課題

Unit1第1課時課型新授編號1-1

學(xué)科英語班級七年級領(lǐng)導(dǎo)簽字

執(zhí)筆人使用人使用時間

1.掌握表示愛好的單詞。

學(xué)習(xí)目標

2.熟練的談?wù)摫硎灸芰Φ脑掝}，以及自己的意愿。

學(xué)習(xí)重

學(xué)會談?wù)撟约夯騽e人的能力。

點、難點

課時安排1課時

自主預(yù)習(xí)

認讀并書寫本課單詞

1,個人自讀，記憶單詞，小組互相檢查讀寫情況。

2.默寫下列單詞并展示。

彈吉他__________________跳舞__________

游泳__________唱歌__________

下國際象棋____________畫畫__________

說英語______________________

3小.組內(nèi)核對答案

4.完成la將單詞與圖畫匹配

展示交流

1.聽錄音完成1b排序。

2.理解并復(fù)述聽力對話并和你的伙伴編新對話。

3.完成1c,練習(xí)下面的對話：

Canyou...?Yes,Ican.No,Icant

知識探究

1.情態(tài)動詞can的用法有很多，具體歸納為以下三種情況：

①表示“許可，允許”。

Youcangohomenow.你現(xiàn)在可以回家了。

②表示“請求某人做某事”。

Canyoutakemybookstoyoursister?你能把我的書拿給你的妹

妹嗎？

為了使語氣更加委婉，我們可以用could。

Couldyougivemeacupoftea?你能給我一杯茶嗎？

③表示“具有某種能力”。我們在本單元主要學(xué)習(xí)can的這種用法。

—Canyouplaysoccer?你會踢足球嗎？

—No,Ican't.ButIcanplayvolleyball.不，我不會。但是我會

打排球。

④表示猜測。

—IsthatMr.Smith?那是史密斯先生嗎？

---Thatcan'tbehim.HeisinNewYorknow,那不可能是他。

他現(xiàn)在在紐約呢。

can后面總是接動詞原形，沒有人稱和數(shù)的變化。意思是“能，會

用法口訣：情態(tài)can表能力，和行為動詞不分離。

不管主語如何變，can的模樣永不變。

只要出現(xiàn)動詞can,動詞原形后面站。

一般疑問can提前，否定can后not添。

2.play與體育、棋類詞語連用時，不加定冠詞the

eg:playbasketball,playchess,playcards

play與樂器類詞語連用時要加定冠詞the

eg:playtheguitar,playthepianoplaythedrums,playtheviolin

鞏固提升

單選

1.Canyou________English?

A.speakB.talkC.say

2.Canhe__________basketball?

A.playB.playsC.playing

3.Mybrotherwant_______thechessclub.

A.joinB.tojoinC.joins

4.Marycanplaythechess________shecan'tswim.

A.andB.orC.but

5.Hisbrotherplays_______pianoeveryday.

A./B.aC.the

補全對話

A.Canyou___________（唱歌）？

B.Yes,I_______.Canyou_________（游泳）？

A.No,Iwanttojoin______________（象棋俱樂部）.

B.Idon'tlike_____________（象棋）.

A.Whatclubdoyouwantto__________?

B.Iwanttojoin_________________（游泳俱樂部）.

課題Unit1第2課

課型新授編號1-2

時

學(xué)科英語班級七年級領(lǐng)導(dǎo)簽字

執(zhí)筆人使用人使用時間

1.掌握并運用各種俱樂部的短語。

學(xué)習(xí)目標2.學(xué)會談?wù)撟约旱南埠煤鸵庠讣氨磉_自己在某一方面所具備的才能。

3.通過小組一起談?wù)摫舜说奶亻L和愛好，培養(yǎng)一種群體意識。

學(xué)習(xí)重

能表達自己在某一方面所具備的才能及喜好與意愿。

點、難點

課時安排1課時

自主預(yù)習(xí)

1.自學(xué)課文，勾畫出重點和疑惑

2.熟悉俱樂部名稱的寫法：

theswimmingclub____________thedancingclub________________

thesingingclub____________themusicclub________________

theartclubthestorytellingclub

thechessclubthesportsclub

展示交流

學(xué)習(xí)任務(wù)一：熟練掌握各種俱樂部名稱。

1.聽錄音，在2a中圈出你所聽到的俱樂部。

2.再聽一遍錄音，自己核實答案。

3.小組相互核對答案，檢查所聽結(jié)果。

4.小組為單位，談?wù)撟约旱南埠煤鸵庠浮?/p>

eg：A:Whatclubdoyouwanttojoin?

B:Iwanttojointhechessclub.

5.小組展示。

學(xué)習(xí)任務(wù)二：聽2b錄音,運用情態(tài)動詞can談?wù)撟约涸谀撤矫嫠?/p>

備的才能。

1.聽錄音，完成句子。

2.再聽一遍錄音，自己核實答案。

3.小組相互核對答案，檢查所聽結(jié)果。

4.小組為單位，談?wù)搫e人的喜好和意愿。

eg:A:WhatclubdoesLisawanttojoin?

B:Shewantstojointhechessclub.

學(xué)習(xí)任務(wù)三：完成2c部分。

1.以小組為單位，根據(jù)2b內(nèi)容編新對話。

2.小組競賽,展示新對話。

學(xué)習(xí)任務(wù)四：完成2d部分。

1.要求學(xué)生邊讀對話邊翻譯。

2.學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解惑。

3.教師領(lǐng)讀或聽錄音帶跟讀課文。

4.學(xué)生大聲朗讀并背誦課文。

知識探究

?Tomcanplaytheguitarbuthecan'tplayitverywell.

well副詞，意思是“很好地；較好地”，修飾動詞，在句中常常作

狀語。其形容詞形式是good。

例如：他唱歌唱得很好。

Hesingswell.

翻譯句子：你的作業(yè)做得相當好。

?speak,say,tell和talk的用法：

1.speak側(cè)重開口說話，不側(cè)重說話的內(nèi)容，一般用作不及物動詞；

當用作“說某種語言“時，要用speak+語言。

Ifyoucan'tspeakEnglish,pleasedon'tspeak.如果你不會說英

語，就不要說話。

2.say強調(diào)說話的內(nèi)容，多用作及物動詞，后面跟說話的內(nèi)容。

—Whatdoeshesay?他說什么？

—Hesayshewantstojointhemusicclub.他說他要加入音樂

俱樂部。

3.tell意思是“告訴(某人某事)；講述……3

tellastoryofCheng^講嫦娥的故事tellalie說謊

當表示“告訴某人某事”時，ten后面須跟雙賓語。

Don'ttellhimthisthing.不要告訴他這件事。

4talk側(cè)重”談話;交談”，主語一般是兩個人以上。常用短語：talk

about…談?wù)撽P(guān)于.的事，talkwithsb.和某人交談。

Youmaytalkaboutthisquestionwithyourpartner.

我可以和同伴討論一下這個問題。

---Where'smymother?我的媽媽在哪兒？

?一She'stalkingw汕Mr.Lee.她正在和李先生談話。

鞏固提升

()1.---Canyouplayguitar?

-No,Ican't.ButIcanplaychess.

A./;theB.the;/C.the;theD./;/

()2.clubdoyouwanttojoin?

A.HowB.WhereC.WhatD.When

()3.David_______paint,buthewantstojointheartclub.

A.canB.doesn'tC.can'tD.isn't

()4.Canyou________English?

A.tellB.sayC.talkD.speak

()5.-CanyouspeakFrench?-No,I_______.

A.don'tB.can'tC.canD.amnot

()6._______?---Hecanplaythepiano.

A.WhatdoyoudoB.Whatdoeshedo

C.WhatcanyoudoD.Whatcanhedo

()7.Lisasings________.Sheisagoodsinger.

A.goodB.badC.niceD.well

課題Unit1第3課

課型新授編號1-3

時

學(xué)科英語班級七年級領(lǐng)導(dǎo)簽字

執(zhí)筆人使用人使用時間

1.進一步熟悉黑『態(tài)動詞can的用法。

學(xué)習(xí)目標

2.學(xué)會寫海報。

學(xué)習(xí)重

學(xué)會寫海報

點、難點

課時安排1課時

自主預(yù)習(xí)

短語翻譯

1.講故事__________________2.踢足球_________________

3.放學(xué)后_________________4.與交談_____________

5.說漢語_________________6.想要做某事_____________

展示交流

學(xué)習(xí)任務(wù)一：運用前面所學(xué)的知識編寫對話。

eg:"-Canyouswim?—No,Ican't.

---Canyouplaychess?---Yes,Ican.

-Whatclubdoyouwanttojoin?

-Iwanttojointhechessclub.

學(xué)習(xí)任務(wù)二：完成GrammarFocus

1.學(xué)生自學(xué)，并知道can*=cannot.

2.分組朗讀句子。

3.學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解惑。

學(xué)習(xí)任務(wù)三：完成3a部分

1.學(xué)生仿照例句完成其他練習(xí)。

2.小組相互核對答案。

3.分組朗讀句子。

學(xué)習(xí)任務(wù)四：完成3b部分

1.以小組為單位，學(xué)生用所給的詞完成海報空格。

2.小組相互核對答案。

3.以小組為單位，討論海報的寫法。

學(xué)習(xí)任務(wù)五：完成3c部分

知識探究

Areyougoodwitholdpeople?

begoodwith...意思是“和..相處得好；善于待人

例如：我的祖母很會照看孩子。Mygrandmotherisgoodwith

children.

翻譯句子：我們善待動物。____________________________

begoodwith還可以表示“善于使用某物”。

Thegirlsaregoodwiththeirhands.這些女孩子們的手很靈巧。

（這些女孩子很會使用她們的雙手。）

有關(guān)begood..的其他常用短語：begoodat在哪方面好；擅長....

begoodfor對…有好處，

Heisgoodatdrawing.他擅長畫畫。

Itisgoodforyoutoeatmorevegetables.多吃蔬菜對你有好處。

鞏固提升

1.Wewantstudents_________theschoolshow.

A.toB.forC.on

2.——Canyouplayvolleyball?

——Sorry,I____________

A.don'tB.canC.can't

3.Canyousing?----------Yes,Icansingvery_________

A.goodB.wellC.nice

4.Katewants______theEnglishclub.

A.tojoinB.joinC.to

5.Canyourbrothersing?--------------------

A.Yes,Ican.B.No,youcan't,C.Yes,hecan.

6.SunYangcan_______verywell.

A.swimB.swimsC.swimmingD.toswim

7.Whatcanyoudo?________

A.TmLucy.B.Fine.C.Icandraw.D.Sorry,Ican't.

課題Unit1第4課

課型新授編號1-4

時

學(xué)科英語班級七年級領(lǐng)導(dǎo)簽字

執(zhí)筆人使用人使用時間

1.掌握有關(guān)樂器的單詞。

學(xué)習(xí)目標

2.學(xué)會詢問某人能力的句型。

學(xué)習(xí)重

學(xué)會談?wù)撟约夯騽e人的能力。

點、難點

課時安排1課時

自主預(yù)習(xí)

認讀并書寫本課單詞

1.個人自讀，記憶單詞。

2.小組互相檢查讀、寫情況。

3.寫出下列單詞并展示。

吉他鼓鋼琴

小提琴畫畫唱歌

4.在小組內(nèi)核對答案.

5.完成la將單詞與圖畫匹配.

展示交流

學(xué)習(xí)任務(wù)一：

聽錄音，完成Ibo

學(xué)習(xí)任務(wù)二：學(xué)會詢問他人的能力句型。

——Canyouplaytheguitar?

——Yes,Ican.ButIcan*tplaythepiano.

1.兩人一組，練習(xí)對話

2.利用la中的樂器，做替換練習(xí)，完成1c。

3.小組競爭，展示成果

學(xué)習(xí)任務(wù)三：學(xué)習(xí)ld』e,lf部分

1.聽錄音，圈出你聽到的單詞和短語。

2.核對答案，完成Ido

3.再聽一遍錄音，用Id方框中的詞填寫le圖表。

4.核對答案，完成leo

5.根據(jù)ld,le內(nèi)容，編寫對話并上臺展不，完成1fo

知識探究

WeneedhelpforourBeidaiheSchoolTrip.

(1)need實義動詞，意思是“需要；必須”。如果后面跟動

詞，需用動詞的不定式形式：needtodo0

例如：我們需要一臺新電腦。Weneedanewcomputer.

(2)need與后面的for連用意思是“在哪方面需要……”。

例如：我們的足球隊需要一名好的教練。Weneeda

goodcoachforoursoccerteam.

鞏固提升

單選

1.Bobcanplay________basketballbutcan'tplay______violin.

A.the,theB.the,/C./,the

2.Canhe______itinEnglish?

A.speakB.speaksC.say

3.1like____club.

A.musicB.themusic'sC.themusic

4.Tomwantstojoin_____club.

A.dancingB.thedancingC.thedancing

5.He_____tojointhemusicclub.

A.don'twantB.doesn'twantsC.wouldlike

6.Aretheygoodat____?-----

A.swimB.toswimC.swimming

填空

1.Canyouplaythev____________?

2.Hecand_____________andsing.

3.1wanttojointheartc___________.

4.Doesheplaythep__________everyday?

5.Hecanp_________thedrums.

課題

Unit1第5課時課型新授編號1-5

學(xué)科英語班級七年級領(lǐng)導(dǎo)簽字

執(zhí)筆人使用人使用時間

1.掌握本節(jié)課的單詞和短語。

學(xué)習(xí)目標

2.理解本課短文，學(xué)會書寫應(yīng)聘廣告。

學(xué)習(xí)重

學(xué)會書寫應(yīng)聘廣告

點、難點

課時安排1課時

自主預(yù)習(xí)

翻譯

1.也，而且___________________2.人，人們_______________

3.老人院________________4.對有辦法___________

5.講故事___________________6.交朋友________________

7.在某方面幫助某人________8.說英語的________________

9.運動中心_______________10.在周末_________________

展示交流

學(xué)習(xí)任務(wù)一：學(xué)習(xí)2a部分

1.自讀短文，理解意思并劃出Peter,AlanandMaHuan能做的事情。

2學(xué).生質(zhì)疑，師生共同解惑，注意區(qū)分also和to。的用法。

3小.組內(nèi)復(fù)述、背誦短文。

學(xué)習(xí)任務(wù)二：學(xué)習(xí)2b部分

1自.讀短文，理解意思并把方框里的A、B、C填到相應(yīng)的短文上。

2小.組合作，翻譯短文。

3學(xué).生質(zhì)疑，師生共同解惑。

4.嘗試背誦短文。

學(xué)習(xí)任務(wù)三：學(xué)習(xí)2c部分

結(jié)合2a,2b的內(nèi)容，把短文前面的A、B、C填到相應(yīng)的名字后的

橫線上

學(xué)習(xí)任務(wù)四：合作交流

Groupwork:討論如何寫應(yīng)聘廣告，試著寫一寫。

知識探究

Canyouhelpwithsports?

helpsb.withsth.在某件事情上幫助某人，介詞with后接名

詞或動詞的-ing形式。如果表示“幫助做……”，常接不定式,help

todosth.；如果要表達“幫某人做某事”還可以用helpsb.todo

sth.o

例如：露茜常在英語方面幫助我。Lucyoftenhelpswithmy

English.

=LucyoftenhelpsmetolearnEnglish.

翻譯句子：我的哥哥經(jīng)常幫我做作業(yè)。（給我做指導(dǎo)）

鞏固提升

1.----Canyouhelpme______myEnglish?-----Sure.

A.inB.ofC.with

2.-----------clubdoyouwanttojoin?

-----Wewanttojointhetennisclub.

A.WhyB.WhereC.What

3.PleasecallMr.Wang__

A.inB.atC.with

4.JimlikesEnglishandhe__likesChinese.

A.tooB.alsoC.two

5.Areyougood__oldpeople?

A.atB.forC.with

6.1oftendomyhomework______theweekends.

A.onB.forC.with

課題Unit2第1課

課型新授編號2-1

時

學(xué)科英語班級七年級領(lǐng)導(dǎo)簽字

執(zhí)筆人使用人使用時間

1.熟練掌握本課單詞和短語.

學(xué)習(xí)目標2.學(xué)會談?wù)撟约杭八说娜粘Ｉ罴叭粘Ｗ飨⒘?xí)慣，并能合理安排.

3.初步掌握時間表達法.

學(xué)習(xí)重

談?wù)撟约杭八说娜粘Ｉ罴叭粘Ｗ飨⒘?xí)慣.

點、難點

課時安排1課時

自主預(yù)習(xí)

會讀寫新單詞及短語。

1、個人自讀、記憶本課單詞。

2、小組互相檢查單詞讀的情況。

3、小組內(nèi)競賽，看誰記得快、準，并展示（默寫）

時間________幾點，什么時候___________…點鐘______________

短語：通常_______去上學(xué)________________起床_______________

淋浴;洗澡__________吃早飯__________刷牙_______________

4、認真觀察la的圖畫，將詞語與圖片搭配，并核對答案。

展示交流

學(xué)習(xí)任務(wù)一：利用時間表達法，自由的表達時間

1、個人讀出下列時間

5:00—fiveo'clock6:00—sixo'clock

7:00—seveno'clock8:00—eighto'clock

9:02—ninetwo10:20—tentwenty

11:35—eleventhirty-five

2、小組為單位，讀出la中的時間

3、聽錄音，完成活動1b

學(xué)習(xí)任務(wù)二：完成1c.運用句型Whattime談?wù)揜ick的日常生活及

Rick一家的淋浴時間

1、熟讀la中的對話，理解并復(fù)述

2、兩人合作，談?wù)揜ick的日常生活（分別扮演Rick和采訪者）

3、熟讀1b中的對話，理解并復(fù)述

4、小組為單位，兩人合作，談?wù)揜ick一家的淋浴時間

知識探究

Iusuallygetupatfiveo'clock.

1）句中usually與often一樣都是頻度副詞，常用于動詞be之后，

行為動詞之前。always意思是“總是“、“永遠”，表示動作重復(fù)，狀

態(tài)繼續(xù)，中間沒有間斷。

Wealwaysgetupbeforesixo'clock.

Heisalwaysthinkingofothers.

always>usually>often>sometimes>seldom>never

2）介詞at常用于具體時刻之前，意義為在……，如：at

5：00在5：00鐘。

介詞at除了指時間以外，還可指

（1）人物的所在之處，如：atmyuncle'shome在我姑姑家,atthe

station在火車站

（2）朝向，如：Lookatme!看我！

（3）指速度或價格.如：Shebuysthebookatagoodprice.她以優(yōu)惠

的價格買了這本書。

on,at,in這三個常用介詞都可以表示時間和地點，但具體用法不

同.

①on用在日期、星期幾、節(jié)日前，也表示在具體某一天及具體某

一天的上午、下午和晚上

onNovember1stonMondayonChildren'sDayonTuesday

evening

②in用于月份、季節(jié)、年份前，當early,late用于句首修飾介詞

短語時，盡管表示具體某一天的上午、下午、晚上，都要用in,

泛指一般的上、下午，晚上也用in。

EarlyinthemorningofNationalDay,Igotuptocatchthefirstbusto

thezoo.

③將來時態(tài)表“過一段時間后"及"在......期間”和“在某個季節(jié)，某

年、某月”都用in。

XiaoMingwasborninDecemberof2004.

鞏固提升

1.Doyouoften_______TV?

A.seeB.watchC.look

2.doyougetupinthemorning?

A.WhereB.WhattimeC.How

3.When_____Tomtakeashower?

A.doesB.doC.has

4.WhattimedoesAnn_____everyday?

A.goschoolB.gototheschoolC.gotoschool

5.Whattimeisit?

-----It's______7:00.Weoftenhavebreakfast____7:00.

A.at,atB./,atC.at,/

課題Unit2第2課

課型新授編號2-2

時

學(xué)科英語班級七年級領(lǐng)導(dǎo)簽字

執(zhí)筆人使用人使用時間

1.熟練掌握本課單詞和短語。

學(xué)習(xí)目標

2.學(xué)會談?wù)撟约杭八说娜粘Ｉ罴叭粘Ｗ飨⒘?xí)慣，并能合理安排。

學(xué)習(xí)重

談?wù)撟约杭八说娜粘Ｉ罴叭粘Ｗ飨⒘?xí)慣

點、難點

課時安排1課時

自主預(yù)習(xí)

完成句子

1.我們從周一到周五上學(xué)。

Wegotoschool______Monday_____Friday.

2.我穿好衣服后就吃飯。

AfterI______________,Ihavebreakfast.

3.她上課總是遲到。

Sheisalways______________class.

展示交流

學(xué)習(xí)任務(wù)一：完成活動2a

1聽.錄音，完成2a中的句子。

2再.聽一遍錄音，自己核實答案。

3.小組相互核對答案，檢查所聽結(jié)果。

4小.組為單位，談?wù)搶υ捴械膬?nèi)容。

學(xué)習(xí)任務(wù)二：完成活動2b。

1聽.錄音，完成時間表。

2再.聽一遍錄音，自己核實答案。

3.小組相互核對答案，檢查所聽結(jié)果。

4小.組為單位，談?wù)?b中的內(nèi)容。

eg.A:WhattimedoesBobtakeashower?

B:Shetakesashowerat5:30.

學(xué)習(xí)任務(wù)三：完成2c部分。

1以.小組為單位，編新對話。

2小.組競賽,展示新對話。

學(xué)習(xí)任務(wù)四：完成2d部分。

1要.求學(xué)生邊讀對話邊翻譯。

2學(xué).生質(zhì)疑，師生共同解惑。

3教.師領(lǐng)讀或聽錄音帶跟讀課文。

4.學(xué)生大聲朗讀并背誦課文。

知識探究

l.whattime與when

whattime翻譯為“幾點”問的是具體的時間，一般回答要具體到

小時。

Whattimedoyougotoschool?

Igotoschoolathalfpastseveno'clock.

回答具體到點鐘，且注意在幾點前邊的介詞用at。

when也是對時間的提問，但與whattime的區(qū)別是：用when

提問，回答既可以是具體的時間，也可以是不具體的時間，如：in

themorning,lastyear,in1998等范圍大的時間。

向?qū)Ψ皆儐柧唧w時間時，即幾點幾分，只能用whattime,不能

用when。

詢問年份、月份、日期時，只能用when,不能用whattime。

2.Peoplelovetolistentohim.

lovetodosth.=liketodosth.verymuch.喜歡做某事，強調(diào)具體活動。

而lovedoingsth.=likedoingsth.verymuch則強調(diào)習(xí)慣。

Doyoucomeouttoplaywithme?你喜歡出來和我玩嗎？

IlikewatchingTV.我喜歡看電視。

鞏固提升

()l.-Whatsthetime?—______one-thirty.

A.ItsB.It'sC.ThisisD.They're

()2.1usually_______atnine-thirtyatnight.

A.gettoschoolB.getupC.gotobedD.gohome

()3.Helikes______theradio.

A.listensB.tolistentoC.listenstoD.tolisten

()4.1_______atseven.

A.gototheschoolB.gotoaschoolC.gotoschoolD.goschool

()5.Weonlyhave_______shower.

A.someB.anC.theD.one

課題Unit2第3課

課型新授編號2-3

時

學(xué)科英語班級七年級領(lǐng)導(dǎo)簽字

執(zhí)筆人使用人使用時間

1.進一步掌握whattime和when引導(dǎo)的疑問句

學(xué)習(xí)目標

2.掌握usually,alwaysnever,onweekends等詞的用法。

學(xué)習(xí)重

掌握usually,alwaysnever,onweekends等詞的用法

點、難點

課時安排1課時

自主預(yù)習(xí)

翻譯

1.在周末2.去上班

3.吃晚版4.在六點半

5.你爸爸通常幾點鐘去上班？

yourfatherusuallygotowork?

6?他總是說而不做。

Heistelling,doing.

7?他們通常在周末鍛煉。

Theyusuallyexercise.

8.你最好的朋友幾點上學(xué)？

Whattimedoesyourgotoschool?

展示交流

學(xué)習(xí)任務(wù)一：完成GrammarFocus

1.學(xué)生自學(xué)，并理解句子意思。

2.分組朗讀句子。

3.學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解惑。（教師簡介usually,alwaysnever

的用法與區(qū)別）

4.小組活動，運用GrammarFocus的句子編寫對話。

學(xué)習(xí)任務(wù)二：完成3a部分

1.學(xué)生仿照例句完成其他練習(xí)。

2.小組相互核對答案。

3.分組朗讀句子。

學(xué)習(xí)任務(wù)三：完成3b部分

L學(xué)生用所給的詞完成句子。

2.小組展示成果

學(xué)習(xí)任務(wù)四：完成3c部分

小組活動并展示成果

知識探究

l.Heworksataradiostation.

work:人們?nèi)粘９ぷ骱蜕钪袕氖碌捏w力和腦力勞動，各類工作。

不可數(shù)名詞

job:指具體的職業(yè)或工作。可數(shù)名詞

2.takeawalk

takeawalk=haveawork=goforawalk散步

3.either...or...

“要么……要么……”，連接句子中兩個并列的成分，表示兩者之一。

當連接兩個主語時，謂語動詞應(yīng)該與最近的一個主語在人稱和數(shù)上

保持一致，即就近原則。

4.hear與listento

hear意為“聽見”，表示聽的結(jié)果，而listento則表示“聽”,強調(diào)的

是“聽”的動作。

Lefslistentothemusic.

Welistenbutdon'thear.

鞏固提升

()l.Mysister______homeat5:00everyday.

A.getsB.getstoC.getD.getto

()2.WecanwatchBeijingOpera_____TV.

A.inB.atC.onD.from

()3.Lefs________.

A.takeashowerB.haveashowerC.taketheshower

D.AandB

()4.Mybrother____themorningTVeveryday.

A.watchesB.watchC.watchesD.see

()5.—______doyouusuallygotobed?

—Atsix.

A.WhattimeB.HowtimeC.WhenD.AandC

課題Unit2第4課

課型新授編號2-4

時

學(xué)科英語班級七年級領(lǐng)導(dǎo)簽字

執(zhí)筆人使用人使用時間

1.熟練掌握本節(jié)課的單詞及短語.

學(xué)習(xí)目標2.能夠利用所學(xué)句型詢問及表述時間。

3.掌握時間表達法

學(xué)習(xí)重

學(xué)會談?wù)撟约夯騽e人的日常生活，詢問及表述時間。

點、難點

課時安排1課時

自主預(yù)習(xí)

1.個人自讀，找出并記憶新單詞和短語.

2.翻譯官

在早晨____________在晚上____________在下午_______

去睡覺____________做作業(yè)____________去散步___________

六點半_____________六點一刻____________六點四十五______

展示交流

學(xué)習(xí)任務(wù)一：完成活動la部分。

1.兩人一組，練習(xí)對話。

——Whattimedoyouusuallygotobed?

——Iusuallygotobedat9:45.

2.學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解惑。（介紹時間的表達方法）

3.完成la將行為與時間匹配。

4.在小組內(nèi)核對答案。

學(xué)習(xí)任務(wù)二：完成活動1b部分

1兩.人一組，練習(xí)對話。

——Whendostudentsusuallyeatdinner?

——Studentsusuallyeatdinnerataquartertosevenintheevening.

2.利用la中的短語，做替換練習(xí)。

3小.組競爭，展示成果。

學(xué)習(xí)任務(wù)三：完成1c,Id,le部分

1.聽錄音，圈出你聽到的活動。

2.核對答案，完成lco

3.再聽一遍錄音，完成Ido

4.記住這些表示日常活動的動詞和動詞詞組。

5.聽錄音，復(fù)述所聽內(nèi)容

6.兩人一組，練習(xí)所聽材料。完成le

-----WhendoesTomusuallygetup?

-----Heusuallygetsupathalfpastfive.

知識探究

英語時間的表達

（1）整點時間可表示為“鐘點數(shù)+o'clock”或直接讀鐘點數(shù)，省

去o'clock。如：

It，steno'clocka.m.現(xiàn)在是上午十點整。

(2)非整點時間可直接采取讀數(shù)法。如：

Ifseight-thirty.是八點三十分。

注意時間的表達方式：用數(shù)詞。點與分鐘之間用連字如：

eleven-thirtyH—點三十分

nine-twenty-five九點二十五分

6:10一six-ten8:50—>eight-fifty

9:30—>nine-thirty10:15-ten-fifteen

7:45一sevenforty-five11:05一eleven-five

(3)非整點時間的分鐘數(shù)不超過30分鐘，也可用介詞“past”。

如：

6:10—>tenpastsix

11:05—Evepasteleven

10:15—>aquarterpastten或fifteenpastten

8:15—>aquarterpasteight或fifteenpasteight

9:307halfpastnine或thirtypastnine

(4)非整點時間的分鐘數(shù)超過30分鐘，用介詞to。如：

11:50—>tentotwelve

7:31—>twenty-ninetoeight

9:45—>aquartertoten或fifteentoten

12:59—>onetothirteen

此句話還有幾種表達方式。如：

Whatisthetime?幾點了？

Whattimeisitbyyourwatch?你的手表幾點了？

鞏固提升

1、我一般在早上6：30左右吃早飯。

2、學(xué)校9：00點鐘開始上課。

3、晚上我要么看看電視，要么玩玩電腦游戲。

4、你通常幾點到校？

5、人們一般在什么時候吃晚餐??？

課題

Unit2第5課時課型新授編號2-5

學(xué)科英語班級七年級領(lǐng)導(dǎo)簽字

執(zhí)筆人使用人使用時間

1.掌握本節(jié)課的單詞和短語。

學(xué)習(xí)目標

2.理解本課短文，并學(xué)會談?wù)撟约夯蛩说慕】瞪罘绞健?/p>

學(xué)習(xí)重

學(xué)會談?wù)撟约夯蛩说慕】瞪罘绞?/p>

點、難點

課時安排1課時

自主預(yù)習(xí)

1.早睡_________________2.進行體育運動_______________

3.散步_________________4.有時______________________

5.半小時______________6.或者…或者________________

7.看電視_______________8.對…有益________________

9.品嘗_________________10.healthy（反義詞）______________

展示交流

學(xué)習(xí)任務(wù)一：學(xué)習(xí)2b短文

1.自讀短文，理解意思

2.小組討論短文意思

3.學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解惑，教師對重點單詞和短語作適當?shù)?/p>

擇釋。

4.小組內(nèi)復(fù)述短文

5.嘗試背誦短文

學(xué)習(xí)任務(wù)二：完成3a部分。

1.自讀3a,理解每個句子的意思。

2.小組討論，給每個句子排好序。.

3.學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解惑.

學(xué)習(xí)任務(wù)三：完成3b部分。寫下自己的日常作息習(xí)慣

學(xué)習(xí)任務(wù)四：完成SelfCheck部分。

1.完成活動1,先將A欄和B欄的詞組成短語，然后填入句子。

2.完成活動2,根據(jù)所給的提示寫出正確的問句。

知識探究

l.Hegetshomeat7：00,andhewatchesmorningnewsonTV.

1）句中g(shù)et意為“到達”，后接地點名詞時，要加介詞to,后接

副詞時，不能加to。

Shegetstoschoolatsixo'clock.

注：home是一個副詞，所以其前不能加介詞to,但home也可

作名詞，這時其前有物主代詞時，可以加to,

Shegetstoherhomeateighto'clock.

2.lotsof=alotof既可以修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式，也可以修飾不可

數(shù)名詞。

3.Thanksforyourletter.

Thanksforyourhelp.

Thanksfortellingmethegoodnews.

4.Doyouwanttoknowaboutmymorning?

1）該句中wanttodo…句型。表示“想要做某事“，該短語中want為

及物動詞，后面的todo。

是不定式

Iwanttoplaythedrum.

Iwanttoseemyoldteachernextweek.

3)knowabout知道有關(guān)...,了解有關(guān)...，句中about意為“關(guān)于，

有關(guān)”的意思。

5.Pleasewriteandtellmeaboutyourmorning.請寫信告訴我你的

早晨。

釋：sb.aboutsth.告訴某人有關(guān)某事的情況。

MyfatheroftentellsmeaboutChina.

2)writesb.aletter=writealettertosb.給某人寫信。

Sheoftenwritesmealetter尸Sheoftenwritesalettertome.

鞏固提升

1.——________doyougotoschool?

——Ioftengotoschool________7:30pm.

A.Whattime,onB.Whattime,atC.When,in

2.________yourfriend_________homework?

A.Does,doesB.Do,doesC.Does,do

3.1goto________workafter_______breakfasteveryday.

A./,theB./,/C.the,a

4.——Whendoyoudo__________homework?

——Ioftendo________homeworkintheevening.

A.you,meB.your,myC.your,me

5.8:30ammeans(意思是)___________.

A.halfpasteightinthemorning

B.halftoeightinthemorning

C.halfpasteightintheafternoon

課題Unit3第1課

課型新授編號3-1

時

學(xué)科英語班級七年級領(lǐng)導(dǎo)簽字

執(zhí)筆人使用人使用時間

1、談?wù)撊绾蔚竭_某地；學(xué)會用how來問路；

學(xué)習(xí)目標

2、熟記本節(jié)單詞和短語。

學(xué)習(xí)重

談?wù)撊绾蔚竭_某地

點、難點

課時安排1課時

自主預(yù)習(xí)

翻譯以下短語

1.到校________________2.坐火車___________________

3.坐公汽_______________4.乘地鐵___________________

5騎.單車________________6.步行_____________________

展示交流

學(xué)習(xí)任務(wù)一:完成活動la。

1.要求學(xué)生盡可能的說出表示交通工具的詞匯

2.學(xué)習(xí)并記住la中的新單詞和短語

3.將單詞與圖畫匹配起來

4.對話練習(xí)

-----Howdoyougettoschool?

-----1ridemybiketoschool

5.自編對話，并展不

學(xué)習(xí)任務(wù)二：完成1b部分。

1.聽錄音，完成活動1b

2.聽錄音，核對答案

3.聽錄音，復(fù)述對話內(nèi)容

學(xué)習(xí)任務(wù)三：完成lCo

1、熟讀la中的對話，理解并復(fù)述.

2、兩人合作，談?wù)?b中人物的上學(xué)方式.

-----HowdoesMarygettoschool?

-----Shetakesthesubway.

知識探究

how引導(dǎo)的特殊疑問句

l.how引導(dǎo)的特殊疑問句提問交通方式，其答語分三種情況：

a.takea/an/the+交通工具(單數(shù))

take+a/an/the+表示交通工具的名詞，乘.去某地。

Hetakesthetrain.

b.by+交通工具(單數(shù))

c.on/in+限定詞+交通工具

2.by+表示交通工具的單數(shù)名詞或on/in+a/an/the/one，s+表示交通工

具的單數(shù)名詞，是介詞短語作方式狀語。

Igettoschoolbybike.=Igettoschoolonmybike.

3.walk/ride/drive/fly+to+地點名詞，步行/騎自行車/開車/坐飛機去某

地

表示乘交通工具方式可以互換表達相同的意義：

Takethebustoschool=gotoschoolbybus=gotoschoolonabus

Driveacartowork=gotoworkbycar=gotoworkinacar

Flytoshanghai=gotoshanghaibyplane/air=takethe/aplaneto

shanghai=gotoshanghaiona/an/theplane.

4.howfar用來提問距離，多遠，其答語分為兩種：

(1)用長度單位表示：Itisfivekilometers.

(2)用時間表示：It'stwentyminutes'walk.

5.howlong用來提問時間，意為多久回答常用“for+段時工

——HowlonghaveyoulearntEnglish?

——For3years.

6.howsoon用來提問做完某事還需要多長時間，常用于將來時態(tài)

時，常用“in+時間段”來回答。

-----HowsoonwillyouarriveinBeijing?

——In3hours.

鞏固提升

單選

1.——_________

----Bybus.

A.Whydoeshegotowork?

B.Howdoeshegotowork?

C.Whendoesshegotowork?

2.Howdoyougotoschool?

-I______.

A.takebusB.takethebusC.bythebus

3.Sheusuallygetstoschoolonherbike.Butshesometimes______.

A.walkingB.walkC.walks

4.1usuallygotoschool___bike,butsometimesIgotoschool

___foot.

A.with,onB.on,byC.by,on

句型轉(zhuǎn)換

1、Hetakesabustoschool.（同義句）

Hegetstoschool_________________.

2、Igettoworkbyboat.（畫線提問）

_________________yougettowork?

課題Unit3第2課

課型新授編號3-2

時

學(xué)科英語班級七年級領(lǐng)導(dǎo)簽字

執(zhí)筆人使用人使用時間

1.學(xué)習(xí)單詞和短語sixty,seventy,eighty,ninety,hundred,minute,

kilometer,new,everyday,bybike.

學(xué)習(xí)目標

2.句型：Howlongdoesittake?Howfarisit?

3、學(xué)習(xí)how對交通方式提問的特殊疑問句。

學(xué)習(xí)重

how對交通方式提問的特殊疑問句

點、難點

課時安排1課時

自主預(yù)習(xí)

翻譯

1.到達______________________2.多遠_____________________

3.乘坐地鐵__________________4.乘公交車__________________

5.乘火車___________________6.A+A____________________

7.九十九____________________8.一百零五___________________

9.你怎樣去學(xué)校___________________________________________

10.這花費你多長時間？____________________________________

展示交流

學(xué)習(xí)任務(wù)一：完成2a部分

1.復(fù)習(xí)所學(xué)數(shù)詞，并記住新學(xué)的數(shù)詞

2.聽錄音，將數(shù)字與單詞匹配

3.聽錄音，邊跟讀邊核對答案

學(xué)習(xí)任務(wù)二：完成2b,2c,2d部分

1.通過師生之間的對話呈現(xiàn)本節(jié)課的重點句型

T:Howdoyougettoschool?

S:Iwalktoschool.

T:Howlongdoesittakefromyourhometoschool?

S:Ittakes25minutes.

T:Howfarisitfromyourhometoschool?

S:It'sabout2kilometers.

2.通過多種形式練習(xí)上面的對話

3.聽錄音完成2b的表格

4.完成2c,再聽一遍，核對答案

5.完成2d,根據(jù)2b表格內(nèi)容，分角色表演對話

學(xué)習(xí)任務(wù)三：完成2e部分

1.要求學(xué)生邊讀對話邊理解

2.學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解惑

3.教師領(lǐng)讀或聽錄音帶跟讀課文

4.分角色朗讀對話

5.學(xué)生大聲朗讀并背誦課文

知識探究

1.onehundredandfive

表示具體的“幾百”時，用“基數(shù)詞+hundred”表示，注意此時hundred

不能加S.

hundredsof表示“數(shù)百；成百上千的"，這是hundred后面有s,而且

hundreds后面要有介詞of,并且不能與數(shù)詞連用。

與hundred用法類似的還有單詞：thousand,million,billion.

Ourschoolissofamousthat