第第頁小班配班老師教學(xué)隨筆

到新幼工作已是第四年的開始了，由于生寶寶，我錯(cuò)過了一次帶小班的機(jī)會(huì)，所以那時(shí)的我很傾慕小班的老師，從老師們的隨筆中，讓我感受到了小班孩子的天真可愛，與他們?cè)谝黄鹈刻於加锌鞓酚腥さ氖掳l(fā)生。

希望著帶小班的孩子，究竟，今年我得償所愿的迎接到了我的第一屆小班孩子。迎接到了一位聰慧能干的配班老師張冬琴老師，還有做事勤快利索的保育員陳老師。那時(shí)的我很欣喜，對(duì)孩子、對(duì)自己、對(duì)班級(jí)、對(duì)工作都抱以了滿腔的熱忱。也給自己制定了自我成長計(jì)劃。

開學(xué)初，聽有閱歷的老師說，小班的.孩子其實(shí)最不好帶了。常規(guī)培育挺難得。那時(shí)心里挺沖突，一是期盼，期盼在我們老師的帶領(lǐng)下，孩子們的轉(zhuǎn)變和成長。二是可怕，可怕沒閱歷的自己遇到困難時(shí)手足無措。

時(shí)間很快，孩子們來園已經(jīng)一個(gè)多月了。從剛開始哭著不愿來幼兒園，到現(xiàn)在高興奮興的吵著來幼兒園，從剛開始的不愿睡覺，到現(xiàn)在的自覺入睡，從剛開始的飯粒掉滿地，到現(xiàn)在的有意識(shí)保持潔凈，從剛開始的不會(huì)排隊(duì)，到現(xiàn)在的快速精確排隊(duì)等等，都是我們老師值得驕傲、興奮的事情。我更相信在我們的不斷努力下，我們的孩子會(huì)更超卓。

一個(gè)多月來，給我的感受是辛苦、勞碌、欣喜、期盼。讓我感受到了做為小班老師的不易。我們時(shí)刻都要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐煩。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要我們老師的援助，這些瑣碎的事，老師絕對(duì)不能視而不見，都需要我們的耐煩引導(dǎo)。小班孩子理解技能較差，新奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，

有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉恕Ⅳ[沖突。而這時(shí)的我們就像姐姐一樣熱心的援助他們，并妥當(dāng)?shù)慕鉀Q問題。特別是對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，沒有耐煩是不行的，他們對(duì)生疏環(huán)境需要適應(yīng)，我們?nèi)焕蠋熅湍蜔┑膭裎克麄儯退麄兌鄿贤?，多帶他們熟識(shí)環(huán)境和四周的小伙伴。實(shí)時(shí)了解每個(gè)孩子的性格、愛好，主動(dòng)和他們交伙伴，讓孩子們喜愛和我們老師在一起玩，在孩子們的心中占有地位，實(shí)踐證明，孩子們都能很快的適應(yīng)幼兒園的生活。沒有了哭鬧的心情。

接下來我們就要漸漸引導(dǎo)幼兒進(jìn)行常規(guī)和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培育。我想多以鼓舞和表揚(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，實(shí)時(shí)予以表揚(yáng)、實(shí)時(shí)予以擁抱、實(shí)時(shí)予以孩子小禮物，等等。讓孩子從我們老師的身上感受到媽媽的暖和與和氣可親。同時(shí)還要細(xì)心觀測(cè)每一名幼兒的表現(xiàn)，如：孩子們的飯量，挑食狀況；孩子們的大小便習(xí)慣；睡覺規(guī)律等等。多和孩子溝通，與家長溝通，讓家長實(shí)時(shí)了解自己孩子的狀況。了解孩子的轉(zhuǎn)變和成長。

我想：從自己的點(diǎn)滴做起，耐煩細(xì)