第頁共頁家長會家長代表發(fā)言稿家長會家長代表發(fā)言稿家長會家長代表發(fā)言稿1各位家長：大家好！很快樂各位可以如約坐在這里，這是我們新學(xué)期的第一個家長會，歡送大家的到來。今天的家長會目的是為了和大家共同討論教育孩子的方法并向大家匯報一下本學(xué)期幼兒園和班級的工作狀況。一、班級狀況二、課程設(shè)置其實孩子在幼兒期主要是才能培養(yǎng)和智力開發(fā)。相信在座的各位，教育理念和我們都是相通一致的。我們幼兒園的特色是英語和音樂。大家都知道英語一直都是我們的特色，今年我們又增加了奧爾夫音樂，奧爾夫音樂教育體系是當(dāng)今世界最著名，影響最廣泛的三大音樂教育體系之一。奧爾夫音樂教育理念，用一句話概括：即本來性的音樂教育，本來的音樂和動作，舞蹈語言，嚴密結(jié)合在一起。它是人們必須自己參與的音樂。即人們不是聽眾，而是作為演奏者參與其間。它是先于智力，30%學(xué)習(xí)常識，70%開發(fā)智力。我們在社會領(lǐng)域教育總目的1.初步培養(yǎng)幼兒的獨立性。2.愿意與別人交往，積極參與集體活動。3.初步掌握日常生活中常用的禮貌用語，使幼兒初步學(xué)會有禮貌的同別人交往。4.激發(fā)幼兒從事簡單的自我效勞性勞動的興趣，引導(dǎo)幼兒初步理解父母和老師的勞動5.同伴共同活動時，不爭奪或獨占玩具。三、科學(xué)領(lǐng)域教育總目的數(shù)學(xué)局部：1.認識1和許多。2.認識圓形，正方形，三角形。3.學(xué)習(xí)手口一致的從左到右點數(shù)“5”以內(nèi)的實物。4.在成人引導(dǎo)下，能注意周圍環(huán)境中物體的形狀和數(shù)量。科學(xué)局部：1.引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見的自然物及特征。理解它們與幼兒生活周圍環(huán)境的詳細關(guān)系。2.幫助幼兒理解各種感官在感知中的作用，開展幼兒的感知才能。3.激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄，直接接觸到自然物和人造物。并能在成人的感染下，表現(xiàn)出關(guān)心，保護周圍事物的情感。藝術(shù)領(lǐng)域教育總目的音樂局部：學(xué)慣用正確的姿勢、自然的聲音歌唱，理解和表現(xiàn)簡單兒歌歌曲的形象、內(nèi)容和情感，學(xué)習(xí)為短小、工整、簡單、多重復(fù)的歌曲編填新歌詞和表演動作，體驗創(chuàng)造性的參與歌唱活動的快樂。美術(shù)局部：1.體驗繪畫活動的快樂。對繪畫活動感興趣。并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。2.掌握正確的握筆方法和正確的坐姿姿態(tài)。手工局部：體驗手工活動的快樂，愿意常識各種手工工具和材料，并養(yǎng)成良好的手工活動的習(xí)慣。四、幼兒一日生活作息時間表五、生活習(xí)慣和技能的培養(yǎng)素質(zhì)教育的核心是培育安康人格，良好的生活習(xí)慣是素質(zhì)之一。幼兒時期最合適養(yǎng)成良好習(xí)慣，是培養(yǎng)幼兒種種健全心理的時期。幫助幼兒形成良好的生活習(xí)慣，將會是他們受益終身。這些都表達在我們的安康教育總目的上。除了做好以上的生活習(xí)慣技能培養(yǎng)，根據(jù)小班孩子的年齡特點，在接下來的三個月里，我們還為幼兒制訂了以下技能方面的學(xué)習(xí)。11月份，培養(yǎng)幼兒午餐后刷牙的習(xí)慣和正確的刷牙方法。12月份，讓幼兒學(xué)會蹦和跳的技能。元月份，學(xué)習(xí)穿脫衣服，扣紐扣，把衣服放在指定的地方。六、幼兒個案分析^pxxx〔banny〕機靈敏潑，對音樂有特別的愛好，積極參加各種集體活動。xx〔shelley〕聰明活潑，勇于表現(xiàn)，敢于表達。xx〔newman〕特別喜歡武術(shù)，平時和小朋友玩耍的時候，都是一些像武術(shù)一類的動作，希望家長能從這一方面著重培養(yǎng)。xxx〔berlin〕根本適應(yīng)幼兒園生活，不再哭鬧，如今每天都能開心入園，快樂的玩耍。xxx〔naccny〕樂心的聲音總是最好聽的，唱歌很甜，語言表達才能也很強。xxx〔emerson〕妞妞真可以說是一個無憂無慮的開心寶貝兒?；顫婇_朗積極參加各種集體活動。xxxx〔edison〕喜歡音樂跳舞如今更大的進步是活潑不害怕。xx〔tedy〕活潑得意，喜歡架子鼓，有畫畫的潛質(zhì)。xxx〔frank〕聰明得意，也具有一定的繪畫潛質(zhì)。xxx〔strong〕開心活潑如今也是我們班的開心寶貝兒。xxxx〔lowell〕活潑得意，能積極參與各種游戲活動。xx〔tenny〕活潑得意，總是能很投入的進入角色游戲，開心玩耍。xxx〔yoyo〕活潑開朗，也是很喜歡玩角色扮演游戲，語言表達才能有較大的進步。xxx〔judy〕機靈敏潑得意如今最大的進步是可以獨立進餐啦。xxx〔andy〕雖然有些內(nèi)向，但孩子承受才能很快，進餐也有較大的進步。xxx〔rainy〕機靈敏潑動作語言表達各方面才能都相對不錯。xxxx〔kelly〕活潑得意寶貝兒如今也是進餐進步很大，希望在家也多多鼓勵孩子。xxx〔rain〕大膽活潑如今最大的進步是和小朋友們能友好的相處。這離不開媽媽在家的耐心教育和引導(dǎo)。xxx〔herry〕開心活潑如今最大的進步是不再那么害怕了，也希望媽媽多多鼓勵。xx〔roger〕孩子如今整體就是活潑開朗，沒有了以前的羞怯心理。xxx〔lucy〕也是挺活潑的，承受才能較強，能積極參與各種集體活動。xxx〔becon〕是我們班年齡最小的小朋友，孩子活潑得意，也能與小朋友愉快的相處，玩耍。xx〔mark〕比擬大膽活潑個性較強，如今也可以和小朋友友好的相處與玩耍。七、衛(wèi)生保健孩子在幼兒園每天要進餐三次，所以幼兒的飲食對家長來說也是比擬關(guān)心的話題。幼兒園的食譜是有專門的營養(yǎng)師和保健醫(yī)來共同制定的，每一餐飯都要做到葷素，干稀，粗細，平衡搭配。我們家長也都知道如今大局部孩子都存在挑食的現(xiàn)象，但每一種食物都含有不同的營養(yǎng)，所以在制定食譜的時候，為了讓孩子得到更全面的營養(yǎng)，幼兒園會根據(jù)季節(jié)買應(yīng)季的食物，讓孩子的身體得到全面的營養(yǎng)。三餐勺碗洗凈后，放入消毒柜。每餐飯前20分鐘，先用稀釋后的84水消毒餐桌，在用清水擦拭桌面2遍。水杯毛巾每天消毒1次。老師是在孩子上午戶外的時間進展紫外線消毒，每次半小時。每天晚上孩子放學(xué)后老師和衛(wèi)生間的地面要用稀釋后的84水進展消毒。八、家園共育孩子上了幼兒園以后，同時面對家庭及幼兒園兩個截然不同的環(huán)境，要是孩子個方面才能可以迅速進步，各方面安康成長，僅靠老師在幼兒園的教學(xué)和知道是遠遠不夠的，還需要家長的積極參與和親密配合。1.天氣逐漸變冷，希望我們的孩子，都能養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。請家長送孩子盡早入園。參加晨練。8：30以后就不再提供早餐了。9點入園有助教老師負責(zé)接待。2.提醒家長嚴格遵守接送卡制度，持卡接送孩子，以保證孩子的平安。3.關(guān)于請假問題，盡量不要讓孩子缺勤，斷斷續(xù)續(xù)會使孩子的情緒習(xí)慣意志品質(zhì)等培養(yǎng)都有一定的影響。必要的時候請向老師請假。4.平安問題使我們工作的重中之重，孩子所有的活動都是在我們的監(jiān)護下完成的。5.孩子年齡小，自我保護意識差，不懂得什么是危險。所以有時會奔跑時相撞，碰傷了。因為小矛盾，咬傷抓傷。假如發(fā)生了這樣的情況，希望家長們可以互相理解，正確處理，配合老師做好調(diào)解工作。6.幼兒進入集體生活，有一個互相磨合的階段。希望家長教給孩子正確的互相交往的方式，教給孩子自我保護的方法。也注意給孩子勤剪指甲，以免抓傷其他孩子。7.假如您發(fā)現(xiàn)孩子有傳染性疾病〔如：發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎、紅眼病等〕，請務(wù)必留在家中休息，以免傳染給其他孩子，并及時通知老師，做好午睡時，活動室的消毒工作，防止穿插感染。8.孩子入園前，請家長檢查，制止幼兒帶硬幣，珠子，首飾等危險物品入園，以免幼兒發(fā)生誤傷別人和自己的意外事故。9．成長檔案冊，我們每周都會把孩子學(xué)的東西，和家長配合工作，反應(yīng)給家長，〔以后請家長認真觀看我們的成長檔案，我們的檔案冊內(nèi)容很豐富，里面有園長寄語，幼兒成長開展參考表有老師填寫的教育開展評價〕我們每周五發(fā)給家長，請你周一帶在帶回幼兒園，假如周四前你不帶來，周五就不能按時發(fā)給你們。10.校訊通的開通和使用，目的是全園和班級的有關(guān)活動通知及溫馨提示，更便于通知家長，請家長注意關(guān)注。11.當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持與協(xié)助，這是為了開展各種家長會家長代表發(fā)言稿2各位老師、各位家長：大家好！我是郁金香班余奕彤的媽媽！很榮幸可以成為幼兒園家長委員會的一員；當(dāng)然可以坐在這里代表家長發(fā)言更是感到萬分的榮幸！！家委會架起了溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁，能對孩子的安康成長起到非常積極的作用。所以，在這里我們要感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及老師為孩子們搭建這樣一個教育平臺！剛剛呢聽了咱們王園長的講話，感覺很給力！她用幽默幽默的語言把咱們幼兒園的教育理念、辦學(xué)狀況、飲食、衛(wèi)生等等各方面的工作都呈現(xiàn)的那么明晰到位。王園長的講話讓我們對幼兒園有了更深地理解，讓我們感覺把孩子放在這里更加地放心，也更加堅決了我們對幼兒園對老師們的信心！相信有幼兒園為我們導(dǎo)航，我們的孩子一定能安康快樂地成長！幼兒園已經(jīng)為孩子們做好了準備，那么作為我們家長該怎樣去配合呢？借此時機就這方面我想談?wù)勛约旱囊恍┛捶?。很多家長在孩子入園后，或多或少可能都會碰到這種現(xiàn)象：過度依賴幼兒園教育。以為只要每天按時接送孩子，自己的任務(wù)就算完成了。至于對孩子的教育，反正有幼兒園老師呢，我們就先歇歇腳，喘喘氣！當(dāng)然更有甚者是高枕無憂，對老師那是絕對信任，竟然做起了甩手大掌柜。當(dāng)然養(yǎng)孩子，怎么說呢，喜憂參半吧！幸福自然不必多說，但是從孩子出生到上幼兒園，我們也是面臨著小家伙們的一個接一個的問題。有時候覺得是很累。但是，累，并不能成為我們推脫責(zé)任的理由。所以不要為了圖一時的解放，而誤了孩子的一生。幼兒園教育只是階段性的,而家庭教育卻是終身的伴隨孩子一生的！所以，撫養(yǎng)教育孩子，應(yīng)該是我們家長的一項長期而艱巨的任務(wù)。但是，我們是累并快樂著！雖說孩子如今在幼兒園接觸老師的時間要比守著我們的時間長，幼兒園老師對孩子的教育也至關(guān)重要，但是作為子的家長，我們也不能完全放手不管?，F(xiàn)代社會，價值取向多元化，要想讓孩子更好地適應(yīng)社會，那就需要我們家長在德、智、體、美、勞等各方面與學(xué)校配合。至少以下幾個方面我覺得我們做家長的不能無視：第一、要有意識地加強和幼兒園老師的聯(lián)絡(luò)。3-6歲，正是孩子各種習(xí)慣養(yǎng)成的良好時機。和老師加強聯(lián)絡(luò)，及時溝通孩子在學(xué)校和在家里的情況，掌握孩子成長中的最新動態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)“問題”，便于老師和家長雙方及時采取有效的措施“糾正”。只有這樣及時交流，才能保證孩子在幼兒園階段安康快樂的成長。第二、要做好對孩子的催促工作。孩子的教育，一頭連著學(xué)校，一頭系著家里。學(xué)校里有老師負責(zé)；在家里，自然要由家長擔(dān)負起監(jiān)管和催促的責(zé)任來。及時和孩子交流，分享她們在學(xué)校里的喜怒哀樂。積極配合好老師的工作，催促孩子按時完成任務(wù)，幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。合理安排孩子的時間，幫孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，伴孩子一起成長。當(dāng)然，孩子的天性就是玩我們絕不能剝奪了孩子休息和娛樂的權(quán)利。這也是我們家長配合學(xué)校做好孩子教育工作不可無視的一個環(huán)節(jié)。第三、要加強家長之間的聯(lián)絡(luò)、交流和溝通。每一個家長都有自己教育孩子的獨特方法，而那些科學(xué)的、收效較好的方法只有通過互相的聯(lián)絡(luò)、互相的交流，大家才可以互相借鑒，從而共同配合學(xué)校管理、教育好我們的孩子。此外，通過互動，我們也可以為學(xué)校的教育、管理提出各種有益的建議。第四、要積極參加學(xué)校里各項有意義的活動。作為家長，我們要盡量參加幼兒園里需要家長參加的活動。比方通過親子活動，我們可以感受孩子在幼兒園里的快樂，孩子也會因為父母的參與而感到特別活潑，開朗。這樣既拉近了老師與家長的間隔，又調(diào)動了孩子的情緒，自己也會覺得是一種無言的享受?？芍^一舉多得！總之，孩子是父母的希望，是祖國的將來。正所謂“養(yǎng)不教，父之過”，“教不嚴，師之惰”，只有家校親密合作，共同努力，才能將孩子培養(yǎng)成人成才。在此，我建議各位家長委員，為了我們的孩子，讓我們同心協(xié)力，支持學(xué)校的`各項工作，多為學(xué)校提合理化建議，盡我們所能，發(fā)動社會各界的力量大力支持學(xué)校教育，為孩子們創(chuàng)造更加和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力！最后，祝各位家長朋友，身體安康，工作順利！祝我們幼兒園越辦越好，成為高品位、高質(zhì)量、高標準的幼兒園，成為家長們真正滿意的幼兒園，成為孩子們安康成長的樂園！家長會家長代表發(fā)言稿3各位家長：大家好！你們的到來是對我們工作最有力的支持。謝謝！我國教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，特別是在學(xué)前教育階段施行素質(zhì)教育，作為我們幼兒園的老師，更會以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的才能；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，為了適應(yīng)時代的需要，我們這學(xué)期對課程進展重組和綜合，既表達課程的多元化和可選擇性，也表達了課程體系的科學(xué)性。因此，這學(xué)期我們方案：孩子除了要學(xué)市教委規(guī)定的必學(xué)教材外還必須創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的知識，而快速閱讀和珠腦速算的學(xué)習(xí)能為幼兒的終生學(xué)習(xí)和開展奠定良好的興趣根底，它們的教學(xué)活動理念和教育理論是比擬符合《綱要》精神的。為此我們這學(xué)期要在全園加插開展快速閱讀的教學(xué)活動以及在中大班進展的珠腦速算的教學(xué)游戲。首先，閱讀，是人一生中最重要、最需要的一種學(xué)習(xí)方式，閱讀，能集中孩子的注意力，進步孩子的記憶力，激發(fā)想象，拓寬視野，萌發(fā)情感。尤為重要的是，增加孩子的詞匯量，進步孩子語言學(xué)習(xí)才能，可以使孩子逐漸領(lǐng)悟語句構(gòu)造和詞意神韻，從而為今后廣泛閱讀打下基矗幼兒期更是學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵期；所以要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習(xí)慣，形成自主閱讀的才能。開學(xué)初，老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”的精神，理解早期閱讀不等同于讀書寫字。然后要積極研討教材，運用指辨、以字配圖、以圖配字、字配實物、實物配字、動作配字、朗讀〔集體或親子共讀〕等方法讓孩子在游戲中快速的識記字寶寶。讓閱讀走進孩子們的生活，把學(xué)習(xí)化為孩子內(nèi)心的渴望。其次，多元智能理論認為，珠心算是從幾個方面訓(xùn)練孩子，促進兒童全身心協(xié)調(diào)開展的。是運用雙手撥珠方式，增加左手使用次數(shù)，訓(xùn)練左、右手協(xié)調(diào)配合才能；利用圖片文字、游戲方式記憶規(guī)那么，讓孩子在不知不覺中掌握規(guī)那么；堅持心算后進，適當(dāng)練習(xí)、無心插柳的心態(tài)，不刻意追求心算結(jié)果；努力表達興趣