2023年幼兒講衛(wèi)生教案大班教案(五篇)幼兒篇1

活動目標：

1、知道引起疾病的緣由，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和削減疾病。

2、養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習慣。

3、培育良好的衛(wèi)生習慣。

4、了解安康的小常識。

5、培育幼兒的觀看力和動手操作力量。

活動預備：

盛有水的兩個盆

圖片若干

活動重點難點：

重點：了解引起疾病的緣由，培育講衛(wèi)生的好習慣。

難點：知道引起疾病的緣由，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

活動過程：

1、設入情景，導入活動。

出示圖片提問：

（1）這位小朋友怎么啦？

（2）他為什么捂著肚子？（鼓舞幼兒結合生活閱歷猜想肚子的緣由）

2、談話活動。

（1）了解肚子痛的緣由。

教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗潔凈的水果、吃腐爛變質的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛緣由。

幼兒結合自己的生活閱歷，談談自己肚子痛的感受和緣由。

（2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時打針吃藥）

（3）怎樣做一個愛潔凈，講衛(wèi)生的好寶寶？

小結：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防削減和疾病，身體才安康。

3、操作活動。

（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，教師準時指導幼兒正確洗手的方法。

（2）幼兒觀看不同兩盆水，說說洗過的水和潔凈的水有什么不同。

小結：我們的小手有許多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。

教學反思：

通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培育良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂于參加活動，尤其是在操作活動，孩子們在布滿興趣的氣氛中獲得學問，激發(fā)了孩子們的學習欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設計循序漸進，過度語句做到了連接，整個活動動靜結合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動到達預定目標。在本次活動中，也有缺乏之處，今后我會改良，做得更好的。

小百科：衛(wèi)生指個人和集體的生活衛(wèi)生和生產衛(wèi)生的總稱。一般指為增進人體安康，預防疾病，改善和制造符合生理、心理需求的生產環(huán)境、生活條件所實行的個人的和社會的衛(wèi)生措施，包括以除害滅病、講衛(wèi)生為中心的愛國衛(wèi)生運動。

幼兒篇2

活動目標：

1．讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習慣；

2．知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更潔凈，尤其是一些難洗的部位。

活動預備：

娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的寶寶）、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

活動過程：

一、設置情境，導入活動

1．“嗚嗚～～～，聽，誰在哭??？原來是娃娃！我們去看看娃娃為什么哭？”

2．一起問：“娃娃，你怎么了？為什么哭??？”

3．“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃得意美麗了，你們說怎么辦??？”（引出應當洗潔凈）

二、引發(fā)爭論

你每天洗臉嗎？誰幫你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？

（幼兒爭論，敘述）

誰來洗洗？（個別幼兒演示）

說一說，剛剛**是怎么洗的？你會嗎？大家一起來洗洗你的小臉。

三、進一步置疑

1．娃娃怎么還在哭??？聽聽怎么了？

（引出進一步爭論）

“看看有沒有幫她洗潔凈??？難洗的部位應當怎么洗？”

2．出示圖片（對于難洗的部位進展放大，比方眼窩、耳窩、耳根、鼻翼）

3．幼兒再次嘗試，教師進展個別指導。

4．教師正確示范，幼兒仿照。

四、我們大家來洗臉

一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。

五、說一說

怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的？（引出每天洗臉）

幼兒篇3

活動目標：

1．體驗用繪畫表現(xiàn)生活的樂趣，讓幼兒愛上洗澡。

2．能大膽地用簡潔的圖案豐富畫面背景。

活動預備：

1．學問閱歷：

有意識地觀看一次自己洗澡的過程。

2．材料預備：

沐浴球、沐浴露、制作的洗澡噴頭、洗澡視頻、水彩筆、圖畫紙、泡泡水。

3．藝術環(huán)境預備：

布置洗澡的情境。

活動過程：

一、視頻體驗

觀看洗澡的視頻，讓孩子知道洗澡的部位和挨次，同時感受洗澡的歡樂。

二、情景嬉戲體驗

通過洗澡的嬉戲，讓孩子重現(xiàn)洗澡時情景，孩子在嬉戲中，通過自己洗洗、幫同伴洗洗知道洗澡時會洗身體的各個部位，為下面的作畫環(huán)節(jié)做鋪墊。

三、幼兒作畫

教師：教師來聞聞你們身上都好香啊！都洗得干潔凈凈了。

洗澡的嬉戲做完了，我們來把洗澡時的情景畫下來，你會畫些什么呢?

(引導幼兒說出用什么用具洗澡、洗澡時的動作、心情是怎樣的)

教師：你們在畫洗澡時記得把人畫得大一些哦，畫在中間位置！(提示幼兒作畫的構圖和習慣)幼兒作畫時，教師巡察和觀看并有針對性地指導。

(指導內容：畫面構圖，洗澡時的心情，蝌蚪人的完整)

四、幼兒評價

1．幼兒自評，說一說，你覺得自己的畫哪里畫得最好？

2．幼兒互評：把你的故事講給旁邊的小朋友聽一聽？

幼兒篇4

活動目標：

1．跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡的歡樂。

2．逐步積存幼兒洗澡的閱歷。

活動預備：

1．《喜唰唰》、《我愛洗澡》、《日光海岸》音樂

2．寶寶洗澡錄像、洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。

活動過程：

1．寶寶洗澡，引起幼兒洗澡興趣

（1）有段特別好聽的音樂，你們想聽嗎？讓我們隨音樂來跳一跳。寶寶們隨喜唰唰音樂做律動。

（2）好熱呀？你們熱嗎？怎樣才會舒適？

（3）有個特別得意的寶寶，讓我們看看他在干嗎？放寶寶洗澡的錄像，引起寶寶洗澡的興趣。

2．溝通洗澡的方法，積存洗澡的閱歷

（1）教師：寶寶洗澡時，洗了哪兒呀？引導寶寶充分用語言和動作來表達。引導幼兒留意洗澡時要愛護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。

（2）提問：寶寶洗澡時用到了什么？我們洗澡的時候會用到哪些東西？

（3）教師出示魔術盒，幼兒猜猜里面藏著什么東西？

小朋友們喜愛變魔術嗎？現(xiàn)在全部小朋友變成小小魔法師，伸出小魔棒（食指）指著魔術盒說變變變，就會變出好多的東西。

教師小結：洗澡用的東西可真多，這些東西都可以讓我們的身體變潔凈和舒適，成為潔凈的寶寶?，F(xiàn)在每人拿一個喜愛的，讓我們隨音樂來洗澡吧。

3.大家來洗澡，體驗洗澡的歡樂

（1）播放音樂《我愛洗澡》。在前奏局部教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個寶寶“抹沐浴液”，帶著寶寶跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。后背洗不到怎么辦呀？（幫個忙擦一擦）。寶寶之間相互幫助擦背、教師與幼兒間相互擦背。幼兒手拉手，變大泡泡，小泡泡。

（2）請幼兒跟著音樂來洗澡，教師觀看幼兒的舞動狀況，準時表揚表現(xiàn)得逼真、好玩的幼兒。引導幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。

4.抹香寶寶，享受洗澡后的歡樂

（1）洗潔凈了嗎？好，輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。（放松）播放音樂《日光海岸》

（2）洗完澡我們抹點什么呢？抹上點寶寶潤膚露，聞聞香嗎？教師聞一聞幼兒，欣喜地告知幼兒“香極了”。

5.延長活動

回家以后要勤洗澡，做一個安康、講衛(wèi)生的好寶寶。

幼兒篇5

活動目標：

1．引導幼兒學習正確的洗手方法。

2．培育幼兒勤洗手的好習慣，讓幼兒懂得洗手的重要性。

活動預備：

1．1個小手娃娃。

2．洗手分布圖。

3．保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂。

活動過程：

一、出示“小手娃娃”，引出課題

1．教師問：小朋友，教師今日請來了一位小客人，猜猜看它是誰？

2．出示“小手娃娃”，引導幼兒有禮貌的打招呼。

3.引導幼兒熟悉手的根本特征。

二、敘述故事《不愛洗手的娃娃》

1.妞妞為什么會肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？

2.你要告知妞妞什么？

3.在什么時候你還要洗手？（飯后、大小便后...）

三、引導幼兒學習正確的洗手方法