與微之書(shū)

白居易檢測(cè)預(yù)習(xí)效果1．字音辨識(shí)牽攣

危惙

提挈蛇虺蚊蚋瘴癘數(shù)帙湓江luánchuòqièhuǐ

ruìzhànɡlìzhìpén夢(mèng)微之.白居易

晨起臨風(fēng)一惆悵，通川湓水?dāng)嘞嗦劇?/p>

不知憶我因何事，昨夜三更夢(mèng)見(jiàn)君。詞類(lèi)活用

(1)不覺(jué)欲曙

(2)條寫(xiě)如后云云

(3)地少瘴癘文言句式1)此一泰也(2)流水周于舍下(3)飛泉落于檐間(4)便請(qǐng)以代書(shū)(5)紅榴白蓮，羅生池砌曙：名詞作動(dòng)詞，天亮條：名詞作狀語(yǔ)，逐條地少：形容詞作動(dòng)詞，少有判斷句狀語(yǔ)后置句省略句狀語(yǔ)后置句省略句一詞多義

且且云：危惙之際，不暇其他形骸且健身衣口食，且免求人北山愚公者，年且九十命如南山石，四體康且值連詞，表遞進(jìn)，并且副詞，尚且，還副詞，暫且副詞，將要連詞，表并列又……又做連詞,表并列或遞進(jìn);做副詞,“暫且”“將要”“尚且”合作探究：

1、書(shū)信的內(nèi)容是什么？

（1）第一、二段：寒暄敘情（2）第三、四段：三泰言安（3）第五段：題書(shū)詠懷2、白居易與元稹之間友情深厚，在這封書(shū)信中何以見(jiàn)得？（1）四呼“微之”。開(kāi)篇接連用了兩個(gè)“微之”，直呼其名，傾訴深切懷念，感喟人生短暫而思念深長(zhǎng)，接著，又反復(fù)呼告，可見(jiàn)其為友人的“天各一方”、“各欲白首”的椎心之痛，溢滿紙上，文中最后一段的開(kāi)頭也使用反復(fù)呼告的手法，直接傾訴，感情更加深摯濃烈。（2）三泰慰友。

一泰：體健家安；二泰：生活自足；三泰：景幽心清

平淡樸實(shí)的文筆透露出自己不是消沉厭世而是達(dá)觀知足、樂(lè)天知命、隨遇而安的豁達(dá)胸襟。也是為對(duì)方著想，不愿意讓朋友為自己的不幸遭遇難過(guò)擔(dān)憂，表現(xiàn)了作者對(duì)友人真摯深厚的情誼。

（3）兩詩(shī)傳情。

《聞樂(lè)天授江州司馬》這首詩(shī)就是元稹在通州聽(tīng)到白居易被貶的消息時(shí)寫(xiě)的。元稹貶謫他鄉(xiāng)，又身患重病，心境本來(lái)就不佳。此時(shí)忽然聽(tīng)到摯友也蒙冤被貶，內(nèi)心更是極度震驚，萬(wàn)般怨苦，滿腹愁思一齊涌上心頭。只因有了情的移入，情的照射，情的滲透，連風(fēng)、雨、燈、窗都變得又“殘”又“暗”又“寒”了。詩(shī)中“垂死病中驚坐起”一語(yǔ)，是傳神之筆。既曰“垂死病中”，那么，“坐起”自然是很困難的。然而，作者卻驚得“坐起”了，這樣表明：震驚之巨，無(wú)異針刺；休戚相關(guān)，感同身受。元、白二人友誼之深，于此清晰可見(jiàn)。

《山中與元九書(shū)因題書(shū)后》最后兩句以“籠鳥(niǎo)檻猿”比喻作者自己和元稹都不得自由(當(dāng)時(shí)元稹被貶為通州司馬)，坎坷之命運(yùn)相同，但他們只要一息尚存，相見(jiàn)相親的愿望就一日不止?！叭碎g相見(jiàn)是何年”，以反詰語(yǔ)氣，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)摯友元稹的強(qiáng)烈思念之情。

3、那么本文又是采用什么樣的情感表達(dá)方式？借景抒情詩(shī)人對(duì)某種景象或某種客觀事物有感觸時(shí)，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過(guò)描寫(xiě)此景此物予以抒發(fā)。探究成果：直抒胸臆和借景抒情直抒胸臆

詩(shī)人在其詩(shī)作中直接袒露襟懷，不加掩飾地抒發(fā)激情、快意或愁緒。（1）本文哪個(gè)段落明顯運(yùn)用直抒胸臆的表達(dá)情感的方式？為了直抒胸臆，主要運(yùn)用什么修辭手法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。探究成果：本文的第一段采用直抒胸臆的表達(dá)情感的方式。如：“微之，微之，不見(jiàn)足下面已三年矣，不得足書(shū)欲二年矣，人生幾何？離闊如此！況以膠漆之心，置于胡越之間，進(jìn)不得相合，退不得相忘，牽攣乖隔，各欲白首。微之，微之，如何！如何！天實(shí)為之，謂之奈何！”修辭手法有：反復(fù)和反問(wèn)，渲染一種思念的感情色彩。（2）本文哪一段運(yùn)用借景抒情的表現(xiàn)手法？抒的是什么情？這種景物描寫(xiě)為什么可以表現(xiàn)出作者的情感世界？請(qǐng)結(jié)合作者的經(jīng)歷和文中景物描寫(xiě)的句子理解這種寫(xiě)法的好處。探究成果：本文最后一段運(yùn)用借景抒情的表現(xiàn)手法：如“作此書(shū)夜正在草堂中山窗下，信手把筆，隨意亂書(shū)，封題之時(shí)，不覺(jué)欲曙。舉頭但見(jiàn)山僧一兩人，或坐或睡；平生故人去我萬(wàn)里，瞥然塵念，此際暫生?！薄啊?，廬山庵里曉燈前?；\鳥(niǎo)檻猿俱未死，人間相見(jiàn)是何年？”說(shuō)明了作者雖然以一種平和淡然的心態(tài)面對(duì)人生，但仍然懷念天各一方的朋友，字里行間抱有深深的哀傷之情。用“哀鳴啾啾、曉燈”來(lái)抒發(fā)哀愁萬(wàn)重，思念綿綿的情感。因此可以歸納為：本文主要運(yùn)用直接抒情的表現(xiàn)手法，次要運(yùn)用間接抒情的表現(xiàn)手法4、在《琵琶行》中，白居易也曾描寫(xiě)自己被貶江州后的生活環(huán)境和境況，對(duì)比之下，在這封信中白居易卻似乎很滿意自己的生活環(huán)境，說(shuō)“不唯忘歸，可以終老”，為何作者這樣告訴朋友？談?wù)勀銓?duì)其“奉報(bào)三泰”的看法。

詩(shī)句：“潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾?！睂?xiě)貶后江州的生活環(huán)境：住宅雜草叢生，禽獸哀鳴，苦無(wú)知音。

心境：謫居臥病的失意寂寞、孤苦無(wú)聊，心情郁悶、傷感凄涼。

目的：寬慰老友，體貼關(guān)愛(ài)，以免友人牽掛擔(dān)憂；

鼓勵(lì)故人，保重身體，樂(lè)觀心態(tài)面對(duì)挫折；

安處逆境，襟懷曠達(dá)，寄情山水恬然自安；掩藏苦痛，心懷抑郁，以豁達(dá)語(yǔ)言凄涼情。

二人在患難之中互相關(guān)心、互相慰藉，真可謂一對(duì)知心知己！

聯(lián)系其他被貶文人，如柳宗元、蘇軾、歐陽(yáng)修等。古代被貶文人，具有獨(dú)特的表達(dá)情感的方式。他們多寄情山水，以文顯情。既排遣了心中憂憤，也成就了自己的文學(xué)大業(yè)。請(qǐng)結(jié)合本文探討唐宋書(shū)信散文的文體特征。1、從書(shū)信內(nèi)容看，內(nèi)容廣泛。家人相聚，生活收支，建置草堂，種種生活瑣事皆入書(shū)信，體現(xiàn)書(shū)信散文內(nèi)容廣泛隨意書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)。2、表達(dá)方式靈活自由，不拘一格。全文采用了記敘，描寫(xiě)，抒情等多種表達(dá)方式。開(kāi)頭記敘往事，“三泰言安”記敘永州生活描寫(xiě)，描寫(xiě)草堂風(fēng)景絕妙，篇尾三韻詩(shī)抒發(fā)思念之情。對(duì)朋友的思念，既有直抒胸臆，也有借景抒情，充分體現(xiàn)書(shū)信散文的表現(xiàn)手法靈活的特點(diǎn)。3、富于抒情性?！八暮粑⒅?，反復(fù)呼告，直接傾訴，感情更加深摯濃烈，催人淚下。4、語(yǔ)言活潑自由，整散結(jié)合，四、五、六、七言相間，既節(jié)奏鮮明，韻律和諧，又富于變化。兩位大詩(shī)人還以詩(shī)唱和，不僅表達(dá)了深摯的友情，而且更增添了書(shū)信的文采，使得語(yǔ)言精練文雅。課堂小結(jié)在這封信中，我們看到：微之報(bào)之以病，而樂(lè)天報(bào)之以“三泰”，從中我們能體會(huì)到樂(lè)天的懇摯體貼與安處逆境的曠達(dá)胸襟，品讀到兩人的真摯深厚的友誼。通過(guò)這封書(shū)信，我們進(jìn)一步掌握了書(shū)信散文的特征：表現(xiàn)內(nèi)容廣泛；富于抒情性；表現(xiàn)手法靈活；語(yǔ)言活潑自由。本文的語(yǔ)言有何特色？

1、語(yǔ)言?xún)?yōu)美，簡(jiǎn)練文雅。文章語(yǔ)言于靈活自然的散句中多用齊整的偶句，四、五、六、七言相間，既節(jié)奏鮮明，韻律和諧，又富于變化。比如四字偶句，“信手把筆，隨意亂書(shū)。封題之時(shí)，不覺(jué)欲曙”，“平生故人，去我萬(wàn)里，瞥然塵念，此際暫生”，兩兩成對(duì)，朗朗上口，具有音樂(lè)美。五字句，“喬松十?dāng)?shù)株，修竹千余竿，青蘿為墻援，白石為橋道”，對(duì)仗工穩(wěn)，音韻和諧。六字句，“流