2023年幼兒園防疫應急預案（全文）

幼兒園防疫應急預案5篇

【篇1】幼兒園防疫應急預案

璧山區(qū)青杠金太陽幼兒園防疫應急預案

建立幼兒園傳染病應急機制就是為了能做到一旦發(fā)生傳染病能準時把握，實行措施有效防治，做好四早：早發(fā)覺、早報告、早隔離、早治療，快速遏制疾病的傳播和擴散。成立幼兒園傳染病掌握應急小組，分指揮部、流行病調查組、消毒組和后勤保障組，在流行病發(fā)生時期，各組能快速各行其職，掌握和撲滅疫情。詳細方案：

一、幼兒園成立傳染病防病應急工作領導小組;

應急領導小組組長由園長擔當，主要職責是統(tǒng)籌安排部署傳染病的防護、防病工作，組織和協(xié)調全園的人力、物力、財力，并對突發(fā)性傳染病進展緊急部署，一旦發(fā)生緊急狀況馬上啟動預案，并在第一時間內上報區(qū)教育局、區(qū)衛(wèi)生防疫站備案。

組長：園長（馮春）

副組長：教學組織（譚世平）

組員：各小組長（唐銀、張箴盼、古春燕）

2、傳染病應急工作機構及職責

由班副組長負責，建立幼兒因病缺席統(tǒng)計制度，統(tǒng)計傳染病流行期學生因病缺席狀況，擔當傳染病的防治和檢測任務，對個案進展調查，一旦發(fā)覺傳染病個案，就必需依據(jù)規(guī)定上報。園內啟動“應急預案“。在第一時間內把握傳染病疫情，對詳細的疫情準時地進展動態(tài)分析、疫情評估，并依據(jù)發(fā)病趨勢擬定防治策略，供應給區(qū)教委、園內領導決策參考。

(一)聯(lián)絡組（園長）：負責防治工作的組織協(xié)調、溝通聯(lián)絡;監(jiān)視全園教師防傳染病狀況。

(二)預防組（主班教師）：落實督查全國傳染病工作的報告、登記、統(tǒng)計、分析和傳染病治理工作;指導全園教職工做好班級、園內環(huán)境、教室內的消毒工作，指導教職工了解傳染病消毒隔離要求。

(三)宣傳組（組長）：教職工對幼兒、家進步行防治傳染病學問的普及宣傳。

(四)后勤組（門衛(wèi)）;落實督查全園防治傳染病工作的物質儲藏;負責防治疫情工作保障、交通、通訊等。

三、日常工作要求

(一)做好常見傳染病防治宣傳工作，增加師生衛(wèi)生防疫意識和自我愛護力量。

(二)通過各種形式對幼兒及家進步行預防傳染病學問的宣傳教育，依據(jù)實際狀況出好宣傳?？?利用家長會、宣傳欄、告家長書等形式向家長宣傳常見傳染病如：新冠肺炎、流感、手足口、腮腺炎、水痘等為重點的預防學問。

(三)仔細開展好環(huán)境衛(wèi)生及幼兒用具、玩具的消毒的消毒工作。

(四)加強飲食、飲水衛(wèi)生治理，嚴防食物中毒和傳染病發(fā)生。加強食堂的治理，嚴格購物登記、餐具消毒、從業(yè)人員安康體檢制度。嚴禁從業(yè)人員帶病上崗。保育員每日進展消毒衛(wèi)生工作檢查;行政及后勤組長對每日原料進展復核驗收。

(五)教育幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，不與傳染病人接觸，堅持開展每日的體育熬煉活動，保證戶外活動時間。

(六)加強門衛(wèi)治理，切斷外來傳染病源。

（七）嚴格根據(jù)衛(wèi)生保健制度，食堂、廁所等壞境進展清掃和物品清潔消毒;教學場所要常常開窗通風換氣，由任課教師負責。一旦發(fā)生傳染病疫情，患病幼兒、職工及親密接觸者馬上隔離觀看;并加強通風、消毒工作。

四、應急處理

(一)發(fā)生傳染病后，第一發(fā)覺人馬上向領導小組成員匯報，并在規(guī)定時間內教委、鎮(zhèn)衛(wèi)生院。

(二)當班教師第一時間到達現(xiàn)場，將患兒隔離病送往醫(yī)院。

(三)仔細開展環(huán)境衛(wèi)生及幼兒用具、玩具的消毒工作。

四、傳染病預防、應急預案：

1、預防預案：

（1)加強宣傳教育等多種形式進展呼吸道傳染病的預防學問宣傳教育，讓幼兒把握春季多發(fā)疾病的預防學問，教育幼兒勤洗手，搞好個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，加強養(yǎng)分和合理的休息，防止過度的緊急和疲憊，并留意防寒保暖。

（2)仔細做好幼兒園室內外的環(huán)境衛(wèi)生。保持活動室、午睡問、食堂和其他活動場所通風換氣，保持室內空氣清爽。盡量不使用空調，確要使用空調設備的必需要定期換氣。

（3)加強晨檢制度。每天進展晨檢，加強幼兒每日體溫檢測，對有發(fā)熱病癥的幼兒準時檢測體溫，把握幼兒安康狀況，一旦發(fā)覺幼兒、教職工有發(fā)熱、頭痛、皮疹等病癥，要準時送往醫(yī)院進展檢查治療。

（4)經醫(yī)院診斷為傳染病的幼兒、教職工，要根據(jù)有關規(guī)定，進展隔離治療。

（5)對與傳染病病人有親密接觸者(同班)要加強觀看，凡有可疑病癥者，要準時送到醫(yī)院檢查治療，并進展醫(yī)學觀看，觀看期間不能參與集體活動，隔離場所要獨立、通風良好。

2應急預案：

（1)如有幼兒、教職工在家中消失風疹、流腦、麻疹、流感等傳染性疾病，應準時就醫(yī)并向幼兒園請假，不得帶病上學、上班。經醫(yī)院診斷排解傳染病后才能返園。

（2)如有幼兒、教職工在園內消失傳染病，要求其馬上隔離，幼兒要立刻通知家長，又家長伴隨去醫(yī)院，家長不能到的，由保健人員或班主任護送去醫(yī)院，如是本園職工的應馬上通知其家屬，護送去醫(yī)院治療。

（3)幼兒園對傳染病病人所在班級、辦公室及所涉及的公共場所進展消毒，對與傳染病病人親密接觸的幼兒、教職工進展醫(yī)學觀看，防止疫情集中，快速切斷傳染源。

（4)傳染病人承受治療期問，制止探望、家訪。

（5)馬上上報當?shù)亟涛?、?zhèn)衛(wèi)生院，并對病人作跟蹤了解。

（6)向全體師幼公布疫情及實行有關防護措施，安定人心，維護幼兒園的穩(wěn)定。

【篇2】幼兒園防疫應急預案

璧山區(qū)青杠金太陽幼兒園防疫應急預案

建立幼兒園傳染病應急機制就是為了能做到一旦發(fā)生傳染病能準時把握，實行措施有效防治，做好四早：早發(fā)覺、早報告、早隔離、早治療，快速遏制疾病的傳播和擴散。成立幼兒園傳染病掌握應急小組，分指揮部、流行病調查組、消毒組和后勤保障組，在流行病發(fā)生時期，各組能快速各行其職，掌握和撲滅疫情。詳細方案：

一、幼兒園成立傳染病防病應急工作領導小組;

應急領導小組組長由園長擔當，主要職責是統(tǒng)籌安排部署傳染病的防護、防病工作，組織和協(xié)調全園的人力、物力、財力，并對突發(fā)性傳染病進展緊急部署，一旦發(fā)生緊急狀況馬上啟動預案，并在第一時間內上報區(qū)教育局、區(qū)衛(wèi)生防疫站備案。

組長：

副組長：

組員：

2、傳染病應急工作機構及職責

由班副組長負責，建立幼兒因病缺席統(tǒng)計制度，統(tǒng)計傳染病流行期學生因病缺席狀況，擔當傳染病的防治和檢測任務，對個案進展調查，一旦發(fā)覺傳染病個案，就必需依據(jù)規(guī)定上報。園內啟動“應急預案“。在第一時間內把握傳染病疫情，對詳細的疫情準時地進展動態(tài)分析、疫情評估，并依據(jù)發(fā)病趨勢擬定防治策略，供應給區(qū)教委、園內領導決策參考。

(一)聯(lián)絡組（園長）：負責防治工作的組織協(xié)調、溝通聯(lián)絡;監(jiān)視全園教師防傳染病狀況。

(二)預防組（主班教師）：落實督查全國傳染病工作的報告、登記、統(tǒng)計、分析和傳染病治理工作;指導全園教職工做好班級、園內環(huán)境、教室內的消毒工作，指導教職工了解傳染病消毒隔離要求。

(三)宣傳組（組長）：教職工對幼兒、家進步行防治傳染病學問的普及宣傳。

(四)后勤組（門衛(wèi)）;落實督查全園防治傳染病工作的物質儲藏;負責防治疫情工作保障、交通、通訊等。

三、日常工作要求

(一)做好常見傳染病防治宣傳工作，增加師生衛(wèi)生防疫意識和自我愛護力量。

(二)通過各種形式對幼兒及家進步行預防傳染病學問的宣傳教育，依據(jù)實際狀況出好宣傳?？?利用家長會、宣傳欄、告家長書等形式向家長宣傳常見傳染病如：新冠肺炎、流感、手足口、腮腺炎、水痘等為重點的預防學問。

(三)仔細開展好環(huán)境衛(wèi)生及幼兒用具、玩具的消毒的消毒工作。

(四)加強飲食、飲水衛(wèi)生治理，嚴防食物中毒和傳染病發(fā)生。加強食堂的治理，嚴格購物登記、餐具消毒、從業(yè)人員安康體檢制度。嚴禁從業(yè)人員帶病上崗。保育員每日進展消毒衛(wèi)生工作檢查;行政及后勤組長對每日原料進展復核驗收。

(五)教育幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，不與傳染病人接觸，堅持開展每日的體育熬煉活動，保證戶外活動時間。

(六)加強門衛(wèi)治理，切斷外來傳染病源。

（七）嚴格根據(jù)衛(wèi)生保健制度，食堂、廁所等壞境進展清掃和物品清潔消毒;教學場所要常常開窗通風換氣，由任課教師負責。一旦發(fā)生傳染病疫情，患病幼兒、職工及親密接觸者馬上隔離觀看;并加強通風、消毒工作。

四、應急處理

(一)發(fā)生傳染病后，第一發(fā)覺人馬上向領導小組成員匯報，并在規(guī)定時間內教委、鎮(zhèn)衛(wèi)生院。

(二)當班教師第一時間到達現(xiàn)場，將患兒隔離病送往醫(yī)院。

(三)仔細開展環(huán)境衛(wèi)生及幼兒用具、玩具的消毒工作。

四、傳染病預防、應急預案：

1、預防預案：

（1)加強宣傳教育等多種形式進展呼吸道傳染病的預防學問宣傳教育，讓幼兒把握春季多發(fā)疾病的預防學問，教育幼兒勤洗手，搞好個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，加強養(yǎng)分和合理的休息，防止過度的緊急和疲憊，并留意防寒保暖。

（2)仔細做好幼兒園室內外的環(huán)境衛(wèi)生。保持活動室、午睡問、食堂和其他活動場所通風換氣，保持室內空氣清爽。盡量不使用空調，確要使用空調設備的必需要定期換氣。

（3)加強晨檢制度。每天進展晨檢，加強幼兒每日體溫檢測，對有發(fā)熱病癥的幼兒準時檢測體溫，把握幼兒安康狀況，一旦發(fā)覺幼兒、教職工有發(fā)熱、頭痛、皮疹等病癥，要準時送往醫(yī)院進展檢查治療。

（4)經醫(yī)院診斷為傳染病的幼兒、教職工，要根據(jù)有關規(guī)定，進展隔離治療。

（5)對與傳染病病人有親密接觸者(同班)要加強觀看，凡有可疑病癥者，要準時送到醫(yī)院檢查治療，并進展醫(yī)學觀看，觀看期間不能參與集體活動，隔離場所要獨立、通風良好。

2應急預案：

（1)如有幼兒、教職工在家中消失風疹、流腦、麻疹、流感等傳染性疾病，應準時就醫(yī)并向幼兒園請假，不得帶病上學、上班。經醫(yī)院診斷排解傳染病后才能返園。

（2)如有幼兒、教職工在園內消失傳染病，要求其馬上隔離，幼兒要立刻通知家長，又家長伴隨去醫(yī)院，家長不能到的，由保健人員或班主任護送去醫(yī)院，如是本園職工的應馬上通知其家屬，護送去醫(yī)院治療。

（3)幼兒園對傳染病病人所在班級、辦公室及所涉及的公共場所進展消毒，對與傳染病病人親密接觸的幼兒、教職工進展醫(yī)學觀看，防止疫情集中，快速切斷傳染源。

（4)傳染病人承受治療期問，制止探望、家訪。

（5)馬上上報當?shù)亟涛?、?zhèn)衛(wèi)生院，并對病人作跟蹤了解。

（6)向全體師幼公布疫情及實行有關防護措施，安定人心，維護幼兒園的穩(wěn)定。

【篇3】幼兒園防疫應急預案

2023幼兒園防疫應急預案3篇

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幼兒園防疫應急預案1為愛護全校師生安康和生命安全，維護幼兒園穩(wěn)定，促進幼兒園的進展，將常見傳染病預防與掌握工作依法納入科學、標準、有序的治理軌道，形成工作常規(guī)，特制定此預防掌握措施和應急預案。一、傳染病應急工作領導工作小組組長：范文副組長：_x組員：各班班主任二、傳染病應急工作機構及職責(一)聯(lián)絡組：負責防治工作的組織協(xié)調、溝通聯(lián)絡;監(jiān)視全園教師防傳染病狀況。(二)預防組：落實督查全國傳染病工作的報告、登記、統(tǒng)計、分析和傳染病治理工作;指導全園教職工做好班級、園內環(huán)境、教室內的消毒工作，指導教職工了解傳染病消毒隔離要求。(三)宣傳組：教職工對幼兒、家進步行防治傳染病學問的普及宣傳。(四)后勤組;落實督查全園防治傳染病工作的物質儲藏;負責防治疫情工作保障、交通、通訊等。三、日常工作要求(一)做好常見傳染病防治宣傳工作，增加師生衛(wèi)生防疫意識和自我愛護力量。(二)通過各種形式對幼兒及家進步行預防傳染病學問的宣傳教育，依據(jù)實際狀況出好宣傳?？?利用家長會、宣傳欄、告家長書等形式向家長宣傳常見傳染病如：流感、流腦、腦炎、禽流感、水痘等為重點的預防學問。(三)仔細開展好環(huán)境衛(wèi)生及幼兒用具、玩具的消毒的消毒工作。(四)加強飲食、飲水衛(wèi)生治理，嚴防食物中毒和傳染病發(fā)生。加強食堂的治理，嚴格購物登記、餐具消毒、從業(yè)人員安康體檢制度。嚴禁從業(yè)人員帶病上崗。保健員每日進展消毒衛(wèi)生工作檢查;行政及后勤組長對每日原料進展復核驗收。(五)按規(guī)定有規(guī)劃地幫助醫(yī)療部門做好師生安康體檢和常見傳染病的預防接種工作。(六)教育幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，不與傳染病人接觸，堅持開展每日的體育熬煉活動，保證戶外活動時間。(七)加強門衛(wèi)治理，切斷外來傳染病源。(八)做好預防常見傳染病的必要藥品等物資儲藏。(九)保證傳染病預防的資金。四、應急處理(一)發(fā)生傳染病后，第一發(fā)覺人馬上向領導小組成員匯報，并在規(guī)定時間內向婦幼所、疾控中心報告。(二)保健教師第一時間到達現(xiàn)場，將患兒隔離病送往醫(yī)院。(三)仔細開展環(huán)境衛(wèi)生及幼兒用具、玩具的消毒工作。幼兒園防疫應急預案2建立幼兒園傳染病應急機制就是為了能做到一旦發(fā)生傳染病能準時把握，實行措施有效防治，做好四早：早發(fā)覺、早報告、早隔離、早治療，快速遏制疾病的傳播和擴散。成立幼兒園傳染病掌握應急小組，分指揮部、流行病調查組、消毒組和后勤保障組，在流行病發(fā)生時期，各組能快速各行其職，掌握和撲滅疫情。詳細方案：一、幼兒園成立傳染病防病應急工作領導小組;應急領導小組組長由園長擔當，主要職責是統(tǒng)籌安排部署傳染病的防護、防病工作，組織和協(xié)調全園的人力、物力、財力，并對突發(fā)性傳染病進展緊急部署，一旦發(fā)生緊急狀況馬上啟動預案，并在第一時間內上報區(qū)教育局、區(qū)衛(wèi)生防疫站備案。二、流行病調查組的工作職責：由班主任負責，建立幼兒因病缺席統(tǒng)計制度，統(tǒng)計傳染病流行期學生因病缺席狀況，擔當傳染病的防治和檢測任務，對個案進展調查，一旦發(fā)覺傳染病個案，就必需依據(jù)規(guī)定上報。園內啟動“應急預案“。在第一時間內把握傳染病疫情，對詳細的疫情準時地進展動態(tài)分析、疫情評估，并依據(jù)發(fā)病趨勢擬定防治策略，供應給區(qū)縣教育局、縣衛(wèi)生防疫站、園內領導決策參考。三、消毒職責：選購消毒用品，組織人員在疫期，傳染期對公共場所、教室、活動室、食堂進展定期消毒。同時，每周一次過氧乙酸對室內進展消毒四、傳染病預防、應急預案：1、預防預案：1)加強宣傳教育等多種形式進展呼吸道傳染病的預防學問宣傳教育，讓幼兒把握春季多發(fā)疾病的預防學問，教育幼兒勤洗手，搞好個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，加強養(yǎng)分和合理的休息，防止過度的緊急和疲憊，并留意防寒保暖。2)仔細做好幼兒園室內外的環(huán)境衛(wèi)生。保持活動室、午睡問、食堂和其他活動場所通風換氣，保持室內空氣清爽。盡量不使用空調，確要使用空調設備的必需要定期換氣。3)加強晨檢制度。每天進展晨檢，加強幼兒每日體溫檢測，對有發(fā)熱病癥的幼兒準時檢測體溫，把握幼兒安康狀況，一旦發(fā)覺幼兒、教職工有發(fā)熱、頭痛、皮疹等病癥，要準時送往醫(yī)院進展檢查治療。4)經醫(yī)院診斷為傳染病的幼兒、教職工，要根據(jù)有關規(guī)定，進展隔離治療。5)對與傳染病病人有親密接觸者(同班)要加強觀看，凡有可疑病癥者，要準時送到醫(yī)院檢查治療，并進展醫(yī)學觀看，觀看期間不能參與集體活動，隔離場所要獨立、通風良好。2、應急預案：1)如有幼兒、教職工在家中消失風疹、流腦、麻疹、流感等傳染性疾病，應準時就醫(yī)并向幼兒園請假，不得帶病上學、上班。經醫(yī)院診斷排解傳染病后才能返園。2)如有幼兒、教職工在園內消失傳染病，要求其馬上隔離，幼兒要立刻通知家長，又家長伴隨去醫(yī)院，家長不能到的，由保健人員或班主任護送去醫(yī)院，如是本園職工的應馬上通知其家屬，護送去醫(yī)院治療。3)幼兒園對傳染病病人所在班級、辦公室及所涉及的公共場所進展消毒，對與傳染病病人親密接觸的幼兒、教職工進展醫(yī)學觀看，防止疫情集中，快速切斷傳染源。4)傳染病人承受治療期問，制止探望、家訪。5)馬上上報當?shù)貗D保所、區(qū)疾控中心，并對病人作跟蹤了解。6)向全體師幼公布疫情及實行有關防護措施，安定人心，維護幼兒園的穩(wěn)定。幼兒園防疫應急預案3一、成立傳病預防掌握工作小組，并貫徹落實上級教育行政部門、衛(wèi)生行政部門等有關部門關開傳染病預防掌握的各項工作要求，結合幼兒實際狀況和各季節(jié)傳染病流行特點制定和實施工作規(guī)劃。二、幼兒園傳染病預防掌握工作由傳染病預防掌握工作小組主管，其他員工、幼兒家長有參加和協(xié)作各項傳染病預防掌握工作的責任和義務。三、傳染病預防掌握工作制度包括晨檢制度、疫情報告制度、預防接種制度、消毒隔離工作制度等。四、實行晨檢制度，并對每天因病缺勤者、出勤但有身體不適者狀況進展登記，同時催促病患師生到醫(yī)院就診。晨檢工作主要由保健醫(yī)、行政人員、班主任擔當。五、仔細執(zhí)行幼兒園消毒隔離制度。六、實行疫情報告。一旦發(fā)覺傳染病人、疑似傳染病人，或同一病癥的師生、其他員工人數(shù)增多時，準時向當?shù)胤辣Ｋ?、醫(yī)院防?？坪蜕霞壗逃姓鞴懿块T匯報，以便做到早發(fā)覺、早隔離、早治療。疫情報告工作主要根據(jù)“誰主管，誰負責;誰在崗，誰負責“的原則進展。七、實行預防接種工作制度。新生進展入園前預防接種查證、驗證工作，并做好登記。結合各時期傳染病預防重點，開展必要的預防接種工作，并做好登記和效果跟蹤。避開集體接種，防止群體性不良反響(癔病)的發(fā)生。八、在傳染病流行的季節(jié)分期做板報宣傳，并要求家們不要帶幼兒去公共場所，室內常常通風，服用中藥板藍根、大青葉等預防疾病，不喝生水，不吃不潔食物，少吃零食。九、嚴格根據(jù)衛(wèi)生保健制度，食堂、廁所等壞境進展清掃和物品清潔消毒;教學場所要常常開窗通風換氣，由任課教師負責。一旦發(fā)生傳染病疫情，患病幼兒、職工及親密接觸者馬上隔離觀看;并加強通風、消毒工作。十、強化食堂治理工作。從業(yè)人員定期體檢持證上崗;嚴格操作程序;餐具、容器徹底消毒。

【篇4】幼兒園防疫應急預案

城東京英衛(wèi)生防疫應急處置預案

一、組織機構成立幼兒園衛(wèi)生防疫應急工作領導小組，其組成如下：

組長：張北平（兼信息報告員）

副組長：姚娟維

成員：張輝高光照王莎鄭萍萍方星各級組長

成立以應急小組成員為骨干力氣、以局部（有肯定醫(yī)學常識）的教職工為幫助力氣的救援隊伍。

二、預防預警

幼兒園平常要加強衛(wèi)生學問宣傳教育，催促兒童飯前便后洗手，提高自我防病意識。依據(jù)季節(jié)變化，針對易發(fā)的傳染病，提前通知幼兒實行相應的預防措施，加強衛(wèi)生治理，杜絕傳染源，對疫情要做到“早發(fā)覺、早報告、早掌握、早解決”。

三、應急處置

1、信息上報：園內一旦有幼兒感染傳染病，監(jiān)管教師要在第一時間內報告園長，園長視情向縣疾控中心和縣教育局報告。

2、先期處置：校園醫(yī)生第一時間到達現(xiàn)場，隔離病人，組織各環(huán)節(jié)的隔離消毒工作（幼兒接觸到的物品和所在班級進展全面消毒）。

3、應急響應：上級救援部門到達后，應急小組積極協(xié)作開展醫(yī)療救治工作。

四、善后處置及評估

應急完畢后，人員全部撤離，封閉隔離或限制使用有關場所。協(xié)作有關部門，做好事故的調查評估工作，吸取閱歷教訓。

附：操作流程：

【篇5】幼兒園防疫應急預案

幼兒園防疫應急預案演練疫情防控期間，我園在上級主管部門的指導下將保障幼兒安康安全作為我園各項工作的重中之重，積極開展各項防疫工作：依據(jù)園所防疫實際狀況制定全面、科學的相關制度、預案；

制定開學工作安排；

制定并開展幼兒園疫情應急處置方案；

積極籌措各類防護、消毒等物資……為在園師生的安康安全構筑堅實的防備堡壘。

為了有效解決幼兒在園一日活動的科學治理，我園依據(jù)幼兒一日生活流程及各部門人員工作區(qū)域及行動軌跡設置多個場景的應急演練處置預案。

演練前，園長和保健醫(yī)生組織教職工學習演練方案：清楚演練的目標和意義，明確各演練場景的工作要求，為開學后有序、科學開展幼兒生活、教育活動治理及疫情防控工作做好預備。

場景一：教職工入園情景（一）：員工入園檢測正常1.各類工作人員間續(xù)到達幼兒園，按晨檢要求間隔一米列隊進展入園晨檢。

2.員工在測試體溫≤36.8℃后自行在《員工體溫檢測表》上進展登記，而后進展手部與鞋底消毒進入園區(qū)。

情景（二）：員工入園體溫檢測特別，復測正常1.各類工作人員間續(xù)到達幼兒園，按晨檢要求間隔一米列隊進展入園晨檢。

2.體溫檢測發(fā)覺≥36.8℃的員工，用水銀體溫計進展復測（復測后的水銀體溫計進展酒精浸泡消毒處理），復測體溫正常后進展手消毒及鞋底消毒進入園區(qū)。

場景二：幼兒入園情景（一）：幼兒晨檢正常1.幼兒回園前在家檢測體溫并通過穗康校園安康卡照實上報安康信息。

2.幼兒和家長到園后在值日教師引導按路面指示標志間隔一米排隊依次晨檢。

3.晨檢人員為幼兒檢測體溫、檢查喉嚨、皮膚并為幼兒進展手部及鞋底消毒，幼兒完成晨檢入園（家長不入園）。

4.幼兒回班后，馬上用流淌水洗手。

情景（二）：幼兒晨檢體溫特別，復測正常1.入園晨檢時，發(fā)覺一幼兒體溫檢測為37.1℃。并對其用水銀體溫計進展復測（5分鐘）。后測體溫為36.5℃，恢復體溫正常。按晨檢要求完成晨檢及手部、鞋底消毒后入園。

情景(三）：幼兒二次晨檢體溫特別，復測特別1.入園晨檢時，發(fā)覺一幼兒體溫檢測為37.1℃。并對其用水銀體溫計進展復測（5分鐘）。后測體溫仍為37.1℃（對體溫特別幼兒使用過的水銀體溫計進展酒精浸泡式消毒）。

2.保健醫(yī)生讓幼兒家長在《幼兒體溫檢測表》上進展登記，并備注，保健醫(yī)生向體溫特別幼兒的家進步行詢問排查并填寫《疑似病例初步篩查登記表》。家長馬上帶孩子到醫(yī)療機構進展進一步診療處理。

3.保健醫(yī)生將體溫特別者狀況逐級上報給社區(qū)衛(wèi)生中心和單位領導。

4.晨檢完畢后，由園長主持馬上召開應急處理工作會議，部署下一步處理方案。

（1）部署調查該幼兒及家人生活、活動軌跡。

（2）著手籌備臨時行政工作會議。

（3）通知會議相關人員集中的時間、地點。

5.保健醫(yī)生跟進并記錄幼兒就診狀況，確定后續(xù)跟進工作。依據(jù)醫(yī)療機構出具的診斷證明，進展下一步工作部署：

（1）一般發(fā)熱者：體溫正常無任何病癥48小時后再回園。

（2）疑似留觀者：對其親密接觸人員進展跟蹤摸查，并按要求上報，等待上級指示并啟動《XX幼兒園應急處置預案》。

場景三：幼兒上課與課間活動情景（一）：室內活動班級活動室按要求開窗通風。

幼兒間隔一米參加活動。

教師對幼兒開展不扎堆，不聚攏、勤洗手等教育。

情景（二）：戶外活動1.各班在指定的區(qū)域開展戶外錯峰活動，場地及器械各班專用，杜絕穿插傳染。

場景四：上課與課間幼兒身體不適情景（一）：幼兒在室內活動中發(fā)生嘔吐班主任/副班教師帶身體不適幼兒前往預檢分診處，由保健醫(yī)生處理。

副班教師/班主任將其他幼兒帶到室外本班固定活動區(qū)活動。

保育教師根據(jù)傳染病期間消毒要求對污染區(qū)域進展消毒。

情景（二）：幼兒在室內活動中發(fā)覺體溫特別1.班主任應全面關注幼兒安康狀態(tài)，發(fā)覺幼兒不適，詢問及復測體溫，報告保健醫(yī)生，保健醫(yī)生給幼兒更換醫(yī)用外科口罩，再次用水銀體溫計對幼兒進展體溫復測。

2.對復測體溫特別者電話上報保健醫(yī)生，懇求處理。

3.班主任依據(jù)《疑似病例初步篩查