《小山羊》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)真觀看圖畫(huà)，理解句子意思。能仿照課文中的句子說(shuō)寫(xiě)一句話。

2、有感情地朗讀課文，正確理解課文內(nèi)容。了解幾種常見(jiàn)的動(dòng)物愛(ài)吃的食物。

3、訓(xùn)練同學(xué)懂文明，講禮貌，同學(xué)伴侶之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

4、適當(dāng)綻開(kāi)拓展延長(zhǎng)，培育同學(xué)實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的力量。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、觀看圖畫(huà)，理解句子意思。能仿照課文中的句子說(shuō)寫(xiě)一句話。

2、有感情地朗讀課文，正確理解課文內(nèi)容。了解幾種常見(jiàn)的動(dòng)物愛(ài)吃的食物。

教學(xué)預(yù)備：

1、PPT課件

2、幾種動(dòng)物的頭飾

3、幾種食物的道具

4、排練舞蹈“找伴侶”

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

1、老師先仿照一種小動(dòng)物，請(qǐng)同學(xué)猜猜是什么動(dòng)物。再在請(qǐng)同學(xué)仿照各種小動(dòng)物。

2、今日老師給大家?guī)?lái)了一位動(dòng)物伴侶，想不想熟悉?。?/p>

出示“小山羊”圖片，你們看，他來(lái)了！

3、他是誰(shuí)？（指名說(shuō)）

二、揭示課題：

1、板書(shū)：小山羊

2、齊讀課題（指名讀）

3、大家喜愛(ài)小山羊嗎，愿不愿和他交伴侶呢？小山羊可喜愛(ài)交伴侶了，他都有哪些伴侶呢？大家聽(tīng)了故事就知道了。

4、放錄音，聽(tīng)故事《小山羊》

三、讀講課文：

1、聽(tīng)完了故事，誰(shuí)能告知大家小山羊有哪幾個(gè)伴侶嗎？

2、依據(jù)同學(xué)回答，逐一板書(shū)詞語(yǔ)：

小貓小狗小牛

我們也來(lái)熟悉一下他們吧！朗讀上述詞語(yǔ)。

4、他們和小山羊是怎樣做伴侶的呢？

5、出示幻燈課件，觀看圖（1）

圖上有誰(shuí)？（指名作答）

6、他們?cè)谧鍪裁茨兀?/p>

出示句子：小山羊和小貓做伴侶，小貓請(qǐng)小山羊吃魚(yú)。

（范讀、跟讀、齊讀）

板書(shū)：魚(yú)

7、師：小山羊來(lái)和小貓做伴侶，小貓可興奮了，拿出自己最愛(ài)吃的魚(yú)請(qǐng)小山羊吃。

8、小山羊喜愛(ài)吃嗎？（請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)）

9、他是怎么說(shuō)的呀？

出示句子：小山羊說(shuō)：“感謝你，我不吃魚(yú)?！保ǚ蹲x、跟讀、齊讀）

板書(shū)：不吃

10小山羊多懂禮貌，雖然自己不喜愛(ài)吃魚(yú)，但很真誠(chéng)地對(duì)小貓說(shuō)“感謝你”

11齊讀第一段（指導(dǎo)有感情地朗讀）

12小山羊和小狗又是怎樣做伴侶的呢？

13出示幻燈課件，觀看圖（2）

14看看這幅圖上畫(huà)了誰(shuí)？小狗請(qǐng)小山羊吃什么？（指名作答）

出示句子：小山羊和小狗做伴侶，小狗請(qǐng)小山羊吃肉骨頭。（朗讀）

板書(shū)：肉骨頭（朗讀）

15小山羊喜愛(ài)吃嗎？他是怎么說(shuō)的呢？

（請(qǐng)同學(xué)找出課文中的有關(guān)句子讀出來(lái)，小組合作完成）

16出示句子：小山羊說(shuō)：“感謝你，我不吃肉骨頭?！保ㄖ笇?dǎo)有感情地朗讀）

板書(shū)：不吃

17齊讀其次段

18出示幻燈課件，觀看圖（3）

從這幅圖畫(huà)上你觀看到了什么？（請(qǐng)生回答）

19小組合作，解決問(wèn)題：

（1）小牛請(qǐng)小山羊吃什么？（指名回答）

板書(shū)：青草

出示句子：小山羊和小牛做伴侶，小牛請(qǐng)小山羊吃青草。（朗讀）

（2）小山羊怎么說(shuō)的？（指名讀句子）

出示句子：小牛說(shuō)：“感謝！”

指導(dǎo)同學(xué)有感情地朗讀，讀出興奮的語(yǔ)氣來(lái)。

20他是怎么做的呢？（觀看圖畫(huà)）

板書(shū)：一同吃

齊讀句子：小山羊和小牛一同吃青草。

21了解：小山羊和小牛一同吃青草。表明小山羊和小牛一樣都愛(ài)吃青草。

22齊讀第三段

23指導(dǎo)有感情地齊讀全文（齊讀、小組讀、個(gè)別讀）

24分角色演示課文內(nèi)容。

四、拓展延長(zhǎng)：

1、小山羊性格溫存，又動(dòng)禮貌，大家都愛(ài)和他做伴侶。除了小貓、小狗和小牛，小山羊還有好多好伴侶呢。你們看！

2、出示幻燈圖片，觀看圖（4）

小山羊和誰(shuí)交伴侶？他請(qǐng)小山羊吃什么？

（小組合作爭(zhēng)論，A類生做小老師關(guān)心后進(jìn)生共同學(xué)習(xí)）

3、小山羊喜愛(ài)吃蟲(chóng)子嗎？他是怎么說(shuō)的呢？（小組合作爭(zhēng)論）

4、出示填空：小山羊和小雞做伴侶，小雞請(qǐng)小山羊吃蟲(chóng)子，小山羊說(shuō)：“感謝你，我不吃蟲(chóng)子”

4、引導(dǎo)同學(xué)仿照課文的句子填空。（小組合作完成填空）

5、展現(xiàn)答題結(jié)果，評(píng)價(jià)

5、出示幻燈圖片（5）

小山羊和誰(shuí)交伴侶？他請(qǐng)小山羊吃什么？（指名作答A、B）

6、出示句子：小山羊和小兔做伴侶，小兔請(qǐng)小山羊吃蘿卜。

小山羊說(shuō)：“感謝”

7、小山羊吃了嗎？

（引導(dǎo)同學(xué)仿照課文地三段說(shuō)句：小山羊和小兔一同吃蘿卜）

8、了解：小山羊除了愛(ài)吃青草還愛(ài)吃蘿卜

9、齊讀句子。

六、聯(lián)系實(shí)際：

1、小山羊交了那么多伴侶，大家肯定很艷羨他吧。老師知道，你們也都有自己的好伴侶，假如你的伴侶來(lái)你們家做客，你會(huì)怎樣款待他們呢？

2、談話溝通（用下面的句子表述）

我和XX是伴侶。我請(qǐng)XX吃___________。

3、情境演示，伴侶來(lái)家里做客

主說(shuō)：請(qǐng)你吃XX

客答：感謝?。ɑ蛘撸焊兄x你，我不吃XX）

七、互動(dòng)嬉戲：

1、有了伴侶是一件多么歡樂(lè)的事情啊！那么