第三章第一節(jié)呼吸道對(duì)空氣的處理人教版七年級(jí)生物下冊(cè)人教版生物七年級(jí)生物下冊(cè)《呼吸道對(duì)空氣的處理》課件全文共31頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。你知道嗎?

剛剛出生的嬰兒就會(huì)啼哭。如果嬰兒沒哭出來，那醫(yī)生可要著急了，就會(huì)拍嬰兒的屁股，讓他哭出來。你們知道這是為什么嗎？人體不僅從外界獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，還需要吸收氧氣。人教版生物七年級(jí)生物下冊(cè)《呼吸道對(duì)空氣的處理》課件全文共31頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。有過這樣的體驗(yàn)嗎？

1、人的大腦缺氧超過15分鐘就會(huì)造成不可逆轉(zhuǎn)的損傷。

2、憋氣會(huì)使你的大腦變的遲鈍。和小伙伴比賽看誰(shuí)憋氣時(shí)間長(zhǎng)人教版生物七年級(jí)生物下冊(cè)《呼吸道對(duì)空氣的處理》課件全文共31頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)?！昂粑饔檬撬猩锏墓餐卣??！庇袡C(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量線粒體消化系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)人教版生物七年級(jí)生物下冊(cè)《呼吸道對(duì)空氣的處理》課件全文共31頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。一、呼吸系統(tǒng)的組成鼻咽喉氣管支氣管肺呼吸道呼吸系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)是由

和

組成。呼吸道肺人教版生物七年級(jí)生物下冊(cè)《呼吸道對(duì)空氣的處理》課件全文共31頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。二、呼吸道的作用1、閱讀教材41-42頁(yè)資料分析。2、小組交流，完成討論。人教版生物七年級(jí)生物下冊(cè)《呼吸道對(duì)空氣的處理》課件全文共31頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。1、呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保證氣流通暢？呼吸道都有骨或軟骨作為支架。甲狀軟骨喉結(jié)氣管各個(gè)擊破材料⑤也從另一方面證明只有呼吸道通暢才能保證呼吸順利進(jìn)行。人教版生物七年級(jí)生物下冊(cè)《呼吸道對(duì)空氣的處理》課件全文共31頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。2、呼吸道除了保證氣流通暢外，還有哪些作用，這些作用是如何實(shí)現(xiàn)的？由材料③可知，鼻腔前有

、鼻腔內(nèi)表面有

可以分泌

，

中還分布豐富的

。鼻毛黏膜黏液黏膜毛細(xì)血管結(jié)合材料②我們可以得出鼻毛、黏液、毛細(xì)血管的什么作用呢？各個(gè)擊破人教版生物七年級(jí)生物下冊(cè)《呼吸道對(duì)空氣的處理》課件全文共31頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。

鼻鼻毛黏膜毛細(xì)血管對(duì)吸入的空氣進(jìn)行預(yù)熱，使到達(dá)肺部的氣體溫暖?？煞置陴ひ?，黏液能阻擋和粘住吸入的灰塵和細(xì)菌，鼻腔內(nèi)的黏液還能殺滅一些細(xì)菌，并能濕潤(rùn)吸入的空氣阻擋和粘住吸入的灰塵和細(xì)菌，清潔作用清潔清潔濕潤(rùn)溫暖人教版生物七年級(jí)生物下冊(cè)《呼吸道對(duì)空氣的處理》課件全文共31頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。鼻腔鼻毛:阻擋灰塵和細(xì)菌鼻黏膜分泌黏液毛細(xì)血管:濕潤(rùn)空氣黏住灰塵和細(xì)菌溫暖空氣清潔空氣小結(jié)：用鼻呼吸的優(yōu)點(diǎn)人教版生物七年級(jí)生物下冊(cè)《呼吸道對(duì)空氣的處理》課件全文共31頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。

用鼻子吸氣，可以使外界寒冷、干燥、不潔的空氣在經(jīng)過鼻腔的處理后變得溫暖、濕潤(rùn)、清潔。張大嘴巴吸氣，外界氣體就沒有經(jīng)過鼻腔的處理，直接通過咽、喉、氣管下行到肺，容易對(duì)肺部造成傷害。人教版生物七年級(jí)生物下冊(cè)《呼吸道對(duì)空氣的處理》課件全文共31頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。4、痰的產(chǎn)生纖毛向咽喉方向不停的擺動(dòng)，把外來的塵粒、細(xì)菌等和粘液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外。氣管和支氣管樹（部分）氣管壁縱切人體氣管橫切（示C型軟骨）各個(gè)擊破人教版生物七年級(jí)生物下冊(cè)《呼吸道對(duì)空氣的處理》課件全文共31頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。在日常生活中，我們提倡不要隨地吐痰，為什么？痰中含有大量的病菌等病原體，呼吸系統(tǒng)傳染?。ㄈ缌鞲?、肺結(jié)核、肺炎、麻疹、百日咳及白喉）的病原體，都可以通過痰液進(jìn)行傳播。因此，我們要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。人教版生物七年級(jí)生物下冊(cè)《呼吸道對(duì)空氣的處理》課件全文共31頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。1、保證氣體順暢通過；2、對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理，使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)、清潔。綜上所述：呼吸道的作用人教版生物七年級(jí)生物下冊(cè)《呼吸道對(duì)空氣的處理》課件全文共31頁(yè)，當(dāng)前為第14頁(yè)。3、有了呼吸道對(duì)空氣的處理，人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害了嗎？各個(gè)擊破結(jié)合資料⑥、⑦、⑧分析人教版生物七年級(jí)生物下冊(cè)《呼吸道對(duì)空氣的處理》課件全文共31頁(yè)，當(dāng)前為第15頁(yè)。材料⑥肺炎

肺炎由細(xì)菌、病毒等感染而引起的一種嚴(yán)重的疾病，表現(xiàn)為發(fā)燒、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促。

傳染性非典型肺炎，簡(jiǎn)稱SARS，是一種因感染SARS冠狀病毒引起的新的呼吸系統(tǒng)傳染性疾病。主要通過近距離空氣飛沫傳播，以發(fā)熱，頭痛，肌肉酸痛，乏力，干咳少痰等為主要臨床表現(xiàn)，嚴(yán)重者可出現(xiàn)呼吸窘迫。人教版生物七年級(jí)生物下冊(cè)《呼吸道對(duì)空氣的處理》課件全文共31頁(yè)，當(dāng)前為第16頁(yè)。塵肺病人肺切片健康肺塵肺是長(zhǎng)期在粉塵較多的場(chǎng)所工作的人容易患的一類職業(yè)病。疾病發(fā)展到一定程度時(shí)，會(huì)出現(xiàn)胸悶、呼吸困難等癥狀，目前還沒有令人滿意的療法。材料⑦塵肺吸煙者的肺人教版生物七年級(jí)生物下冊(cè)《呼吸道對(duì)空氣的處理》課件全文共31頁(yè)，當(dāng)前為第17頁(yè)。說明：呼吸道不能完全避免空氣中的有毒有害物質(zhì)！材料⑧：在沙塵暴來臨時(shí)，人們往往用戴口罩來保護(hù)自己，甚至在劇毒氣體環(huán)境中要戴防毒面具。由此可見，呼吸道對(duì)空氣的處理是有限的！人教版生物七年級(jí)生物下冊(cè)《呼吸道對(duì)空氣的處理》課件全文共31頁(yè)，當(dāng)前為第18頁(yè)。霧霾PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也可稱為入肺顆粒物。粒徑在2.5微米以下的顆粒物，可進(jìn)入肺部，并沉積于肺泡，而且粒子越小，越容易吸附一些對(duì)人類有害的重金屬和有機(jī)物、細(xì)菌和病毒等。因而對(duì)人體危害最大的顆粒物是PM2.5拓展人教版生物七年級(jí)生物下冊(cè)《呼吸道對(duì)空氣的處理》課件全文共31頁(yè)，當(dāng)前為第19頁(yè)。5、試根據(jù)圖片分析北歐人的鼻子形狀和赤道附近人的鼻子形狀上有何差異，為什么會(huì)出現(xiàn)這種差異？北歐人鼻子較大，鼻腔較長(zhǎng)，有利于預(yù)熱寒冷的空氣。各個(gè)擊破人教版生物七年級(jí)生物下冊(cè)《呼吸道對(duì)空氣的處理》課件全文共31頁(yè)，當(dāng)前為第20頁(yè)。為什么吃飯的時(shí)候不能說笑呢？哈…...哈……吃飯時(shí)大聲大叫會(huì)嗆著！鏈接生活避免食物誤入呼吸道人教版生物七年級(jí)生物下冊(cè)《呼吸道對(duì)空氣的處理》課件全文共31頁(yè)，當(dāng)前為第21頁(yè)。吞咽與呼吸的關(guān)系軟腭食團(tuán)咽會(huì)厭軟骨食道氣管咽：呼吸道和消化道的共同通道。人教版生物七年級(jí)生物下冊(cè)《呼吸道對(duì)空氣的處理》課件全文共31頁(yè)，當(dāng)前為第22頁(yè)。

人們吸入的空氣和吃進(jìn)的食物都要經(jīng)過咽，然后，空氣經(jīng)喉進(jìn)入氣管，食物進(jìn)入食道。呼吸時(shí)，會(huì)厭軟骨抬起，空氣暢通無(wú)阻；吞咽時(shí)，會(huì)厭軟骨蓋住喉口，以免食物進(jìn)入氣管。邊吃飯邊說笑，吞咽時(shí)會(huì)厭軟骨來不及蓋下，食物進(jìn)入氣管，引起劇烈咳嗽。吞咽與呼吸的關(guān)系人教版生物七年級(jí)生物下冊(cè)《呼吸道對(duì)空氣的處理》課件全文共31頁(yè)，當(dāng)前為第23頁(yè)。會(huì)厭軟骨咽氣管食道鼻腔口腔呼吸和吞咽不能同時(shí)進(jìn)行人教版生物七年級(jí)生物下冊(cè)《呼吸道對(duì)空氣的處理》課件全文共31頁(yè)，當(dāng)前為第24頁(yè)。

教你一招人教版生物七年級(jí)生物下冊(cè)《呼吸道對(duì)空氣的處理》課件全文共31頁(yè)，當(dāng)前為第25頁(yè)。聲帶拉緊聲帶張開分析：聲音是如何產(chǎn)生的？你知道嗎？聲音從何而來？青春期的我們應(yīng)該如何保護(hù)嗓子？人教版生物七年級(jí)生物下冊(cè)《呼吸道對(duì)空氣的處理》課件全文共31頁(yè)，當(dāng)前為第26頁(yè)。一、呼吸系統(tǒng)的組成:由呼吸道（鼻、咽、喉、氣管、支氣管）和肺組成。二、呼吸道的作用:保證氣體順暢通過；使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)、清潔。小結(jié)：人教版生物七年級(jí)生物下冊(cè)《呼吸道對(duì)空氣的處理》課件全文共31頁(yè)，當(dāng)前為第27頁(yè)。課堂練習(xí)1.在對(duì)溺水者進(jìn)行人工呼吸以前，為什么要先清除他口、鼻內(nèi)的污物？2.在患重感冒時(shí)，往往要用嘴呼吸，在這種情況下，早上醒來的時(shí)候會(huì)覺得嗓子非常干，這說明了什么？為什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？

進(jìn)行人工呼吸之前，先清除溺水者口，鼻內(nèi)的異物，目的是使溺水者的鼻，咽，喉部的通暢，以利于空氣進(jìn)入肺部。否則，空氣容易進(jìn)入胃內(nèi)，回氣時(shí)可能帶動(dòng)胃內(nèi)食物反出，出現(xiàn)呼吸道堵塞，造成窒息。

這說明口腔在濕潤(rùn)吸入空氣的過程中，失去了大量水分。用嘴呼吸不能對(duì)吸入的空氣起到充分的預(yù)熱和清潔作用，所以不如用鼻呼吸好。人教版生物七年級(jí)生物下冊(cè)《呼吸道對(duì)空氣的處理》課件全文共31頁(yè)，當(dāng)前為第28頁(yè)。3.由細(xì)菌真菌引起的急性支氣管炎、肺炎是怎樣傳播的？這些致病微生物是如何到達(dá)發(fā)病部位的？4.急性支氣管炎患者若不及時(shí)治療，容易患肺炎，為什么？

急性支氣管炎和肺炎主要是通過呼吸，飛沫和痰等傳播的。這些致病微生物到達(dá)患者發(fā)病部位的“旅程”是：外界空氣—鼻—咽—喉—?dú)夤堋夤埽ǚ窝讋t是到達(dá)肺）。

如不及時(shí)治療，支氣管處的細(xì)菌，病毒等可以通過氣管和支氣管擴(kuò)散到肺部，引發(fā)肺炎。人教版生物七年級(jí)生物下冊(cè)《呼吸道對(duì)空氣的處理》課件全文共31頁(yè)，當(dāng)前為第29頁(yè)。鏈接中考完成試卷練習(xí)題。