第頁共頁小學教學工作方案九篇【熱門】小學教學工作方案九篇小學教學工作方案篇1轉眼新的學期到來，面對蘇教版全新的教材，我打算從以下幾方面入手，抓住教材特點，帶著學生走進教材，理解教材，超越教材。結合小學語文四年級下冊教材的特點分析^p如下：〔一〕思想內(nèi)涵豐富蘇教版〔國標本〕小學語文四年級下冊共入選24篇課文，文質兼美，思想內(nèi)涵非常豐富。教材是分7個單元安排的，每個單元都突出一個鮮明的教育主題。如第一單元頌春篇，是關于贊美春天、親近自然的教育；第二單元創(chuàng)新篇，是關于倡導創(chuàng)新、教給學生創(chuàng)造方法的教育；第三單元英才篇，是介紹中華民族古代英賢人物，教育學生繼承和發(fā)揚中華民族尊重知識、尊重人才、出以公心、廉潔等傳統(tǒng)美德；第四單元愛心篇，是倡導無私奉獻、互相關愛、回報母愛和保護弱小等美妙品質的教育；第五單元動物篇，是關于天人合一，學習動物、保護動物的教育；第六單元環(huán)保篇，是關于保護環(huán)境，改造環(huán)境，美化環(huán)境的教育；第七單元國魂篇，是關于歌頌領袖人物和民族精神的教育。入選的這些課文人文內(nèi)涵豐富，都是對學生思想品德教育的教材。而這樣的編排，又進一步優(yōu)化了課文的組合，提升了育人的效果。〔二〕本學期將重點訓練四個工程《語文課程標準》在“階段目的”中，對小學一、二、三學段的閱讀教學提出了明確的要求。蘇教版〔國標本〕小學語文實驗教材的編者們，通過對《語文課程標準》的認真學習和研究，在小學中年級段四冊教材的閱讀教學中，除了安排朗讀、背誦、復述課文等常規(guī)學習目的外，還安排了四個重點學習工程：一是聯(lián)絡上下文理解詞語和句子的意思；二是把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情；三是學會默讀，養(yǎng)成良好的默讀習慣；四是積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。那么，這四個重點學習工程在教材中是如何安排的呢？根據(jù)語文學習的特點，將進展“三維整合，統(tǒng)籌安排，因課設練，屢次重復，螺旋上升"?！叭S整合”，就是以語文學習為載體，在語文學習中整合“三維"目的，如上文談到的人文思想教育，要通過朗讀、背誦以及這四個重點工程的學習等來完成，而不是把語文學習搞成“三張皮”。這樣，才能使學生在語文學習中，既獲取了語文知識，進步了語文學習的才能，又經(jīng)歷、探究了語文學習的過程，掌握了語文學習的方法，并進步了學生的認識，陶冶了學生情操，開展了學生的個性，使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣等?！敖y(tǒng)籌安排”，就是這四個重點學習工程不是一個單元安排一個知識點，而是合理地分散安排在兩個學年各冊教材之中的。如本冊“積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段”的練習，除了幾乎每課都安排了讀寫詞語練習外，還安排了背誦課文8篇，占本冊課文總數(shù)的三分之一。只有這樣，才能保證小學中年級閱讀吸收、積累這個重點之重點。另外，關于“聯(lián)絡上下文理解詞語和句子的意思”學習，在本冊教材中，涉及的篇目也占課文總篇目的50%以上。也只有這樣，才能保證小學生閱讀才能的進步?！耙蛘n設練”，就是根據(jù)課文的特點設計相應的練習。我們的閱讀教材都是文選式的。入選的課文，編排在一個單元中，雖然在某些方面有所相似或聯(lián)絡，但其語文學習的知識點、技能的訓練點乃至語文綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)和形成等，其側重點都會有所不同。因此，每篇課文安排的訓練重點均要合適每篇課文的特點。假如一個單元安排的幾篇課文，強行統(tǒng)一安排一個重點訓練工程，要么可能因練傷文，要么可能因文傷練。因此，蘇教版〔國標本〕小學語文中年級四冊教材均打破了“單元訓練重點”的束縛，因課設練，即每課除了安排朗讀、寫字、讀寫詞語等練習外，還根據(jù)各課的特點，有針對性的安排了“理解詞語和句子的意思”，“把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情”，“學會默讀考慮，養(yǎng)成良好的默讀習慣”等練習，有些課文，還同時安排多項或綜合練習。“屢次重復”，是說一個學習重點不可能通過一、兩個單元的學習完成，必須通過屢次反復訓練才能逐步實現(xiàn)內(nèi)化。這是因為一個重點學習工程，僅靠兩個單元的突擊學習是遠遠不夠的，語文學習要靠日積月累，反復習染才能形成素養(yǎng)。如上文在“統(tǒng)籌安排”中談到的例子也表達了這一編排思想?！奥菪仙保褪遣扇⊙h(huán)往復的方式安排學習重點，絕不是在同一層面上的重復，而是逐步進步要求，螺旋式上升。這四個學習重點雖然在本學段的四冊教材中反復出現(xiàn)，但其練習的要求不斷進步，諸如“聯(lián)絡上下文理解詞語和句子的意思”，“把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情”，“學會默讀，養(yǎng)成良好的默讀習慣”等，都能明顯地看出其學習的要求梯度。〔三〕注重向小學高年級閱讀的過渡，著眼于學生語文綜合素養(yǎng)的形成第二學段的閱讀教學承當著從第一學段向第三學段閱讀教學的“過渡”任務。而四年級下冊的閱讀教學，又是第二學段閱讀教學的最后一個學期。也就是說，就小學階段閱讀教學而言，第二學段是承上啟下階段；就第二學段閱讀教學而言，四年級下冊的閱讀教學除了肩負著“承上”的任務外，更重要的是要解決“啟下”的問題。1、注重閱讀才能的進步。從《語文課程標準》關于“階段目的”的閱讀教學要求中，可以看出朗讀、默讀的技能，閱讀理解、概括等才能，第三學段較之第二學段都有明顯的進步。本冊教材為理解決好“啟下”的問題，在閱讀才能的要求上，既扎扎實實地落實了第二學段相關的目的要求，又適當向第三學段浸透、延伸，注意為高年級閱讀教學作好鋪墊。主要表如今：一是注重理解才能的進步。如第6課《最正確途徑》：4、格羅培斯的迪斯尼樂園途徑為什么被評為世界最正確設計？它與法國南部農(nóng)民賣葡萄有什么聯(lián)絡？二是注重概括才能的進步。假如說閱讀理解是引導學生把書葉梁裼的話，那么，閱讀概括就是引導學生把書“讀薄”學生能把書“讀厚”，這是非常重要的閱讀才能；而能把書“讀薄”，也是必備的閱讀才能之一。因為閱讀不能把書“讀薄”就會味同嚼蠟，興趣索然；而不能把書“讀薄”，閱讀就同一團亂麻，不得要領。閱讀概括往往要比閱讀理解難度更大，要求更高。因此，小學階段的閱讀教學絕不能因淡化了上個世紀的“分段”和“概括段意”訓練，而無視或丟棄這方面的訓練?；谶@些認識，本冊關于閱讀概括才能的訓練作了應有的加強。三是注重自學才能的進步。如《三顧茅廬》等課后安排的解釋詞語中“帶點字的意思”的訓練；再如《人類的老師》、《宋慶齡故居的樟樹》等課后安排的搜集課外資料，加深對課文內(nèi)容理解的訓練等，都為高年級“能借助詞典理解詞語的意義”，“學習閱讀，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息”等作了很好的鋪墊。2、注重讀寫結合。閱讀與習作是語文學習的重頭戲。而讀寫結合又是進步語文學習效率的最正確途徑之一。蘇教版〔國標本〕小學語文實驗教材的讀寫結合，是分長、短兩條線來安排的。長線結合是指打破了按單元對應地安排讀寫訓練，以使學生的閱讀有一個較長時間的內(nèi)化過程，力圖最大限度地防止學生習作的機械模擬，生搬硬套。短線結合是指閱讀課中的小練筆，這種與閱讀對應的片斷訓練，用時少，見效快，既是作文教學的補充訓練，又是學生習作的根底訓練。本冊教材比擬頻繁地安排了這項訓練，諸如想象擴寫古詩的意境〔《春日偶成》〕，模擬課文的句式“寫一處風光”〔《三顧茅廬》〕，觀察生活，寫出自己喜歡的鳥的“樣子和叫聲”〔《鳥語》〕，仿照課文寫一個“齊心合力完成一項任務的場面”〔《天鵝的故事》〕，看課文插圖，寫一段話，“選用”“課文中的詞語”〔《沙漠中的綠洲》〕等等。3、按主題組織安排閱讀單元。關于本冊單元閱讀教育的主題，上文已經(jīng)作了詳細的介紹，但那僅是就安排的內(nèi)容而言。下面從兩個方面加以說明：一是蘇教版〔國標本〕小學語文實驗教材的單元主題閱讀學習與“主題單元教學”既有聯(lián)絡又有區(qū)別。說其有聯(lián)絡，是指課文單元的安排，都是“以內(nèi)容分類的”，話題構造凸現(xiàn)了人文精神；老師在閱讀教學中，可以以“主題”為中心，整合本單元課文，并適度向課外延伸，引導學生開展“大閱讀”，以拓寬學生的視野，進步學生語文學習的綜合才能。說其有區(qū)別，是指在單元的訓練安排中，仍然凸顯著“語文姓語，小語姓小”的理念，努力強化語文學習意識，力戒“泛語文”、“非語文”傾向在閱讀教學中的滋生和泛濫。二是注重學生語文綜合素養(yǎng)的形成。我們的單元主題閱讀學習，是以“知識和才能”為切入口的，把教學的著眼點放在培養(yǎng)學生正確理解和運用祖國語言文字的才能上。如通過上文“四個重點學習工程”的落實，再加上對應“單元練習”中“處處留心”和“讀讀背背”的學習，使每一個“單元主題閱讀學習”形成了更大的板塊，最大程度地整合了語文學習的效果。即學生不但扎扎實實地學到了“知識和才能”，而且親歷了學習的過程，運用了多種學習方法，同時還受到了深化的思想教育和情感體驗，較好地把語文學習的三維目的整合到語言文字學習的這個載體中。結合上述方案為學生設置訓練工程，讓他們的綜合素養(yǎng)得以進步。小學教學工作方案篇2一、學生根本情況：經(jīng)過上學期的教學和活動，五年級下冊的學生已具備了一定的理論才能，對綜合理論活動課程有了一定的理解，這學期繼續(xù)培養(yǎng)學生一些探究問題的方法，進步學生的問題意識，可以從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，可以試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷進步學生的理論與創(chuàng)新的潛能。五年級下冊綜合理論活動課程要培養(yǎng)學生對生活、學習的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作才能、觀察分析^p才能、動手操作才能；要讓他們初步掌握參與社會理論的方法，信息資料的搜集、分析^p和處理問題的方法以及研究探究的方法；使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，成為創(chuàng)新生活的小主人。二、指導思想：“綜合理論活動”是為了改革中國教育弊端而提出的一種新型課程，其目的在于通過活動，使學生獲得親身參與理論的積極體驗和豐富經(jīng)歷；形成對自然、社會、自我之內(nèi)在聯(lián)絡的整體認識，開展對自然的關愛和對社會、對自我的責任感；形成從自己的周圍生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨立解決問題的態(tài)度和才能；開展理論才能，開展對知識的綜合運用和創(chuàng)新才能；養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。三、總體目的：1、指導學生理解錢幣豐富的文化內(nèi)涵。指導學生認識錢幣，理解錢幣的歷史。認識生活中的錢幣，知道錢幣與我們的生活息息相關2、教育學生做個理財小能手3、認識我國是一個水資緊缺的國家.理解水資浪費的數(shù)據(jù),從小養(yǎng)成節(jié)水習慣.4、認識什么是社區(qū)。理解社區(qū)中的生活環(huán)境。參加有關理論活動，培養(yǎng)學生愛社區(qū)、建立社區(qū)的情感。5、教育學生遵守交通規(guī)那么，并為交通繪藍圖，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。6、認識身邊的旅游景點，開闊學生視野。為景點做廣告，培養(yǎng)學生的思維。開展理論活動，學做小導游，四、詳細措施1、老師認真鉆研教材，精心設計活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。2、努力創(chuàng)設活動情境，引導學生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。3、利用現(xiàn)代化媒體，進步學生對課堂教學的興趣。4、擅長組織小組活動，讓每個學生有展示自己的時機，有互助共同進步的時機。小學教學工作方案篇3本學期，我校繼續(xù)以全面進步教學質量為目的，進一步落實科學開展觀，深化貫徹各級教育工作會議精神，堅持以進步教育教學質量、全面推進素質教育為宗旨，全面提升我校教育教學程度，堅決不移走“質量立?！钡霓k學之路，著力打造“高品質、高效率、高回報”的具有一定影響力的教學高地，努力創(chuàng)造城南人民滿意的教育，促進城南小學教學領域安康、和諧、可持續(xù)開展。為此，我們要做好以下各方面工作：一、明確工作目的20xx年我校將認真貫徹學習落實《新浦區(qū)中小學教學常規(guī)管理示范校評估方案》精神，與教學常規(guī)管理理論相結合，對照方案“八項六十五條”的要求，自查、整改，制定實在可行的施行方案，提升我校的教學常規(guī)管理程度，促使我校在各項教學管理工作中都有章可循，使老師在工作中擁有奮斗的目的，奮斗的激情，全力創(chuàng)立“新浦區(qū)中小學教學常規(guī)管理示范?！?。二、進步教學質量質量是學校的生命線，本學期，在繼續(xù)開展新課程培訓和學科培訓，轉變教育觀念，更新知識構造，進步教學手段與技術，以及新課程實驗才能的同時，樹立強烈的教育質量意識，繼續(xù)把重點放在高效課堂的打造上。進步高效課堂教學的普及率，夯實高效課堂的理論根底。1.標準課程管理按《義務教育課程設置實驗方案》規(guī)定開齊、開足、上好各類課程。立足學生開展和校本建立，積極推進校本課程和綜合理論活動課程的建立。我校將以教研室《新浦區(qū)中小學開展性評價指標評估方法》相關內(nèi)容為根據(jù)，進一步標準我校的綜合理論活動與校本課程建立。2.打造高效課堂繼續(xù)以加強教學管理、落實教學常規(guī)、推進教學方法改革、進步課堂教學效率為打破口，做好高效課堂的深化施行工作。加強對課堂教學的監(jiān)控指導，關注教學進程，把握教學動態(tài)，使我校的課堂教學改革不斷向縱深推進。教誨處將會同教學骨干組建“校內(nèi)視導組”，并深化課堂，重點理解各學科的備課、上課、作業(yè)布置、修改、信息反應等方面的現(xiàn)狀，總結經(jīng)歷及其存在的問題，探求應對的策略，積極進展作業(yè)整合、分層作業(yè)等方面的研究，把有效性作業(yè)作為高效課堂的重要組成局部，爭取有所打破。3.夯實雙基教學語文學科，在關注學生試卷成績的同時，語文老師要擔負起培養(yǎng)學生閱讀興趣、把指導學生讀書作為自己施行素質教育的根本任務來落實。同時抓好學生寫字技能的培養(yǎng)，全面進步城南小學學生的寫字程度。數(shù)學學科要打破題海戰(zhàn)術的局限，努力培養(yǎng)學生的思維習慣和思維品質，重視數(shù)學尖子學生的培訓，使每個層次段學生都有長足的進步。英語學科，要加強起始年段的教學，防止學生成績的過早分化。重視口語教學，防止啞巴英語的重現(xiàn)，中高年級的課堂上，老師的漢語語言要逐步地有要求有步驟地進展減少。其他學科在重普及的同時，尤其要加強學科優(yōu)生的輔導，形成學科尖子生群體，積極組織學生參加學科競賽。為了保證學科教學質量的穩(wěn)定和進步，學校將增加語數(shù)英學科質量調研的頻率和獎懲力度，使教學質量成為老師在教學類評比、考核、評先中的主要指標。其他學科將通過學科競賽、全面測評等形式監(jiān)控教學質量。逐步構建通過測評學生學科素質評價老師專業(yè)程度、工作態(tài)度、工作成績的機制。從而達成我校學生語數(shù)英學科成績優(yōu)良，其他學科有強項有尖子學生的教學目的。4.力促培優(yōu)轉困對于各班的學困生仍采用幫困跟蹤措施，分析^p造成學生學習困難的原因，制定幫困方案，落實措施，做好幫困記載，任課老師根據(jù)學生情況，利用課余時間進展學科方面的輔導，進步教學整體程度。本學期仍由教誨處組織開展學科調研活動。通過質量調研，使每一位老師對自己所任班級、所任學科有更深化的理解與認識，從而更好彌補自己在教學中的薄弱環(huán)節(jié)，到達進步學生成績，進步教學有效性的作用。語文各年級進展根底知識的過關測試，局部年級朗讀比賽，和寫字比賽〔集體和個人相結合〕；數(shù)學各年級進展根本技能的過關測試等。并實現(xiàn)抽測結果與考評獎懲掛鉤，對在上級部門及學校抽測中獲得優(yōu)異成績的任課老師進展一定的物質獎勵。5.提升業(yè)務才能本學期，學校將繼續(xù)加大培訓力度，全方位提升我校老師各項技能的掌握。首先，強化老師對現(xiàn)代教育技術的應用。組織老師參加課件制作、多媒體操作、電子白板應用等方面的技術培訓，鼓勵老師充分利用電教設備上課，要求老師在平時教學中進步現(xiàn)代化教學設施的輔助使用率。第二，做好區(qū)域內(nèi)區(qū)域外的對口幫扶工作。與如皋市江安小學實現(xiàn)每學期蹲點交流學習與走動交流學習相結合的方式，汲取江安小學的教學管理方面的經(jīng)歷，吸收并轉化為新的亮點，為我校所用。同時，做好與幸福路、大慶路小學的對口幫扶活動，以培養(yǎng)年輕老師、打造梯隊力量為目的，學習區(qū)內(nèi)的教學管理經(jīng)歷。三、加強教研建立加強教研組建立是全面進步教學質量的根本保證。我校將認真開展教研工作。首先，用專題教研解決教研活動松散隨意的現(xiàn)象?！皩ｎ}教研”是指以學科教研組為單位，在一定的時段內(nèi)針對某個教學問題展開專項研究的老師群體研修活動?！皩ｎ}教研”所研究的專題由老師自身教學中的現(xiàn)實問題生成，指向老師自身教學中的問題解決，指向老師個人理論修養(yǎng)與理論才能的進步?！皩ｎ}教研”防止了教研活動的隨意性、盲目性和低效性，大大進步了教研活動的有效性。每個學期每個教研組每一到兩個月確定一個教學專題，指向課堂教學，指向教學改良，指向學科質量提升。其次，用“網(wǎng)絡教研”拓寬教研工作的新時空。網(wǎng)絡教研的開展是新形勢下學校教研方式的重要形式，要求各個學科每一到兩個月開展主題式網(wǎng)絡教研活動，在規(guī)定的時間內(nèi)，根據(jù)區(qū)教研員以及學校教學管理部門提出的主題和要求、提供的材料開展網(wǎng)絡教研活動，充分利用我校的網(wǎng)絡辦公平臺，積極開展網(wǎng)絡教學管理與網(wǎng)絡評課活動，開展教學信息管理、集體備課與課程教學資庫建立工作，開展網(wǎng)絡集體備課研究工作。各學科教研組長要經(jīng)常在網(wǎng)絡平臺上發(fā)布與本學科相關的研討話題，各教研組成員要及時回帖，教研組長每隔一段時間，要將網(wǎng)絡平臺上的教研頁面打印存放于教研組活動記錄中。四、培養(yǎng)師資力量中青年老師是我校的主力軍，本學期，繼續(xù)著力于青年老師的業(yè)務、素質培訓，使青年老師可以進步課堂教學程度，進步自身素質。結合我校實際，著眼長遠開展，我校青年老師的定義為1977年1月1日以后出生的老師〔35歲〕，中青年老師的定義為1967年1月1日以后出生的老師〔45歲〕。1．繼續(xù)抓好新老老師結對的傳、幫、帶活動，加強新上崗三年內(nèi)老師的管理，繼續(xù)實行跟蹤聽課制度，加強青年老師的考核與管理，使新老師更快地勝任教育教學工作。2．加強骨干老師的培養(yǎng)力度，本學期，將重組骨干老師隊伍，根據(jù)實際情況制定好骨干老師培養(yǎng)目的，實在進展理論、業(yè)務培訓，為骨干老師提供鍛煉的平臺，進步骨干老師的思想、業(yè)務素質。凡進入學校骨干老師隊伍及后備人才庫的老師，將在各類活動及學習中重點打造與培養(yǎng)。3.開設具有真正影響力的一輪引領示范課；組織開展老師專業(yè)技能根本功綜合或單項技能大賽，如現(xiàn)場設計教案、課件制作和計算機根底應用、理論知識、上課說課、硬筆軟筆等，本學期將重點開展現(xiàn)場設計教案和計算機根底應用等。五、標準學籍管理本學期繼續(xù)嚴格執(zhí)行學籍管理的相關要求。在落實轉進、轉出、借讀學生時，本著學校教學質量第一的原那么，執(zhí)行不給老師增加負擔的思想，以及實在為人民群眾解決生活難題的效勞宗旨，嚴格把關，合理處置。六、務實校本教研〔一〕結合學校工作，本學期將繼續(xù)大力推動經(jīng)典誦讀與振興寫字活動。1．經(jīng)典誦讀〔1〕星期一二五下午第一節(jié)課的前非常鐘為微型閱讀課，任課老師催促學生充分利用時間進展閱讀，培養(yǎng)學生養(yǎng)成“一寸光陰一寸金”的觀念。讀書內(nèi)容可為學校、班級推薦讀物、訂閱的報紙以及各類思想安康合適孩子年齡的讀物?！?〕任課老師尋找時機讓學生多接觸古詩文，多讀多背從而多用，盡量做到見縫插針，不增加負擔，使古詩文誦背活動成為學生課外生活的一件樂事。放學路隊上指定小助手帶著全班同學背誦經(jīng)典美文。根據(jù)學校制定的經(jīng)典誦讀要求，本學期，一、二年級必備內(nèi)容是古詩文，三年級是《弟子規(guī)》，四年級是《三字經(jīng)》，五、六年級是《百家姓》，在熟讀熟背的根底上，老師可有方案有目的地進展講解，加強孩子的記憶。2.振興寫字寫字教學是我校的又一特色，在歷次各級比賽中我校師生均能獲得不俗的成績，寫好字本身就是語文教學的一項重要的任務也是檢測學生語文才能的一個重要方面，因此對待寫字教學必須持之以恒常抓不懈。每周三、周四下午第一節(jié)課前的非常鐘為寫字指導課，各年級要求學生有正確的寫字姿勢，特別是一年級的老師，及早發(fā)現(xiàn)不端正的姿勢及早糾正。中高年級布置學生在家完成毛筆字的書寫練習，各年級以《習字冊》為陣地，灌輸提筆即練字的寫字觀念。假如說學校是一部大機器，教學質量就是這部機器的生命線，而我們老師那么是維持生命的必不可少的部件。期待我們都能在各自的軌道上，良好地運轉，以期到達最正確的效果，學校也將為這部機器注入更多的光滑劑。小學教學工作方案篇4一、學生根本情況分析^p本班現(xiàn)有學生30人，其中男20人，女10人。經(jīng)過5年的努力學習，大局部學生已養(yǎng)成認真學習，認真上課，按時完成作業(yè)的良好習慣。學生對于學校班級的各項紀律、規(guī)定有一定的認識,集體觀念在逐步加強。六年級了，大局部學生意識到自己面臨升初中的壓力，所以班級中涌現(xiàn)了一小局部能在學習上下苦功夫的孩子，他們不僅在學習上，還在行為習慣上都成為同學的好典范，比方：章婷、蘇中澤等。另外一些學生學習興趣也逐漸濃重，學習積極性漸漸進步，有了一定的競爭意識，比方：王浩特、王鄭豪等。但是，不容無視的是后50%的學生：蘇晨鵬想學好知識，可由于非智力因素的影響進步不了;王闊學習很積極，可是今天會了明天又忘了;還有段書霞、李海華等他們都是求上進的孩子，但是他們成績不如人意。最令人頭疼的是：陳志遠、黃英作業(yè)經(jīng)常不完成，徐文武經(jīng)常遲到、拒交作業(yè)，上課習慣糟糕等等。如何讓每個孩子在學習上都有進步?是我一直考慮的問題。接下來，在教育教學過程中，我要因材施教，盡量從畢業(yè)班的實際出發(fā)，結合新課程的要求，促進學生的個性開展和語文素質的進步。二、教材分析^p教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術的魅力。本冊的綜合性學習安排在第二組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌的大門”。其中，“輕叩詩歌的大門”這個專題，采用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大局部。本冊共有課文二十八篇，精讀課文、略讀課文各十四篇。這七組教材，每組由“導語”“課例”“口語交際?習作”“回憶?拓展”四局部組成。課例包括四篇課文，精讀課文兩篇，略讀課文兩篇。精讀課文后有考慮練習題，略讀課文前有連接語。局部課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”兩次?！翱谡Z交際?習作”仍然作為一個獨立的欄目?！盎貞?拓展”由三個欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“展示臺”“成語故事”“課外書屋”“興趣語文”穿插安排，其中，“興趣語文”“成語故事”“課外書屋”各安排了兩次，“展示臺”安排了一次。三、教學目的：(一)識字與寫字：1.有較強的獨立識字才能。本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個字。累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。2.硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。.能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。(二)閱讀：1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)絡上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。2.在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章根本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。3.閱讀敘事性作品，理解事件梗概，簡單描繪自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描繪的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和鼓勵，向往和追求美妙的理想。4.誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的腔調、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。5.利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道嘗試進展探究性閱讀，擴展自己的閱讀面。(三)習作：1.懂得寫作是為了自我表達和與人交流，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。2.內(nèi)容詳細，感情真實。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述。3.學寫讀書筆記和常見應用文。4.修改自己的習作，并主動與別人交換修改。(四)口語交際：1.能根據(jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言。2.交際中注意語言美，抵抗不文明的語言。(五)綜合性學習:1.籌劃簡單的活動，對所籌劃的主題進展討論和分析^p，學寫活動方案和活動總結。2.對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習區(qū)分是非善惡。四、教學重點：1.養(yǎng)成較強的獨立識字才能和良好的寫字習慣。2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊考慮的習慣。3、聯(lián)絡上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。4、在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章根本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。5、誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的腔調、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。6、可以珍視自己的個人獨特感受，積累習作素材;能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述;修能改自己的習作，并主動與別人交換修改。7、能根據(jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言。8、對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習區(qū)分是非善惡。五、教學難點：1、繼續(xù)加強閱讀根本功的訓練。2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學習表達方法。3、把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目的落到實處。4、加強平時練筆的指導。5、讓學生學寫活動總結。六、教學改革的設想、施行方案的詳細措施：1、準確把握教學目的教學中既注意總目的，又要注意階段目的之間的銜接與過渡，使課程標準規(guī)定的教學目的得到全面、準確的落實。2、識字、寫字教學本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個字。教學中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點指導。在強調寫字質量的同時，還可適當要求進步寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。及時糾正學生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)學生的書寫興趣和書法愛好。3、閱讀教學隨著年級的升高，學生識字量不斷增加，閱讀理解才能不斷進步，而且漸漸具備了在讀中分析^p、概括、抽象、歸納的才能。閱讀教學要注意在讀懂課文的根底上教給方法，培養(yǎng)學生自主讀書、習作的才能。4、口語交際教學注意激發(fā)興趣，引導互動交流。本冊教材注意從學生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度，給定一個話題的，注意拓寬話題范圍。老師要結合本地區(qū)、本校、本班學生的生活實際，選擇交流主題和話題范圍，使學生的交際可以與生活經(jīng)歷相結合，有話可講。還要根據(jù)每次口語交際的內(nèi)容，設計不同的教學方案，為學生興致勃勃地參與交際、展開互動交流創(chuàng)造條件。交際目的要明確。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目的也應各有側重。要注意從傾聽、表達、應對等各個方面考慮，提取需要重點訓練的方面，教學時做到心中有數(shù)，適時給予點撥、指導。對于辯論、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題，要根據(jù)教材安排給予一定指導，但不能拔高要求。有些口語交際與習作合在一起，要注意處理好口語交際和習作指導、講評的關系?？傊?，在口語交際課上，要科學安排教學內(nèi)容，有針對性地給予指導，以不斷進步學生的交際程度，培養(yǎng)良好的語言習慣。5、習作教學對教材中安排的習作內(nèi)容，教學中既要注意表達要求，又要注意活用教材。在習作前的指導和習作后的講評中，注意浸透習作要求，落實教學目的。同時，還要結合學生實際，靈敏選擇教學內(nèi)容，安排教學過程。修改才能是習作才能的一個重要方面，認真修改也是一種良好的作文習慣。講評中要重視修改，幫助學生養(yǎng)成認真修改習作的好習慣。6、綜合性學習的教學把握閱讀材料的學習要求。教學中要落實要求，背誦相關詩歌，理解詩歌內(nèi)容，理解相關知識。有的詩歌后附了注釋、賞析，教學中要把這些內(nèi)容運用起來，引導自主閱讀、欣賞詩歌，并教給學生理解詩歌大意、體會詩歌情感的方法。七、教學進度表：(略)小學教學工作方案篇5一、指導思想xx小學將堅持以省、市、區(qū)教育工作會議精神為指導，以“立德樹人”為根本任務，以推進教育現(xiàn)代化建立為主線，以進步教育質量為重點，依托學校的“鑄品扶學”育人理念，扎實開展學校教育教學常規(guī)工作，研創(chuàng)“扶學課堂”教學形式，標準教學中的備課、上課、布置作業(yè)、修改作業(yè)、輔導、考試評價等環(huán)節(jié)，促進學生品質提升；創(chuàng)新教研形式與方式，以錄像課例為抓手，以“實現(xiàn)每一個學生的學習權，給學生提供挑戰(zhàn)高水準學習的時機”為目的，深化開展課堂研究與改革，以活動式、合作式、表現(xiàn)式學習為平臺，努力創(chuàng)立“學____同體”，促進老師對課堂、對學習有更深的認識，進步教學程度的進步。二、工作目的本學期學校的教學工作目的仍然進步學校教學的效勞意識，以學?！氨?爭3奪冠”的目的為指向，搭建好展示課、組內(nèi)研究課、春華杯、復習研究課、特級老師進校園等平臺，研創(chuàng)“扶學課堂”教學形式，做好平時教研組的工作和教學工作，實在進步老師的教學品質和學生的學習品質。三、工作思路本學期xx小學將以“鑄品扶學”做好學校各項工作，以“扶學課堂”形式研究為主線，以質量提升和內(nèi)涵開展為內(nèi)核，做實教學常規(guī)管理，做好教研組建立，提升學校的辦學品質。本學期教學工作思路是：圍繞一個條主線：以“扶學課堂”研究為主線突出兩個核心：1、以質量提升為內(nèi)核2、以內(nèi)涵開展為內(nèi)核強化五項工作：1、強化教學六環(huán)節(jié)的管理2、強化老師開展和教研組建立3、強化閱讀與良好習慣養(yǎng)成4、強化課程建立與落實5、強化質量提升工作四、主要工作〔一〕抓課堂教學改革，創(chuàng)立“扶學課堂”形式本學期，學校響應江北新區(qū)開展中心的號召，將開展課堂教學改革，創(chuàng)立有趣、有效的扶學課堂，從自主、合作、反思等環(huán)節(jié)研究入手，實現(xiàn)“扶學課堂”教學形式初步確立，在課堂中引進三個要素“活動作業(yè)、合作學習、分享表達”搜集“扶學課堂”課例，研究“扶學課堂”的特質，并推廣到全校?！捕匙W校內(nèi)涵開展，施行教學提升工作1.堅持標準管理。學校將堅持教學六環(huán)節(jié)的標準管理，做到有布置、有自查、有評估中心檢查、反應等，做好教學的每一環(huán)節(jié)，提升教學的內(nèi)在品質。2.創(chuàng)新教研平臺。學校努力搭建展示課、研究課、春華杯教學競賽、復習課研討、特級老師進校園、校際間教學聯(lián)誼活動等平臺，引領老師苦練內(nèi)功，請進來、走出去，不斷加深對和諧課堂的理解，施行對和諧課堂的研究。3.做好彈性離校工作。學校將克制學校現(xiàn)有師資力量缺乏的現(xiàn)象，實在做好彈性離校工作，做好學生、家長和社會的效勞工作。4.做好攜手共進工作。本學期將以課改研究為中心，開展攜手共進、手拉手相關工作，方案以錄像課為研究平臺，關注學生學習的發(fā)生、發(fā)酵，實現(xiàn)每一個學生的學習權，實現(xiàn)每一個老師的個性成長?！踩匙ダ蠋熜畔⒓夹g應用，施行“智慧教學”學校將促進信息技術與課堂教學的深度交融，積極探究將來智慧課堂的信心新型教學形式和實現(xiàn)途徑，優(yōu)化教學策略、教學方式、教學過程和教學評價。要促進信息技術與學生學習的深度交融，嘗試建立學習型班級，構建以網(wǎng)絡學習空間為支撐的多終端、自主性、個性化的新型學習形式。鼓勵老師利用網(wǎng)絡布置作業(yè)、修改作業(yè)、輔導學生，豐富作業(yè)的多樣化與有效性。嘗試高質量的微課的運用，引導學生深度學習?！菜摹匙ソ虒W評價，施行質量攻堅工程根據(jù)上學期學校期末質量情況，學校目前的教學質量總體情況較好，但是還存在許多隱憂情況，比方個別班級成績低于區(qū)均，學校將加強教學評價的作用，用好每學期4個固定老師測試的作用，積極引領老師們以“質量”為中心，提升學校的教學品質，對質量低于全區(qū)均分的班級、局部特殊學生的成績進展跟蹤與指導，對于成績較好的班級，做好經(jīng)歷總結與推廣。在質量評價方面，要關注及格率，制定最低質量標準，不到達質量標準，沒有任何獎勵。鼓勵老師厚愛后進生，制定了低分學生轉化獎，引導老師精準輔導，杜絕兩級分化現(xiàn)象，要向中等生要質量。做好畢業(yè)班工作，做到早謀劃、高要求、團體協(xié)作，力爭20xx年六年級終端顯示，獲得好成績。〔五〕抓課程建立，施行素質教育學校將繼續(xù)標準國家課程，推進校本課程建立，開展“快樂周三社團”活動，施行素質教育，拓寬學生的知識面和學習幸福指數(shù)。學校社團要結合體育籃球特色、科學、鐵路文化特色，開設相關社團，打造具有xx特色的社團?！擦匙ソ萄袌F隊建立，施行領雁工程學校利用成立的“賈春華特級老師”工作室，校外特級進校園，學校骨干老師等資，施行領雁工程，鼓勵老師自發(fā)形成草根教研團隊，不僅帶動青年老師成長，也促進自身開展。五、主要任務二、三月份1.各分管、教研組工作方案的制定；2.六年級復習方案與材料的準備；3.骨干老師展示課，新老師過關課；4.三月份學校質量調研5.“彈性離?！惫ぷ鞣桨钢贫?.組建籃球隊，籃球隊開場訓練7.攜手共進學期方案制定8.閱覽室開放9.畢業(yè)班會議10.教學常規(guī)：作業(yè)檢查〔包括老師同學同練〕11、新老師過關課12、六年級復習材料檢查13、特級老師進校園14、攜手共進活動之課堂交流〔民生〕四月份1.組內(nèi)研究課；2.校內(nèi)質量檢測；3.期中試卷的命制與期中考試4.六年級青春教育5.市女子籃球比賽6.和諧課堂系列活動之春華杯課堂教學大賽五月份1.畢業(yè)班完畢新課，進入復習階段，畢業(yè)班區(qū)級調研2.20xx年一年級新生招生工作3.畢業(yè)班質量調研，學校五月份質量調研4.學校紙飛機比賽選撥5.教學常規(guī)備課檢查6.手拉手活動之送教南義鄉(xiāng)7.科普進校園8.英語閱讀競賽、數(shù)學計算才能競賽、語文古詩詞競賽六月份1.“六一”文藝匯演2.月調研23.期末復習材料準備4.期末測試5.科學“五小”活動小學教學工作方案篇6一、指導思想堅決貫徹黨的教學工作方針政策，把教學工作作為工作的中心工作。以進步教學質量為重點，不斷開拓新的教學方式方法，活潑課堂氣氛，靈敏教學。以培養(yǎng)學生的各種才能，及終生學習的才能為主導，認真鉆研《新課程標準》，實在落實《新課標》建黨96周年詩歌建黨96周年詩歌。教學目的結合上學期的工作總結及學生成績，對自己的教學方法進展查缺補漏，對不同學生的學習采取針對性的教育。我班成績還是差在數(shù)學上，所以我要在數(shù)學教學中多下些功夫。對于像劉星辰、吳思淼、郭權這樣承受才能強的學生讓他們在學會根底知識的根底上多做些進步分析^p才能的綜合性強的智力題，來進步他們綜合運用知識和分析^p問題的才能。而對于中下等學生那么是要他們理解地掌握根底知識，做到能正確運用，同時把輔導的重點放在這局部學生身上，尤其是一定要消滅不及格現(xiàn)象。隨著年級的升高學習的重點也在不斷發(fā)生變化，所以在教學的方法和側重點上也要及時的進展改良和變動。1、自身學習。對于教學經(jīng)歷缺乏的我，會不斷地向身邊的老師虛心學習，好的教學經(jīng)歷，好的'教學方法，好的教學語言……總之，我會根據(jù)《新課標》對我們教學的要求，積極地從外界吸收好經(jīng)歷，充實自己的教育頭腦。同時，我還會不斷地加強自身的學習，學習先進的科學技術，新興的事物，這樣才能盡可能地滿足學生的好奇心和求知欲。2、備課。備課是教學工作的前提。準備不充實，就無法向課堂要效率，更無法進步質量。本學期我要堅持做到“備全書，捋思路；備一課；抓重點?！痹趥鋽?shù)學課的時候要“破難點，求方法；做練習，分層次?！痹趥湔Z文課時要“備背景，拓視野；先練口，后練筆?！痹跍蕚浯蠓较虻耐瑫r，還要細心地準備好每一個細節(jié)，處理好細節(jié)才是成功的關鍵。3、上課。上課是教學工作的核心。要想獲得好成績，進步教學質量，必須把握好上課的40分鐘。首先，要富有激情。良好的情緒準備會激發(fā)大腦皮層的活動，會進步學生的注意力和分析^p才能。而情緒又是會互相傳遞的，所以作為老師一定要在課堂上表現(xiàn)出足夠的活力。然后，在講課的時候一定要抓住重點、難點，采用最貼近學生而又最明了的語言，既清楚又簡潔的表達，突出重點。同時還要注意學生的反映，對于沒有完全理解的學生，沒被完全理解的知識點一定要加強穩(wěn)固，使當堂的知識當堂解決。4、輔導學生。我會充分利用早自習和自習時間，同時還要對學生進展分層次的輔導，爭取做到不浪費每一次輔導時間。對于個別的重點學生逐個打破。同時輔導還要有耐心，有愛心，要細心，見成效。5、積極主動地參加學校組織的各種學習活動，積極開展科研活動，認真做好業(yè)務學習。小學數(shù)學教研組工作方案一、指導思想：以學校和教誨處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為根據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的開展為出發(fā)點。課堂中以學生的開展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能為重點，充分表達新課程、新標準、新教法，以進步教學質量為目的，加強教學管理，標準教學行為，加強教學質量的調研與監(jiān)控，積極推進素質教育，努力進步全體學生的數(shù)學素質。二、工作目的：1、標準教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，進步現(xiàn)代教育技術技能。2、深化課堂教學研究，確保課堂教學學生知識穩(wěn)固率100%。3、加強師資隊伍建立，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，進步青年老師的業(yè)務素質和教研才能。4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧開展5、全校學生數(shù)學期末考察及格率達一、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。三、工作重點：1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。2、強化教學常規(guī)管理，進步常規(guī)課的教學質量。3、實在作好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。4、通過城區(qū)“小教辦”和學校教研等活動，促進數(shù)學老師整體素質的進步。四、工作措施：〔一〕落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生開展。1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目的，落實新標準在教學中的運用，加強新老老師的合作，進步我校老師的專業(yè)成長。2、開展課堂教學的研究，轉換老師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、安康、和諧、寬松的教學氣氛，倡導學生動手理論、自主探究與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識?！捕硰娀Ｒ?guī)管理，優(yōu)化備課，進步教學質量。1、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質課，實用課。老師共同討論新課程、新標準、新教法的教學形式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。2、上課：老師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目的，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。3、作業(yè)的布置、修改。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。修改要正確、及時，字跡要端正，符號要標準，并有修改記錄。4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班老師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。5、考核：改良評估方法，對學生進展多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和根本要求為根據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。老師要要擅長利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。6、聽課：本學期各老師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時評注?！踩臣訌娰|量監(jiān)測，及時反應，進步教學質量。1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析^p、查漏補缺工作。2、數(shù)學競賽。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽，創(chuàng)設良好的競爭氣氛。3、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質量關?！菜摹惩ㄟ^多種渠道，加強師資隊伍建立。1、本學期，結合各級教研活動，35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質公開教學。2、組織老師外出聽課，并作好反應工作3、加強校際間的教學交流，提升學校知名度。五、詳細安排x月份：1、制訂數(shù)學教學方案及教研方案。2、學習新課程標準。3、〔關于陳希在中央黨校20xx講話心得體會及感受〕期初工作檢查?！仓攸c：備課〕4、開展老師幫扶結對子。5、第一階段教學檢測。x月份：1、教學常規(guī)檢查。2、視頻課堂教學學習。3、畢業(yè)班教學工作座談。十x月份：1、與燈塔小學開展教學研討活動。2、教學效果檢測。3、教學開放周。4、座談開放周課堂教學實例。5、常規(guī)教學檢查。十x月份：1、中高年級數(shù)學競賽。2、視頻課堂教學學習。3、迎接教學常規(guī)考評檢查。4、教學效果檢測元月份：1、期末教學工作檢查。2、期末考試、閱卷工作。小學數(shù)學教研組工作方案新學期開場了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造陽光高效的數(shù)學課堂，進步我校數(shù)學老師的課堂教學才能和程度，促進老師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。一、指導思想認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教誨處教學工作方案要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的根本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改良教育方法，優(yōu)化教學形式，逐步提升課堂教學效益，進步各年級數(shù)學教學質量。二、目的任務1、繼續(xù)開展上學期數(shù)學教學效果，進步數(shù)學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質量與上學期相比能有所進步。2、討論建立陽光數(shù)學課堂教學形式，著力變革老師的教學方式，進步老師的課堂教學程度和學生的學習效果。3、積極開展“雙備雙上”、課題研究教研活動，按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。三、主要措施1、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目的要明確；上課要認真，方法要靈敏；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。2、各數(shù)學老師認真擬定好教學方案。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。3、加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的教學交流和觀摩等活動。4、進一步加強教研工作：〔1〕認真開展“雙備雙上”，實在做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析^p?！?〕全體數(shù)學老師要擅長用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一節(jié)公開課，課后要進展反思，并寫出教學體會。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出公開課的經(jīng)歷、成果。〔3〕學習陽光課堂的相關教育教學理念，建構完善陽光數(shù)學課堂的教學形式，展示陽光教育的課堂。5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質教育不可無視的根本內(nèi)容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克制困難的精神，形成有方案、有條理的工作作風。四、各月活動安排：1、小結上學期數(shù)學組工作情況，制定本學期教學方案。2、學習陽光課堂和新一輪教育改革的有關理念。3、開展集體備課活動。1、開展“雙備雙上”教學研究活動。2、檢查老師備課、學生作業(yè)3、開展公開課教學研究活動。十x月1、檢查老師備課、學生作業(yè)。2、老師交流教學經(jīng)歷。十x月1、各年級制訂期末復習方案。2、組織一至六年級期末測試及教學質量分析^p。3、老師撰寫教育教學論文和各類小結、心得。4、做好教研組工作總結。小學教學工作方案篇7一、學情簡析本期四年級1，2班，大局部學生可以從已有的知識和經(jīng)歷出發(fā)，獲取相關的數(shù)學知識。抽象思維才能有了一定的開展，根底知識掌握較結實，具備了一定的學習數(shù)學的才能。但4〔1〕兩級分化嚴重，個別學生根底知識不扎實，對數(shù)學不是很感興趣，學習被動，上課不認真聽講，作業(yè)不能按時完成，學習有困難，特別對應用題數(shù)量關系的分析^p存在問題。還有個別學生比擬聰明，但學習不勤奮，成績不理想。二、教情分析^p在川大附小兩年的多的時間里，向所有的老師學習相關的理論知識和理論經(jīng)歷，已經(jīng)具有一定的教學才能積淀，但還有太大的進步和成長空間。所以，在接下來的時間，我會更大力度的通過實際課堂，視頻觀摩，教學期刊，向各位老師和名師學習，盡快提升教學程度?！惨弧持匾晞?chuàng)設生動的數(shù)學學習情境?！捕持匾晫W生獨立考慮與合作交流才能的培養(yǎng)?！踩撤e極提倡解決問題策略的多樣化?！菜摹持匾暸囵B(yǎng)學生初步的應用意識和解決問題才能〔五〕關注學生的個體差異。努力將課堂教給學生，一改以往的固有的傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學，讓以往的枯燥的，沉悶教學課堂變得活潑，有趣而靈動。力爭讓自己的教學才能再上臺階。三，教材分析^p1、教材內(nèi)容簡介本冊教材包括小數(shù)的認識和加減法、認識圖形、小數(shù)乘法、觀察物體、小數(shù)除法、游戲公平、認識方程?！惨弧场皵?shù)與代數(shù)”1、第一單元“小數(shù)的認識和加減法”。在三年級下冊學習“元、角、分和小數(shù)”的根底上，擴展對小數(shù)的認識，把小數(shù)和分數(shù)初步聯(lián)絡起來，進一步理解小數(shù)的意義。結合詳細情景，學習小數(shù)加減法和加減混合運算，運用小數(shù)加減法解決日常生活中的一些問題，感受小數(shù)與實際生活的親密聯(lián)絡。2、第三單元“小數(shù)乘法”。結合詳細情景，使學生理解小數(shù)乘法的意義，經(jīng)歷探究小數(shù)乘法計算方法的過程，掌握小數(shù)乘法的計算方法，運用小數(shù)乘法解決生活中的簡單問題。3、第五單元“小數(shù)除法”。本單元包括小數(shù)除法，積商近似值，循環(huán)小數(shù)、小數(shù)四那么混合運算等內(nèi)容。結合詳細情景，經(jīng)歷探究小數(shù)除法計算方法的過程，初步體驗轉化的數(shù)學思想。理解在生活中有時只需要求積商的近似值，掌握求近似值的方法，培養(yǎng)估算意識。初步理解循環(huán)小數(shù)，運用小數(shù)四那么運算解決日常生活中的簡單問題。4、第七單元“認識方程”。結合生活情景，使學生初步理解可以用字母表示數(shù)；通過直觀教具，初步理解方程；通過游戲活動，初步理解等式性質，并能用等式性質解簡單的方程?！捕场翱臻g與圖形”1、第二單元“認識圖形”。通過分類活動，梳理已學過的一些圖形；通過對三角形分類，理解各類三角形的特點；通過操作，探究并發(fā)現(xiàn)三角形三個角的度數(shù)和等于180度，三角形任意兩邊的和大于第三邊；進一步認識平行四邊形，理解梯形的特征；會運用學過的圖形設計一些簡單的圖案。2、第四單元“觀察物體”。能識別從上下、遠近不同觀察點拍攝到的圖片及其先后順序；通過實際觀察，使學生體會到同一景物在不同的位置，看到的畫面不同；能識別從不同位置拍攝的圖片及其先后順序?！踩场敖y(tǒng)計與概率”第六單元“游戲公平”。通過游戲，使學生初步體驗等可能性以及游戲規(guī)那么的公平性。能設計公平、簡單的游戲規(guī)那么?！菜摹场熬C合應用”本冊教材在每一單元的教學內(nèi)容中，配有題材具有現(xiàn)實性、興趣性呈現(xiàn)形式多樣化的應用問題和理論活動。除此之外，還安排了“數(shù)圖形中的學問”“激情奧運”，“圖形中的規(guī)律”三個專題活動，讓學生綜合應用所學的知識解決實際問題?！参濉痴砼c復習包括整理與復習〔一〕、整理與復習〔二〕、總復習2、教學目的與要求〔1〕認識小數(shù)意義，會比擬小數(shù)大小，會進展小數(shù)加減法運算?！?〕認識三角形按邊分類。三角形內(nèi)角和。三角形邊的關系。〔3〕掌握小數(shù)乘法的運算方法，會計算小數(shù)乘法，會解決一些簡單的實際問題?！?〕掌握小數(shù)除法的運算方法，會計算小數(shù)除法，會解決一些簡單的實際問題?！?〕學會一些簡單的統(tǒng)計方法?！?〕認識方程，會解方程，能用方程解決一些實際問題。3、教學重難點〔1〕掌握小數(shù)加減法計算方法?！?〕三角形內(nèi)角和的推導?！?〕小數(shù)乘法的計算方法及運用?！?〕小數(shù)除法的計算方法及運用。〔5〕解方程及用方程解決一些實際問題四、本學期教學措施〔一〕實在加強根底知識和根本技能的教學根底知識和根本技能的教學一直是數(shù)學教學的核心內(nèi)容，我在教學中也力求保持和發(fā)揚這一傳統(tǒng)，并做好以下兩點：〔1〕加強對小學數(shù)學根底知識的理解，教學時，在使學生掌握數(shù)學概念、法那么、數(shù)量關系的同時，重視數(shù)學方法的訓練，逐步形成良好的思維方式和