幼教系列資料紙船和風(fēng)箏教案1

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

2、準(zhǔn)確、流利、有感情的朗讀課文，體會(huì)松鼠和小熊的友情。

3、對(duì)怎樣交伴侶和維護(hù)友情有肯定的感受。

二、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

三、教學(xué)預(yù)備：課件

四、教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

（一）導(dǎo)題：

小伴侶，今日，我們來(lái)學(xué)習(xí)新課，誰(shuí)會(huì)讀課題？（指讀）一起來(lái)讀讀吧！

（二）檢查預(yù)習(xí)：

1.昨天預(yù)習(xí)，你讀了幾遍課文？（指說(shuō)）

2.課文中的難句子肯定難不倒你！先自己試試吧?。ㄗ宰x）

3.生字寶寶藏在句子里，都被你們認(rèn)出來(lái)了，那他們站在一起呢？（自己認(rèn)讀一下，再把記字的好方法說(shuō)給四周的小伙伴聽(tīng)?。?/p>

5.誰(shuí)都熟悉了？（指讀）誰(shuí)想把你記字的好方法跟大家溝通一下，

（三）導(dǎo)讀感悟1～6段

1.小伴侶，在一座美麗的山上，有兩座可愛(ài)的小房子，你們知道這是誰(shuí)的家嗎？（還不清晰的，趕快到文中找答案）指說(shuō)，是這樣嗎？我們?nèi)タ纯矗。c(diǎn)擊）哎，你怎么知道的？讀讀好嗎？

2.小伴侶，松鼠住在高高的山頂上，而小熊呀卻住在山腳下，雖然離得很遠(yuǎn)，可他們卻是最好的伴侶！不信，你讀讀2～6段，看看他們是怎么成為好伴侶的？

3.指說(shuō)：概括或細(xì)致的說(shuō)都可。

4.導(dǎo)讀第三段：

瞧，（課件演示）松鼠親自折的紙船，順著清清的小溪，飄呀飄，飄到了小熊家門(mén)口，小熊拿起紙船一看，--生：樂(lè)壞了！你能讀好這一段嗎？（指讀）

問(wèn)讀的好的同學(xué)：小熊，你為什么那么興奮呀？（指說(shuō)）

是呀，從山上的小溪里以外的飄下來(lái)一只紙船，里面還有一份祝福，小熊能不樂(lè)壞了嗎？（誰(shuí)還想讀讀）

5.第五段

不光小熊樂(lè)壞了，小松鼠呢？（圖）是的，他收到了松鼠送的風(fēng)箏，也樂(lè)壞了。這次，誰(shuí)信任自己比剛才讀得還好？（指）

6.3.5段

小伴侶，下面把幸福和歡樂(lè)送給小伙伴，想讀那段讀那段，好嗎？開(kāi)頭吧?。ㄗ裕ㄖ缸x）

就讓我們?cè)谝魳?lè)聲中去共享他們的歡樂(lè)吧！（指讀）23456

（四）導(dǎo)讀7～11段

1.是啊，紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了好伴侶，正值他們沉醉在這幸福和歡樂(lè)之中的時(shí)候，這歡樂(lè)卻沒(méi)有了。（師范讀）

2.選擇給你感受最深的段落，再用你喜愛(ài)的方式邊讀邊體會(huì)，過(guò)會(huì)我們來(lái)溝通溝通。（把你的感受說(shuō)給同桌聽(tīng)聽(tīng)）

3.7段

“漂浮的風(fēng)箏”“漂流的紙船”讀讀這兩個(gè)詞吧?。ㄖ福?/p>

你們覺(jué)得這兩個(gè)詞可以換換嗎？（未能）為什么？（指說(shuō)）

誰(shuí)能讀得更美一些呢？

老師聽(tīng)了，好像真的感覺(jué)那風(fēng)箏飄起來(lái)了，紙船也動(dòng)起來(lái)了。

導(dǎo)：這么美的東西都不見(jiàn)了，誰(shuí)還想把你的感受讀一讀。

4.你們都是感情豐富的孩子，小伴侶，其實(shí)內(nèi)心最深的感受是不好用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，下面，就讓我們把深刻的感受，不同的心情通過(guò)讀來(lái)表達(dá)出來(lái)吧?。ㄗ约涸囋嚕ㄖ福?/p>

（五）拓展延長(zhǎng)

可以看得出，小伴侶都被松鼠和小熊的感人故事，興奮著，感動(dòng)著，當(dāng)我們?cè)僖淮慰吹搅四歉吒咂〉娘L(fēng)箏，那一只只傳遞友情的小船，你想對(duì)他們說(shuō)些什么呢？（指）訓(xùn)練同學(xué)應(yīng)領(lǐng)先伸出友情之手。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)鞏固：

1、自由輕聲讀課文。

2、指生講故事。

二、學(xué)習(xí)生字詞：

1、小黑板出示生詞，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。

2、出示要認(rèn)的生字，檢查自同學(xué)字讀音狀況，留意正音和溝通記字方法。

3、任意選擇一詞，說(shuō)話。

4、讀課后練習(xí)中的詞語(yǔ)，鼓舞同學(xué)抄寫(xiě)會(huì)寫(xiě)的詞語(yǔ)。

三、指導(dǎo)寫(xiě)字：

1、出示要寫(xiě)的字，用多種方法自由記憶。

2、老師點(diǎn)撥