生。我采納孤立、個(gè)個(gè)擊破的方法，不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們，也從學(xué)習(xí)上協(xié)助他們，造就他們對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，使他們樹(shù)立自己的奮斗目標(biāo)，并向著這個(gè)目標(biāo)契而不舍地去追求。同時(shí)，解除他們的厭學(xué)心情和自卑心理。這實(shí)質(zhì)上也有利于班級(jí)的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)造就。在生活上，我亦經(jīng)常去關(guān)懷他們，經(jīng)常找他們談心，解開(kāi)他們心中的迷惑，做一個(gè)充溢自信的人。經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化除少數(shù)人，其它都有不同程度的轉(zhuǎn)變，有的而且成果有了很大進(jìn)步。

2、抓好優(yōu)生的造就工作。踴躍找尋班級(jí)優(yōu)等生，優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先，大多數(shù)在思想上也很進(jìn)步，但也不是始終如此。他們?cè)谒枷肷弦矔?huì)有迷惑，在學(xué)習(xí)上也會(huì)有曲折，這須要班主任、任課老師多去關(guān)懷他們，引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭?、都找他們個(gè)別談心，分析他們的現(xiàn)狀，指出他們的缺乏，提出奮斗的目標(biāo)。假如他們?cè)谒枷肷嫌泻呜?fù)擔(dān)，盡量協(xié)助他們解除。同時(shí)，經(jīng)常鼓舞他們，并制定一整套的班級(jí)嘉獎(jiǎng)制度，進(jìn)入年級(jí)前101名，前150名，前200名，分別賜予不同的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，增加他們學(xué)習(xí)的信念和拼搏精神，通過(guò)一學(xué)期的努力，優(yōu)等生的成果都有了明顯進(jìn)步，每次考試相對(duì)名次也越來(lái)越好。

3、以優(yōu)帶差，共同進(jìn)步。在整個(gè)班級(jí)中開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，優(yōu)生協(xié)助差生，共同進(jìn)步，使班級(jí)平均分逐步提高。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課時(shí)間，對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)展指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效率。讓他們認(rèn)清形勢(shì)，把握機(jī)遇，珍惜時(shí)間，奮力拼搏。并提出每次考試進(jìn)步最快的兩名同學(xué)賜予物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。通過(guò)這些措施，整個(gè)班級(jí)形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛。

四、加強(qiáng)平安教育。

平安是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)展的前提。為保證學(xué)生的平安，我時(shí)時(shí)留意對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育，利用班會(huì)課進(jìn)展講解、學(xué)習(xí)外，還采納了很多平安措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)展檢查，提前解除平安隱患。對(duì)學(xué)生的行為賜予必須的約束，制止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上留意交通平安，時(shí)刻留意學(xué)生的言行，把擔(dān)心定因素消退