第一單元-口語(yǔ)交際[7]第一單元口語(yǔ)交際《應(yīng)對(duì)》教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)有序地觀察，能依據(jù)設(shè)計(jì)的意圖，聯(lián)系生活實(shí)際想出辦法，并樂(lè)于與同學(xué)使用普通話進(jìn)行完整、清晰的交流；2.通過(guò)本次口語(yǔ)交際，培育參與者合理想象，完整講述個(gè)人意見(jiàn)的能力，培養(yǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)和樂(lè)于表達(dá)、善于交流的好習(xí)慣；3.在發(fā)展語(yǔ)言的同時(shí)，使參與者樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí)，初步學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)、互動(dòng)交流的方法，懂得禮貌待人、有序應(yīng)對(duì)。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)和樂(lè)于表達(dá)、善于交流的好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)有序地觀察，依據(jù)設(shè)計(jì)的意圖，聯(lián)系生活實(shí)際想出辦法，并樂(lè)于與同學(xué)使用普通話進(jìn)行完整、清晰的交流。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)（1課時(shí)重在方法指導(dǎo)，2時(shí)學(xué)生完成口語(yǔ)交際）教學(xué)方法：指導(dǎo)與訓(xùn)練結(jié)合課前準(zhǔn)備：自由分成學(xué)習(xí)小組，做好活動(dòng)計(jì)劃，分配小組成員交際任務(wù)，圍繞“應(yīng)對(duì)”的這個(gè)交際主題，做好本次口語(yǔ)交際。教學(xué)步驟：一、新課導(dǎo)入應(yīng)對(duì)事例1：有記者問(wèn)“汪涵、何炅誰(shuí)是湖南臺(tái)的一哥”？何炅：汪涵是“大哥”，我是“一哥”。汪涵：我們不爭(zhēng)一哥，我們每年都“抓鬮”，誰(shuí)抓到了誰(shuí)就當(dāng)一哥。可是何炅運(yùn)氣太好，年年都被抓到了，所以年年他都是一哥。應(yīng)對(duì)事例2：在一期《天天向上》節(jié)目中，汪涵提到以前在公園看到老人用太極推手能把小伙子推得很遠(yuǎn)。然后他開(kāi)了一個(gè)玩笑稱：高手能一推就推回家。而此時(shí)，來(lái)自臺(tái)灣的歐弟想將玩笑升級(jí)，于是說(shuō)：我臺(tái)灣來(lái)的，你麻煩推推。這時(shí)候，汪涵完美詮釋了什么叫機(jī)智與雙商。他說(shuō)：臺(tái)灣不推，要拉回來(lái)。直到這時(shí)候，在場(chǎng)人才意識(shí)到觸及敏感話題，紛紛給涵哥鼓掌！他之前參加《開(kāi)講啦》的錄制時(shí)，被現(xiàn)場(chǎng)觀眾提問(wèn)“如果何炅和楊樂(lè)樂(lè)同時(shí)掉到水里，你先救誰(shuí)？”“我要告訴大家的是，如果何炅和楊樂(lè)樂(lè)同時(shí)掉到水里，我還沒(méi)下水呢，何炅就把楊樂(lè)樂(lè)救起來(lái)了?！倍?、重點(diǎn)解讀（一）什么是應(yīng)對(duì)看課文明確：應(yīng)對(duì)就是對(duì)別人所說(shuō)的話語(yǔ)做出回應(yīng)，或?qū)e人提出的問(wèn)題給予解答。廣義的應(yīng)對(duì)包括所有的聊天、問(wèn)答、討論等，這里則主要指面對(duì)別人的調(diào)侃、質(zhì)疑、詰問(wèn)、刁難時(shí)隨機(jī)應(yīng)變的話語(yǔ)能力。（二）思路點(diǎn)撥那么，怎樣才能做到隨機(jī)應(yīng)變、巧妙應(yīng)對(duì)呢？1.準(zhǔn)確判斷對(duì)方的態(tài)度。是善意的玩笑、提問(wèn)，還是惡意的譏諷、挑釁？對(duì)方的態(tài)度不同，應(yīng)對(duì)的方式也應(yīng)有所不同。如果是善意的玩笑、誠(chéng)懇的致歉，可報(bào)以善意的幽默、自嘲；如果是惡意的刁難和譏諷，就要選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?，給予有力的回應(yīng)，積極應(yīng)對(duì)，不給對(duì)方以可乘之機(jī)。第一單元-口語(yǔ)交際[7]全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。2.掌握一定的應(yīng)對(duì)技巧。特別是面對(duì)一些特殊場(chǎng)合，如國(guó)際交往、答記者問(wèn)或其他正式場(chǎng)合的交流等，或者遇到一些故意的刁難，就要注意采用一定的應(yīng)對(duì)技巧。常用的應(yīng)對(duì)技巧有自嘲、歸謬、巧換概念、針?shù)h相對(duì)、轉(zhuǎn)換話題等。第一單元-口語(yǔ)交際[7]全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。（三）古今中外應(yīng)對(duì)軼事（1）馬克·吐溫軼事馬克·吐溫有一次因?yàn)榭床粦T國(guó)會(huì)議員在國(guó)會(huì)通過(guò)某個(gè)法案，因此在報(bào)紙上刊登了一個(gè)廣告，上面寫(xiě)著:“國(guó)會(huì)議員有一半是混蛋?！眻?bào)紙一賣(mài)出，許多抗議電話隨之而來(lái)，這些國(guó)會(huì)議員可不認(rèn)為自己是混蛋，紛紛要求馬克吐溫更正。馬克吐溫于是又刊登了一個(gè)更正:“”答案：我錯(cuò)了，國(guó)會(huì)議員，有一半不是混蛋。（2）紀(jì)曉嵐的軼事有一天乾隆想作弄一下紀(jì)曉嵐，問(wèn)“何畏忠孝”？

紀(jì)曉嵐隨口答：“君要臣死，臣不得不死，父要子亡，子不得不亡，謂之忠孝?！?/p>

乾隆接著說(shuō)：“那我現(xiàn)在要你就去死?！?/p>

紀(jì)曉嵐一聽(tīng)知道自己上了乾隆的當(dāng)，就趕緊跑出去“尋死”。

過(guò)了很久，紀(jì)曉嵐?jié)M頭大汗跑了回來(lái)。乾隆問(wèn)“你為什么不去死？”紀(jì)曉嵐回答：“我跑到江邊剛想跳江自盡，這時(shí)屈原過(guò)來(lái)了，他說(shuō)我如果就這樣死了是對(duì)不起皇上，屈原當(dāng)時(shí)路江自盡是因?yàn)楫?dāng)時(shí)皇上是一位昏君，而當(dāng)今的乾隆是一位開(kāi)明的圣君，我這么一死會(huì)給皇上帶不罵名的，所以我就回來(lái)了！”三、研討練習(xí)題一（課后一）：參考答案：1.針?shù)h相對(duì)2.歸謬3.自嘲題二：在我們的生活當(dāng)中，經(jīng)常會(huì)碰到別人有意的嘲諷。閱讀下面的情境，機(jī)智應(yīng)對(duì)。一位美國(guó)記者在采訪周總理的過(guò)程中，無(wú)意間看到總理桌子上有一支美國(guó)產(chǎn)的派克鋼筆。那記者便用帶有幾分譏諷的口吻問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)總理閣下，你們堂堂中國(guó)人，為什么還要用我們美國(guó)產(chǎn)的鋼筆呢？”很明顯，這位記者的本意是想挖苦嘲諷周總理：你們中國(guó)人怎么連好一點(diǎn)的鋼筆都不能生產(chǎn)，還要從我們美國(guó)進(jìn)口？周總理聽(tīng)后，說(shuō)了一席風(fēng)趣的話。美國(guó)記者一聽(tīng)，頓時(shí)啞口無(wú)言，丟盡顏面。面對(duì)美國(guó)記者的肆意嘲諷，周總理是如何風(fēng)趣沉著地作出應(yīng)對(duì)的呢？參考答案：示例：談起這支鋼筆，說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。這是一位朝鮮朋友的抗美戰(zhàn)利品，作為禮物贈(zèng)送給我的。我無(wú)功受祿，就拒收。朝鮮朋友說(shuō)，留下做個(gè)紀(jì)念吧。我覺(jué)得有意義，就留下了這支貴國(guó)的鋼筆。題三：機(jī)智幽默是活躍氣氛、化解矛盾、表達(dá)心意、聰明應(yīng)對(duì)的好法子。閱讀下面的情境，速為史臣紀(jì)曉嵐出主意，免遭乾隆帝的賜死。有一天，乾隆想作弄一下紀(jì)曉嵐，問(wèn)：“何畏忠孝？”紀(jì)曉嵐隨口答：“君要臣死，臣不得不死；父要子亡，子不得不亡。謂之忠孝?！鼻〗又f(shuō)：“那我現(xiàn)在就要你去死?！奔o(jì)曉嵐一聽(tīng)，知道自己上了乾隆的當(dāng)，就趕緊跑出去“尋死”。過(guò)了很久，紀(jì)曉嵐?jié)M頭大汗跑了回來(lái)。乾隆問(wèn)：“你為什么不去死？”聰明的紀(jì)曉嵐是如何回答乾隆的問(wèn)話，從而逃脫一死的呢？參考答案：示例：我跑到了江邊，剛想跳江自盡。這時(shí)，屈原過(guò)來(lái)了。他說(shuō)我如果就這樣死了是對(duì)不起皇上的。當(dāng)年屈原投江自盡是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的皇上是一位昏君，而當(dāng)今的乾隆是一位難得的開(kāi)明圣君，我這么一死會(huì)給皇上帶來(lái)罵名的。所以，我就回來(lái)了。四、口語(yǔ)實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生完成本課時(shí)相對(duì)應(yīng)練習(xí)（課后二）。（1）一個(gè)年輕的科學(xué)工作者希望加入愛(ài)迪生實(shí)驗(yàn)室。他誠(chéng)懇地對(duì)愛(ài)迪生說(shuō)：“我有一個(gè)偉大的理想，要發(fā)明一種萬(wàn)能溶解劑——它能溶解一切物質(zhì)?！薄叭f(wàn)能的溶解劑嗎？”愛(ài)迪生吃了一驚，“那么，你打算把它放到什么容器里？”技巧：歸謬法第一單元-口語(yǔ)交際[7]全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。為了反駁某觀點(diǎn)，首先假定它為真，然后由它反推出荒謬的結(jié)論。第一單元-口語(yǔ)交際[7]全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。（2）在經(jīng)典小品《賣(mài)車(chē)》中，趙本山給范偉出腦筋急轉(zhuǎn)彎，問(wèn)道：“你們家的小狗為什么不生跳蚤？”范偉回答：“因?yàn)槲覀兗业男」分v究衛(wèi)生！”趙本山說(shuō)：“錯(cuò)！”高秀敏接著回答：“因?yàn)楣分荒苌?，生不出別的玩意來(lái)！”范偉無(wú)奈地說(shuō)：“是出生的那個(gè)生啊。”技巧：偷換概念偷換概念例：小區(qū)樓盤(pán)打出廣告：買(mǎi)房子送老婆啦！例：淘寶買(mǎi)東西，大大的標(biāo)題上寫(xiě)著，精品腰帶買(mǎi)一送一，錯(cuò)過(guò)后悔，下完單收到了一條腰帶一雙襪子。（3）丹麥童話作家安徒生很檢樸，常常戴著一頂破舊的帽子在街上行走。有個(gè)路人嘲笑他：“你腦袋上面那個(gè)破玩藝是什么？能算是帽子嗎？”安徒生回敬道：“你帽子下面那個(gè)玩藝是什么？能算是腦袋嗎？”技巧：針?shù)h相對(duì)。（4）有一次馬云問(wèn)黃渤：“我長(zhǎng)得丑么？”我的天，這馬云可真是專門(mén)挑棘手的問(wèn)題來(lái)問(wèn)。如果你說(shuō)他好看、不丑，人家一聽(tīng)肯定是在拍馬屁，并且人家不是靠臉吃飯的人。要是說(shuō)丑，那豈不是盡顯不禮貌并且很尷尬。黃渤這種高情商的人到底會(huì)怎么回答的呢？黃渤說(shuō)：“咱倆長(zhǎng)得都差不多”。看似簡(jiǎn)單的一句話，非常委婉地解決了尷尬，由此可見(jiàn)，黃渤的情商可見(jiàn)一斑！馬云聽(tīng)了當(dāng)場(chǎng)笑得合不攏嘴了。自嘲（5）有一次，馬云和黃渤遇上了，馬云問(wèn)黃渤：“你給我免費(fèi)做代言人怎么樣？”這讓人怎么回答...都知道馬云不缺錢(qián)的。并且演員接活都是要經(jīng)過(guò)公司同意的，很明顯馬云在考驗(yàn)黃渤呢。而黃渤回復(fù)：“你給我一輛車(chē)，我就給你代言?！瘪R云納悶了，說(shuō)：“什么車(chē)？”黃渤說(shuō)：“能夠清空我購(gòu)物車(chē)的車(chē)?！比堑糜^眾大笑不已。由此可見(jiàn)黃渤的高情商了。（6）在一次頒獎(jiǎng)典禮上，頒獎(jiǎng)嘉賓問(wèn)黃渤：有人說(shuō)，男人的長(zhǎng)相和才華是成反比的，你是怎么看