第頁共頁學(xué)校第一學(xué)期的工作總結(jié)模板學(xué)校第一學(xué)期的工作總結(jié)模板本學(xué)期，我校在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和園區(qū)黨政的親切關(guān)心下，在學(xué)校教職工的共同努力下，積極落實(shí)上級(jí)部門的要求，以“辦人民滿意教育，創(chuàng)和諧優(yōu)美校園”為宗旨，大力施行素質(zhì)教育，抓好根底管理，各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)有序，穩(wěn)步推進(jìn)，創(chuàng)始了良好的工作場面，現(xiàn)交流如下：一、精心布置、嚴(yán)格要求、落實(shí)措施、夯實(shí)內(nèi)容，開展各項(xiàng)德育活動(dòng)我校始終堅(jiān)持科學(xué)的人本管理觀，堅(jiān)持育人為本，把德育工作放在首位，學(xué)校德育工作呈現(xiàn)出生動(dòng)有趣、主題鮮明的特點(diǎn)?；顒?dòng)是德育教育的生命力所在，所以我校能開展形式多樣的德育活動(dòng)，以獲得最正確的育人效果。1.常陰沙學(xué)校全體老師聆聽了張家港德育講師團(tuán)成員——XX市名老師李峰校長作的精彩講座。李校長講座的題目為《探尋后現(xiàn)代背景下的中學(xué)德育教育》，他從“樹立正確學(xué)生觀”、“關(guān)注鮮活的例子”、“營造公正團(tuán)體”三個(gè)方面深化淺出地為我們提供了學(xué)生德育工作的良方，使全體師生受益匪淺。2.開展“第二屆感動(dòng)校園人物”評(píng)選活動(dòng)。老師和學(xué)生都能積極報(bào)名參加評(píng)選活動(dòng)，有20名師生(其中老師10人，學(xué)生10人)成為候選人，學(xué)校把候選人的事跡材料在校園網(wǎng)上公布，全體師生進(jìn)展閱讀并參與網(wǎng)上投票，根據(jù)得票情況最后評(píng)出“常陰沙學(xué)校感動(dòng)校園十大人物”。此項(xiàng)活動(dòng)開掘了師生中的好人好事，樹立了典型和典范，獲得了良好的育人效果。3.開展“萬名老師訪萬家”活動(dòng)。為了進(jìn)一步親密家校聯(lián)絡(luò)，形成家校合力，把家訪工作落到實(shí)處，并根據(jù)上級(jí)的要求和相關(guān)的文件精神開展此項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校德育處統(tǒng)一安排家訪的時(shí)間(家訪的那一天老師統(tǒng)一在學(xué)校食堂用晚餐，然后統(tǒng)一出發(fā))和家訪的對(duì)象，并要求每一位老師都參與家訪活動(dòng)，每一位老師家訪后上交家訪感想并評(píng)選出游優(yōu)秀家訪記錄，從3月份至今，學(xué)校被家放到的學(xué)生已經(jīng)超過半數(shù)。此項(xiàng)活動(dòng)增強(qiáng)了育人效果，受到了家長和社會(huì)的好評(píng)。4.為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族尊老、愛老、助老的傳統(tǒng)美德，10月23日，時(shí)值重陽節(jié)，由常陰沙學(xué)校局部學(xué)生會(huì)成員、少先隊(duì)員組成的敬老慰問團(tuán)，前往農(nóng)業(yè)示范園區(qū)社會(huì)福利效勞中心看望、慰問老人，與他們共度佳節(jié)?；顒?dòng)中，同學(xué)們拿出了為老人們精心準(zhǔn)備的節(jié)日禮物，送上節(jié)日的'問候并向他們表達(dá)誠摯的祝福。同學(xué)們的熱情感染了在場的每一位老人，很多同學(xué)回校后都表示要把這愛心接力棒傳遞下去，溫暖更多的人受到了社會(huì)的好評(píng)。5.本學(xué)期，學(xué)校在教育局的要求下開展了“平衡教育”的創(chuàng)立工作，德育處以此為契機(jī)，開展各班級(jí)設(shè)立班級(jí)圖書角，各班班主任利用休息時(shí)間認(rèn)真布置、美化圖書角。盡管條件簡陋，但是班主任出謀劃策，別出心裁，將班級(jí)圖書角辦得有聲有色，別具一格，竭力彰顯班級(jí)特色。班級(jí)圖書角的建立，將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生讀好書、勤讀書、好讀書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣，也將進(jìn)一步推進(jìn)書香班級(jí)建立，為校園增添文化氣息?？偟膩碚f，本學(xué)期，我校的德育工作要求是細(xì)致地，措施是到位的，內(nèi)容是豐富的，形式是多樣的，效果是良好的。師生的違法犯罪率保持為零。二、結(jié)合實(shí)際，立足課堂，開拓創(chuàng)新，大膽嘗試，進(jìn)展課堂教學(xué)改革我校始終以教學(xué)為中心，堅(jiān)持不懈抓教學(xué)常規(guī)：一是嚴(yán)格執(zhí)行《常陰沙學(xué)校中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)定》，用職代會(huì)通過的《考核細(xì)那么》落實(shí)管理措施，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)紀(jì)律和老師上課、輔導(dǎo)、導(dǎo)學(xué)案、布置作業(yè)定期檢查，及時(shí)公布檢查結(jié)果，落實(shí)整改，與考核掛鉤?！傲J(rèn)真”工作落到了實(shí)處。二是由教務(wù)處牽頭，全體行政全力配合，組成“督教評(píng)課組”，開展常態(tài)下的督教評(píng)課活動(dòng)，推門聽課，當(dāng)堂評(píng)課，當(dāng)堂反應(yīng)，當(dāng)堂定級(jí)。在聽課活動(dòng)中，我校除了要求每一位老師每學(xué)期要聽滿規(guī)定的課時(shí)數(shù)以外，還提出一個(gè)要求：所聽的課中要有一半是聽同學(xué)科組老師的課，這樣有利于同學(xué)科老師互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、取長補(bǔ)短、共同開展，以最大限度的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。由于我校地理位置相對(duì)偏遠(yuǎn)，生總體質(zhì)量不高，學(xué)生家長輔導(dǎo)子女學(xué)習(xí)的才能、意愿和其他學(xué)校相比存在一定的差距。針對(duì)以上實(shí)際，該校把提升教學(xué)質(zhì)量的著力點(diǎn)放在進(jìn)步課堂教學(xué)的針對(duì)性和有效性上，為此，該校向師生提出“天天清”的要求，即學(xué)生每天的學(xué)習(xí)任務(wù)能當(dāng)天完成，該背誦的要背出，該做的作業(yè)要做好，該訂正的要訂正;老師在課堂教學(xué)中落實(shí)差異教學(xué)要求，因材施教，分層要求，分別輔導(dǎo)。落實(shí)“天天清”要求，重點(diǎn)抓好了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)的工作：1.重視課堂檢測評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。我校在教學(xué)理論中逐步形成了“導(dǎo)學(xué)五步式”(精彩課堂三分鐘——檢查預(yù)習(xí)——自主合作探究——成果展示——檢測評(píng)價(jià))生態(tài)課堂教學(xué)形式。在“導(dǎo)學(xué)五步式”教學(xué)形式的檢測評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，老師預(yù)留給學(xué)生的練習(xí)時(shí)間不少于10分鐘，學(xué)生的練習(xí)題來自于課前老師的精心挑選，學(xué)生練習(xí)之后老師進(jìn)展簡短的講解和評(píng)價(jià)，有效保證學(xué)生對(duì)新學(xué)內(nèi)容的掌握。2.對(duì)于根底較差、當(dāng)堂目的沒有達(dá)成的學(xué)生，老師做好記錄，利用課余時(shí)間幫助學(xué)生過根底關(guān);課余時(shí)間老師不得在班內(nèi)整班上課，不得強(qiáng)求學(xué)生做同一學(xué)科的作業(yè)。科任老師都可以進(jìn)班輔導(dǎo)，每位老師可以同時(shí)輔導(dǎo)3-4人。對(duì)于利用課余時(shí)間整班上課、強(qiáng)求學(xué)生做同一學(xué)科作業(yè)的現(xiàn)象，學(xué)校及時(shí)進(jìn)展批評(píng)與通報(bào)，并在老師月考核中予以表達(dá)。3.施行理科作業(yè)“在校清”。要求理科老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，以保證所有學(xué)生在學(xué)校即可以完成數(shù)理化等理科作業(yè)。對(duì)理科老師不下班進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)、特別是對(duì)當(dāng)天不能完成作業(yè)處理的現(xiàn)象進(jìn)展批評(píng)，并將此納入老師考核內(nèi)容。規(guī)定當(dāng)天沒有課的學(xué)科，原那么受騙天不得布置作業(yè)，以免加重學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，干擾理科作業(yè)“在校清”任務(wù)的完成。4.抓課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的落實(shí)。制定合適本校實(shí)際的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，組織教研組長、全體老師進(jìn)展學(xué)習(xí)消化，以此引領(lǐng)老師的課堂行為;組織學(xué)校行政人員、骨干老師開設(shè)示范課，為老師落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)提供范例。加大課堂教學(xué)巡視與診斷力度，每天由教誨處組織學(xué)校行政人員、教研組長及學(xué)科老師對(duì)課堂教學(xué)情況進(jìn)展檢查，填寫“精彩課堂三分鐘”檢查記載表、“課堂作業(yè)當(dāng)堂完成”檢查記載表等，并及時(shí)向老師反應(yīng)檢查情況，做到有檢查、有記載、有反應(yīng)、有考核，將“天天清”的要求落到實(shí)處。三、轉(zhuǎn)變觀念、明確要求、積極參與、落實(shí)行動(dòng)、向教科研要效益堅(jiān)決不移走科研興校之路，向教科研要質(zhì)量是我校的一貫思路和做法。本年度我校在教科研方面主要做了以下工作。1.大力開展聽課評(píng)課活動(dòng)。除了按照上級(jí)部門的要求開展活動(dòng)之外，我校能根據(jù)實(shí)際情況，創(chuàng)造性的開展活動(dòng)。30周歲以下的青年老師每學(xué)期開課不少于2次;每學(xué)期開學(xué)第一天行政班子成員向全體老師開課;每學(xué)期學(xué)校骨干老師開設(shè)展示課;新老師要上亮相課;外出培訓(xùn)老師回來之后要上匯報(bào)課;同學(xué)科組的老師要互相聽隨堂課;家長開放日局部老師向家長開課;青年老師積極爭取上片級(jí)市級(jí)公開課……有聽課必有評(píng)課，學(xué)校教研組評(píng)課時(shí)形成一個(gè)共識(shí)：每一位評(píng)課老師必須提出3點(diǎn)意見或建議。豐富多彩的聽課活動(dòng)進(jìn)步了老師的教學(xué)程度，在市教研室對(duì)我校的教學(xué)常規(guī)調(diào)研中，我校老師上課的優(yōu)良率比上一年度有了明顯的進(jìn)步。2.全身心投入進(jìn)展課題研究。按照教研室的相關(guān)要求，我校申報(bào)了大市級(jí)課題一個(gè)：“初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生互動(dòng)及有效性的研究”，市級(jí)課題兩個(gè)，分別是：“農(nóng)村初中有效作業(yè)的布置與評(píng)價(jià)方式的研究”和“國學(xué)經(jīng)典課程校本教材的開發(fā)與利用”。根據(jù)我校是一所九年一貫制農(nóng)村學(xué)校的特點(diǎn)，我校大力開展微型課題的研究，本年度我校共有二十一個(gè)微型課題，其中市級(jí)微型課題3個(gè)。青年老師百分之百參與課題研究。3.積極撰寫教育教學(xué)論文。我校規(guī)定每一位老師每一學(xué)年必須發(fā)表一篇教育教學(xué)論文。每一位老師都能積極撰寫論文，積極向教育類的辦刊雜志投稿，積極參加各級(jí)各類論文的評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期老師發(fā)表文章20篇，并有25篇文章在各級(jí)各類論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。比上一年度有進(jìn)步。四、結(jié)合實(shí)際、追求本真、積極探究、大膽理論，形成特色校園文化我校是一所九年一貫制農(nóng)村學(xué)校，建校時(shí)間短，文化積淀少，特色不明顯。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我校把學(xué)校校園文化建立列入重點(diǎn)工作，把形本錢校特色的校園文化體系作為今后很長一段時(shí)間努力的方向。經(jīng)過近幾年的探究，已初步形成以“中華經(jīng)典誦讀”和“綠色校園文化”為龍頭的校園文化特色。本年度，我校在這兩方面做了一下嘗試和理論。1.繼續(xù)開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。一是完善教材，繼上一年度編寫中華經(jīng)典校本教材之后，我校組織語文老師中華經(jīng)典誦讀的教材進(jìn)展完善。二是開展誦讀比賽活動(dòng)，各班級(jí)按照要求利用班會(huì)課，文體活動(dòng)課、閱讀課等時(shí)間，見縫插針，開展誦讀活動(dòng)，各班在充分活動(dòng)的根底上評(píng)出誦讀積極分子。學(xué)校每學(xué)期舉行誦讀比賽，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。再挑選優(yōu)秀節(jié)目參加市級(jí)比賽并獲得不錯(cuò)的成績(獲得團(tuán)體誦讀比賽三等獎(jiǎng)，黃凡同學(xué)或“三話”比賽三等獎(jiǎng))。目前我校已經(jīng)創(chuàng)立成“中華經(jīng)典誦讀基地學(xué)?！薄?.打造綠色校園文化。首先是優(yōu)化校園環(huán)境，本學(xué)期全市上下都在平衡教育的檢查，我校以此為契機(jī)，優(yōu)化校園環(huán)境，添置了綠化，學(xué)校中央大道兩旁等地方放置了木制的花壇，成