Word版本，下載可自由編輯年給研究生導師寫推薦信大全(四篇)在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，利用文章可以把我們那些零零散散的思想，聚攏在一塊。大家想知道怎么樣才干寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？這里我收拾了一些優(yōu)秀的范文，希翼對大家有所協(xié)助，下面我們就來了解一下吧。

給討論生導師寫推舉信篇一

本人應**高校**學院07級**專業(yè)**學生哀求，推舉該生到**高校舉行討論生階段的學習。

該生于**年**月進入**高校**學院舉行學習，學習成果向來十分優(yōu)秀，在專業(yè)名列前茅。本人曾于該生本科階段的學習時，擔任其**及**課程的授課老師，在與該生的課內、課外互動中，對其印象極為深刻。初見該生，共性內斂，但勤于思量，擅長提問。經(jīng)過與該生的多次溝通之后，可以發(fā)覺，她有較強自立思量的能力，比如：在教授其**課中，該生能對書中的模型持疑惑的態(tài)度，并能指出其不完美之處;該生具備一定的科研工作能力，曾經(jīng)參加“挑戰(zhàn)杯”高校生課外學術科技作品比賽，并取得了優(yōu)異的成果。

利用審閱該生的課程論文，我了解到，該生已具備扎實的專業(yè)基礎，具備了嫻熟分析經(jīng)濟問題的能力，而且比較嫻熟的把握了經(jīng)濟學方面的討論辦法與范式，能夠在分析問題時恰當?shù)厥褂媒?jīng)濟學的語言。

該生綜合表現(xiàn)突出，并對財政學理論有著深厚的愛好，故予以推舉，望審核利用。

推舉人：

給討論生導師寫推舉信篇二

恭敬的領導：

我是xx的導師，xx學生是我最觀賞的同學之一。得知她要去貴校繼續(xù)深造，雖然要遠離祖國，但還是更希翼她能取得更大的長進，特此寫下這封推舉信，希翼貴校能給她一次學習的機會。

她最吸引我的是她的學習天賦與上進心，她是我見過的最聰慧的同學，學習成果卓著，人文科學與自然科學同樣精通。更犯難得的是她從不妄自尊大、自以為是，依然刻苦地對待每一項學習任務，力爭成為囫圇團隊中的最佳。體現(xiàn)了她對自己和愛她的人負責的態(tài)度。

中國有句俗話：“梅花香自苦寒來”，經(jīng)過她持之以恒地付出，她的語言表述能力、活動的組織能力、與人的交流能力、自立討論問題能力都十分突出，延續(xù)獲得小學三好同學。特殊是對英語，她具有天生的天賦與逐漸培養(yǎng)起的熱烈，據(jù)我所知，她的雅思成果十分高，并獲得許多同學英語比賽的獎項。能在英語國家學習，是她很久以前的幻想，為此她早已經(jīng)作好了預備。我總是情不自禁的感慨：她說的英語與我說的漢語一樣棒！

xx不只是我的同學，還是我的伴侶。由于她的共性與抱負深深的吸引了我。她總是無私地為團隊奉獻自己的聰慧智慧，主動為大家服務，任勞任怨，不計較個人得失，成為我們眼中的好漢。她又十分幽默積極，用她的微笑傳遞給大家一天的好情緒。她又是一名體育健將，長跑、游泳、野外探險是她生活的一部分，從中她的意志得到了熬煉。我們交往十分開心，她特殊樂于與我一起共享她成長中的喜怒哀樂。還經(jīng)常與我議論電影藝術和旅游，美國的文化與風景深深地吸引了她，那里有她一個幻想。

真舍不得她離開祖國，但我敬重她的挑選，她會學有所成，正如我我們的友情天長地久一樣。

感謝。

推舉人：xxx

xxxx年xx月xx日

給討論生導師寫推舉信篇三

恭敬的領導：

作為xx的導師，我很榮幸推舉他申請參與您的討論生項目。

xx曾經(jīng)參與過我的xx項目以及在他高班級期間的xx理論。之前，他獲得過xx分和排位在名列前茅x之內。

之后，在僅針對討論生開放的課題中，他是參加的僅有三位本科同學之一。在指導他的期間，我了解到他是一個好學和勤奮的人，他總是樂觀鉆研我的演講并學習把握學問。其實有某些任務對普通的同學是有難度的，可他總能精彩地解決了他們，這些正是緣于他規(guī)律和分析思維能力以及對理論的清楚構想。在最后的項目中，他也打動了我。在解決開發(fā)項目中自由易變的優(yōu)選問題，他沉思熟慮并且嫻熟地完成了它。所以項目能夠運轉良好，甚至是發(fā)生一些特別狀況,但是它仍就能夠很好的運轉和閱讀。因此我給了他比其他許多討論生更好的成果。

另外，在中高班級他參加了控制和系統(tǒng)的路線項目群且總是得到的好成果。

按照我的觀看，在你的討論控制和系統(tǒng)領域，xx徹低能夠擔任主要職責，我很有信念他已經(jīng)在一些項目中體現(xiàn)了他卓越學習能力和勤勞努力。他能表現(xiàn)杰出優(yōu)越甚至是在高強度的項目中。我毫不遲疑堅定絕對地推舉他，希翼您將優(yōu)先考慮他的申請。

推舉人：xxx

xxxx年xx月xx日

給討論生導師寫推舉信篇四

推舉人姓名：推舉人職稱：教授

推舉人工作單位：

推舉人與申請人的關系：本科課程授課教師

推舉人聯(lián)系方式：

推舉看法：

我講授過楊xx學生的本科專業(yè)課課程：項目進度與質量管理、項目預算與成本控制，利用一年多的授課教學，對他的狀況比較了解。

楊xx學生學習刻苦，有鉆研精神，在年級里學習成果名列前茅。他恭敬師長，團結學生，為人誠實，待人熱烈，樂于助人，思想樂觀向上。在學習中始終嚴格要求自己，聽講仔細，每次上課都坐教室前排，并能夠與教師很好的舉行互動。基礎學問扎實，喜愛?鉆研。優(yōu)異的成果和良好的學習及鉆研的素養(yǎng)這為他今后從事專業(yè)學習和討論打下了堅實的基礎。在碰到學習上的問題能夠自立思量，這可從她平常提交的作業(yè)和報告之中體現(xiàn)出來。在我所指導的控制測量實