第頁共頁實用的初中教學工作方案三篇初中教學工作方案篇1一、從知識與技能上來說，使學生掌握資本的產(chǎn)生與開展的歷程;資本制度確實立與開展;第一、第二次科技____對世界的影響等。通過本學期的學習，使得學生對于資本的產(chǎn)生與資本制度確實立過程形成整體的認識，在學習和過程中，激發(fā)學生的學習興趣，進步學生比照分析^p、綜合，理解與運用所學知識來解決問題的才能。二、過程與方法：在教學過程中，要采取靈敏多樣的方法，激發(fā)學生的學習興趣，增強其獨立學習才能、抽象概括才能、合作交流的才能，真正使學生成為學習的主體，成為學習的主人，使老師的“教”，成為對學生的指導與引導。三、情感態(tài)度與價值觀：通過本學期的學習，從情感、態(tài)度與價值觀上應注重以下幾方面：1、西方列強資本的開展是建立在對廣闊亞洲、非洲和拉丁美洲瘋狂的掠奪的根底之上的，這也是造成今天這些地區(qū)貧窮落后的歷史根。資本的本質(zhì)是對外侵略和擴張。2、資本社會之所以可以迅速的開展，是因為這種社會制度適應了消費力的開展要求。3、當今人類所擁有的輝煌燦爛的文明，是世界各國勞動人民用自己勤勞的雙手創(chuàng)造出來的，是世界各國人民智慧的結(jié)晶，我們一方面要珍惜人類的文明成果，另一方面，還要擅長創(chuàng)新和打破。4、人類歷史的開展是一個螺旋上升的過程，任何人、任何權力也無法阻止歷史的開展潮流。5、學習歷史是使我們從中總結(jié)出人類歷史開展變化的規(guī)律，從而可以正確的認識人類社會前進的歷程，順應形勢、把握潮流，做時代的弄潮兒。6、通過歷史的學習，培養(yǎng)學生的辯證唯物和歷史唯物觀念，并可以正確的認識人類歷史和社會的開展歷程。初中教學工作方案篇2一、指導思想全面落實素質(zhì)教育和《全日制義務教育語文課程標準》，進步師生寫字程度，加大寫字教學力度，不斷進步老師的寫字教學與科研理論程度。進一步訓練學生的“雙姿”，培養(yǎng)學生形成良好的書寫習慣，通過不斷完善寫字教學評價，培養(yǎng)學生形成正確的寫字姿勢和具有根本標準的寫字技能，樹立學生“端端正正寫字，堂堂正正做人”的思想，努力營造墨香校園。二、工作要點1、進一步明確寫字教學的重要性。(1)每位任課老師都要樹立“學校每位教育工作者都是寫字教育工作者”的思想，把寫字教學作為學校教育工作的一個重點，要求全員參與，形成良好的寫字教學氣氛，訓練學生把字寫得端正、美觀。(2)寫字老師要認真學習《全日制義務教育語文課程標準》，明確寫字要求，并對照施行。(3)全校師生共同努力，探究出一條實在可行的寫字教學之路。有前人的經(jīng)歷，有今天的理論，學生寫字力爭到達優(yōu)秀率在60%以上，合格率在95%以上。2、上好寫字指導課。(1)上好每周一課的寫字指導課，教學要根據(jù)《語文課程標準》的'要求，著力優(yōu)化寫字指導方法，致力于學生行為習慣和根本技能的培養(yǎng)。(2)鍛煉寫字技術。走好三步路(寫好根本筆畫、寫好獨體字、寫好合體字);念好四字訣(看、記、寫、比);闖過三道關(筆畫筆順正確標準;字體、字形端正美觀;作業(yè)、卷面整潔)(3)強化學生“提筆就是練字時”意識，養(yǎng)成學生良好書寫習慣，各科老師通力協(xié)作，共同要求學生寫好字，做到作業(yè)整潔。不要誤認為練字是語文老師的事。共同重視學生作業(yè)的寫字質(zhì)量，糾正學生不良的書寫習慣，推動寫字教學的開展。(4)優(yōu)化教學方法。寫字教學做到“四個結(jié)合”，即課內(nèi)與課外結(jié)合;講解與示范相結(jié)合;練習與運用相結(jié)合;普及與進步相結(jié)合。3、加強檢查監(jiān)視，開展競賽活動。(1)教務處定期檢查老師備課、上課，檢查學生的執(zhí)筆姿勢及各科的寫字質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。(2)定期組織學生的寫字比賽，及時展示各班學生的優(yōu)秀習字作品。4、加強教學研究(1)加強隨堂聽課，寫字工作***小組要定期研究，共商寫字教學，到達催促、指導作用，同時加強寫字教學經(jīng)歷交流。(2)組織全體老師開展研討，觀摩寫字教學，對寫字教學課堂從教學步驟、內(nèi)容安排、時間分配、評價方式、指導方法、育人功能等方面研討，力求探究一套科學合理且行之有效的寫字教學形式。5、開展多種活動，優(yōu)化寫字氣氛，促進學生寫字程度進步，重視抓好寫字興趣小組活動，有重點地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。學期中，輔導老師要加大訓練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子，認真組織學生參加各類書法比賽，為學生成長搭建平臺。6、以點帶面，以面促點，全面進步。在抓好中心校寫字教學的同時，繼續(xù)抓好本學區(qū)的寫字教學，整體進步學生的書寫質(zhì)量。初中教學工作方案篇3一、指導思想：深化推進和貫徹《初中數(shù)學新課程標準》的精神，以學生開展為本,以改變學習方式為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目的，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能為重點的素質(zhì)教育，探究有效教學的新形式。二、學生根本情況所帶九年級學生上學期成績不理想，兩極分化嚴重。個別學生不重視學習，學習習慣較差，學習積極性有待進步。少數(shù)學生自制才能較差，對自己要求不嚴，甚至自暴自棄。這些都需要針對不同情況采取相應措施，耐心教育。三、教材分析^p：九年級數(shù)學(華師版)，具有如下幾個特點：1、教材注重引入二次函數(shù)概念的現(xiàn)實背景，讓學生感受其實際意義，激發(fā)學生的學習興趣;并注意讓學生在學習的過程和實際應用中逐步深化對概念的理解和認識。2、教材注重與學生已有知識的聯(lián)絡，引導學生與一次函數(shù)的學習聯(lián)絡、比擬，經(jīng)歷對知識拓展、歸納、更新的過程。3、教材注意內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，讓學生參與知識的發(fā)生、開展過程。注重在詳細二次函數(shù)的研究中掌握方法，理解原理(如圖象的變換)。4、教材注意溝通二次函數(shù)和一元二次方程、不等式的聯(lián)絡和互相轉(zhuǎn)化，提供學生進展探究性學習的題材，重視學生對知識綜合應用才能的培養(yǎng)。四、教學目的：1、通過學習交流、合作、討論的方式，積極探究，激發(fā)學生的學習興趣，改良學生的學習方式，進步學習質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀，使學生的情感得到開展。2、掌握二次函數(shù)的根本概念、利用二次函數(shù)解決實際問題、理解點、直線、圓與圓的位置關系，弧長和扇形的面積，圓錐的側(cè)面展開圖，平行投影和中心投影，三視圖。掌握圓的切線及與圓有關的角等概念和計算。教育學生掌握根底知識與根本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維才能、運算才能、空間觀念和解決簡單實際問題的才能，使學生逐步學會正確、合理地進展運算，逐步學會觀察分析^p、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進展簡單的推理。進步學生學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。掌握初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“根本要求”的知識點。3、經(jīng)歷探究過程，讓學生進一步體會數(shù)學來與理論又反過來作用于理論。通過探究、學習，使學生逐步學會正確、合理地進展運算，逐步學會觀察、分析^p、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進展簡單地推理。圍繞初中數(shù)學教材、數(shù)學學科“根本要求”進展知識梳理，圍繞初中數(shù)學“四大塊”主要內(nèi)容進展專題復習，適時的進展分層教學，面向全體學生、培養(yǎng)全體學生、開展全體學生。五、教學工作措施1、認真學習鉆研新課標，通盤熟悉初中數(shù)學教材及教學目的，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，精心制作總復習方案;2、認真上好每一堂課，抓住關鍵點，分散難點，突出重點，在培養(yǎng)才能上下工夫;3、注