第頁(yè)共頁(yè)學(xué)期教學(xué)方案范文合集七篇【】學(xué)期教學(xué)方案范文合集七篇學(xué)期教學(xué)方案篇1一、學(xué)生根本情況學(xué)生人數(shù)×人，其中女生×人，男生×人。中考單科成績(jī)暫無(wú)，入學(xué)考試成績(jī)〔總分值120分〕最高分×分，最低分×分，平均分×分，換算成150分總分平均成績(jī)?yōu)椤练?，及格人?shù)為×人，及格率×%。成績(jī)狀況堪憂。從試卷反映出的問(wèn)題看，學(xué)生存在的主要問(wèn)題是：根底知識(shí)掌握不扎實(shí)，閱讀才能低下，表達(dá)才能不強(qiáng)。二、本期奮斗目的1.參與全市統(tǒng)一考試，及格率到達(dá)×%，最高分超過(guò)×分，平均成績(jī)超過(guò)入學(xué)考試平均成績(jī)。2.學(xué)生根底知識(shí)掌握扎實(shí)，閱讀才能逐步進(jìn)步，表達(dá)才能逐步增強(qiáng)。三、工作措施1.強(qiáng)化閱讀熟讀教材文本，特別是教材文言文、詩(shī)詞作品，到達(dá)純熟程度。按教材要求，本期閱讀完成《論語(yǔ)》《大衛(wèi)·科波菲爾》。廣泛閱讀課外書(shū)籍。2.加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練堅(jiān)持每天寫(xiě)作日記100字以上。堅(jiān)持每周寫(xiě)一篇隨筆或者周記。認(rèn)真完成教材寫(xiě)作要求。3.強(qiáng)化根底知識(shí)教學(xué)結(jié)合教材文本，加強(qiáng)字音、字形、詞語(yǔ)、句子等根底知識(shí)教學(xué)，并結(jié)合作業(yè)、月考等進(jìn)展訓(xùn)練。4.訓(xùn)練良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練認(rèn)真練習(xí)書(shū)寫(xiě)的良好習(xí)慣。訓(xùn)練認(rèn)真聽(tīng)課并作筆記的習(xí)慣。訓(xùn)練積極參與課堂交流的習(xí)慣。訓(xùn)練主動(dòng)開(kāi)展課外閱讀的習(xí)慣。5.認(rèn)真組織考試命制好各次考試題，認(rèn)真進(jìn)展單元考試，學(xué)月考試，對(duì)考試成績(jī)進(jìn)展認(rèn)真分析^p，并及時(shí)矯正考試中出現(xiàn)的問(wèn)題。四、教學(xué)進(jìn)度安排1.xxxx年9月完成必修I第一、二單元教學(xué)，完成作文寫(xiě)作兩次，進(jìn)展朗讀活動(dòng)一次。閱讀《論語(yǔ)》。進(jìn)展單元考試兩次，月考一次。2.xxxx年10月完成必修I第三、四單元教學(xué)，完成作文寫(xiě)作兩次。繼續(xù)閱讀《論語(yǔ)》。進(jìn)展單元考試兩次，模塊考試一次。3.xxxx年11月完成選修《中外傳記作品選讀》第一課——第六課教學(xué)，完成作文寫(xiě)作兩次。閱讀《大衛(wèi)·科波菲爾》。進(jìn)展單元考試兩次，月考一次。4.xxxx年12月完成選修《中外傳記作品選讀》第七課、第八課教學(xué)，完成作文寫(xiě)作兩次。閱讀人物傳記《蒙哥馬利》或《比爾·蓋茨》。進(jìn)展單元考試兩次，模塊考試一次。5.xxxx年1月機(jī)動(dòng)安排一周。學(xué)期總復(fù)習(xí)。參加期末統(tǒng)一考試。學(xué)期教學(xué)方案篇2一、情況分析^p通過(guò)三年級(jí)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)、四年級(jí)的學(xué)生已有了一定的根底，大局部學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著濃重的興趣，渴望通過(guò)新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí)，以豐富自己的交際內(nèi)容，進(jìn)步交際才能，當(dāng)然也有少數(shù)學(xué)生由于種種不同的原因，如智力方面的問(wèn)題，學(xué)習(xí)態(tài)度上的問(wèn)題，學(xué)習(xí)態(tài)及家庭方面的因素等，逐漸覺(jué)得學(xué)習(xí)上有困難，本學(xué)期必須在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽(tīng)說(shuō)才能的同時(shí)，采用符合學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，有方案地培養(yǎng)學(xué)生的讀寫(xiě)才能，特別對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，老師要耐心采取積極鼓勵(lì)的方法，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的課堂氣氛，一調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。二、教學(xué)要求1、情感要求〔1〕繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?〕培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心別人的品德，學(xué)會(huì)贊美別人。〔3〕會(huì)禮貌地與別人進(jìn)展交往。2、知識(shí)與技能要求〔1〕能按四會(huì)要求與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。〔2〕能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。〔3〕能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)展簡(jiǎn)單交際，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確?！?〕能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂明晰的語(yǔ)言和錄音?！?〕初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)、整潔?！?〕養(yǎng)成響亮、明晰地讀英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，認(rèn)真模范、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)以培養(yǎng)語(yǔ)感。〔7〕能在完成某個(gè)任務(wù)〔涂色、制作〕的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的語(yǔ)句，并且培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手才能。〔8〕能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲、誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。三、教學(xué)措施：興趣學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，本學(xué)期要充分發(fā)揮課堂交際的作用，盡量運(yùn)用多種手段和形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，從而全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、創(chuàng)設(shè)情景，幫助學(xué)生理解，掌握不同情景下的日常交際用語(yǔ)。2、自編歌謠，幫助學(xué)生記憶。3、設(shè)計(jì)不同的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。4、進(jìn)展大量的對(duì)話合作操練，會(huì)靈敏運(yùn)用所學(xué)交際語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維才能。5、多進(jìn)展抄寫(xiě)練習(xí)，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，做到書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，整潔。6、會(huì)誦讀歌謠Afunnygoat.四、詳細(xì)安排理解輔音字母l和m在單詞中讀音。學(xué)期教學(xué)方案篇3做為XX名班主任工作室的一員，為了搞好本學(xué)年工作，茲制定工作方案如下：一、指導(dǎo)思想本人將積極承受XX名班主任工作室和學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真履行工作室學(xué)員的義務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。及時(shí)更新教育觀念，一切以學(xué)生開(kāi)展為本，使學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)，在質(zhì)疑中考慮，在考慮中創(chuàng)新，施行素質(zhì)教育，全面進(jìn)步教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。以新課標(biāo)為根據(jù)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真修改作業(yè)，為學(xué)生的全面開(kāi)展做多方面的努力。二、詳細(xì)施行方法1．提升素質(zhì)，積極備課我將積極從進(jìn)步課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面討論進(jìn)步課堂教學(xué)效益的因素。翻閱，學(xué)習(xí)有關(guān)資料，對(duì)教育理論、目的教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)展再認(rèn)識(shí)，進(jìn)步用理論來(lái)指導(dǎo)理論的才能。積極實(shí)行目的教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器材，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。2．課堂教學(xué)，深化討論在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講請(qǐng)教法，浸透學(xué)法，既教書(shū)更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的開(kāi)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽(tīng)、寫(xiě)、讀等綜合才能都得到進(jìn)步。3．延伸拓展，培養(yǎng)語(yǔ)感在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展拓展和延伸，鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書(shū)，在讀書(shū)中增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野，陶冶情操，讓語(yǔ)文的外延與生活的外延相等，真正的得法于課內(nèi)，得益于課外。4．教學(xué)研究，持之以恒我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)展探究和研究。謙虛慎重、尊重同志，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于新課標(biāo)理論，進(jìn)展更加深化的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。通過(guò)本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的語(yǔ)文素質(zhì)，能自覺(jué)運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決生活中的語(yǔ)文問(wèn)題，形成扎實(shí)的語(yǔ)文根本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文打下良好的根底。培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。努力進(jìn)步學(xué)生成績(jī)，尤其是對(duì)上學(xué)期期末考試不及格的學(xué)生，做好課后輔導(dǎo)工作，找到他們學(xué)習(xí)困難的原因，幫助他們克制畏難情緒，努力進(jìn)步他們對(duì)語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)興趣，形成良好學(xué)風(fēng)，形成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成融洽的師生關(guān)系，使學(xué)生各方面素質(zhì)平衡開(kāi)展。學(xué)期教學(xué)方案篇4一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“以學(xué)為主當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)理念，以全面推進(jìn)課堂改革，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能為目的，以施行課程改革和進(jìn)步教育質(zhì)量為核心，強(qiáng)化教學(xué)教研工作，充分發(fā)揮老師的聰明才智，凝聚教研的集體智慧，濃重教研氣氛。二、年級(jí)現(xiàn)狀分析^p：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，家長(zhǎng)的文化程度、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。因此還有局部學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差，大局部學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真、專(zhuān)心聽(tīng)，缺少主動(dòng)參與的意識(shí)和習(xí)慣，一局部學(xué)生上課紀(jì)律松懈，喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時(shí)完成，喜歡拖拉作業(yè)。在教育局提出“以學(xué)為主當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)理念下。數(shù)學(xué)課要不但上的內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力；而且還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生身在其中，才能堅(jiān)決學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此本學(xué)期方案特定如下：三、教學(xué)質(zhì)量目的：數(shù)學(xué)及格率百分之百平均分90優(yōu)秀率百分之七十語(yǔ)文及格率百分之百平均分88優(yōu)秀率百分之七十四、到達(dá)目的采取的措施：針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和本冊(cè)教材的重、難點(diǎn)，應(yīng)采取以下教學(xué)措施：1、改變教學(xué)思想。根據(jù)“以學(xué)為主當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”理念，改變?cè)械睦蠋熤v、學(xué)生學(xué)的思想觀念，施行互動(dòng)學(xué)習(xí)〔師生合作、生生合作、生網(wǎng)合作等〕，自主探究，老師給營(yíng)造一個(gè)寬松、合諧，充滿愛(ài)、民主、喜悅的學(xué)習(xí)氣氛。由學(xué)生自主合作去探究、研討，老師作好參謀，當(dāng)好后勤，作學(xué)生的效勞員。2、注重生活與新知的親密聯(lián)絡(luò)重視從學(xué)生的生活經(jīng)歷和已有的知識(shí)中學(xué)習(xí)新知和理解新知，教學(xué)要考慮學(xué)生的身心開(kāi)展特點(diǎn)，結(jié)合他們的生活經(jīng)歷和已有的知識(shí)設(shè)計(jì)富有情趣的習(xí)題，使他們有更多的時(shí)機(jī)從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。重視教材知識(shí)的課外延伸，加強(qiáng)教材知識(shí)的實(shí)用性和開(kāi)放性。3、注意教學(xué)的開(kāi)放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新才能。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，在教學(xué)中，老師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知程度，適當(dāng)設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性問(wèn)題，給學(xué)生提供自主探究的時(shí)機(jī)。4、面向全體、全面進(jìn)步學(xué)生的整體素質(zhì)〔1〕、加強(qiáng)根底訓(xùn)練，加強(qiáng)字、詞的掌握，朗讀的訓(xùn)練，小練筆的實(shí)效性。在數(shù)學(xué)計(jì)算方面，重點(diǎn)是要加強(qiáng)口算訓(xùn)練，在應(yīng)用題方面，要重視一步計(jì)算應(yīng)用題的練習(xí)。在練習(xí)中必須重視應(yīng)用題構(gòu)造的訓(xùn)練，如根據(jù)條件補(bǔ)充問(wèn)題、根據(jù)問(wèn)題補(bǔ)充條件等，這種題目要經(jīng)常訓(xùn)練，它對(duì)于進(jìn)步學(xué)生分析^p數(shù)量關(guān)系的才能是大有裨益的?！?〕、施行分層教學(xué)，彈性教學(xué)，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)，不同的承受才能，采取不同的方法，布置不同的作業(yè)，注意因材施教，力求“下要保底，上不封頂”即下要保義務(wù)教育的共同要求，上要引導(dǎo)興趣濃重，學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步開(kāi)展。把共同要求和開(kāi)展個(gè)性結(jié)合起來(lái)?！?〕重視學(xué)生的課時(shí)目的過(guò)關(guān)和單元素質(zhì)過(guò)關(guān)，作業(yè)嚴(yán)把關(guān)，加強(qiáng)信息交流，及時(shí)反應(yīng)，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。5、結(jié)合多媒體教學(xué)在課堂教學(xué)中，利用計(jì)算機(jī)對(duì)文字、圖象、聲音、動(dòng)畫(huà)等信息進(jìn)展處理，形成聲、像、圖、文并茂的多媒體教學(xué)系統(tǒng)，進(jìn)展視、聽(tīng)、觸、想等多種方式的形象教學(xué)；改革課堂問(wèn)答方式，施行參與性教學(xué)。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題重要，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題也許僅僅是教學(xué)或?qū)嶒?yàn)上的技能問(wèn)題，而提出問(wèn)題，卻需要?jiǎng)?chuàng)造性和想象力?！蔽医M方案在教學(xué)中以注重培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的`才能指導(dǎo)。常把提出問(wèn)題的權(quán)利交給學(xué)生，給他們提供廣闊的參與空間，讓他們學(xué)得主動(dòng)積極，有充分的時(shí)機(jī)去發(fā)現(xiàn)，去研究，去創(chuàng)造。6、作業(yè)設(shè)計(jì)力求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、標(biāo)準(zhǔn)、方便教學(xué)。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的進(jìn)步有賴于高質(zhì)量的練習(xí)，我們必須重視課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)和學(xué)生練習(xí)的達(dá)成度。課內(nèi)外作業(yè)均要經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，力求從培養(yǎng)學(xué)生才能出發(fā)，表達(dá)課改精神，同生活理論嚴(yán)密結(jié)合，重在開(kāi)展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生想象才能和創(chuàng)新才能。此外，采取“根底練習(xí)+個(gè)性作業(yè)”形式，針對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)程度，分層設(shè)計(jì)作業(yè)。老師針對(duì)不同層面的學(xué)生完成不同難度的作業(yè)，讓學(xué)生選擇合適自己的作業(yè)內(nèi)容和形式，實(shí)現(xiàn)差異開(kāi)展。7、集體備課〔1〕每周二上午進(jìn)展集體備課。〔除規(guī)定時(shí)間外也可在中午或都無(wú)課的情況下〕集體備課的根本程序是：個(gè)人粗備——集體備課——個(gè)人細(xì)備。備課組要實(shí)行先周集體備課。每次確定一個(gè)中心發(fā)言人?！?〕中心發(fā)言人在集體備課前要深化鉆研教材和課標(biāo)，反復(fù)閱讀教參及有關(guān)資料。集體備課時(shí)詳細(xì)介紹自己的導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)。組內(nèi)每位老師要積極參與集體備課活動(dòng)，各抒已見(jiàn)，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。〔3〕集體備課時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他老師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論根據(jù)，經(jīng)過(guò)"爭(zhēng)鳴"，達(dá)成共識(shí)。各位老師在這一導(dǎo)學(xué)案的根底上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)展施行、總結(jié)和反思，最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)期教學(xué)方案篇5一：學(xué)生分析^p一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，年齡較小，接觸的東西也少，什么對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是新穎的，什么對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是從零做起的，喜歡承受新知識(shí)，但對(duì)某些難度教大的知識(shí)承受較慢，特別是對(duì)某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西，力量也比擬差，男女生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng)；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲?yàn)橹鳎谄渲羞M(jìn)展組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。二：教材分析^p小學(xué)一年級(jí)的教材較為簡(jiǎn)單，本冊(cè)教材內(nèi)容有：體育根底知識(shí)〔看圖學(xué)習(xí)體育知識(shí)天天進(jìn)展身體鍛煉〕、韻律體操及舞蹈〔在歡樂(lè)的日子里〕、田徑類(lèi)的跳躍〔單腳跳雙腳跳跳繩跳高〕和投擲〔輕物擲遠(yuǎn)拋接球〕、體操〔團(tuán)身前后滾動(dòng)分腿跪撐后仰蹲撐往低處滾翻團(tuán)身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起〕、隊(duì)列練習(xí)、走跑練習(xí)〔30米跑高抬腿跑300-500跑走交替〕、步法練習(xí)〔跑跳步踏跳步踏點(diǎn)步后踢步小碎步小跑步〕。內(nèi)容簡(jiǎn)單，但全是根底的東西，所以一定要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣，體操難度較大，老師在注意平安的前提下適當(dāng)降低動(dòng)作難度，多加以引導(dǎo)，給學(xué)生打下良好的根底，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。三：教學(xué)目的及重難點(diǎn)1、掌握根本的體育根底知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。并不斷穩(wěn)固和進(jìn)步。2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。3、通過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)集體精神，進(jìn)展愛(ài)國(guó)教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的根底。四、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)是田徑的各種跳動(dòng)和投擲動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)：各種體操動(dòng)作。五：教學(xué)措施與教改思路小學(xué)低年級(jí)階段的教學(xué)，要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點(diǎn)，多采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。上好小學(xué)一年級(jí)體育課，就要因勢(shì)利導(dǎo)，富興趣于教學(xué)，寓游戲于教學(xué)，既能保證智力的開(kāi)展，又能幫助學(xué)生培養(yǎng)手腦并用才能，一方面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，另一方面也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)體育活動(dòng)的習(xí)慣，為終身體育鍛煉思想打下根底。小學(xué)一年級(jí)體育課是學(xué)生上體育教育課的入門(mén)階段。有其自身的開(kāi)展特點(diǎn)。有些小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)存在形式僵硬、成人化色彩濃，或教學(xué)直奔主體等缺陷，阻礙著小學(xué)生全體參與。用游戲教學(xué)法，可防止以上缺陷，較好的完成小學(xué)一年級(jí)教學(xué)。學(xué)期教學(xué)方案篇6新的學(xué)期業(yè)已開(kāi)場(chǎng)，本人再次承當(dāng)八年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)任務(wù)。為了圓滿順利地完成學(xué)校交付給的任務(wù)，為了使第一個(gè)學(xué)生都能有所長(zhǎng)進(jìn)，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)方案如下：一、學(xué)情分析^p：八年級(jí)2班級(jí)：93、94共有學(xué)生115人，兩班學(xué)生根底參差不齊，一頭一尾差異大，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好，學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正，缺少上進(jìn)的動(dòng)力。另外，學(xué)生在情感態(tài)度以及學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有方案性和策略性；不擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不留意知識(shí)的穩(wěn)固和積累。本學(xué)期的重點(diǎn)將繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語(yǔ)，學(xué)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：頻率副詞、詢問(wèn)情況、方式狀語(yǔ)、提出邀請(qǐng)、形容詞比擬級(jí)、最高級(jí)等。其中狀語(yǔ)從句和形容詞是本冊(cè)的難點(diǎn)，將重點(diǎn)學(xué)習(xí)。二、目的通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有明確的學(xué)習(xí)方向，掌握一定的學(xué)習(xí)策略，可以真正學(xué)會(huì)用英語(yǔ)做事情。力爭(zhēng)使合格率有大幅的提升，同時(shí)注重優(yōu)等生特別是尖子生的培養(yǎng)。三、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的措施：1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)步自己駕馭教材的才能；2、積極參與課堂改革，將學(xué)生充分調(diào)動(dòng)起來(lái)；3、準(zhǔn)確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生；4、作業(yè)做到及時(shí)修改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反潰或單獨(dú)輔導(dǎo)；5、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真指導(dǎo)，盡量進(jìn)步四十五分鐘的效率；6、天天背誦課文中的重要語(yǔ)段，培養(yǎng)語(yǔ)感；7、規(guī)定早讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)視，保證早讀效果。8、堅(jiān)持單元檢測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度，在班里形成濃重的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生安康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定根底；10、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改良學(xué)生學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作方案3一、指導(dǎo)思想在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：1、整體設(shè)計(jì)目的，表達(dá)靈敏開(kāi)放，目的設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的開(kāi)展為根底；2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；3、采用任務(wù)型的教學(xué)形式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、理論、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目的，感受成功；4、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展，建立能鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)才能開(kāi)展的評(píng)價(jià)體系?？傊寣W(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非負(fù)擔(dān)，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。二、教學(xué)目的：1、鉆研新課標(biāo)，努力進(jìn)步自己教學(xué)程度。2、幫助學(xué)生能開(kāi)口用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流。3、抓好詞匯關(guān)，幫助學(xué)生掌握好重點(diǎn)單詞，掌握適當(dāng)?shù)耐卣箚卧~。4、掌握好關(guān)鍵句型，特別是每個(gè)單元的標(biāo)題。三、詳細(xì)措施1、每天朗讀課文中的對(duì)話和短文。目的：培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感。2、每天記10個(gè)左右生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。3、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)視，保證晨讀效果。4、每周做1—2次聽(tīng)力練習(xí)。5、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。6、施行"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用才能7、在教學(xué)中根據(jù)目的并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)考慮、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。8、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定根底。9、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)形式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改良學(xué)生學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步教學(xué)效果。學(xué)期教學(xué)方案篇7在萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我和我的同學(xué)們?cè)谝黄鹩瓉?lái)了新學(xué)期，為了能順利完本錢(qián)學(xué)期的語(yǔ)文、品德教學(xué)任務(wù)，特?cái)M定本教學(xué)方案如下：一、根本情況