第頁共頁幼兒園睡眠活動教案〔精選10篇〕幼兒園睡眠活動教案〔精選10篇〕幼兒園睡眠活動教案篇1活動目的:1、學唱歌曲，掌握歌曲中的節(jié)奏，能根據(jù)歌詞做相應動作。2、能愉快參與活動，用自然的聲音唱歌。3、能唱準曲調(diào)，吐字明晰，并能大膽的在集體面前演唱。4、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲?；顒訙蕚?電腦，動畫《小豬睡覺》活動重難點：熟悉歌曲旋律，學會唱歌曲。活動過程：1、導入活動，引起幼兒興趣?！斑@座房子里住著一只得意的小豬，他特別愛睡覺，小豬是怎樣睡覺的。”2、幼兒觀看動畫片，答復下列問題，理解記憶歌詞。幼兒觀看動畫，老師邊講述、分段看動畫“請你們把小豬的動作用一句話來說一說?！薄灿變簢L試說出每句的歌詞?！场靶∝i睡覺時會發(fā)出什么聲音呢？〔幼兒重點學念咕嚕嚕嚕嚕并學唱旋律〕“我們一起來說說小豬睡覺的事。”“不看畫面，你們能記住嗎，那我們蒙起眼睛？”〔幼兒練習完好，有節(jié)奏的念歌詞?！?、幼兒聆聽歌曲?！拔覀円黄饋砺犅犘∝i睡覺的事。”“這首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》。”4、幼兒學唱歌曲?！?〕“我們一起來唱一唱小豬睡覺的事?！薄哺蠋煂W唱并練習咕嚕嚕嚕嚕的樂句〕〔2〕“小豬想請你們唱歌，這次我們唱時，把小豬打呼的聲音唱的象一點?！薄?〕“小豬打呼嚕的聲音真象，這次我們搖著豬寶寶來唱一唱、”5、幼兒根據(jù)歌詞做相應動作，進展歌表演?！拔覀兏∝i一邊唱，一邊表演，找一個空的地方?！薄罢乙粋€好朋友一起去表演吧?！薄靶∝i們天亮了，起床了?！薄沧匀蛔叱鼋淌摇辰虒W反思：因為小班有個主題活動“有趣的動物”，其中就有關于豬的認識，我想孩子們對于小豬的特征應該是有所理解的，所以選擇了這首曲子。歌曲本身的歌詞內(nèi)容簡單，便于幼兒理解和掌握的，而且假如根據(jù)歌詞表現(xiàn)動作的話，也是小班幼兒所能到達的，設計成歌表演活動應該會深受孩子們的喜歡。幼兒園睡眠活動教案篇2【活動目的】1、理解睡覺時要注意的事項：不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。2、培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣。3、嘗試用較完好的話來表達自己的意愿,并樂意大膽地進展交流。4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識?！净顒訙蕚洹?、搖籃曲音樂，幼兒用書畫面。2、娃娃家游戲玩具假設干。【活動過程】一、寶寶要睡覺1、出示小娃娃玩偶，與幼兒打招呼。老師：我們和小娃娃打聲招呼吧。2、搖籃曲響起：寶寶要睡覺了，讓我來抱著寶寶輕輕搖一搖。老師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺。老師：老師是怎么抱小寶寶睡覺的，請小朋友們來學一學。二、睡覺的考前須知老師：寶寶睡著了，我們應該怎么去照顧寶寶呢?1、幼兒開場討論，假如幼兒答復不出，老師可以提示幼兒。老師：寶寶蒙頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西一邊睡覺好嗎?老師：為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的、習慣呢?2、老師引導幼兒知道這些不良睡眠姿勢帶來的害處。老師：睡覺蹬被子會使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢。老師：邊吃東西邊睡覺會嗆到自己所以小朋友睡覺時要注意。三、學習兒歌1、出示書畫面老師：這里有許多的寶寶在睡覺?他們睡得好嗎?老師：老師帶來一首兒歌，兒歌說的就是寶寶睡覺的事。老師：兒歌的名字叫《寶寶睡覺了、》請小朋友聽一聽兒歌說了些什么?2、老師示范朗讀兒歌《寶寶睡覺了》老師：兒歌名字叫什么?兒歌里說了些什么?3、老師再次朗讀兒歌。4、老師帶著幼兒學念兒歌。5、幼兒集體朗讀兒歌。老師：除了注意睡覺的姿勢，按時睡覺對我們來說也很重要，小朋友晚上要在9：00以前睡覺，第二天才會有精神。四、完畢活動老師：以后我們小朋友睡覺的時候也要用正確的睡姿睡覺哦。小百科：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。人的一生中，睡眠占了近1/3的時間，它的質(zhì)量好壞與人體安康與否有親密關系，由此可見睡眠對每一個人是多么重要。幼兒園睡眠活動教案篇3一、活動目的1、通過情境理解散文詩內(nèi)容，大膽表述自己的想法。2、初步學習朗讀詩歌。3、感知詩歌所表達的溫磬、甜美的意境，體驗互相關愛的情感。二、活動準備1、錄音機、磁帶。2、幼兒人手一個娃娃。3、豬爺爺圖片、呼嚕聲圖譜。三、活動過程1、哄娃娃入睡，引題?！膊シ艍艋们忱蠋煟何覀兒屯尥尥媪撕荛L時間，娃娃有點累了，讓我們來做爸爸媽媽哄娃娃睡覺吧。2、利用情境，理解詩歌。1)〔播放呼嚕聲〕提問：“咦，這是什么聲音，吵得小娃娃都睡不著了？”幼兒自由表述，〔猜猜誰會這么大聲打呼嚕呢？〕老師出示教具：“猜對了，就是豬爺爺打呼嚕的聲音。2)出示呼嚕聲圖譜，幼兒模擬較響的呼嚕聲。3)提問：“豬爺爺?shù)暮魢Ｂ晫嵲谑翘懥耍覀兊孟雮€好方法，不讓豬爺爺吵醒我們的小娃娃，你有這樣的好方法嗎？”幼兒大膽表述自己的想法。老師導入對話：“豬爺爺，豬爺爺，我的娃娃要睡覺，請你輕輕打呼嚕。”利用情境，讓幼兒通過個別、集體、分男女等形式，用輕柔的語調(diào)反復朗讀。4)〔播放呼嚕聲，超來越輕〕出示圖譜，提問：“聽一聽，看一看，豬爺爺?shù)暮魢Ｂ曈辛耸裁醋兓?？”幼兒模擬越來越輕的呼嚕聲。3、初步學習詩歌。1〕〔配樂〕老師有表情地完好示范朗讀散文詩。2〕幼兒集體朗讀詩歌，要求表現(xiàn)不同的語調(diào)?！哺膿Q不同的姿態(tài)：坐、蹲、搖搖籃等〕4、〔播放夢幻曲〕，幼兒抱著熟睡的娃娃出活動室，完畢活動。幼兒園睡眠活動教案篇4活動目的1、激發(fā)幼兒進一步理解動物的愿望，愿意親近小動物，加深對小動物的關愛。2、培養(yǎng)幼兒觀察探究的興趣。3、知道小猴、狐貍、小貓等動物有不同的睡眠方式，初步理解他們的習性?；顒訙蕚?、提早請家長協(xié)助搜集有關動物睡眠的資料2、故事掛圖、音樂磁帶和各種動物頭飾活動重難點重點是理解幾種小動物的睡眠方式。難點是能用完好的語句表達幾種小動物的睡眠方式?；顒臃椒ǎ褐v解法、探究發(fā)現(xiàn)法游戲法活動過程：1、小朋友今天中午睡覺了嗎?為什么要睡覺呢?(活動時間長了，適當休息，消除疲勞，保護自己的身體安康)人們累了就會睡覺休息休息，那么動物們累了會睡覺嗎?出示頭飾圖片(雞、狗、貓、牛、羊)讓幼兒說出動物的名稱、動物的叫聲、睡覺的樣子。2、請幼兒模擬自己喜歡的小動物的叫聲，并做動作，說一說他們睡覺的樣子。(加深對動物特征的理解)3、講故事《猴小弟學睡覺》，理解小動物的睡眠方式⑴老師提問:①故事里都有誰?②他們是怎樣睡覺的?③你能模擬一下小動物是怎樣睡覺的嗎?⑵加深活動:你還知道哪些小動物的睡眠方式?你能模擬他們睡覺的方式嗎?你是怎么知道這么多的知識的?⑶還有很多小動物他們是這樣睡覺的：小鳥用爪子緊緊抓住樹干，在樹枝上睡覺;老虎、獅子都是趴在地上睡覺;魚沒有眼瞼(眼皮)，睜著眼睛睡覺;貓頭鷹晚上捉田鼠，白天睡覺，睡覺的時候睜一只眼閉一只眼;青蛙在夏天的時候很少睡覺，夏天的晚上青蛙“鬼呱鬼呱”的叫個不停，一入秋，青蛙就開場縮進池塘和田間的泥窩里睡大覺，一直睡到第二年春天，整整一個冬天，不吃也不喝;長頸鹿的脖子太長了，要將脖子放在背上睡覺。4、老師出示小動物的頭飾，請幼兒選擇，通過游戲穩(wěn)固所學知識。音樂游戲《餓肚子的大老虎》老師扮演老虎，全體幼兒帶動物頭飾，聽音樂，來模擬小動物的叫聲。音樂一停，“小動物們馬上睡覺”，不能動，誰做錯了動作，或者動了，就要被大老虎“拖”進老虎洞。游戲進展兩次。5、收頭飾，做小結。小動物們都要去睡覺了，它們睡覺的時候我們不要去打攪它，讓它們安靜的睡覺。小朋友們會睡覺了嗎?說說自己是怎樣睡覺的。(引導幼兒學習證確的睡眠方法，使其養(yǎng)成良好的睡眠習慣)活動反思：這節(jié)課，活動起來非常有意思，不但孩子們懂得了很多關于動物睡覺的知識，就連老師在準備活動方案的過程中也感覺懂得了很多知識。我們?nèi)艘簧杏腥种坏臅r間在睡覺，養(yǎng)成一個良好的睡眠習慣非常重要，所以，我在活動中不但讓孩子們知道小動物需要休息，需要睡眠，人同樣需要休息。在活動中有一個很有趣的環(huán)節(jié)：小朋友在戴上頭飾模擬動物睡覺時，有一條小魚閉上眼睛了，我立即用納悶的口吻說：“這條小魚是怎么了，怎么閉上眼睛睡覺了呢?真奇怪啊”，那個小朋友立即把眼睛睜開了，把所有聽課的老師都惹笑了。這節(jié)課，我覺得最后是很成功的。幼兒園睡眠活動教案篇5一、活動目的：1、通過觀看情景表演，理解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨意玩玩具。2、樂意參加歌表演，能運用自己掌握的正確的安康知識指導玩具娃娃睡覺。3、初步培養(yǎng)幼兒的平安意識，進步自我保護才能。4、考驗小朋友們的反響才能，鍛煉他們的個人才能。二、活動準備：1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。2、教學掛圖和幼兒用書。三、活動過程：〔一〕以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對不安康的午睡行為的考慮。(如情景表演有困難，可引導幼兒觀看教學掛圖)1、激發(fā)幼兒的學習興趣：老師引導幼兒觀看平安標志掛圖，就其中的交通平安小故事鼓勵幼兒探究根據(jù)什么標志過馬路?2、提出問題，請幼兒考慮：〔1〕為什么不能蒙頭睡覺?〔2〕睡覺的時候為什么不能玩玩具?〔3〕為什么不能趴著睡?〔二〕引導幼兒閱讀幼兒用水，理解睡覺的正確姿勢。1、老師：怎樣睡會發(fā)生危險，怎樣睡才能讓自己睡得更舒適呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。2、老師在幼兒閱讀后提問：你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時候你準備怎么睡?〔三〕游戲“寶寶睡覺了”。1、老師這里有很多小寶寶要睡覺了，請小朋友選一個寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎么睡才更舒適。2、寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。幼兒園睡眠活動教案篇6活動目的：1、熟悉文字內(nèi)容。2、愿意學習表演圖本內(nèi)容。3、初步學習仿編故事，培養(yǎng)幼兒大膽講述的好習慣?；顒舆^程：1、導入活動：手指游戲“大拇哥”。2、大書閱讀〔1〕、回憶第一階段所學內(nèi)容：小朋友，上次我們看了一本有趣的書，題目是《上床睡覺》。書中哪些動物上床去睡覺了呢？后來發(fā)生了什么事情？真有趣，讓我們一起來讀大書吧?！?〕老師和幼兒一起閱讀。3、表演故事，進一步穩(wěn)固書中內(nèi)容?！罢l想來表演這個有趣的故事。我們先討論討論，怎樣做小蛇？”師生共同討論動物的表演，“老師為你們準備了胸飾，你們選一個喜歡的戴上，請客人老師做大樹，我做講解員，講到哪個小動物，掛那個胸飾的小動物就上床去睡覺?！笨梢越粨Q角色，表演兩遍。4、思維拓展〔1〕、真快樂。還有誰要上床去睡覺呢？它們又發(fā)生了什么事情呢？你們回去和爸爸媽媽一起討論了，還做了小書呢！拿出你們的小書，來給大家講一講?！舱?——3個幼兒講述〕〔2〕、你們真棒！如今拿著你們的小書，去講給客人老師聽吧?！矊懟匦拧衬銈儠憜?？待會兒我們一起來給xxx寫封回信好嗎？”幼兒園睡眠活動教案篇7活動目的1、理解仰睡和右側臥睡的姿勢是最正確的睡姿。2、懂得保護身體，知道睡眠的重要性以及防止做噩夢的根本方法?；顒訙蕚浒装逭n件《我們的睡眠》?；顒舆^程一、欣賞課件，引出“睡覺”話題。“它是誰？它呢？這個呢〔黑屏〕這些小動物們怎么了？〔睡覺了〕你知道它們是怎樣睡覺的嗎？你是不是以為它們是這樣睡覺的？”幼兒自由發(fā)言，老師略作點評，盡量讓他們說出全部的動物。：“小動物們睡覺的時間不一樣，有的白天睡有的晚上睡；它們睡覺的姿勢也各種各樣，有的睜著眼睛睡、有的邊飛邊睡還有的站著睡。那我們平時是怎樣睡覺的呢？〔躺在床上睡覺〕”二、運用已有生活經(jīng)歷，感知睡覺姿勢，并理解仰睡和右側臥睡的姿勢是最正確的睡姿。出示床和人的圖片，幼兒根據(jù)已有經(jīng)歷將4種根本睡覺的姿勢展示出來?！罢l愿意來放一放圖片，告訴我們你平時是怎樣睡覺的？除了仰著睡，還可以怎么睡？還有沒有不一樣的？”〔4種根本的睡姿全部由幼兒擺出、說出〕：“我們有時會仰著睡、有時會伏著睡，有時會左側臥睡，還有時會右側臥睡，你們覺得哪些睡姿是正確的？為什么？”：“原來仰著睡時，呼吸能暢通，身體能放松，起床以后有；右側臥睡時，呼吸能暢通，也不會壓迫心臟，這樣才能美美地睡一覺?？匆豢催@個小朋友，他睡覺的姿勢對嗎？為什么？用被子蒙著頭睡覺會影響呼吸，對身體有害，所以這種睡姿也不可取！”三、知道睡覺時會做夢，通過討論得出防止做惡夢的根本方法。出示噩夢圖，“他怎么了？他為什么會做惡夢呢？如今請4個小朋友一組，討論一下為什么他會做惡夢？做哪些事情比擬容易做噩夢呢？他可能看到了什么會做惡夢？他可能在睡覺前和小伙伴干什么了會做惡夢？睡得很舒適會做噩夢嗎？那他可能怎么了才會做噩夢？”：“所以我們小朋友不能看太刺激的東西，睡前也不能太興奮，還要注意選擇正確的睡姿，才能睡個好覺！”四、集體討論：不睡覺，可以嗎？“睡上一覺，很好！那不睡覺會怎樣呢？：睡眠真的很重要！”五、拼圖游戲：人在睡覺時會干什么？“人在睡覺時，除了做夢、說夢話，還會干什么呢？請你們根據(jù)這些圖片拼一拼，說一說?！绷?、今天我們知道了很多關于睡覺的知識，回到班上以后我們也要和其他的小伙伴們一同分享分享！和老師們說再見吧！幼兒園睡眠活動教案篇8活動目的：1、理解幾種動物睡覺的方式，對動物產(chǎn)生探究興趣。2、嘗試用動作表現(xiàn)不同的動物的睡覺方式。3、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度?；顒訙蕚洌?、經(jīng)歷準備：請家長和幼兒一起查閱有關動物睡覺的圖書、錄像等資料。2、動物睡覺方式調(diào)查表、動物圖片、課件、泡沫墊等?；顒舆^程：1、激發(fā)興趣：歌曲《我愛我的小動物》(或相關的其他歌曲)，說說你喜歡哪些小動物，為什么?你知道它們有什么機密嗎?(引出動物的睡覺方式)。2、出示幼兒的動物調(diào)查表(提早一天發(fā)給家長，在家長幫助下完成的調(diào)查表)。昨天和爸爸媽媽理解了哪些小動物。能說說它們是怎么睡覺的嗎?3、出示老師的動物分類表，引導幼兒對動物不同的方式進展分類。請你選一個你喜歡的動物，想想它是怎么睡覺的?把它送到自己的家里。4、觀看課件，正確理解動物不同的睡眠方式。小動物找到自己的家了嗎?我們來看看電視里是怎么說的。5、總結提升動物四種不同的睡覺方式。驗證幼兒分類的結果。6、游戲：看誰學得像(1)請幼兒說出自己喜歡的動物睡覺的樣子并模擬，看誰學得像。(2)請同伴做裁判并說出動物的名字，幼兒模擬，看誰學得像。(3)老師做裁判并說出動物的名字，請幼兒模擬，看誰學得像。7、遷移活動：我們怎樣睡覺師：小動物為了保護自己都有不同的睡覺的`方式，我們是怎樣睡覺的呢?師：怎樣睡對我們的身體最好?為什么?8、完畢活動：學一學正確的睡姿，對睡覺分不清左右的孩子予以指導?；顒臃此迹骸秳游锏乃摺肥撬哪昙壪聝缘谌龁卧囊黄n文。課文以三種動物為例,介紹了動物的睡眠。作者用生動有趣、易懂的語言傳授了科普知識,喚起學生對大自然對動物的探究精神,現(xiàn)對自己的教法做如下解析：一、由情景進入文本我從談話導入：一看同學們今天的精神這么好，我想大家晚上一定睡得很香很甜，我們睡眠一般都是為了休息，那動物的睡眠也全是為了休息嗎？我們大家都知道人一般都是在晚上睡覺，白天工作，不會一睡幾天不吃不喝?？墒谴蠹沂欠裰烙械膭游锞湍芤凰瘞讉€月不吃不喝，這是不是很有趣呢？這些動物采用什么樣的方法呢？今天我們通過學習13課來討論這個問題。我相信，學完這課，你們就會知道。然后引導學生帶著這兩個問題來聽錄音,考慮:1、為什么要把“睡眠”加上引號呢？2、這篇課文介紹了哪幾種動物的睡眠？。通過這樣的教學設計，激發(fā)學生興趣,使學生初步理解概括主要內(nèi)容的一般方法，訓練學生的概括才能。二、語言文字的感悟課文中有這樣一段：動物睡眠是為了休息，但又不全是為了休息。夏天的黃昏，蝙蝠在院子里，在原野上空，忽東忽西、忽高忽低地飛翔。它們干什么呢？逮蚊子、夜蛾之類的昆蟲吃?？墒牵榷旖蹬R，天氣冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠什么吃的也沒有了。怎么辦呢？是躺著等死，還是像大雁、燕子那樣，千里迢迢飛到溫暖的南方去？都不是。蝙蝠采取的是“睡眠”的方法。其中“動物睡眠是為了休息，但又不全是為了休息”是理解的難點，教學中，我從引導學生理解“千里迢迢”的詞義入手，進而體會海參“蝙蝠什么吃的也沒有了”。蝙蝠采取的是“睡眠”的方法。初步理解動物睡眠的目的。當課文學習到后面的內(nèi)容，即……海參只會在海底蠕動，不能浮上海面追逐蟲子。唯一的方法，就是睡大覺。海參要睡多長時間呢？一般要睡四五個月。夏天過去，冬天降臨了，原來溫熱的海面，變得寒氣逼人，蟲子們受不了，又回到海底過冬去了。“糧食”來了，于是海參也就醒了過來。海參為什么要夏眠,也是因為沒有蟲子吃,讓學生理解“蠕動”一詞,它說出了海參行動的特點，正因為海參是通過身體下面管足的微小吸盤來緩慢爬行，所以不能浮上海面去追逐蟲子。通過自讀感悟,老師引導,再回讀“動物睡眠是為了休息，但又不全是為了休息”，相信此時學生對動物的睡眠感悟會更加深入，從而更好地體會動物的睡眠是為了適應環(huán)境的變化。學習到蝸牛的睡眠時，就可以讓學生合作學習，自由探究蝸牛的睡眠。讓學生理解到:蝸牛在冬天的時候要進展“冬眠”;蝸牛在夏天天不下雨時要進展“夏眠”;蝸牛稱得上是“睡覺大王”、更進一步理解到蝸牛的睡眠是為了躲避干旱。三、想象才能的培養(yǎng)課文的第8自然段中有這樣的內(nèi)容：“蝸牛更有意思,動不動就關起門來睡大覺。”“等到天氣暖了，下起了雨，蝸牛才推開大門，緩慢地伸出身子，背著“房子”，痛痛快快地逛一逛，飽飽地吃他一頓。”……在教學中，我是這樣用想象拓展課文的：首先理解關起門來睡大覺。這時，我引導學生想象：蝸牛睡眠的情景和醒后背著“房子”，痛痛快快地逛一逛，飽飽地吃他一頓?！钡挠腥ぎ嬅?更加激發(fā)學生熱愛科學,熱愛大自然的情懷。然后讓學生展示自己搜集動物睡眠的資料；讓學生通過學習，增加對蝙蝠、海參、蝸牛的睡眠知識的理解，同時也大開了眼界。原來，動物的“睡眠”是如此奇特而有趣，他們的“睡眠”是為了休息，也是為了躲避風寒，躲避干旱，有的因為缺少食物，有的可能還有其他原因，等著同學們?nèi)ダ^續(xù)探究。你還知道哪些動物的睡眠方式？讓學生在豐富的想象中，實現(xiàn)了對文本的更深入的認識。幼兒園睡眠活動教案篇9活動準備：1、家長和幼兒一起搜集有關動物睡眠的各種姿態(tài)的圖片。老師布置好活動場地：動物的家——將活動場景布置成大森林的情景，攝影屏幕上是一副森林的背景圖。森林中布置有關動物〔仙鶴、馬、貓頭鷹、蝙蝠、貓、烏龜〕的家，用積木拼搭成型，上面貼上相關動物的圖片；幼兒進場時播放輕柔的音樂。2、CAI課件《姿態(tài)的萬千睡》、電腦、磁帶、錄音機、電鋼；3、活動前和孩子們一起理解各種動物的名稱?；顒舆^程：1、幼兒跳集體舞。跳完舞蹈后，請幼兒說說運動后的感受〔想休息〕，并請幼兒自由休息。老師問幼兒：“你睡覺時需要些什么呢？”幼兒一邊討論一邊休息。這時播放課件，背景屏幕換成第一種動物的圖片。2、看課件，感知動物不同的睡姿。請幼兒逐一欣賞課件。各種動物的出現(xiàn)方式不一，有的用動物的叫聲、有的用滑稽的配音。出示主畫面后，請幼兒先想想這種動物是如何睡覺的，并進展表演。幼兒表演完后，再請幼兒觀看正確的答案，并模擬正確的睡眠睡姿?！灿變嚎呻S意選擇動物〕同時用游戲的形式學習詞匯：縮、倒掛、趴等詞。3、連線游戲《它怎么睡覺？》老師將幼兒分成男女生進展興趣知識比賽，請幼兒用連線的方法指出各種動物是如睡覺的？同時穩(wěn)固詞匯：縮、倒掛、趴等詞。當幼兒連對了，電腦就會獎勵幼兒一個笑臉娃娃；連錯了，電腦會鼓勵幼兒再連一次，直到連對為止。比賽完畢后，兩隊比一比看哪隊積的笑臉娃娃多，就獲勝。4、玩游戲：找朋友?！?〕老師交代游戲規(guī)那么：聽到歡快的音樂，動物們就出來游戲；聽到抒情、安靜的音樂，動物們就回家睡覺。睡覺時必須非常安靜，不要大聲喧嘩。每一個小動物必須找到自己的家。〔2〕幼兒游戲?！?〕增加游戲難度、擴大游戲范圍。幼兒不僅可以模擬學過的動物、還可以模擬其他的動物，自己動腦想想其它動物是怎么睡覺的？老師可讓幼兒充分想象，對幼兒的表現(xiàn)應給予充分的肯定，不急于給幼兒答案，請幼兒自己下課后想方法求證，找尋答案。延伸活動：請幼兒回家后，在父母的協(xié)助下理解其它動物的睡眠姿勢，然后將結果與其余幼兒共享。附資料：仙鶴單腳站立著睡、馬站著睡、貓頭鷹只睜一只眼、蝙蝠倒掛著睡、貓趴著睡、烏龜縮進殼里睡。設計背景：動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想理解有關動物的知識。但常見的話題只是有關“動物的外形、習性及生活方式”，很少涉及動物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興