第頁(yè)2023大班美術(shù)教案精選大班美術(shù)教案合集5篇

作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民老師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是我細(xì)心整理的大班美術(shù)教案5篇，歡送大家共享。

大班美術(shù)教案篇1

設(shè)計(jì)意圖

國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)的生日，在這樣的日子里舉國(guó)同慶，給幼兒增加了很多快樂(lè)，本周通過(guò)升國(guó)旗這一活動(dòng)激發(fā)酷愛(ài)國(guó)旗，酷愛(ài)祖國(guó)的情感。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解側(cè)面站立人物的造型特征，學(xué)畫(huà)人物站立時(shí)的側(cè)面像。

2、留意畫(huà)面整體布局及人物比例，嘗試合理構(gòu)圖。

3、感受升國(guó)旗時(shí)的莊重，激發(fā)酷愛(ài)國(guó)旗的情感。

活動(dòng)打算

1、彩筆、勾線筆、美術(shù)畫(huà)冊(cè)，PPT課件。

2、活動(dòng)前有過(guò)參與升國(guó)旗的閱歷，老師進(jìn)行過(guò)有意識(shí)的視察引導(dǎo)。

活動(dòng)過(guò)程

1、回憶講解并描述升國(guó)旗的經(jīng)驗(yàn)。

五星紅旗是中華人民共和國(guó)的國(guó)旗，我們應(yīng)當(dāng)怎樣酷愛(ài)紅旗？升國(guó)旗時(shí)怎樣做？〔立正，行注目禮，在一起實(shí)行升旗儀式，對(duì)著國(guó)旗敬禮，等等?！?/p>

2、欣賞PPT，探討升國(guó)旗時(shí)人們的動(dòng)作、造型特征。

3、學(xué)習(xí)側(cè)面人、反面人的畫(huà)法表現(xiàn)升旗的情景。

〔1〕老師講解示范如何用側(cè)面人、反面人的畫(huà)法表現(xiàn)小摯友酷愛(ài)國(guó)旗的特征。

〔2〕鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在集風(fēng)光 前嘗試畫(huà)簡(jiǎn)潔的人物動(dòng)態(tài)，做示范。

〔3〕幼兒繪畫(huà)，老師指導(dǎo)。提示幼兒留意畫(huà)面整體布局及保持畫(huà)面整齊。

4、展覽、欣賞各自的作品。

引導(dǎo)幼兒從作品的動(dòng)作、構(gòu)圖、布局等方面、欣賞同伴的作品。

大班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、關(guān)于秋天主題的繪畫(huà)作品

2、在用語(yǔ)言描述秋天印象的時(shí)候確定自己的作畫(huà)主題

3、能獨(dú)立完成作業(yè)，大膽想象和表現(xiàn)

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)立，喜愛(ài)裝飾。

5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)

能夠獨(dú)立大膽的表現(xiàn)出秋天的景象

活動(dòng)打算

1、秋天景象的圖片

2、紙、繪畫(huà)工具人手一份

活動(dòng)過(guò)程

1、老師引出秋天的話題，引起幼兒愛(ài)好大家看我的手里拿的是什么?(籃子)老師拿的這個(gè)籃子里面放著東西，大家猜猜看會(huì)是些什么東西呢?(稀奇怪異的什么都有……)哇，有這么多的東西啊?好吧，那我就請(qǐng)幾位小摯友來(lái)我的籃子里來(lái)摸一摸，看看究竟是些什么東西吧!

第一位小摯友，你摸到了什么呢?大聲的告知大家(蘋(píng)果)好，那你拿出來(lái)給大家看看究竟是不是蘋(píng)果呢?(是)其次位小摯友，你來(lái)摸摸還有什么?(梨)拿出來(lái)讓大家看看是不是梨呢，讓大家也確定一下。(是)好，我們?cè)僬?qǐng)第三位小摯友來(lái)摸一摸這籃子里還有什么呢?(橘子)你也拿出來(lái)給大家看看。(是橘子)老師籃子里的東西全部拿出來(lái)了，大家知不知道這些水果是在什么季節(jié)成熟的呢?(秋季成熟的)真棒，大家都很聰明!所以我們這節(jié)美術(shù)課的題目就是"我的秋天"!大家都知道秋季是果子成熟的季節(jié)，秋天果園里的樹(shù)上掛滿了紅彤彤、金燦燦的水果，那么在秋季可以看到成熟的水果(出示果園的圖片)之外，我們還能看到許多的景象，下面老師就給大家看幾張圖片。

⑴老師展示秋天的各種圖片，引起幼兒回憶自己的閱歷。

①第一張圖片：大家看這張圖片，有誰(shuí)能告知老師在這些圖片中都看到什么了?(滿地的落葉和行人。黃色的落葉，樹(shù)上的葉子漸漸的落地削減)補(bǔ)充：落葉是什么顏色的呢?(黃色的落葉)②大家看其次張圖片中的行人都穿著什么樣的衣服?(厚的衣服)我們今日在來(lái)上學(xué)的路上有沒(méi)有覺(jué)察路面上的落葉呢?

小結(jié)：這些圖片中無(wú)論是落葉還是行人的穿著都可以證明這是秋季。(秋天的天空中飄落著金黃的落葉，大街上的行人都穿著秋裝，不再是綠油油的參天大樹(shù)和短衣袖的行裝。)③大家看第三張圖片大家都相識(shí)吧?

幼兒：相識(shí)啊，是菊花!

恩，大家的小腦袋里裝的學(xué)問(wèn)還真是不少哦!

那老師再問(wèn)你們，在春天夏天里能不能看到這種菊花呢?(秋菊)幼兒：不能望見(jiàn)，只有到秋天的時(shí)候才會(huì)有的!(秋菊9～11月開(kāi)花)恩，看來(lái)大家平常都有在視察四周的事物啊!

好了，小摯友們我們今日看了這么多屬于秋天的圖片，那你們自己肯定也有了不同的畫(huà)面出現(xiàn)在了腦海里，老師呢也有屬于自己的秋天，我的秋天呢就是老師手里面的這幾張圖片，大家看，老師把秋天畫(huà)了出來(lái)，有誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)老師畫(huà)的秋天都是什么景象呢?

幼兒：掛滿果實(shí)的果園、落葉……⑵引導(dǎo)幼兒確定自己的主題。

你們最喜愛(ài)什么樣子的秋天呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己喜愛(ài)秋天的事物，秋天的代表顏色)幼兒：秋天的落葉、豐收的果園、秋天的風(fēng)、滿山火紅的楓葉……大家有這么多秋天的景象，真厲害啊!

秋天有這么多種不同的樣子，那你們就用彩筆把你們心中的秋天畫(huà)出來(lái)吧!

2、進(jìn)行自主繪畫(huà)，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

老師要了解幼兒的主題，幫助幼兒豐富畫(huà)面，提示幼兒在繪畫(huà)中考慮到色調(diào)的問(wèn)題。

3、展示幼兒作品，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的秋天畫(huà)作。

延長(zhǎng)

同學(xué)們我們下課之后，就把我們剛剛畫(huà)好的秋天送給小班的小摯友讓他們看看我們大哥哥大姐姐畫(huà)的棒不棒，好不好啊?

教后感老師通過(guò)一些關(guān)于秋天主題的圖片讓幼兒們了解到在秋天中有許多的景象畫(huà)面。幼兒能夠依據(jù)自己的想象和看圖片能夠獨(dú)立的完成關(guān)于秋天的主題畫(huà)面，而對(duì)于秋天的色調(diào)，有一些幼兒可以依據(jù)老師的那些圖片可以領(lǐng)悟到秋天的主要色調(diào)和場(chǎng)景(秋天的落葉)。在這次的活動(dòng)過(guò)程中我覺(jué)察了一些想象力豐富的幼兒，她把秋天樹(shù)上的黃葉子改編成了小葫蘆，這一想象很大膽。相反的在這次的活動(dòng)中老師并沒(méi)有調(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性和幼兒的踴躍發(fā)言，講課的內(nèi)容也好似有些深。我希望在下次的活動(dòng)中可以彌補(bǔ)本次活動(dòng)中的缺乏。

活動(dòng)反思

在本課的教學(xué)之前，我先布置學(xué)生自己去視察秋天，描繪秋天，歌頌秋天，在教學(xué)時(shí)，我將詩(shī)歌綻開(kāi)一幅幅畫(huà)面，把圖文比照起來(lái)，與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，并抓住抒情這條線，引導(dǎo)學(xué)生朗讀、想象，去感知語(yǔ)言之美。這樣，讓學(xué)生能更好地理解詩(shī)歌的.內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)秋天的酷愛(ài)和贊美之情了。教學(xué)后，我讓學(xué)生再搜集一下古人描寫(xiě)秋天的詩(shī)文，比擬古今寫(xiě)秋的不同，感悟不同時(shí)代的語(yǔ)言文字所表現(xiàn)的秋天之美。最終仿照本文的形式寫(xiě)上一兩小節(jié)秋天的詩(shī)或?qū)懸黄澝狼锾斓男【毠P，充分讓學(xué)生去表達(dá)自己對(duì)秋天的酷愛(ài)、贊美的情懷。

小百科：秋天，是“春夏秋冬〞四季之一。從現(xiàn)代氣象學(xué)上劃分，北溫帶的秋季在8月23日〔處暑〕~11月20日〔小雪〕；南溫帶的秋季在2月19日〔北半球雨水〕~5月21日〔北半球小滿〕。在我國(guó)，傳統(tǒng)上是以二十四節(jié)氣的“立秋〞作為秋季的起點(diǎn)，至立冬結(jié)束。

大班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用手指畫(huà)的方法畫(huà)出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。

2、提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)打算：小蝌蚪圖片、青蛙媽媽圖片兩張，每組一盤(pán)黑顏料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示蝌蚪，引導(dǎo)幼兒視察，覺(jué)察蝌蚪的各種動(dòng)態(tài)。

〔1〕今日我們班里來(lái)了一群小客人，你們想知道它們是誰(shuí)嗎？

〔2〕看看，這群小蝌蚪長(zhǎng)的什么樣子？〔圓圓的黑腦袋，細(xì)細(xì)的長(zhǎng)尾巴〕

〔3〕它們?cè)谒锔墒裁茨?？〔游?lái)游去找媽媽〕它們的媽媽是誰(shuí)呀？那它們是怎么游得呢？請(qǐng)幼兒學(xué)小蝌蚪游得動(dòng)作，師從旁講解并描述蝌蚪游得各種動(dòng)態(tài)。

〔4〕帶孩子一起邊念兒歌邊在教室四周游動(dòng)“小蝌蚪黑黝黝，圓圓腦袋，細(xì)尾巴，上游游，下游游，游來(lái)游去找媽媽。〞

二、師示范并講解手指畫(huà)及各動(dòng)態(tài)的“小蝌蚪〞。

師：小蝌蚪長(zhǎng)的那么可愛(ài)，你們喜愛(ài)它嗎？那我們把它畫(huà)下來(lái)吧！

〔1〕示范講解手指畫(huà)“小蝌蚪〞

師：伸出右手的食指，其余手指抓緊，用食指去蘸上黑顏料，在紙上輕輕按下后提起再漸漸往后拖，看，小蝌蚪圓圓的腦袋和細(xì)細(xì)的長(zhǎng)尾巴就出來(lái)了，像這樣的畫(huà)法就叫“手指引畫(huà)〞。

〔2〕示范畫(huà)各動(dòng)態(tài)的蝌蚪。師：一只小蝌蚪去找媽媽太孤寂了，我們可以畫(huà)很多從不同方向游來(lái)的蝌蚪，那它小尾巴的方向該怎么畫(huà)呢？師示范畫(huà)不同方向尾巴的小蝌蚪，并配上兒歌“小蝌蚪黑黝黝，圓圓腦袋，細(xì)尾巴，上游游，下游游，游來(lái)游去找媽媽。〞

三、幼兒動(dòng)手作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)

師：那現(xiàn)在就請(qǐng)小摯友用手指引畫(huà)來(lái)畫(huà)出小蝌蚪，幫它們找到媽媽吧！

〔1〕留意點(diǎn)畫(huà)方法，要求幼兒畫(huà)出不同方向游的蝌蚪。

〔2〕蘸顏料點(diǎn)畫(huà)后，需在抹布上擦干凈手指，留意衛(wèi)生和畫(huà)面整齊。

〔3〕提示幼兒蝌蚪不要畫(huà)的太擠，要分散一點(diǎn)。

〔4〕鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，細(xì)致操作。

四、欣賞并講評(píng)幼兒作品

師：請(qǐng)畫(huà)好的小摯友把蝌蚪送到青蛙媽媽身邊來(lái)。和小摯友一起欣賞幼兒的作品。

五、結(jié)束：玩“小蝌蚪找媽媽〞的嬉戲

師：〔師戴上青蛙媽媽的胸飾〕那現(xiàn)在我來(lái)做青蛙媽媽?zhuān)銈冏鲂◎蝌?，我們一起到外面去玩“小蝌蚪找媽媽〞的嬉戲吧?/p>

大班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)欣賞倒影畫(huà)的根底上學(xué)習(xí)表現(xiàn)垂直對(duì)稱(chēng)的倒影，進(jìn)一步感受對(duì)稱(chēng)。

2.穩(wěn)固運(yùn)用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)模糊的倒影。

3.通過(guò)活動(dòng)感受倒影畫(huà)對(duì)稱(chēng)、均衡與和諧美。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞倒影畫(huà)的根底上學(xué)習(xí)表現(xiàn)垂直對(duì)稱(chēng)的倒影，進(jìn)一步感受對(duì)稱(chēng)。

1、引導(dǎo)幼兒回憶生活中在哪些地方望見(jiàn)過(guò)倒影。

2、老師出示倒影畫(huà)，請(qǐng)幼兒視察。

3、老師提問(wèn)：你覺(jué)察了什么？水中的倒影和岸上的圖有什么不同？有什么相同的地方？

4、幼兒視察后答復(fù)：水中的倒影。顏色一樣、圖案一樣、能重合，我們說(shuō)他們是對(duì)稱(chēng)的圖案。

5、我們小摯友都畫(huà)過(guò)對(duì)稱(chēng)的圖，可是倒影它和我們平常畫(huà)的不一樣，他是倒過(guò)來(lái)畫(huà)的？你覺(jué)得應(yīng)當(dāng)怎么畫(huà)。

6、出示一幅只有岸上圖案的圖，請(qǐng)幾個(gè)幼兒嘗試著來(lái)畫(huà)一畫(huà)。

7、分散幼兒，嘗試運(yùn)用自己的方法表現(xiàn)對(duì)稱(chēng)。

8、集中幼兒介紹自己的繪畫(huà)倒影的方法：

〔1〕我是干脆倒著畫(huà)的。

〔2〕把紙轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)畫(huà)就行了。

〔3〕我是對(duì)折描著畫(huà)的。

9、老師確定幼兒多種繪畫(huà)方法。

二、引導(dǎo)幼兒穩(wěn)固運(yùn)用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)模糊的倒影。

1、在畫(huà)倒影的時(shí)候看看老師還用了什么方法？〔點(diǎn)彩〕

2、為什么要用這種方法？

3、因?yàn)樗械牡褂氨葦M模糊，等會(huì)你也可以用這種方法來(lái)畫(huà)。

三、幼兒繪畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

1、交代要求：

〔1〕畫(huà)的時(shí)候要留意看清圖案的位置，遇到不會(huì)畫(huà)可以試試小鏡子視察畫(huà)面。(用小鏡子比一比能夠知道也許在哪個(gè)地方繪畫(huà)).

〔2〕岸上的景色盡量豐富些，不要雷同，盡量和同伴不一樣。

2、鼓勵(lì)實(shí)力強(qiáng)的幼兒大膽表現(xiàn)繪畫(huà)，岸上的景色和色調(diào)可以豐富些。

幫助實(shí)力一般的幼兒完成作品，圖案可以簡(jiǎn)潔一些。

四、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

1、展示作品，鼓勵(lì)幼兒相互欣賞同伴作品。

2、老師對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)講，重點(diǎn)在倒影的表現(xiàn)上予以講解，對(duì)于創(chuàng)作上有創(chuàng)新的孩子予以表?yè)P(yáng)。

大班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用線條與色調(diào)表現(xiàn)花朵，進(jìn)一步練習(xí)表現(xiàn)前后的構(gòu)圖關(guān)系。

2、體驗(yàn)用繪畫(huà)的方法表現(xiàn)多彩春天的歡樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

說(shuō)出花瓣的顏色、形態(tài)，用線條表現(xiàn)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

表現(xiàn)花朵前后的構(gòu)圖關(guān)系。

活動(dòng)打算：

生活中各種花的圖片、白紙和水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、視察圖片，激發(fā)愛(ài)好。

1、出示各種花的圖片，提示：今日我請(qǐng)小摯友看看老師都帶來(lái)了那些花？你最喜愛(ài)什么花？它是什么樣子的？

2、幼兒視察圖片，老師引導(dǎo)幼兒從花的形態(tài)、顏色和花瓣等方面欣賞不同的花。

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)的花?！蔡崾居變赫f(shuō)出花瓣的顏色形態(tài)〕

二、繪畫(huà)--漂亮的花。

1、老師示范表現(xiàn)花的前后關(guān)系。〔用兩個(gè)花的形態(tài)前后相疊的放在