《故鄉(xiāng)》之環(huán)境描寫(xiě)

2021/5/91環(huán)境描寫(xiě)的作用：一、交代時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)背景；二、渲染氣氛，奠定感情基調(diào)；三、烘托人物的心情；四、反映人物的性格或品質(zhì)；五、為下文作鋪墊，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；六、深化作品主題。2021/5/92小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)自然環(huán)境描寫(xiě)2021/5/93環(huán)境描寫(xiě)常見(jiàn)題型：在文中準(zhǔn)確地找出描寫(xiě)環(huán)境的句子；就指定的環(huán)境描寫(xiě)說(shuō)出其作用；依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想象續(xù)寫(xiě)一段環(huán)境描寫(xiě)。2021/5/94社會(huì)環(huán)境：狹義社會(huì)環(huán)境是指反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等；廣義社會(huì)環(huán)境是指一定的歷史時(shí)期的社會(huì)生活、人際關(guān)系的總和。2021/5/95自然環(huán)境：自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然環(huán)境描寫(xiě)又稱為景物描寫(xiě)。2021/5/96環(huán)境描寫(xiě)作用的答題指導(dǎo)答此類(lèi)題我們要從環(huán)境本身的特點(diǎn)、環(huán)境描寫(xiě)與人物的關(guān)系、環(huán)境描寫(xiě)對(duì)情節(jié)的作用三個(gè)方面進(jìn)行分析，綜合考慮。2021/5/97第一步：分析環(huán)境本身的特點(diǎn)自然環(huán)境描寫(xiě)答題時(shí)，要緊扣其表現(xiàn)了怎樣的地域風(fēng)格，提示了什么時(shí)間、季節(jié)，渲染營(yíng)造了怎樣的氛圍等。例：《故鄉(xiāng)》開(kāi)頭景物描寫(xiě)2021/5/98第一步：分析環(huán)境本身的特點(diǎn)社會(huì)環(huán)境答題時(shí)必須結(jié)合時(shí)代背景，指出相關(guān)語(yǔ)句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。2021/5/99第二步：分析環(huán)境描寫(xiě)與人物的關(guān)系分析環(huán)境描寫(xiě)要看它對(duì)刻畫(huà)人物起到什么作用，具體如下：襯托人物……心理交代人物……身份表現(xiàn)人物……性格2021/5/910第三步：分析環(huán)境描寫(xiě)對(duì)情節(jié)的作用環(huán)境描寫(xiě)推動(dòng)著故事情節(jié)的發(fā)展，為下文埋伏筆，做鋪墊。2021/5/911第四步：深化文章中心（主題）敘事類(lèi)文章中的景物描寫(xiě)最終都是為了深化文章的主題，答題時(shí)必須要結(jié)合文章中心（主題）來(lái)答。2021/5/912品讀課文，思考：文中有幾處景物描寫(xiě)？各有什么作用？①“時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚地響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣?！雹凇巴呃馍显S多枯草的斷莖當(dāng)風(fēng)抖著”③“我的腦海里忽然閃出一幅神異的圖畫(huà)來(lái)：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地……反從他胯下逃走了?！?021/5/913④“兩岸的青山在黃昏中，都裝成了深黛顏色，連著退向船后梢去?！雹荨拔以陔鼥V中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月?！?021/5/914第2、6段環(huán)境描寫(xiě)作用交代回故鄉(xiāng)的時(shí)間是寒冷的深冬，描寫(xiě)了農(nóng)村衰敗、晦暗、蕭條的景象，渲染了沉寂、死氣沉沉的氛圍，表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的悲涼情感，為后文我在故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞做鋪墊，反映了農(nóng)村貧窮蕭索的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。2021/5/915描寫(xiě)了記憶中故鄉(xiāng)生動(dòng)、明朗、美麗的神異景象，渲染了安詳、和諧、愉悅的氛圍，刻畫(huà)了少年閏土純真自然、勇敢活潑的少年英雄形象，通過(guò)與現(xiàn)實(shí)中的故鄉(xiāng)進(jìn)行對(duì)比，反映日趨破產(chǎn)的舊中國(guó)農(nóng)村的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了作者對(duì)童年故鄉(xiāng)的懷念與純真自然生活的向往。第12段環(huán)境描寫(xiě)作用2021/5/916第78環(huán)境描寫(xiě)作用交代離開(kāi)故鄉(xiāng)的時(shí)間是傍晚，描寫(xiě)了故鄉(xiāng)暗淡、模糊的景象，渲染了一種沉寂壓抑的氛圍，表現(xiàn)了“我”在遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)時(shí)內(nèi)心的悲哀，突出了封建禮教、對(duì)人生命活力的扼殺。2021/5/917第88段環(huán)境描寫(xiě)作用虛寫(xiě)想象中的故鄉(xiāng)，描寫(xiě)海邊奇異的圖畫(huà)，表現(xiàn)“我”對(duì)美好希望的想象和憧憬。2021/5/918

晴空萬(wàn)里，云漫不經(jīng)心地挪動(dòng)著，為秋日增添幾分活潑，我的心情也正如這活潑的秋日，愉悅而又晴朗。走在家鄉(xiāng)的小路上，感受著溫暖的陽(yáng)光，心情格外地舒暢?！?yáng)光下，那片綠色上閃耀的晶瑩的水滴，是爺爺?shù)暮顾?，那柔和的微風(fēng)，是爺爺?shù)男θ荩　炜漳沁?，幾朵白云在愉快地挪?dòng)，是不是也在耕作呢？——《向爺爺學(xué)習(xí)》作者在描寫(xiě)景物時(shí)，是如何表現(xiàn)輕松愉快的人物心情？2021/5/919

天如墨，水如淚。我邁著沉重的腳步行走在風(fēng)雨中，秋雨淅淅瀝瀝地下著，絲絲的細(xì)雨順著屋頂滑落下來(lái)，砸在我的頭上，冰冷的水流在我的臉上，流到我的脖子上，我的心里，給我本就有點(diǎn)苦悶的心增添了幾分冷清。

——《行走在風(fēng)雨中》

作者在描寫(xiě)景物時(shí)是如何表現(xiàn)主人公失落傷心的情懷？2021/5/920《散步》：這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。

表達(dá)了作者對(duì)生命的禮贊。2021/5/921

四周寧?kù)o，只有大自然的聲音。放眼望去，蔚藍(lán)的天空下漂浮著幾朵白云，綿綿的群山，綠綠的田野，青青的河水；身邊芳草吐翠，燕舞鶯歌，澄澈甘甜的溪水貫穿整個(gè)樹(shù)林。（江蘇淮安卷《夢(mèng)中的和諧》）

2021/5/922

晨曦初露，村內(nèi)到處飄飄渺渺，籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如羞答答的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風(fēng)吹走了薄霧，映入眼簾的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的鶴立雞群，有的則連冒出水面的勇氣也沒(méi)有。這一幕，流淌著淡淡的碧光。我猶如進(jìn)入了蓬萊仙境，快樂(lè)而美好的一天由大自然的美景拉開(kāi)了序幕。（山東高青卷《大自然的聲音》）比喻排比2021/5/923

走進(jìn)桃花源后，詩(shī)人最為興奮。晨光中，他漫步桃林，看到含苞待放、嬌艷盡展的桃花，贊嘆道：“白云芳草疑無(wú)路，流水桃花別有天?！痹乱箷r(shí)，他順著小溪而行，望著蜿蜒的小溪，聽(tīng)著潺潺的水聲，不禁吟誦起王維的詩(shī)句：“明月松間照，清泉石上流?！痹谒劾铮一ㄔ蠢锏拿恳欢浠?，每一棵樹(shù)，每一條小溪，都是絕美的詩(shī)歌。(湖南長(zhǎng)沙卷《走進(jìn)桃花源》）引用引用排比、比喻2021/5/924景物描寫(xiě)訓(xùn)練2021/5/925

目標(biāo)：情景交融要根據(jù)不同的心情選取有代表性的景物，抓住特征進(jìn)行描寫(xiě)。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭(主要是擬人、比喻）和聯(lián)想。在景物前面加上暗示人物感情的修飾詞。從不同的感官角度描寫(xiě)景物（色彩的明暗、形態(tài)情態(tài)、動(dòng)靜）。點(diǎn)出心情。2021/5/926試選用下列一兩種事物表現(xiàn)指定的心情或感受景、物——太陽(yáng)（陽(yáng)光）、星星（星光）、月亮（月色）、云、樹(shù)（樹(shù)葉）、小草、花、路、小鳥(niǎo)、蟬、蝴