幼兒園戶外活動目前一頁\總數(shù)十五頁\編于二十二點具體內(nèi)容一、幼兒園戶外活動的意義二、幼兒園戶外活動的目標(biāo)及各個年齡段的目標(biāo)三、組織形式與指導(dǎo)目前二頁\總數(shù)十五頁\編于二十二點一、幼兒園戶外活動的意義：《綱要》中關(guān)于健康的內(nèi)容和要求的第5條明確指出：“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力”在指導(dǎo)要點部分的第4條中寫到：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動活潑有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與”《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“保育和教育的主要目標(biāo)之一是促進幼兒身體的正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)”

由上述總結(jié)出來：幼兒園戶外活動能促進幼兒的生長發(fā)育，增強體質(zhì)，還對幼兒的素質(zhì)教育起著積極的關(guān)鍵作用。目前三頁\總數(shù)十五頁\編于二十二點目前四頁\總數(shù)十五頁\編于二十二點三、幼兒園戶外活動的總目標(biāo)增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力；提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性；培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度；提高幼兒自我保護的意識和能力。增強幼兒參與體育活動的興趣和習(xí)慣；目前五頁\總數(shù)十五頁\編于二十二點三、幼兒園戶外活動的目標(biāo)

根據(jù)小班、中班和大班的年齡特點和基本動作、身體素質(zhì)水平，提出不同年齡階段的體育目標(biāo)。目前六頁\總數(shù)十五頁\編于二十二點三、根據(jù)各個年齡段制定的目標(biāo)

小班（3~4歲）1、喜歡參加身體鍛煉，嘗試玩各種小型運動器材，感受運動游戲的快樂。2、學(xué)習(xí)模仿操，動作基本到位。3、走、跑步時動作自然，不與他人碰撞，能較靈活地控制方向。4、能雙腳平穩(wěn)地自然跳躍。5、學(xué)習(xí)用單手自然向前方做投遠動作，能靈活地正面鉆和手膝爬，自然地攀登較矮的運動器械。

中班（4~5歲）1、積極勇敢地參加體育活動，懂得在活動中遵守規(guī)則，愛護器械。2、積極參與操節(jié)活動，動作正確、有力。體驗平穩(wěn)的節(jié)奏，并隨著節(jié)奏按順序運動。3、體驗走、跑、跳、推拉、鉆、投擲、攀爬、側(cè)滾、旋轉(zhuǎn)等不同的運動方式，能較靈活地控制身體運動的方向。4、積極運用各種運動器材活動，并探索多種玩法。5、對不同氣溫、環(huán)境有一定的適應(yīng)能力。

大班（5~6歲）1、積極參加身體鍛煉，有自主、合作、堅強、勇敢的品質(zhì)，遵守紀(jì)律。2、有隊形、隊列等團隊意識，會聽口令做相應(yīng)的動作，做操動作到位有力。3、嘗試多種走、跑、跳、踢、滾、轉(zhuǎn)、推、拉、擲遠、擲準(zhǔn)、拋接、攀爬等不同的游戲運動，能靈活協(xié)調(diào)地控制身體。

4、能利用多種運動器械、輔助材料創(chuàng)造性地進行體育活動。5、對不同的氣溫、環(huán)境變化有一定的適應(yīng)能力。目前七頁\總數(shù)十五頁\編于二十二點二、幼兒園戶外活動組織形式有哪些？早（間）操活動戶外體育活動（集體游戲、分散游戲）體育課活動大區(qū)域活動遠足活動運動會…….想一想目前八頁\總數(shù)十五頁\編于二十二點四、組織形式與指導(dǎo)

（一）開始部分——暖身運動與拉伸運動量：小——大——小組織時間：【3-5分鐘】（二）基本部分——主要游戲與活動活動量：動靜交替、易到難、弱到強、慢到快（科學(xué)調(diào)控）組織時間：【10-20分鐘】（三）結(jié)束部分（方松、整理）形式和動作：1、放松整理活動2、講評活動組織時間：【2-5分鐘】目前九頁\總數(shù)十五頁\編于二十二點（一）集體游戲活動

注意的問題1、面向全體（減少等待）2、符合近期目標(biāo)3、適合季節(jié)特點4、活動時間要適當(dāng)5、活動量不易過大指導(dǎo)1、活動場地和玩具材料的準(zhǔn)備：活動前選擇適宜的場地，準(zhǔn)備必要的玩具材料，有的需要提前畫好場地，如畫圈、平行線等，有的需要懸掛玩具器械，如投擲用的靶子，原地觸物跳用的吊掛飾物等2、必要的兒歌準(zhǔn)備：活動前讓幼兒學(xué)習(xí)一些與游戲活動相關(guān)的兒歌如：北風(fēng)北風(fēng)吹吹，雪花雪花飄飄，小狗小狗叫叫，小朋友們跳跳。這樣幼兒可以邊說兒歌、邊做動作，能增加幼兒對游戲的興趣。3、教師參與和觀察指導(dǎo)：教師參與幼兒的游戲和孩子一起鉆、爬、追逐、跳、跑，不僅能跳動幼兒參加活動的積極性，而且還能加深師生之間的情感。目前十頁\總數(shù)十五頁\編于二十二點（二）綜合性主題游戲指導(dǎo)1、幼戲主題的確定要接近幼兒生活，角色的選擇應(yīng)是幼兒喜歡喝熟悉的，如：一些小動物喝一些比較喜愛的人物。2、器械的擺放、障礙的設(shè)置要注意運動量大小結(jié)合，運動距離長短結(jié)合。3、提供不同層次的材料注意問題：1、綜合性主題游戲一般在1個游戲活動中至少要進行3個以上的動作練習(xí)，而且要設(shè)置相應(yīng)的器械做障礙。2、游戲中選擇的器械和練習(xí)的動作，一定要與游戲的主題和內(nèi)容相聯(lián)系。目前十一頁\總數(shù)十五頁\編于二十二點

設(shè)計、分享集體游戲（基本部分）目前十二頁\總數(shù)十五頁\編于二十二點（三）自由分散活動指導(dǎo)1、玩具是幼兒自由活動的重要材料，在其投放上要注意以下幾個原則：（1）目標(biāo)性原則（2）季節(jié)性原則（3）層次性原則（4）多效性原則2、活動中教師指導(dǎo)由顯性變?yōu)殡[性（1）針對性指導(dǎo)（2）及時性指導(dǎo)注意問題：1、玩具材料必須充分、豐富、供幼兒選擇和更換2、自由分散活動不等于“放羊”，教師沒有明顯的組織，但不等于沒指導(dǎo)，教師要