第頁共頁幼兒園小班美術(shù)教案《糖果》幼兒園小班美術(shù)教案《糖果》幼兒園小班美術(shù)教案《糖果》1活動(dòng)目的：1.嘗試用報(bào)紙包廢舊紙盒、易拉罐等變出大糖果，并用手指點(diǎn)印畫的方式裝飾糖果。2.理解廢舊物品可以制成美麗的物品，有初步的環(huán)保意識(shí)。3.體驗(yàn)制作大糖果的樂趣。4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的才能。5.引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)完畢后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過糖果。2.糖果實(shí)物假設(shè)干、糖果圖片PPT、背景音樂。3.幼兒搜集做糖果用的易拉罐，足夠的廢報(bào)紙、顏料、抹布等。4.用來掛糖果的繩子、夾子?；顒?dòng)過程：一、魔術(shù)盒變出糖果寶寶，引起幼兒對糖果的興趣。師：小糖果們想要有個(gè)糖果爸爸，這個(gè)糖果爸爸比別的糖果都要大，都要精神，我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!2.出示裝飾材料，探究制作糖果爸爸的方法。(1)介紹報(bào)紙、易拉罐等，引起幼兒包裹的興趣。(2)啟發(fā)幼兒探究將"糖果"(罐子)包入"糖紙"(報(bào)紙)，握緊中間，兩頭擰緊的方法。(3)請個(gè)別幼兒示范操作，老師講解包裝的要點(diǎn)。大報(bào)紙，放放平，大糖果，放一邊，向前卷，向前卷，左擰擰，右擰擰，大唐果，做好了。(4)出示顏料，引導(dǎo)幼兒用手指點(diǎn)畫的方式裝飾。師：糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?3.師幼共同制作、裝飾糖果爸爸，老師指導(dǎo)。4.展示幼兒作品，欣賞各種各樣的"糖果爸爸"。(1)將幼兒制作好的"糖果爸爸"放在陰涼通風(fēng)處晾干。(2)引導(dǎo)幼兒互相欣賞，簡單評價(jià)。5.播放糖果PPT欣賞各種各樣的糖果，引導(dǎo)幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。建議：1.包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度，在幼兒操作時(shí)，老師可以一起參與，進(jìn)步幼兒創(chuàng)作的積極性，也同時(shí)給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。2.可將晾干的"糖果爸爸"用魚線一個(gè)一個(gè)地串起來，懸掛在活動(dòng)室內(nèi)，供幼兒欣賞，獲得成功感?；顒?dòng)反思：區(qū)域活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸，也是教學(xué)活動(dòng)有效的補(bǔ)充。孩子們對教學(xué)活動(dòng)的熱情沒有因?yàn)榛顒?dòng)的完畢而褪減，因此，我便利用區(qū)域活動(dòng)小組操作的優(yōu)勢讓孩子們以組為單位，一組一組地進(jìn)展給糖果爸爸涂色的環(huán)節(jié)。這樣既給老師的觀察提供了方便，同時(shí)也能及時(shí)地給予孩子必要的指導(dǎo)?！短枪职帧愤@個(gè)教學(xué)活動(dòng)完成了，在區(qū)域活動(dòng)中我們開設(shè)了“糖果屋”的游戲，在區(qū)域內(nèi)提供了更多的制作、裝飾糖果的材料，讓幼兒嘗試用其他方法來制作漂亮的糖果，孩子們都非常喜歡。在小班階段，影響教學(xué)活動(dòng)開展的因素很多。孩子對教學(xué)內(nèi)容的興趣、外界的干擾、孩子的想法、老師的組織方式等等都會(huì)直接影響到一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的效果。這些都是老師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候應(yīng)該想到，但又不一定全都能想到的，這就要求我們不斷進(jìn)步觀察才能、改動(dòng)生成活動(dòng)環(huán)節(jié)的才能。在日常工作中，我們不僅應(yīng)該專注于“如何做”，還應(yīng)該認(rèn)真想想“為什么要這樣做”。常常做到“有效的調(diào)整”和“務(wù)實(shí)的反思”，每一階段都對自己的反思進(jìn)展整理，這樣會(huì)有助于我們歸納總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，幫助我們更快地實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。小糖果們想要個(gè)糖果爸爸，這個(gè)糖果爸爸呀，比別的糖果都大，比別的糖果都甜，比別的糖果都精神！我們一起來做超級大的糖果爸爸吧。我們用報(bào)紙卷包薯片罐，將“糖果”〔薯片罐〕包入“糖紙”〔報(bào)紙〕，然后握緊中間，將兩頭擰緊。有趣的教學(xué)內(nèi)容和有效的教學(xué)方法都是在不斷的理論、失敗、總結(jié)、再理論的過程中漸漸產(chǎn)生的。老師要給孩子自主探究的時(shí)機(jī)和時(shí)間，詳細(xì)地引導(dǎo)幼兒克制困難，提升才能。激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和制作欲望。幼兒園小班美術(shù)教案《糖果》2設(shè)計(jì)思路：根據(jù)小班幼兒認(rèn)知的特點(diǎn)，這階段的幼兒認(rèn)知活動(dòng)根本上是在行動(dòng)過程中進(jìn)展的，由于有意注意程度低下，幼兒觀察的目的性較差、缺乏順序性和細(xì)致性不會(huì)有意識(shí)地識(shí)記某些事物，只有那些形象鮮明、詳細(xì)生動(dòng)、喜聞樂見能引起強(qiáng)列情緒的事物才易記住，所以，我想到了棒棒糖。我堅(jiān)信幼兒只要聽到“棒棒糖”這三個(gè)字，幾乎都會(huì)把眼睛瞪得大大的。這份模擬棒棒糖的操作材料不僅在認(rèn)識(shí)顏色、開展小手精細(xì)到作、鍛煉肢體協(xié)調(diào)才能方面都對幼兒有幫助，而且深得小班幼兒的喜歡！活動(dòng)目的：1、能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。2、學(xué)會(huì)在球體上安裝小棒。3、欣賞自己與同伴的作品，體驗(yàn)成功的快樂?；顒?dòng)材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管?；顒?dòng)過程：一、猜一猜，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣“看，老師的口袋鼓鼓的，里面會(huì)是什么呢？”小朋友猜一猜。“聽，還有聲音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖?！笆鞘裁刺恰薄舶舭籼恰场６?、觀察棒棒糖的外形，理解棒棒糖的根本特點(diǎn)“老師手里的棒棒糖是什么樣子的？”引導(dǎo)幼兒描繪：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的，老師還給它編了一個(gè)順口溜：方的糖，圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖，這種是小朋友經(jīng)常吃的，噢，那老師要問小朋友有沒有吃過其它款式的棒棒糖呢？三、制作棒棒糖1、小朋友都吃過這種棒棒糖，那小朋友有沒有做過呢?今天老師也想動(dòng)手做一個(gè)，小朋友先看看老師是怎么做的，然后你們自己動(dòng)手做一個(gè)屬于自己的棒棒糖，好嗎？先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對在一起揉一揉，搓一搓，輕輕的搓成一個(gè)圓形小球，咦！老師把它按一個(gè)漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個(gè)漂亮的棒棒糖，老師很開心。如今請小朋友也動(dòng)手做一做，在動(dòng)手前老師要說一下游戲規(guī)那么：A、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。B、不能搶別人手里的東西，要小心地搓，不能掉在地上了。2、幼兒進(jìn)展操作，老師進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。3、咦！如今請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的糖沒有小尾巴，如今請老師給每個(gè)小朋友發(fā)一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。四、小小棒棒糖展覽會(huì)老師請幾個(gè)小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。老師：小朋友今天開心嗎？幼兒：開心。老師：小朋友有了開心的事情呀，要學(xué)會(huì)與別人分享。下面請我們拿起棒棒糖送給后面的聽課老師，讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。請小朋友排好隊(duì)跟老師出去洗手。五、活動(dòng)反思通過本次活動(dòng)可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品味過的一種糖果，深受孩子的喜歡。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的根底，孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜歡的棒棒糖。從目的上看完成的很好，每個(gè)目的幼兒表現(xiàn)的都很棒。就活動(dòng)過程來說，整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，老師在第三個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間：“幼兒有沒有做過棒棒糖？幼兒說有的時(shí)候，老師認(rèn)為孩子扯謊或者孩子吃過誤認(rèn)為自己做過。”這時(shí)老師反復(fù)地強(qiáng)調(diào)幼兒沒有做過，把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實(shí)這時(shí)應(yīng)該順著孩子的思路隨機(jī)應(yīng)變說：“今天老師也做一下，看看是不是和你的一樣，好嗎？”這樣會(huì)更好些，也能讓孩子明白到底什么是做，什么是吃，老師能通過幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí)，老師要照顧到那些在活動(dòng)中比擬安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)完畢的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動(dòng)的興趣。幼兒園小班美術(shù)教案《糖果》3活動(dòng)目的：1.能根據(jù)自己的意愿進(jìn)展繪畫。2.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。3.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的.方法進(jìn)展裝飾。4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的平衡美感。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：糖果假設(shè)干、畫畫玩玩P10"糖果"、油畫棒人手一份?；顒?dòng)過程：1.出示糖果，觀察糖果的外形。T：瞧!這是什么?是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒觀察多種糖果的外形特征、色彩等)2.老師示范。老師講解示范用一種顏色畫糖果，用另一中顏色涂色，講解涂色的注意點(diǎn)：3.幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。提示幼兒使用油畫棒的注意點(diǎn)。4.展示評價(jià)。教學(xué)反思：作為老師要擅長發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以鼓勵(lì)性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。幼兒園小班美術(shù)教案《糖果》4【活動(dòng)目的】1、嘗試用報(bào)紙包廢舊紙盒包出大糖果，并進(jìn)展水粉裝飾。2、學(xué)習(xí)使用水粉筆，能大膽使用顏料在大糖果上涂色裝飾。3、初步養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，體驗(yàn)制作大糖果的樂趣。4、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)完畢后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。5、養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過糖果。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：老師材料：合適本活動(dòng)用的糖果實(shí)物假設(shè)干、糖果圖片PPT、背景音樂等。幼兒材料：幼兒搜集做糖果用的薯片罐、易拉罐等，足夠的廢報(bào)紙、顏料、水粉筆、護(hù)衣、抹布等?！净顒?dòng)過程】1、魔術(shù)盒變出糖果寶寶，引起幼兒對糖果的興趣。師：小糖果們想要有個(gè)糖果爸爸，這個(gè)糖果爸爸比別的糖果都要大，都要精神，我們一起來做超級大的糖果爸爸吧！2、出示裝飾材料，探究制作糖果爸爸的方法?！?〕介紹報(bào)紙、薯片罐等，引起幼兒包裹的興趣?！?〕啟發(fā)幼兒探究將“糖果”〔罐子〕包入“糖紙”〔報(bào)紙〕，握緊中間，兩頭擰緊的方法?！?〕請個(gè)別幼兒示范操作，老師講解包裝的要點(diǎn)。〔4〕出示顏料，引導(dǎo)幼兒用水粉顏料涂色裝飾。師：糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢！讓我們給它畫上吧！誰來試一試？3、師幼共同制作、裝飾糖果爸爸，老師指導(dǎo)。4、展示幼兒作品，欣賞各種各樣的“糖果爸爸”。〔1〕將幼兒制作好的“糖果爸爸”放在陰涼通風(fēng)處晾干。〔2〕引導(dǎo)幼兒互相欣賞，簡單評價(jià)。5、欣賞各種各樣的糖果，提升幼兒審美經(jīng)歷。播放糖果PPT，引導(dǎo)幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。建議：1、包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度，在幼兒操作時(shí)，老師可以一起參與，進(jìn)步幼兒創(chuàng)作的積極性，也同時(shí)給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。2、可將晾干的“糖果爸爸”用魚線一個(gè)一個(gè)地串起來，懸掛在活動(dòng)室內(nèi)，供幼兒欣賞，獲得成功感。活動(dòng)延伸：1、待“糖果爸爸”晾干后，可在美工區(qū)提供彩色皺紋紙、即時(shí)貼、毛根、亮片、羽毛等，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)黏貼裝飾。2、結(jié)合糖果店游戲，幼兒裝飾糖果、糖果盒，作為游戲材料?；顒?dòng)反思：在小班階段，影響教學(xué)活動(dòng)開展的因素很多。孩子對教學(xué)內(nèi)容的興趣、外界的干擾、孩子的想法、老師的組織方式等等都會(huì)直接影響到一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的效果。這些都是老師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候應(yīng)該想到，但又不一定全都能想到的，這就要求我們不斷進(jìn)步觀察才能、改動(dòng)生成活動(dòng)環(huán)節(jié)的才能。在日常工作中，我們不僅應(yīng)該專注于“如何做”，還應(yīng)該認(rèn)真想想“為什么要這樣做”。常常做到“有效的調(diào)整”和“務(wù)實(shí)的反思”，每一階段都對自己的反思進(jìn)展整理，這樣會(huì)有助于我們歸納總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，幫助我們更快地實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。小糖果們想要個(gè)糖果爸爸，這個(gè)糖果爸爸呀，比別的糖果都大，比別的糖果都甜，比別的糖果都精神！我們一起來做超級大的糖果爸爸吧。我們用報(bào)紙卷包薯片罐，將“糖果”〔薯片罐〕包入“糖紙”〔報(bào)紙〕，然后握緊中間，將兩頭擰緊。有趣的教學(xué)內(nèi)容和有效的教學(xué)方法都是在不斷的理論、失敗、總結(jié)、再理論的過程中漸漸產(chǎn)生的。老師要給孩子自主探究的時(shí)機(jī)和時(shí)間，詳細(xì)地引導(dǎo)幼兒克制困難，提升才能。激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和制作欲望。幼兒園小班美術(shù)教案《糖果》5活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究自制糖果的方法。2、訓(xùn)練幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性。活動(dòng)準(zhǔn)備：自制的小糖果假設(shè)干、木珠假設(shè)干〔大小不一〕、糖果紙、廣告紙?；顒?dòng)過程：1、昨天我回家的時(shí)候聽見有說話的聲音，你們猜是誰？糖果寶寶。他說我不開心，我問為什么？他說他想有許多的朋友，我說