大班科學(xué)活動(dòng)植物是怎樣喝水的？教案一、前言本教案適用于大班學(xué)生，主要探討植物在生長(zhǎng)過(guò)程中是如何攝取水分的。二、教學(xué)目標(biāo)能夠描述植物吸收水分的過(guò)程。能夠理解植物吸收水分的重要性。能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)加深對(duì)植物吸收水分過(guò)程的認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)內(nèi)容3.1導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以通過(guò)幼兒園常見(jiàn)的“晨課”形式進(jìn)行?？梢赃x擇播放一段有關(guān)植物攝取水分的視頻，或者給孩子們看一張圖片，然后問(wèn)孩子們“這是什么？”“它需要什么來(lái)生長(zhǎng)？”“我們平時(shí)怎樣讓它們充足地得到水分呢？”等導(dǎo)入性問(wèn)題。激發(fā)孩子們對(duì)植物吸水的好奇心。3.2講授3.2.1喝水的原理植物的吸水主要由根系負(fù)責(zé)，它們從地下吸取水分和養(yǎng)分，再通過(guò)細(xì)小的根毛吸收水分中的養(yǎng)分，通過(guò)管道運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾€(gè)部分。3.2.2水分運(yùn)輸方式講解植物水分運(yùn)輸方式的原理，要融合一定的科學(xué)知識(shí)。可以按照：“水珠在樹(shù)葉之間跑步”這一過(guò)程，進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的講解，使幼兒更容易理解植物的水分運(yùn)輸過(guò)程。3.3實(shí)踐3.3.1實(shí)驗(yàn)材料深灰白色的小圓石，相當(dāng)于樹(shù)皮表面；剛燒好的熱水，相當(dāng)于雨水；事先準(zhǔn)備好的吸水棉條，相當(dāng)于樹(shù)根或根毛。3.3.2實(shí)驗(yàn)步驟將小圓石均勻鋪在桶的底部，大約鋪10cm左右。將一塊吸水棉條放在小圓石上，看看吸水棉條是否能吸到桶外的熱水。將桶蓋起來(lái)，看看吸水棉條是否會(huì)沾濕。將桶側(cè)面的小孔勾起，看看吸水棉條是否能隨著水位上升而沾濕。3.3.3實(shí)驗(yàn)結(jié)論通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓幼兒們發(fā)現(xiàn)水分運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程，讓他們實(shí)際操作其中，從而自然而真實(shí)地理解到和記住了植物吸水的過(guò)程。3.4教學(xué)反思本次植物吸水的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓幼兒們通過(guò)觀察、形象化的操作中對(duì)植物吸水過(guò)程的本質(zhì)有一定的了解。讓幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作中理解植物吸水過(guò)程的本質(zhì)，更易接受并加以記憶。針對(duì)花樣百出的大班幼兒，增加課程趣味性，引導(dǎo)幼兒保持好奇心，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒大腦的開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、發(fā)現(xiàn)能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。四、總結(jié)通過(guò)本次的教學(xué)，我們讓幼兒們從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等方面的感官切入，對(duì)植物吸水這一問(wèn)題有了一定的理解和認(rèn)識(shí)，并能通過(guò)實(shí)際操作中有了更加深刻的理解