班干部在班級組織協(xié)調(diào)工作方面應(yīng)具備哪些技能？強(qiáng)化服務(wù)意識強(qiáng)化能力意識強(qiáng)化整體意識強(qiáng)化效益意識能力競爭意識心中有愛肩上有擔(dān)腹中有墨胸中有識目中有人手中有藝作為一名合格的班干部，應(yīng)是從同學(xué)中來，到同學(xué)中去，要做到“六有”1、要有一定的組織管理能力能力有先天的因素，但更多是后天的鍛煉和積累。學(xué)生干部擔(dān)任著組織管理的任務(wù)，必須要有組織管理能力，如果沒有就不能勝任學(xué)生干部。什么是綜合管理能力？就是把工作崗位的人力、物力、財力、時間、信息等要素科學(xué)地組織起來并有效地完成所擔(dān)負(fù)的任務(wù)2、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力把所學(xué)的理論知識運用于工作實際中，善于發(fā)現(xiàn)和解決實際問題，這既是實際工作對我們的要求，也是畢業(yè)生本人順利成長的基本條件。3、動手操作能力4、處理好各種關(guān)系的能力動手操作能力。這種能力主要表現(xiàn)為具有一定的文字、圖表和計算機(jī)操作能力，以技術(shù)類畢業(yè)生這種能力要求更突出。這也是檢驗一個學(xué)生干部創(chuàng)造能力優(yōu)劣的重要手段。學(xué)生干部與老師的關(guān)系學(xué)生干部與同學(xué)的關(guān)系學(xué)生干部之間的關(guān)系學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系個人得與失的關(guān)系1、學(xué)生干部與老師的關(guān)系從教師的傳道、授業(yè)、解惑，學(xué)生的從師求學(xué)、拓展知識角度出發(fā)，建立尊師愛生、亦師亦友的密切師生關(guān)系，是大學(xué)生干部圓滿完成學(xué)業(yè)的需要。從大學(xué)生干部工作職責(zé)的要求考慮，也需要他們經(jīng)常與老師保持密切的聯(lián)系，一方面在老師的具體指導(dǎo)下，有效地開展工作，另一方面起到上情下達(dá)、下情上報的橋梁作用。要正確處理好師生關(guān)系，首先要尊敬老師，獲得老師的好感，縮短與老師之間的心理距離，其次要積極主動與老師交流，力爭在學(xué)習(xí)、思想、情感、工作等方面得到老師的幫助指導(dǎo)。2、學(xué)生干部與同學(xué)的關(guān)系“水能載舟，亦能覆舟”。搞好同學(xué)關(guān)系、建立良好的群眾基礎(chǔ)，對大學(xué)生干部工作的順利開展是很重要的。學(xué)生干部都是在同學(xué)中產(chǎn)生的，是由大家推選出來的，學(xué)生干部首先是為同學(xué)服務(wù)的。學(xué)生干部應(yīng)樹立從同學(xué)中來，到同學(xué)中去的意識和全心全意為同學(xué)服務(wù)的思想，從小事做起，積極為同學(xué)服務(wù)。3、學(xué)生干部之間的關(guān)系學(xué)生干部之間有時既是競爭對象，又是合作伙伴。作為學(xué)生干部要正確對待和處理競爭與合作的關(guān)系，學(xué)會在競爭中合作，在合作中競爭，既要平等競爭，又要真誠團(tuán)結(jié)、精誠合作。尺有所短，寸有所長，我們每個人的能力都是有限的.要從“三個臭皮匠，賽過一個諸葛亮”和“三個和尚沒水喝”的典故中去領(lǐng)悟這樣一個道理:和則利，不和則害。團(tuán)結(jié)出干部，精誠出力量，互助出效益。反之，“如果一味地斤斤計較，墨守成規(guī)，經(jīng)常鬧不團(tuán)結(jié)、不能協(xié)作共事，再有本事、再有才氣的人也終將難成大器”

作為學(xué)生干部，不可能像一般同學(xué)那樣把全部精力或主要精力都用于學(xué)習(xí)，經(jīng)常要耗費比一般同學(xué)更多的時間和精力用于工作(包括參加各種會議、活動)，經(jīng)常要影響到課余學(xué)習(xí)時間，有時甚至還要占用正常的學(xué)習(xí)時間，要做到學(xué)業(yè)與工作兩不誤，就必須處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。4、學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系

學(xué)生干部，首先是學(xué)生，其次才是干部。如果學(xué)生干部的學(xué)習(xí)成績不好，即使自己的工作能力再強(qiáng)，在同學(xué)中也很難樹立起威信。因此，作為學(xué)生干部，應(yīng)把當(dāng)干部的壓力轉(zhuǎn)化為促進(jìn)學(xué)習(xí)的動力，科學(xué)合理的運籌和安排時間，講究學(xué)習(xí)方式和方法，提高學(xué)習(xí)和工作效率。

現(xiàn)在相當(dāng)多的大學(xué)生功利思想比較嚴(yán)重，做什么事都要先考慮對自己有什么好處，對自己有益的就做，大益就多做，小益就少做，無益就不做。因此，如何正確看待得與失問題，正確對待名利權(quán)位問題，是學(xué)生干部必須首先思考的問題。5、個人得與失的關(guān)系

的確，做學(xué)生工作不僅要犧牲大量的休息、娛樂時間，還要耽誤很多學(xué)習(xí)時間，而且工作中所遇到的煩心瑣事還會分散學(xué)習(xí)的注意力，從而影響到學(xué)習(xí)成績，并直接影響到獎學(xué)金的獲取，表面上似乎失去了很多。其實不然。有位哲人說得好:有所失必有所得。從提高素質(zhì)，鍛煉能力的角度上看，當(dāng)學(xué)生干部卻比一般同學(xué)多了不少難得的鍛煉機(jī)會，學(xué)到不少書本上學(xué)不到的東西，對自身的成長成才是很有幫助的。

綜上所述，