幼兒園中班教案過(guò)新年有一天，班里的有個(gè)小伴侶問(wèn)我：“老師，是不是快過(guò)年了，我媽媽說(shuō)過(guò)年的時(shí)候給我買許多東西?！蔽倚α诵?，是啊，快過(guò)年了，孩子們對(duì)新年會(huì)有很多新的向往，一起看看幼兒園中班教案過(guò)新年!歡迎查閱!

幼兒園中班教案過(guò)新年1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

有一天，班里的有個(gè)小伴侶問(wèn)我：“老師，是不是快過(guò)年了，我媽媽說(shuō)過(guò)年的時(shí)候給我買許多東西?！蔽倚α诵?，是啊，快過(guò)年了，孩子們對(duì)新年會(huì)有很多新的向往，如：新玩具、新衣服等。過(guò)新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開(kāi)頭。為了讓幼兒加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的熟悉和了解，讓孩子感受到過(guò)年的歡樂(lè)，知道自己又長(zhǎng)大了一歲，特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒回憶以往過(guò)年時(shí)的歡快場(chǎng)景，感受過(guò)年的喜慶氣氛。

2.加深幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的熟悉和了解

3.進(jìn)展幼兒的想象力及語(yǔ)言表達(dá)力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

引發(fā)幼兒對(duì)新年的樂(lè)觀心情體驗(yàn)，讓幼兒在感受自己長(zhǎng)大進(jìn)步的過(guò)程中，產(chǎn)生良好的愿望，從而健康開(kāi)心的過(guò)新年

活動(dòng)預(yù)備

1.歌曲《新年好》

2相關(guān)物品：鞭炮、燈籠、對(duì)聯(lián)等

3.過(guò)年時(shí)的相關(guān)圖片

活動(dòng)過(guò)程(活動(dòng)過(guò)程的表述不必具體到將老師、同學(xué)的全部對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開(kāi)頭環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延長(zhǎng)環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

1.伴隨音樂(lè)《新年好》，老師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)，感受新年的歡樂(lè)。

2.音樂(lè)停止，老師：“孩子們，今日蘭老師給你們帶來(lái)了許多禮物，快來(lái)看一看都是什么?”

3.老師出示有關(guān)物品，讓孩子一一說(shuō)出物品的名稱，這些物品都是在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)的?

4.老師出示有關(guān)過(guò)年的圖片，說(shuō)一說(shuō)圖中的人們都是怎樣過(guò)新年的?(幼兒自由溝通)

5.讓孩子回憶以往過(guò)年的時(shí)候，還做過(guò)什么有意思的事情，鼓舞幼兒說(shuō)出來(lái)和大家一起共享。

6.老師小結(jié)：新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新衣服，買好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、相互拜年，小伴侶們還會(huì)收到許多壓歲錢，來(lái)慶祝新年，新年里每個(gè)人都特別興奮

7.引導(dǎo)并教育幼兒，新年來(lái)了，小伴侶又長(zhǎng)大了一歲，所以要有禮貌，見(jiàn)到長(zhǎng)輩要拜年，見(jiàn)到伴侶要問(wèn)好。

8.快過(guò)年了，鼓舞幼兒向大家說(shuō)出一句祝愿的話。

9.在音樂(lè)中，老師帶領(lǐng)幼兒一起邊唱邊跳結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：1.引導(dǎo)幼兒合理使用壓歲錢，從小培育正確、健康的消費(fèi)和理財(cái)觀念。

2.教育幼兒在過(guò)年時(shí)要留意平安。

教學(xué)反思

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開(kāi)端。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象產(chǎn)生愛(ài)好和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的歡樂(lè)，知道自己又大一歲了，特設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。在活動(dòng)中給孩子制造了一種自由輕松的氛圍，讓孩子在已有的閱歷基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分溝通，共享活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。本次活動(dòng)整合的閱歷比較多，孩子能夠和老師呼應(yīng)，活動(dòng)氣氛比較活躍。通過(guò)這次的教學(xué)活動(dòng),我深刻體會(huì)到,活動(dòng)的題材必需來(lái)源于生活,這樣的活動(dòng)才有價(jià)值。孩子們對(duì)過(guò)新年比較熟識(shí)，但是對(duì)過(guò)新年的實(shí)際意義并不了解。在此基礎(chǔ)上，老師進(jìn)一步告知他們，新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，小伴侶也長(zhǎng)大了一歲，我們應(yīng)當(dāng)做一些力所能及的事情。

在活動(dòng)結(jié)束后，各位老師也向我提出了不足之處：相關(guān)材料預(yù)備的不夠豐富?？梢运鸭恍┎煌褡宓男履炅?xí)俗，讓幼兒感受到處處都有新年的喜慶氣氛

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設(shè)計(jì)背景

本活動(dòng)是依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合生活實(shí)際，為進(jìn)一步做好幼小連接的語(yǔ)言教育打好基礎(chǔ)。在活動(dòng)中讓幼兒在看，聽(tīng)，想，說(shuō)的過(guò)程中提高語(yǔ)言的組織和表達(dá)力量。鼓舞幼兒樂(lè)觀發(fā)言，運(yùn)用已有的生活閱歷構(gòu)建新的認(rèn)知，從而提高口語(yǔ)表達(dá)力量

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看

2.能用比較完整的語(yǔ)言敘述春節(jié)給人們帶來(lái)的歡樂(lè)

3.學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)祝愿的話

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：能用完整的語(yǔ)言敘述過(guò)春節(jié)的情景

難點(diǎn)：愉悅，感謝等性情的語(yǔ)言組織與表達(dá)

活動(dòng)預(yù)備

過(guò)春節(jié)時(shí)的喧鬧場(chǎng)面圖片

活動(dòng)過(guò)程

一.敘述春節(jié)時(shí)人們的慶?；顒?dòng)，出事圖片

互動(dòng)問(wèn)題：

1.圖中人們?cè)谧鍪裁?他們過(guò)得二十什么節(jié)日?

2.你是從哪看出來(lái)的

二.說(shuō)說(shuō)自己是怎么過(guò)春節(jié)的

互動(dòng)問(wèn)題：

1.在過(guò)春節(jié)的時(shí)候你興的事是什么

2.過(guò)春節(jié)時(shí)你最喜愛(ài)做的事是什么

3.新的一年里你的心愿是什么

三.我是小小演說(shuō)家

用比較完整的語(yǔ)言把自己的所見(jiàn)，所聞，所感表達(dá)出來(lái)

四.結(jié)束活動(dòng)

互動(dòng)，聽(tīng)音樂(lè)邊唱歌曲《新年好》邊做律動(dòng)

教學(xué)反思

1.大班是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)期，做為幼兒老師，必需抓住這個(gè)時(shí)期努力進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言力量，使他們?cè)谌雽W(xué)校前具備足夠的語(yǔ)言力量而受益終生。

2.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思

(1)對(duì)幼兒進(jìn)展的反思：幼兒在活動(dòng)中都能夠樂(lè)觀發(fā)言，使整個(gè)活動(dòng)能很好的開(kāi)展下去，平常不說(shuō)話的孩子也能夠才與活動(dòng)。

(2)對(duì)優(yōu)勢(shì)專業(yè)進(jìn)展的反思：我對(duì)班上幼兒比較了解，知道他們的性格特點(diǎn)和語(yǔ)言水平，因此在把握教育內(nèi)容上成為孩子的引導(dǎo)者。

(3)對(duì)師幼互動(dòng)的而反思：大部分幼兒都能協(xié)作老師的指令進(jìn)行活動(dòng)，對(duì)不愛(ài)說(shuō)話的孩子降低要求，因此活動(dòng)得以順當(dāng)開(kāi)展。

3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析

整個(gè)活動(dòng)幼兒心情良好，樂(lè)觀參加，在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮這一方面，使幼兒都能樂(lè)觀主動(dòng)的參加到活動(dòng)中來(lái)。

4.假如讓我從新上這節(jié)課，我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在基本活動(dòng)中適時(shí)加入一些視頻短片，讓幼兒對(duì)過(guò)春節(jié)時(shí)還堅(jiān)守工作崗位的人們心存感謝之情。

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一、活動(dòng)目標(biāo)

1.知道新年即將來(lái)臨，在新的一年里，自己會(huì)有很多變化，并大膽表達(dá)自己的愿望。

2.愿意對(duì)四周人表達(dá)自己的祝愿。

3.學(xué)習(xí)一些表達(dá)的方法。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.激發(fā)幼兒喜愛(ài)過(guò)新年的情感。

2.情愿表達(dá)自己在新年里的愿望。

三、活動(dòng)預(yù)備

1.了解去年和今年自己的身高體重狀況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。

2.每人都已收到一張來(lái)自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個(gè)“賀卡展”。

3.做賀卡用的厚紙和一些用來(lái)裝飾的彩紙。

四、設(shè)計(jì)思路

新年即將來(lái)臨，幼兒對(duì)新年會(huì)有很多新的向往，如新玩具，新衣服等。本活動(dòng)重點(diǎn)，在于引發(fā)幼兒對(duì)新年的樂(lè)觀的心情體驗(yàn)，讓幼兒在感受自己長(zhǎng)大進(jìn)步的過(guò)程中，產(chǎn)生良好的愿望，從而健康開(kāi)心地過(guò)新年。

通過(guò)賀新年活動(dòng)，可以激發(fā)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言和繪畫(huà)及手工來(lái)表達(dá)自己的情感，培育幼兒的表現(xiàn)力。其中“我長(zhǎng)大了”，以自己的變化引發(fā)幼兒對(duì)新年的渴望?！敖o新年老人寫(xiě)信”，表達(dá)自己的愿望?！白鲑R卡”激發(fā)幼兒與人交往?？傊顒?dòng)以讓幼兒過(guò)一個(gè)有意義的新年為主線，促進(jìn)幼兒健康情感、語(yǔ)言表達(dá)力、美工技能等的進(jìn)展。

五、活動(dòng)流程

感知閱歷，自己身高體重，自己穿小的衣服——激發(fā)情感，談話——表達(dá)情感——給新年老人寫(xiě)信，做賀卡，送賀卡

(一)感知閱歷

1.預(yù)備自己的身高體重卡。

說(shuō)明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個(gè)角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化狀況。

2.與父母一起預(yù)備自己穿小的衣物。

說(shuō)明：幼兒在預(yù)備過(guò)程中，獲得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了的感性閱歷。

(二)激發(fā)情感

1.說(shuō)說(shuō)我們?cè)陂L(zhǎng)大。

說(shuō)明：①可以先說(shuō)說(shuō)自己在長(zhǎng)大。在幼兒說(shuō)出自己身高體重的變化后，說(shuō)說(shuō)哪里可以證明自己在長(zhǎng)大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來(lái)穿套一下小了的衣物，和同伴共享長(zhǎng)大的喜悅。

②可以說(shuō)說(shuō)別人在長(zhǎng)大。說(shuō)說(shuō)同伴身體的長(zhǎng)大和力量的“長(zhǎng)大”。

2.記錄現(xiàn)在的狀況。

說(shuō)明：記錄現(xiàn)在的狀況，等明年再來(lái)看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫(huà)孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料，印畫(huà)在紙上，并保存好記錄，來(lái)年再用。

(三〕表達(dá)情感

1.給新年老人寫(xiě)信。

說(shuō)明：畫(huà)畫(huà)自己在新一年里的愿望。

①老師可以引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論寫(xiě)信格式：

a.畫(huà)新年老人的頭;

b.畫(huà)自己的愿望;

c.畫(huà)自己的頭或?qū)懮献约旱拿?

d.寫(xiě)日期。

老師可依據(jù)班上孩子的狀況，或引導(dǎo)幼兒畫(huà)新年老人頭，也可老師代為畫(huà)好，以激發(fā)幼兒與新年老人溝通的愿望。

②介紹自己信的內(nèi)容。

老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒敘述清晰自己的愿望