簡單小班認識顏色教案簡潔小班熟悉顏色教案1

活動目標：

1．引導(dǎo)幼兒熟悉紅、黃、藍、綠四種顏色，感受顏色的美；

2．能嫻熟地區(qū)分紅、黃、藍、綠四種顏色，感受查找顏色的歡樂。

活動預(yù)備：

1．顏色標志牌(紅、黃、藍、綠)若干，未涂色的小花圖片若干。

2．《熟悉顏色》的白板課件。

3．老師頭飾、花姐姐頭飾、裙子各一件。

活動過程：

一、熟悉顏色

1．老師帶頭飾扮顏色媽媽，邀請幼兒做顏色寶寶，激起幼兒參加活動的愛好。

（媽媽和寶寶的角色使幼兒感到親切，以嬉戲的方法導(dǎo)人使幼兒參加活動的愛好立即被調(diào)動起來。）

（1）請幼兒帶上顏色標志牌，相互觀看，并說一說自己是X色寶寶。

（顏色標牌關(guān)心幼兒很快進入角色，幼兒在相互觀看和敘述中共享閱歷，增進了彼此間的相互學(xué)習(xí)，老師則可從旁觀看幼兒對顏色的認知狀況。）

（2）玩嬉戲《媽媽寶寶抱一抱》，鞏固對四種顏色的熟悉。玩法：老師唱"x色寶寶你在哪里?"戴相應(yīng)顏色標志牌的幼兒邊唱"我在這里，我在這里，媽媽抱一抱，邊走向老師和老師相互抱一抱。

（和媽媽一起嬉戲總是特別開心的，抱一抱的動作既滿意了小班幼兒的心理需要，又關(guān)心其明確每種顏色的名稱。）

二、嫻熟把握紅、黃、藍、綠四種顏色

1．觀看白板課件

師：今日小熊亮亮來到野外郊游，當他爬呀爬呀，最終爬上山頂?shù)臅r候看到了美麗迷人的風(fēng)景，心情特殊好。（觀看小熊坐在山坡上的白板）

師：那小伴侶猜一下，小熊都看到了哪些東西，都是什么顏色的？

老師請小伴侶來完整地回答完問題。

師：原來小熊爬到了山頂看到了那么多顏色豐富的東西，這些五顏六色的東西把山頂裝飾地特別美麗。小伴侶，你們看了快樂嗎？（幼：快樂）

（背景圖為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好的隱性訓(xùn)練環(huán)境，引導(dǎo)幼兒的思維由單一的顏色擴展到五彩的大自然當中，并為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。）

2．引導(dǎo)幼兒說一說生活中哪些東西是紅(黃、藍、綠)色的，感知顏色的美。

（從觀看顏色、找相同的顏色到敘述生活中各種物品的顏色，逐步深化，加深幼兒對紅、黃、藍、綠四種顏色的熟悉。在爭論中幼兒的思維得到擴展，在感知生活中的顏色美的同時，也提高口語表達力量。）

三、鞏固紅、黃、藍、綠四種顏色。

1．觀看白板第三張flash動畫。

師：過了一會兒，四個小魔女飛過來對小熊說：我們想要和你一起玩嬉戲，好嗎？小熊很爽快地答應(yīng)了。

師：你們猜猜他們玩什么？（請小伴侶簡潔回答）

2．觀看第四張白板課件。

原來呀，他們要玩捉迷藏的嬉戲，四個小魔女要分別躲進他們身邊的小花朵里藏起來，小熊閉上眼睛開頭數(shù)數(shù)，數(shù)到15小熊就會去抓他們了。但是呀這些小花很小氣，只允許和他長得相同顏色的小魔女躲進花朵里，小伴侶，你們能關(guān)心小魔女們藏進花朵里嗎？（幼：能）

師：那我就請小伴侶上來關(guān)心小魔女們分別躲進花朵里。（請小伴侶上臺來操作，老師在旁邊指導(dǎo)用法）

3．觀看第五個白板課件

師：嬉戲做完了，但是小魔女們和小熊的肚子卻餓得咕咕叫了，于是他們便坐在草坪上吃起了小熊帶來的食物。看，好多水果呀，五顏六色的。

師：那些水果是紅（黃、藍、綠）色的？（既鞏固了顏色，有讓小伴侶復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的水果名字）

4．觀看第六張白板課件。

師：小熊和小魔女們都吃飽了，但是還剩下了很多的水果，不能鋪張食物啊，所以要把他們打包帶回家，但是小熊很愛惜環(huán)境，他的包包都裝滿了剛剛吃東西扔出來的垃圾，裝不下了，怎么辦呢？

師：于是小魔女想了個方法，說：我們都有各自的魔法袋子，但是我們的魔法袋子只能裝跟我們袋子相同顏色的水果。小伴侶，我們來幫小魔女們把水果裝進他們各自的魔法袋子吧。（請小伴侶上臺來把水果裝進袋子）

三、結(jié)束部分

1．花姐姐和小伴侶共同表演(小花)。

2．幼兒和花姐姐一同外出嬉戲。

簡潔小班熟悉顏色教案2

一、活動目標

1、讓孩子初步熟悉紅、黃、綠三種顏色

2、讓孩子學(xué)會在生活中觀看并應(yīng)用

二、活動預(yù)備

1、紅、黃、綠氣球圖片

2、小金魚、青蛙、鴨子圖片

3、紅、黃、綠衣服卡片

三、活動過程

1、常規(guī)活動：問候、走線

2、以兒歌《氣球》導(dǎo)入課題：

紅氣球、黃氣球、綠氣球，

像群小蝌蚪，藍天上面游。

3、老師提問：“你們知道這個氣球是什么顏色的嗎？”（紅色）

“在看看，紅色氣球的旁邊的氣球是什么顏色的？”（黃色）

“好，特別不錯！我們接著看看黃色氣球的旁邊的氣球是什么顏色呀？知道的小伴侶，請大聲的告知老師好嗎？”（綠色）

4、老師再洗精確?????的向幼兒介紹紅色的氣球、黃色的氣球、綠色的氣球

5、出示動物卡片：（小金魚、青蛙、鴨子）

1）出示小金魚卡片提問：小金魚是什么顏色？（紅色）

2）出示青蛙卡片并提問：青蛙是什么顏色的呢？（綠色）

3）出示鴨子卡片并提問：鴨子是什么顏色的？（黃色）

老師加深幼兒印象：紅色的.小金魚、綠色的青蛙、黃色的鴨子

6、出示紅、黃、綠衣服卡片，請幼兒給小金魚、青蛙、鴨子穿上與他們相同顏色的衣服

小金魚――紅色的衣服青蛙――綠色的衣服鴨子――黃色的衣服

7、請小伴侶在班上找一找，有沒有穿紅、黃、綠顏色衣服的小伴侶、并請上來，讓幼兒進一步熟悉紅色、黃色、綠色

8、復(fù)習(xí)兒歌《氣球》

9、老師總結(jié)這次教學(xué)的效果，園內(nèi)開會總結(jié)

簡潔小班熟悉顏色教案3

活動目標

1、熟悉、區(qū)分紅色、黃色、藍色。

2、學(xué)習(xí)按顏色對物體進行分類。

3、愿意并開心地參加數(shù)學(xué)活動，能在活動中大膽地進行操作活動。

4、培育幼兒比較和推斷的力量。

5、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

教學(xué)重點、難點

學(xué)習(xí)按顏色對物體進行分類。

活動預(yù)備

1.紅、黃、藍三種顏色的小兔子各1只，三種顏色的房子各1座。

2.紅、黃、藍三種顏色的籃子各1個，三種顏色的雪花片若干。

3.箱子1個;

活動過程

一.激情導(dǎo)入

1.今日我們班來了三位客人，小伴侶猜猜看都有誰呢?

2.出示紅色小兔子，提問：它是誰?

師：這只小兔子有個好聽的名字，叫紅紅。

3.依次出示黃色、藍色小兔子，方法同上。

二.送小兔子回家。

1.師：小兔子告知我說它們今日要搬新家了，我們一起看看它們的新家是什么樣子的。

2.出示三間房子，請幼兒說一說，哪一間房子是紅紅的家?哪一間是黃黃的家?哪一間是藍藍的家?

3.送小兔子送回家。

要求：將紅紅、黃黃、藍藍分別送回與它相同顏色的家。

4.大家一起檢查。

三.嬉戲：魔術(shù)箱變變變。

玩法：將箱子搖擺幾下，從里面取出一樣禮物，并告知大家，你拿到的是什么顏色的什么禮物，然后送給相應(yīng)的小兔子。

即老師先示范，將箱子上下?lián)u幾下，再從中取出一樣禮物，告知幼兒：這是紅色的蘋果。老師將它送給紅紅。

請一部分幼兒上前操作。

四.集體嬉戲：玩雪花片。

1.師：今日小伴侶們幫了小兔子們一個大忙，它們很感謝你們。瞧，它們還給小伴侶們帶來好玩的玩具呢。

2.出示雪花片，提問：這是什么?都有什么顏色?(紅、黃、藍)

3.幼兒自由玩玩具，老師巡察，并提問個別幼兒：“你拿到了什么顏色的雪花片?”

4.將玩具送回家。