班主任校溝通案例析班主任工作是忙碌、緊張的，同時(shí)也是充實(shí)、快樂(lè)的。做好家校溝通工作，對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，的確是個(gè)難題。一個(gè)班級(jí)四十個(gè)學(xué)生，一百來(lái)個(gè)家長(zhǎng)，眾口難調(diào)，無(wú)論班主任怎么努力，家長(zhǎng)總會(huì)有不滿(mǎn)意的。久而久之，難免產(chǎn)生矛盾、積怨至產(chǎn)生對(duì)立勢(shì)必會(huì)影班級(jí)工作的正常開(kāi)展和家校關(guān)系的和諧此，作為一名班主任思考切實(shí)有效的教育溝通策略處理問(wèn)題的層次與境界，以先進(jìn)的科學(xué)思想和方法應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化的矛盾下面我結(jié)合自己做班主任以來(lái)的一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，談?wù)剮c(diǎn)關(guān)于家校溝通的幾點(diǎn)看法：（一）與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，要先了解學(xué)生的家庭狀況。父母是孩子的第一任教師也是孩子的終身教師一個(gè)學(xué)生在什么樣的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)就會(huì)有什么樣的性格這就是說(shuō)每一個(gè)孩子都是其所在家庭或是其父母的縮影。這一點(diǎn)我在做班主任工作時(shí)深有體會(huì)。因此，了解學(xué)生家庭情況，了解學(xué)生父母職業(yè)、文化程度，家庭結(jié)構(gòu)等，是班主任與家長(zhǎng)溝通的前提，有助于我們與家長(zhǎng)溝通時(shí)對(duì)癥下藥采取有針對(duì)性的措施只要家長(zhǎng)是重視孩子的學(xué)習(xí)的，那么我們就有溝通的機(jī)會(huì)和希望。（二）尊重家長(zhǎng)是與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系的第一原則。教師是我們的職業(yè)角色但在生活中我們也是孩子的家長(zhǎng)或未來(lái)是孩子的家長(zhǎng)們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候一定要換位思考實(shí)許多教師都是愛(ài)學(xué)生的恨鐵不成鋼的時(shí)候說(shuō)話(huà)時(shí)會(huì)不選擇用詞有的時(shí)候說(shuō)出來(lái)的話(huà)很傷害家長(zhǎng)的自尊心如果你想得到一個(gè)人的認(rèn)同和好感，就夸他的孩子吧；如果你想最大可能地傷害一個(gè)人，使你們的關(guān)系中止，就責(zé)罵他的孩子吧這一句直白的話(huà)就揭示了人際交往的原則。（三）以誠(chéng)相待，架起家校溝通聯(lián)系的橋梁。對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)要像對(duì)待同事友一樣平等友好長(zhǎng)談話(huà)短信要客氣，要注意禮節(jié)起高調(diào)發(fā)火有包容心平常心對(duì)待學(xué)生的冒失和錯(cuò)誤，與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，講究一個(gè)“誠(chéng)”字。只有誠(chéng)心誠(chéng)意，才能打動(dòng)家長(zhǎng)的心，他就會(huì)愉快地與你合作，班主任應(yīng)該用誠(chéng)心架起與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系的橋梁。

那么，如何進(jìn)行有效的家校溝通呢？我在這方面做了一些嘗試：（一）運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行聯(lián)絡(luò)現(xiàn)代信息技術(shù)為家校溝通提供了更多的方便和快捷如電子郵件博客班級(jí)微信群等。1、利用電話(huà)促進(jìn)家校溝通這是最方便最普遍的一種聯(lián)絡(luò)方式如果能夠善用這一條線(xiàn)會(huì)成為拉近距離、凝聚力量的“感情專(zhuān)線(xiàn)給家長(zhǎng)打電話(huà)時(shí)，我會(huì)注意以下幾方面：（1）多贊美，少批評(píng)。孩子都是父母心目中的寶貝，沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)喜歡聽(tīng)老師訴說(shuō)罪狀。所以，我會(huì)多多表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)、成績(jī)，例如這孩子長(zhǎng)得很可愛(ài)聰明的“孩子可關(guān)心集體啦在聽(tīng)了這些好話(huà)后，自然就能聽(tīng)得進(jìn)孩子的缺點(diǎn)，自然就會(huì)接受老師的一些意見(jiàn)和建議。（2）注意電話(huà)中的措辭和語(yǔ)調(diào)。電話(huà)看不到對(duì)方表情，所有的感覺(jué)、印象都來(lái)自電話(huà)中的聲音，不論家長(zhǎng)的語(yǔ)氣、言語(yǔ)如何？我都會(huì)控制自己的情緒，自始至終以親切、自然、流暢的語(yǔ)調(diào)，心平氣和地、耐心地與家長(zhǎng)交談。（3）發(fā)揮語(yǔ)言藝術(shù)的魅力。在家校交流中，難免會(huì)談到孩子的缺點(diǎn)，一般我會(huì)避實(shí)就虛不馬上切入正題而是待家長(zhǎng)心情趨于平靜的時(shí)候再自然引出主題。2、利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)家校溝通作為家長(zhǎng)誰(shuí)不關(guān)心自己小孩在學(xué)校的一舉一動(dòng)？而家長(zhǎng)想知道小孩“詳情必須從老師的口中才能得知。給老師撥個(gè)電話(huà)吧，白天怕老師在上課不敢冒然打，晚上怕影響老師休息還是不敢“下手一天下來(lái)總找不到適合的時(shí)間與老師溝通交流在這樣的情況下網(wǎng)絡(luò)是一種很好的聯(lián)系方式我們班建立了班級(jí)微信群我經(jīng)常利用群空間與家長(zhǎng)們交流教育孩子的方法聽(tīng)取他們的一些意見(jiàn)和建議有效地進(jìn)行班級(jí)建設(shè)的宣傳及教育話(huà)題的深入研究我還把孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)與家長(zhǎng)私信，使家長(zhǎng)能及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。3、利用校訊通促進(jìn)家校溝通平常我還注重利用校訊通的方式和家長(zhǎng)及時(shí)溝通聯(lián)系除了用校訊通短信每天告知最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容知識(shí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)以外還經(jīng)常將學(xué)生的在校表現(xiàn)通過(guò)短信發(fā)送給家長(zhǎng)如果學(xué)生學(xué)習(xí)或行為上出現(xiàn)了問(wèn)題我及時(shí)和家長(zhǎng)

取得聯(lián)系，商量教育對(duì)策，形成教育合力，共同幫助學(xué)生。（二）適時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)家訪(fǎng)既是教師的一種教育手段更是教師在教育教學(xué)中的一種感情投資它可以加固家庭、學(xué)校之間的橋梁，縮短教師和家長(zhǎng)的距離，拉緊教師、學(xué)生、家長(zhǎng)間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)校與家庭共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生成才的責(zé)任。根據(jù)不同目的和內(nèi)容，我的家訪(fǎng)主要有以下幾種方式：1、溝通式。即學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生的事情及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，以共同商量教育措施。2、談心式。班主任和每位學(xué)生的家長(zhǎng)都應(yīng)是知心朋友，經(jīng)常交流，征求意見(jiàn)。3、相助式。即學(xué)生本人或家庭出現(xiàn)什么矛盾對(duì)學(xué)生構(gòu)成影響時(shí)，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行個(gè)別家庭走訪(fǎng)，及時(shí)幫助解決問(wèn)題。（三）精心組織好家長(zhǎng)會(huì)。組織家長(zhǎng)會(huì)是家校教育過(guò)程中的必要環(huán)節(jié)是班主任同家長(zhǎng)溝通凝聚教育合力的主要方式之一學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)的工作情況及今后工作計(jì)劃并向家長(zhǎng)提出教育的具體要求聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)共同研究改進(jìn)工作從而協(xié)調(diào)學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系家長(zhǎng)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)不僅能了解到自己子女的學(xué)習(xí)成績(jī)想表現(xiàn)了解子女所在班級(jí)其他學(xué)生的成績(jī)與表現(xiàn)等，從而能更客觀地了解自己子女發(fā)展水平在集體中的位置是對(duì)學(xué)生施以教育不可缺少的信息。因此，組織好家長(zhǎng)會(huì)是不容忽視的。我先把學(xué)生的發(fā)展變化用文字表述，傳達(dá)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解孩子的近況，這樣易于溝通要只盯著成績(jī)以談?wù)勛约旱慕逃略O(shè)想長(zhǎng)們提建議、想方法讓家長(zhǎng)與你處于平等的位置上多讓家長(zhǎng)參與發(fā)言科學(xué)分析家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，必要時(shí)還需“備課些需要公開(kāi)講，哪些需要私下講；對(duì)家長(zhǎng)一律尊敬分貴賤為他們能幫助你教育好你的學(xué)生助你更好地完成教育任務(wù)；每一次家長(zhǎng)會(huì)我都設(shè)計(jì)了有針對(duì)性的主題如專(zhuān)門(mén)研究贊美孩子的主題專(zhuān)門(mén)研究孩子與家務(wù)事，專(zhuān)門(mén)研究孩子的學(xué)習(xí)方法，專(zhuān)門(mén)研究孩子的養(yǎng)成教育等等?？傊?/p>