小班防溺水授課設計及反思小班防溺水授課設計及反思/小班防溺水授課設計及反思小班防溺水授課設計及反思【篇一：幼兒園安全授課設計防溺水】大班安全授課設計防溺水大二班活動目標：1、提高安全意識，學習溺水安全的相關知識。2、認識溺水安全的相關內容，要求小朋友都要提高安全意識。3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的鑒識能力?；顒訙蕚洌簆pt:各種溺水事故圖片、視頻等。活動過程一、發(fā)言引入。1、小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?對，現(xiàn)在是春末夏初，天氣漸漸變得熱了，你們熱了怎么辦?2、昨年有好幾個小朋友因為天氣熱就去河里、池塘里洗浴，你們想知道他們去洗浴發(fā)生了什么事嗎?(有好幾個小朋友下河洗浴被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。)二、防溺水教育。1、小朋友們，我們怎樣才不會發(fā)生溺水事故呢?2、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑期嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能夠獨自或結伴到池塘邊垂釣、游泳、玩水。3、教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下河游泳。4、我們還小，很多小朋友都不會游泳，若是發(fā)現(xiàn)有人不慎掉進河里、池塘、水井里等，不能夠冒然下水營救,應大聲呼叫成年人前來互幫或撥打“110”。5、前段時間，瑞金的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的學生，結伴到河里去垂釣玩，有兩名學生不慎掉進河里溺水死亡，這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則?我們應該怎樣遵守安全規(guī)則?6、觀看溺水事件圖片，請幼兒談論說說應該怎么做?并引導幼兒說一說平時生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生?三、結束活動。1、經過本次活動,你懂得了什么?2、教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望小朋友經過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。【篇二：小班安全活動反思】篇一：小班安全授課反思小班安全授課反思篇一：小班安全授課反思幼兒期的孩子爽朗好動，對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。身體的協(xié)調性較差，缺乏一些必要的生活經驗，自我保護的意識較差。無論教師怎樣注意，也難以完好防范安全事故的發(fā)生。在戶外活動的時候，小朋友活動地積極性都特別地高，看到老師在準備小器具時，小朋友就開始愉悅起來了?？墒菐状位顒酉聛砦覀儼l(fā)現(xiàn)總有個別幼兒摔跤或互相撞頭，誠然都沒有嚴重結果，但我們總是感覺擔憂，因此，每次活動前，我們都要重申活動的規(guī)則，讓幼兒聽清楚后再進行活動，但已到活動場所上，小朋友就什么都忘記了，仍舊是你追我趕，互相追趕，奔跑，小朋友也不時地來告訴老師，誰把玩具甩到他的頭上；誰把玩具扔到他的身上；誰剛剛撞到我的臉上；每次都是這件事情剛辦理好，那件事情又發(fā)生了。我班采用了將他們的言變成故事，讓他們自己找找故事里危險的地方，比比誰對誰不對。聽故事、找危險，因為故事中有詳盡的事件，能充分調動起幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題的積極性，且故事中的主人公是幼兒自己，經過比較，及同齡人的直接責備，做錯的幼兒會感覺不好意思，在下一次活動中能慎重自己的行為，即使暫時忘了，伙伴也異口同聲地起訴，集體力量是無比的。安全從每個幼兒做起是必要的。經過故事中情況再現(xiàn)的教育，找出故事、課件中有危險的地方后，幼兒懂了哪些事情能夠做，哪些事情不能夠夠做，達到事半功倍的收效。篇二：小班安全教學反思安全教育是幼兒園教育永遠的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，無論教師怎樣注意，也難以完好防范安全事故的發(fā)生。在平時的教育實踐中，我們對幼兒的安全教育經常停留在表面，或讓幼兒被動的接受“你不能夠怎樣，你不該怎樣”，成人這樣屢次的重申只會讓孩子的逆反心理更加突出?？刹?，盡管老師重申洗手間里不能夠嬉戲、打鬧，可是事故還是發(fā)生了，一孩子被打傷，完好部是不測還是老師的粗心？我想，老師應該承擔很大一部分的責任。我們都知道，孩子年齡小，自控能力差，很多時候不知道哪些事能夠做，哪些事不能夠夠做。作為老師的我們，應該想孫悟空的火眼晶晶，眼觀六路，耳聞八方。時辰不忘對孩子提出要求，孩子的所有行為都不能夠走開老師的視線。在一次室內活動中，孩子們在各個地域嬉戲，老師一轉身就有孩子哭著跑過來告訴我：“老師，某某拿玩具打砸了我?！蔽乙豢?，女孩的右當前有些擦傷，還有些血，幾秒鐘的時間里，我的一個粗心發(fā)生了。對于孩子之間再一起嬉戲，經常有爭搶玩具的現(xiàn)象，老師一留神孩子間有會有事情發(fā)生，面對變化萬千的狀態(tài)，作為老師我們應該怎么盡量防范不用要地事情發(fā)生呢？能夠睜開相關安全教育的發(fā)言活動，如“我身邊的危險”，看圖表達“誰對誰不對”，美術活動“我來設計安全標志”等。讓幼兒主動獲取必然的安全知識和求助方法，成立了安全意識。作為幼兒教師任何一個人，在孩子的安全問題上同樣存心理壓力，若是孩子們在幼兒園安全的度過一天，我們也會感覺松了一口氣。主題活動也好，生活中有機浸透也好，目的只有一個，讓孩子們成立安全意識，保證幼兒的安全和健康，因為這不但關系到幼兒的安全和健康，也關系到每個家庭的幸福和快樂。篇二：小班安全教育授課設計《不能夠吃的糖果》反思小班安全教育授課設計《不能夠吃的糖果》課后反思：我感覺從小對孩子進行這樣的安全教育是很必要的，安全教育應該浸透在每日活動中，應不斷加強孩子的安全意識，使他們成立牢固的自我防范意識。特別是對小班的幼兒，針對小班幼兒年齡特點，本活動用游戲形式貫穿向來，幼兒的參加性、積極性很高，防范的單純說教的無聊無味，經過游戲，讓幼兒更深的領悟到誤食的危害，增加自我保護意識。在活動中還有幾點需要改進：1、教師示范操作資料應該要比幼兒實質操作的資料要大，幼兒能更加清楚地認知。2、對于誤食的危害性這方面教師能夠引導能夠更深入些，讓幼兒更加感同身受?？傊踩逃怯變簣@教育的重中之重，我們除了在一日活動中必然要互相督查，做到眼到、心到、手到，對幼兒進行安全教育，以保證幼兒的在園安全。還要的確做好家長的安全工作，讓家長配合班級安全教育活動的睜開，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施，讓我們的孩子都能更健康，快樂的成長！錢飛篇三：小班安全教育活動匯總安全教育活動設計篇四：幼兒園安全工作反思幼兒園安全工作反思安全教育是幼兒園教育最重要的話題，也是最首要的工作。幼兒園是幼兒集體生活的場所，無論教師怎樣注意，也難以完好防范安全事故的發(fā)生。在平時的教育工作中，我們對幼兒的安全教育經常停留在表面，或讓幼兒被動的接受“你不能夠怎樣，你不該怎樣”，成人這樣屢次的重申只會讓孩子的逆反心理更加突出。最后不該發(fā)生的事情還是在教師的眼皮底下發(fā)生了。反思之一：對幼兒的安全教育有待加強在戶外活動發(fā)現(xiàn)，幼兒的安全意識還有待提高。如幼兒的追跑打鬧，上下樓梯不好好走背靠小扶手滑下去，戶外時互相推拉；放學路上，不等家長私自就走，出大門就跑。反思之二：教師的安全意識有待提高教師的安全教育、安全督促到位沒有，可否是用多種方式對幼兒進行了安全教育。幼兒的不安全行為，教師是不是提前發(fā)現(xiàn)并制止；出現(xiàn)了學買賣外傷害，可否是采用了的確可行的辦理措施，上課前是否檢查了自己的教具、器材會對幼兒產生不安全隱患，班主任在戶外活動時可否進行樓層安全管理等。在消防演習過程中我還發(fā)現(xiàn)還有的老師根本不會用滅火器不知道消防栓的作用，反思之三：幼兒園的安全措施有待落實幼兒園的安全措施、制度很多，但相關責任人可否履行職責，可否經常進行了校內財產、設備、器材、消防安全等的自查；大型會合、大型活動可否是隨從列席；樓層安全管理可否到位；可否進行了這方面的安全演練；幼兒園的安全獎懲措施可否落實。（三層資料室泡水，大一班張瑞老師發(fā)現(xiàn)跑水后及時斷電通知后勤辦公室，迅速做出正確的反應。近似事情幼兒園應該恩賜表揚或獎勵）反思措施１、做好安全教育宣傳工作幼兒園要經常組織學習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故種類、要點部位保護、工作單薄環(huán)節(jié)、各種人員安全意識與安全技術等方面，睜開深入全面的大檢查，除掉隱患，有針對地扎實地睜開教育和防范工作。２、睜開豐富多彩的教育活動利用活動課、學科浸透等路子，經過講解、演示和訓練，對幼兒大班睜開安全預防教育，使幼兒接受比較系統(tǒng)的如防溺水、防交通事故、防觸電、防食品中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技術教育。３、加強家長的安全意識與學生家長簽訂安全責任書等形式，明確家長應做的工作和應負的責任。與街道派出所掛鉤，成立起社會、學校、家庭的親近聯(lián)系網，共同做好學生的安全防范和教育管理工作。（比方孩子吃飯難的問題今后吃東西的時候要告訴家長孩子在家也要坐定了吃，吃完了再玩。即養(yǎng)成了孩子優(yōu)異的飲食習慣，又不會因一邊吃一邊跑發(fā)生危險）４、不斷完滿學校安全保衛(wèi)規(guī)章制度成立健全如期檢查和平時防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度?！酒河變簣@防溺水安全教育活動】幼兒防溺水安全教育活動一、活動目的提高安全意識，學習溺水安全的相關知識，在學習中加強與幼兒的合作交流意識。初步認識溺水安全的相關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的鑒識能力。二、活動要點：學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)相關防范力。三、活動內容及過程安排、發(fā)言小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就靜靜去河里、池塘里洗浴，你們想知道他們去洗浴發(fā)生了什么事嗎？告訴你們，以前有好幾個少兒下河洗浴被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？我認為應做下幾點：（一）、老師向幼兒講幾點防溺水的知識要點

到以1）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑期嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能夠獨自或結伴到池塘邊垂釣、游泳、玩水。2）教育幼兒在節(jié)假日千萬不能夠去玩水,下河游泳。3）我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，若是發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能夠自制下水營救,應大聲呼叫成年人前來互幫或撥打“110”。（二）、老師說說事例，幼兒談論幾名幼兒到講河邊垂釣玩，有兩名幼兒掉到河里溺水死亡。這些小朋友哪里做錯了?我們應該怎么做？（三）、說一說說說平時生活中應該怎么防范溺水