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2022假期防溺水安全教育演講稿范文2022假期防溺水安全訓(xùn)練演講稿范文1
親愛(ài)的教師們,親愛(ài)的學(xué)生們:
大家早上好!
今日國(guó)旗下演講的題目是《防溺水安全訓(xùn)練》。
在酷熱的夏季,預(yù)防溺水始終是學(xué)校安全訓(xùn)練的熱門(mén)話(huà)題。在中國(guó),每年都有大量?jī)和烙谝馔鈸p害,其中溺水是第一個(gè)意外死亡??杀氖牵砝俪蹰_(kāi),前途無(wú)限,卻被無(wú)情的河流吞噬。夏天,由于天氣熱,每個(gè)人都情愿在水邊玩耍和游泳。這個(gè)時(shí)候很簡(jiǎn)單消失危急狀況。溺水特別危急。在日常生活中,我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立安全意識(shí),把安全放在第一位,防患于未然。要執(zhí)行以下操作:
(1)不要和同學(xué)單獨(dú)或擅自去游泳,和大人一起去;
(2)不要在沒(méi)有安全設(shè)施和搶救人員的水域游泳;
(3)不要在海、河、湖、塘等不熟識(shí)的水域游泳。下水前觀看游泳場(chǎng)所的環(huán)境。假如有危急警告,你不能在這里游泳;
(4)不要立刻下水,要做好適應(yīng)水溫的預(yù)備活動(dòng),防止抽筋等等。
假如在游泳時(shí)遇到意外,要冷靜下來(lái),不要慌張,在呼救時(shí)盡量自救不溺水。游泳抽筋時(shí),假如離岸很近,應(yīng)馬上去岸邊按摩。假如距離岸邊較遠(yuǎn),可以實(shí)行向后游、向后浮在水面的姿態(tài),盡可能地對(duì)抽筋的肢體進(jìn)展拉扯和按摩,以到達(dá)緩解的目的。假如自我治療失敗,盡量用沒(méi)有抽筋的四肢劃上岸。游泳時(shí)如消失體力衰竭、過(guò)度疲憊,應(yīng)停頓游泳,浮回水面恢復(fù)體力,恢復(fù)體力后準(zhǔn)時(shí)回岸。
當(dāng)發(fā)覺(jué)有人溺水時(shí),學(xué)生永久不要沖進(jìn)水里去救他們。他們應(yīng)當(dāng)馬上呼救,并找到成年人來(lái)幫忙他們。同時(shí),在愛(ài)護(hù)自己的前提下,向溺水者投擲救生圈、竹竿、木板等物品,然后拖上岸。
同學(xué)們,珍惜我們的生命!生命珍貴。每個(gè)人只有一次。它不像財(cái)寶可以收回,也不像平原上無(wú)邊無(wú)際的草。誰(shuí)失去了生命,不僅為自己失去了一切,也給活著的親人留下了創(chuàng)傷。所以要時(shí)刻警覺(jué)自己:珍愛(ài)生命,防止溺水。請(qǐng)牢記!
我的演講到此完畢!
2022假期防溺水安全訓(xùn)練演講稿范文2
敬重的教師,親愛(ài)的同學(xué):
生命是什么,生命是風(fēng)的輕快,雨的淋漓,生命是一曲交響,生命是一顆感恩而歡樂(lè)的心。五月柳絮飄散已盡,我們將迎來(lái)一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天,炎熱的天氣不知又要吸引多少學(xué)生去游泳、玩耍!那些野外的池塘、河流沒(méi)有任何安全警告標(biāo)識(shí)和溺水搶救人員,卻總是吸引著個(gè)別“不知深淺、不知危急”的同學(xué)。
同學(xué)們,生命是脆弱的,也是珍貴的。不怕一萬(wàn),只怕萬(wàn)一。當(dāng)你們因一時(shí)貪玩而失去珍貴的生命的時(shí)候,你們知道會(huì)給這個(gè)社會(huì)、你們的家庭帶來(lái)多大的影響和苦痛嗎?死亡帶給家長(zhǎng)的是無(wú)盡的哀思和嘶啞的哭聲,那一張張萬(wàn)念俱灰的畫(huà)面是每個(gè)人心中揮之不去的痛。
為杜絕夏季溺水大事,學(xué)校發(fā)出以下建議:
1、不私自下水游泳
2、不擅自與他人結(jié)伴游泳。
3、不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶著的狀況下游泳
4、不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳
5、不到不熟識(shí)的水域游泳
6、不熟識(shí)水性的學(xué)生不擅自下水施救。
最終,祝每位教師同學(xué)度過(guò)一個(gè)安全有意義的夏天。
2022假期防溺水安全訓(xùn)練演講稿范文3
敬重的教師,親愛(ài)的同學(xué):
生命是什么,生命是風(fēng)的輕快,雨的淋漓,生命是一曲交響,生命是一顆感恩而歡樂(lè)的心。五月柳絮飄散已盡,我們將迎來(lái)一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天,炎熱的天氣不知又要吸引多少學(xué)生去游泳、玩耍!那些野外的池塘、河流沒(méi)有任何安全警告標(biāo)識(shí)和溺水搶救人員,卻總是吸引著個(gè)別“不知深淺、不知危急”的同學(xué)。
廣東省羅陽(yáng)一中8名初二學(xué)生相約一起到江邊燒烤。途中,一名男同學(xué)下江游泳時(shí)不幸溺水,其4位同學(xué)發(fā)覺(jué)后手牽著手去救他,結(jié)果不幸一齊落入江中,5名孩子全部溺亡。
同學(xué)們,生命是脆弱的,也是珍貴的。不怕一萬(wàn),只怕萬(wàn)一。當(dāng)你們因一時(shí)貪玩而失去珍貴的生命的時(shí)候,你們知道會(huì)給這個(gè)社會(huì)、你們的家庭帶來(lái)多大的影響和苦痛嗎?死亡帶給家長(zhǎng)的是無(wú)盡的哀思和嘶啞的哭聲,那一張張萬(wàn)念俱灰的畫(huà)面是每個(gè)人心中揮之不去的痛。
為杜絕夏季溺水大事,學(xué)校發(fā)出以下建議:
1、不私自下水游泳
2、不擅自與他人結(jié)伴游泳。
3、不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶著的狀況下游泳
4、不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳
5、不到不熟識(shí)的水域游泳
6、不熟識(shí)水性的學(xué)生不擅自下水施救。
最終,祝每位教師同學(xué)度過(guò)一個(gè)安全有意義的夏天。
2022假期防溺水安全訓(xùn)練演講稿范文4
各位敬重的教師,同學(xué)們:
大家好!
現(xiàn)在正是天氣漸漸轉(zhuǎn)熱季節(jié),暑期馬上降臨,中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來(lái)。目前全國(guó)每年有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡,平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故,其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。聽(tīng)了這些實(shí)例,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感慨,是否惋惜,一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝?
人,應(yīng)當(dāng)珍愛(ài)生命。今日這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛(ài)我們的生命——防溺水訓(xùn)練。
一、關(guān)于游泳我們要嚴(yán)格遵守“四不”:
1、未經(jīng)家長(zhǎng)教師同意不去。
2、沒(méi)有會(huì)游泳的成年人伴隨不去。
3、深水的地方不去。
4、不熟識(shí)的江溪池塘不去。(固然,也不能到河塘撈魚(yú)摸蝦)
二、溺水緣由主要有以下幾種:
1、不會(huì)游泳。
2、游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),疲憊過(guò)度。
3、在水中突發(fā)病尤其是心臟病。
4、盲目游入深水漩渦。
三、如何防溺水:
游泳,是廣闊青少年寵愛(ài)的體育熬煉工程之一。然而,不做好預(yù)備、缺少安全防范意識(shí),遇到意外時(shí)驚慌、不能鎮(zhèn)靜自救,極易發(fā)生溺水傷亡事故。
為了確保游泳安全,防止溺水事故的發(fā)生,必需做到以下幾點(diǎn):
1、不要單獨(dú)一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比擬危急且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所,對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境,如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生,水下是否平坦,有無(wú)暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等狀況要了解清晰。
2、必需要有組織并在教師或熟識(shí)水性的人的帶著下去游泳。以便相互照看。假如集體組織外出游泳,下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全愛(ài)護(hù)。
3、要清晰自己的身體安康狀況,平常四肢就簡(jiǎn)單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的預(yù)備,先活動(dòng)活動(dòng)身體,如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué),應(yīng)將假牙取下,以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。
4、對(duì)自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能相互打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳,更不要酒后游泳。
5、在游泳中假如突然覺(jué)得身體不舒適,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要馬上上岸休息或呼救。
6、在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬(wàn)不要慌張,可用力蹬腿或做跳動(dòng)動(dòng)作,或用力按摩、拉扯抽筋部位,同時(shí)呼叫同伴救助。
7、在游泳中遇到溺水事故時(shí),現(xiàn)場(chǎng)急救刻不容緩,心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后,要馬上去除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物,保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出,以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高,使胸及頭部下垂,或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部,做走動(dòng)或跳動(dòng)倒水動(dòng)作?;謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵,應(yīng)馬上進(jìn)展人工呼吸,可實(shí)行口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式,在急救的同時(shí)應(yīng)快速送往醫(yī)院救治。
溺水是特別危急是,在日常生活中要提高安全意識(shí),安全第一,防患于未然。水無(wú)情,人有情。其實(shí),只要我們?cè)谏钪辛粢飧鞣N游水、戲水事項(xiàng),提高安全防范意識(shí),學(xué)會(huì)在遭受溺水懂得如何自救和他人遭受溺水時(shí)如何搶救,溺水大事還是可以防止的。同學(xué)們,珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。
2022假期防溺水安全訓(xùn)練演講稿范文5
敬重的家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!首先我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)朋友的到來(lái)表示深切的歡送!
孩子是祖國(guó)的花朵,是我們的盼望和將來(lái)。關(guān)愛(ài)孩子的安康成長(zhǎng),是每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任。為了您的孩子身心安康與生命安全,我們真誠(chéng)盼望您和學(xué)校一起,共同做好孩子的安全訓(xùn)練工作。在此暑假馬上降臨之際,為確保孩子們過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、安全、文明的暑假,我特意向大家做一些安全方面的建議。
一、防溺水安全訓(xùn)練
夏季是溺水大事多發(fā)的季節(jié),在此,我首先通報(bào)下近期發(fā)生的溺水事故:
6月15日下午南陽(yáng)市十二河小學(xué)一學(xué)生在南陽(yáng)師院人工湖溺水死亡6月16日,河南省南陽(yáng)市宛城區(qū)瓦店鎮(zhèn)4名中小學(xué)生在白河溺亡。6月18日,河南省信陽(yáng)市潢川縣魏崗鄉(xiāng)中心小學(xué)3名學(xué)生溺亡。6月22日,內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市5名學(xué)生溺亡。同日,內(nèi)蒙古大學(xué)鄂爾多斯學(xué)院4名學(xué)生溺亡。
事故是觸目驚心的,后果是讓人痛心疾首的。因此,要求各位家長(zhǎng)在假期之間切實(shí)做好監(jiān)護(hù)人的職責(zé),切實(shí)為孩子的安全負(fù)責(zé)。訓(xùn)練孩子做到以下幾點(diǎn)
1.不準(zhǔn)私自下河游泳;
2.不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳;
3.不準(zhǔn)在無(wú)家長(zhǎng)帶著的狀況下游泳;
4.不準(zhǔn)到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)搶救人員的水域游泳;
5不準(zhǔn)到不熟識(shí)的水域游泳;
6.不準(zhǔn)不會(huì)水性的學(xué)生擅自下水施救。
二、交通安全訓(xùn)練。
訓(xùn)練孩子自覺(jué)遵守交通規(guī)章,走路靠右行走,不要在公路上追趕打鬧、隨便橫穿公路和闖紅燈,過(guò)公路要走斑馬線(xiàn),留意避讓過(guò)往車(chē)輛.,單獨(dú)一人最好不要出門(mén)。
三、食品衛(wèi)生安全訓(xùn)練
夏季是傳染病多發(fā)季節(jié),請(qǐng)家長(zhǎng)親密關(guān)注孩子的安康狀況,如有發(fā)燒等不適病癥,要準(zhǔn)時(shí)帶孩子去醫(yī)院就診。要訓(xùn)練孩子日常生活中養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,不購(gòu)置無(wú)廠名、無(wú)地址、無(wú)商標(biāo)的“三無(wú)”食品,杜絕吃不衛(wèi)生的食品及腐爛變質(zhì)食品,預(yù)防食物中毒;不吃生瓜梨棗,少吃冰冷食物和冷飲,保證飲食衛(wèi)生安全。
四、防暴雨雷電訓(xùn)練。
夏季是雷雨多發(fā)季節(jié),訓(xùn)練孩子在雷雨到來(lái)之前準(zhǔn)時(shí)回家,在雷雨天氣不要單獨(dú)外出,在野外要用正確的方法躲避暴雨雷電損害,不要在大樹(shù)下避雨。
五、防拐騙損害訓(xùn)練
不要聽(tīng)信生疏人的話(huà),不要請(qǐng)生疏人帶路,不能搭乘生疏人的車(chē)出去,不行食用生疏人給的飲料、糖果和其他小食品,在家不要給生疏人開(kāi)門(mén),多教給孩子一些待人接物的交往學(xué)問(wèn),提高自我防范的意識(shí)和力量,遇到不法侵害準(zhǔn)時(shí)報(bào)警,訓(xùn)練孩子不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)和嬉戲,最好在監(jiān)護(hù)人的陪伴下合理使用電腦。
六、心理安全訓(xùn)練
親密關(guān)注孩子,多溝通,多溝通,多引導(dǎo),時(shí)刻了解孩子的內(nèi)心狀況,特殊是留守兒童、單親家庭等特別群體孩子的心理問(wèn)題。留守兒童心
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